< Return to Video

Simple Equations

  • 0:00 - 0:13
    สมมุติว่าเรามีสมการ 7 คูณ x ซึ่งเท่ากับ 14
  • 0:13 - 0:16
    ก่อนที่เราจะแก้สมการนี้
  • 0:16 - 0:20
    ที่ผมจะทำก็คือ คิดสักหน่อยว่าแท้จริงแล้วมันหมายความว่าอย่างไร.
  • 0:20 - 0:22
    7x เท่ากับ 14
  • 0:22 - 0:39
    นี้ก็คือเหมือนกับ 7 คูณด้วย x นั่นเอง
  • 0:39 - 0:44
    ตอนนี้คุณคงคิดในใจได้แล้ว
  • 0:44 - 0:46
    คุณอาจจะลองไปดูสูตรคูณแม่ 7 ก็ได้
  • 0:46 - 0:49
    7 คูณ 1 เท่ากับ 7 ซึ่งมันใช้ไม่ได้ สมการไม่เป็นจริง
  • 0:49 - 0:54
    7 คูณ 2 เท่ากับ 14, ดังนั้น 2 ใช้ได้
  • 0:54 - 0:56
    ดังนั้นคุณก็สามารถแก้สมการได้ทันที
  • 0:56 - 0:59
    คุณอาจจะใช้ตัวเลขอื่นก็ได้
  • 0:59 - 1:01
    แต่ยังไงนั้นจะต้องเป็น 2
  • 1:01 - 1:04
    แต่ที่เราจะทำในวีดีโอนี้คือคิดว่า
  • 1:04 - 1:06
    เราจะแก้สมการอย่างเป็นระบบอย่างไร.
  • 1:06 - 1:08
    เพราะเราจะต้องหาสมการที่
  • 1:08 - 1:11
    ที่มีความยุ่งยากมากขึ้นและมากขึ้น, คุณจะใช้วิธี
  • 1:11 - 1:13
    คิดแบบในใจเอง ไม่ได้แน่ๆ
  • 1:13 - 1:15
    ดังนั้นมันสำคัญมาก, คุณต้องเข้าใจว่า
  • 1:15 - 1:17
    เราจะจัดการกับสมการพวกนี้อย่างไง, แต่ว่า
  • 1:17 - 1:18
    การที่เราเข้าใจมันจะสำคัญมากกว่า
  • 1:18 - 1:22
    ส่วนนี้คือ 7 คูณ x เท่ากับ 14
  • 1:22 - 1:25
    ในเรื่องพีชคณิต, เราจะไม่เขียนว่าคูณตรงนี้
  • 1:27 - 1:28
    เมื่อคุณเขียน 2 ตัวติดกันหรือตัวเลข
  • 1:28 - 1:30
    ติดกับตัวแปรนี้, มันหมายความว่าคุณกำลัง
  • 1:30 - 1:32
    คูณมันอยู่
  • 1:32 - 1:34
    มันคือการเขียนย่อด้วยสัญลักษณ์, คือชวเลข
  • 1:34 - 1:37
    ในทั่วๆไปแล้ว เราจะไม่ใช้เครื่องหมายคูณเพราะว่า
  • 1:37 - 1:41
    มันดูสับสน, เพราะว่า x คือตัวแปรที่เป็นทั่วๆไป
  • 1:41 - 1:42
    ที่ใช้ในพีชคณิตนั่นเอง
  • 1:42 - 1:49
    และถ้าผมเขียน 7 คูณ x เท่ากับ 14, ถ้าผมเขียน
  • 1:49 - 1:52
    เครื่องหมายคูณ หรือ x มันอาจจะดูแปลกๆไปหน่อย, มันจะดูเหมือนว่า
  • 1:52 - 1:55
    xx หรือ คูณ คูณ
  • 1:55 - 1:57
    ในทั่วไปแล้ว เมื่อคุณเจอสมการ
  • 1:57 - 1:59
    โดยเฉพาะเมื่อตัวแปรใดตัวแปรหนึ่งเป็น x, คุณ
  • 1:59 - 2:01
    ไม่ต้องใช้เครื่องหมายคูณ
  • 2:01 - 2:05
    คุณอาจจะใช้แบบนี้, คุณอาจจะใช้เครื่องหมายจุด
  • 2:05 - 2:07
    แทนเครื่องหมายคูณ
  • 2:07 - 2:10
    คุณจะได้คูณ 7 เท่ากับ 14
  • 2:10 - 2:13
    แต่นี้มันยังดูแปลกๆ
  • 2:13 - 2:15
    ถ้าคุณมีอะไรบ้างอย่างแล้วคูณด้วยตัวแปร
  • 2:15 - 2:17
    คุณแค่เขียนว่า 7x
  • 2:17 - 2:20
    ที่จริงแล้วหมายความว่า 7 คูณด้วย x
  • 2:20 - 2:22
    เพื่อที่เข้าใจว่าเราจะจัดการกับการ
  • 2:22 - 2:25
    แก้สมการยังไง, มาลองทำให้เห็นภาพกันดีกว่า
  • 2:25 - 2:27
    7 คูณ x, คืออะไร ?
  • 2:27 - 2:30
    นั้นคือเหมือนกัน, เดี่ยวผมจะเขียน
  • 2:30 - 2:32
    สมการใหม่นะ, ผมจะเขียนใหม่ให้อยู่ในรูปแบบมองเห็นได้ง่าย
  • 2:32 - 2:35
    7 คูณ x
  • 2:35 - 2:38
    นั่นหมายความว่า x บวกตัวมันเอง 7 ครั้ง
  • 2:38 - 2:40
    นั่นคือนิยามของการคูณ
  • 2:40 - 2:48
    มันจะเป็นแบบ x บวก x บวก x บวก x บวก x -- มาดูกันว่า
  • 2:48 - 2:52
    5x บวก x บวก x
  • 2:52 - 2:56
    ดังนั้นที่จริงแล้วตรงนี้คือ 7 x
  • 2:56 - 2:57
    นี้คือ 7x ตรงนี้
  • 2:57 - 2:58
    ให้ผมเขียนลงไปนะ
  • 2:58 - 3:04
    ตรงนี้ 7x
  • 3:04 - 3:08
    ตอนนี้สมการบอกเราว่า 7x เท่ากับ 14
  • 3:08 - 3:11
    แค่บอกว่ามันเท่ากับ 14
  • 3:11 - 3:14
    ให้ผมเขียนรูปร่าง 14 ออกมานะ
  • 3:14 - 3:20
    สมมุติว่าผมมี 1,2,3,4,5,6,7,8
  • 3:20 - 3:23
    9,10,11,12,13,14
  • 3:23 - 3:27
    แท้จริงแล้วเราบอกว่า 7x เท่ากับ 14 ชิ้น
  • 3:27 - 3:29
    ความหมายของ 2 อันนี้เท่ากัน
  • 3:29 - 3:33
    ตอนนี้เหตุผลที่ผมวาดแบบนั้นก็คือ
  • 3:33 - 3:35
    เพื่อให้คุณเข้าใจว่า เราจะทำอย่างไรเมื่อเรา
  • 3:35 - 3:38
    หารทั้ง 2 ข้างด้วย 7
  • 3:38 - 3:40
    ให้ผมลบตรงนี้ออกนะ
  • 3:40 - 3:44
    ดังนั้นมันเป็นวิธีธรรมดาเมื่อไรก็ตาม- ผมก็ไม่อยากทำวิธีแบบนั้น
  • 3:44 - 3:48
    ให้ผมทำดู, ให้ผมวาดวงกลมนะ
  • 3:48 - 3:53
    ในทั่วๆไป, เมื่อไรก็ตามที่คุณทำให้รูปสมการเป็นรูปอย่างง่ายลงไปใน
  • 3:53 - 3:56
    สัมประสิทธิ์คือแค่จำนวนที่ตัวเลขคูณกัน
  • 3:56 - 3:57
    กับตัวแปร
  • 3:57 - 3:59
    ดังนั้นจำนวนที่ตัวเลขคูณตัวแปรหรือเราเรียกได้ว่า
  • 3:59 - 4:01
    สัมประสิทธิ์คูณกับตัวแปรเท่ากับ
  • 4:01 - 4:03
    ต่างๆ
  • 4:03 - 4:05
    สิ่งที่คุณต้องทำก็คือแค่หารทั้ง 2 ข้างด้วย 7
  • 4:05 - 4:08
    ในกรณีนี้ หรือหารทั้ง 2 ข้างโดยใช้สัมประสิทธิ์เป็นตัวหาร
  • 4:08 - 4:12
    ดังนั้นถ้าคุณหารทั้ง 2 ข้างด้วย 7 คุณจะได้เท่าไหร่ ?
  • 4:12 - 4:16
    7 คูณกับใดๆ หารด้วย 7 ก็ต้องเป็น
  • 4:16 - 4:18
    อะไรที่เหมือนเดิม
  • 4:18 - 4:23
    7 ตัดกัน และ 14 หารด้วย 7 นั้นคือ 2
  • 4:23 - 4:27
    ดังนั้นคำตอบของคุณก็จะต้องเป็น x เท่ากับ 2
  • 4:27 - 4:29
    แต่แค่ทำให้มันกระจ่างมากขึ้นนั่นเอง
  • 4:29 - 4:33
    จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเราหารทั้ง 2 ข้างของ
  • 4:33 - 4:36
    สมการโดยใช้ 7, แท้จริงแล้วเรากำลังหารทั้ง 2 ข้างด้วย 7 อยู่
  • 4:36 - 4:38
    นี้คือสมการ
  • 4:38 - 4:40
    มันกำลังบอกเราว่านี้เท่ากับนั้น
  • 4:40 - 4:43
    ทุกอย่างที่ผมทำในทางซ้ายมือ ผมจะต้องทำทางขวาด้วย
  • 4:43 - 4:46
    ถ้ามันมีเท่ากับเลย, ก็ทำไม่ได้เพราะว่าเป็นตัวดำเนินการอยู่แล้ว
  • 4:46 - 4:48
    ในหนึ่งด้าน และ มันจะต้องเท่ากันอยู่แล้ว
  • 4:48 - 4:50
    นั้นคือเหมือนกันเลย
  • 4:50 - 4:55
    ถ้าผมหาร 7 ทางด้านซ้าย ให้ผมแบ่ง
  • 4:55 - 4:56
    เป็น 7 กลุ่มนะ
  • 4:56 - 5:00
    x ทั้งหมดนั้นมี 7 ตัว, 1 2
  • 5:00 - 5:02
    3 4 5 6 7
  • 5:02 - 5:04
    ดังนั้นนั้นคือ 1 2 3 4 5 6 7 เป็น 7 กลุ่ม
  • 5:04 - 5:08
    ตอนนี้ถ้าผมหารเป้น 7 กลุ่ม, ผมจะต้อง
  • 5:08 - 5:11
    หารทางด้านซ้ายเป็น 7 กลุ่มด้วย
  • 5:11 - 5:17
    1 2 3 4 5 6 7
  • 5:17 - 5:20
    ถ้าทั้งหมดนี้ เท่ากับทั้งหมดอันนี้, ในแต่ละ
  • 5:20 - 5:26
    ชิ้น มันก็ต้องแตกเป็น 7 ชิ้น
  • 5:26 - 5:28
    ทั้งหมดนั้นจะเท่ากันทั้งหมด
  • 5:28 - 5:32
    นี้ก็คือชิ้นเล็กๆ เท่ากับชิ้นของอันนั้น
  • 5:32 - 5:35
    ชิ้นนี้เท่ากับชิ้นนี้, มัน
  • 5:35 - 5:36
    เท่ากันทั้งหมด
  • 5:36 - 5:38
    ตรงนี้มี 7 ชิ้น , 7 ชิ้นตรงนี้
  • 5:38 - 5:42
    ดังนั้นในแต่ละ x ต้องเท่ากับ 2 ของอันนี้
  • 5:42 - 5:47
    เราได้ x เท่ากับ, ในกรณีนี้
  • 5:47 - 5:49
    เรามีสิ้นส่วนที่วาดออกมาแล้ว สิ่งมี 2 ชิ้นส่วน
  • 5:49 - 5:51
    x จึงเท่ากับ 2
  • 5:51 - 5:54
    ตอนนี้ มาทำตัวอย่างสัก 2 ตัวอย่างกันอีกกว่า
  • 5:54 - 5:56
    เมื่อเรากำลังเจอสมการวิธีการพวกนี้จะทำให้เข้าใจมากขึ้นเยอะเลย
  • 5:56 - 5:58
    และตัวดำเนินการใดๆ ของสมการนั้น ถ้าทำไปข้างหนึ่งแล้ว
  • 5:58 - 6:01
    อีกข้างหนึ่งก็ต้องทำด้วย
  • 6:01 - 6:05
    ให้ผมเลื่อนลงมาหน่อยนะ
  • 6:05 - 6:14
    สมมติว่า ผมมี 3x เท่ากับ 15
  • 6:14 - 6:16
    อีกครั้งหนึ่ง คุณสามารถคิดเองได้ในหัวเลย
  • 6:16 - 6:18
    คุณกำลังบอกว่านี้คือ 3 คูณกับ
  • 6:18 - 6:19
    ตัวเลขอะไรสักอย่าง เท่ากับ 15
  • 6:19 - 6:22
    คุณสามารถใช้ตารางสูตรคูณแม่ 3 เลยก็ได้ แล้วคิดออกมา
  • 6:22 - 6:25
    แต่ถ้าคุณอยากทำแบบเป็นระบบและ
  • 6:25 - 6:28
    มันเป็นวิธีที่เข้าใจได้ดีแล้วก็
  • 6:28 - 6:30
    ทางซ้ายเท่ากับทางด้านขวา
  • 6:30 - 6:33
    สิ่งที่เราต้องทำก็คือในทางซ้าย
  • 6:33 - 6:34
    ทำยังไงให้เหลือ x ตัวเดียว ?
  • 6:34 - 6:37
    ก็ จะให้เหลือ x ตัวเดียวก็ต้องหารด้วย 3
  • 6:37 - 6:40
    และจุดมุ่งหมายของการทำนี้คือ 3 คูณ
  • 6:40 - 6:44
    อะไรก็ตาม หารด้วย 3. 3 นี้จะตัดกันไปและ
  • 6:44 - 6:45
    ผมจะเหลือแค่ x ตัวเดียว
  • 6:45 - 6:48
    ตอนนี้, จาก 3x เท่ากับ 15
  • 6:48 - 6:53
    ถ้าผมหารด้วย 3 ในทางด้านซ้าย, เพื่อที่จะทำให้มันเท่ากัน
  • 6:53 - 6:57
    ผมต้องหาร 3 ทางด้านขวาด้วย
  • 6:57 - 6:59
    แล้วตอนนี้มันจะให้ค่าอะไรกับเรา ?
  • 6:59 - 7:01
    ทางด้านขวา, เราก็จะได้ค่าที่เหลือแต่
  • 7:01 - 7:04
    x เดียว, ดังนั้นมันก็จะต้องเป็น x
  • 7:04 - 7:08
    และต่อมาทางด้านขวา, 15 หารด้วย 3 เท่ากับเท่าไร ?
  • 7:08 - 7:12
    นั้นคือ 5
  • 7:12 - 7:14
    ตอนนี้คุณคงเสร็จการแก้สมการในวิธี
  • 7:14 - 7:16
    ที่แตกต่างกันไปแล้ว แม้ว่ามันจะเท่ากันจริงๆ
  • 7:16 - 7:21
    ถ้าผมเริ่มที่ 3x เท่ากับ 15 คุณอาจจะบอกว่า เฮ้ย แซล
  • 7:21 - 7:25
    แทนที่จะหารด้วย 3 ผมจะคงกำจัด 3 ได้ด้วย
  • 7:25 - 7:28
    มันจะเหลือแต่ x ถ้าผมคูณทั้ง 2 ข้างของ
  • 7:28 - 7:30
    สมการนี้ด้วย 1/3
  • 7:30 - 7:34
    ถ้าผมคูณทั้ง 2 ข้างของสมการนี้ด้วย 1/3
  • 7:34 - 7:36
    นั้นก็ใช้ได้เหมือนกัน
  • 7:36 - 7:38
    คุณอาจจะบอกว่านี้ 1/3 ของ 3 นั้นก็คือ 1
  • 7:38 - 7:42
    เมื่อคุณแค่คุณส่วนตรงนี้ 1/3 คูณ
  • 7:42 - 7:46
    3, นั้นก็แค่ 1, 1x
  • 7:46 - 7:52
    1x เท่ากับ 15 คูณ 1/3
  • 7:52 - 7:57
    และ 1 คูณ x ก็จะเหมือนกับ x, นี้ก็คือเหมือนกันกับ
  • 7:57 - 7:59
    x เท่ากับ 5
  • 7:59 - 8:02
    และพวกนี้ก็จะเท่ากันเลย
  • 8:02 - 8:06
    ถ้าคุณหารทั้ง 2 ข้างด้วย 3, มันก็จะเหมือนกับ
  • 8:06 - 8:11
    การคูณทั้ง 2 ข้าวด้วย 1/3 ของสมการ
  • 8:11 - 8:13
    ตอนนี้มาทำอีกอันกันดีกว่า ผมจะทำให้มันดู
  • 8:13 - 8:14
    ค่อนค้างยากขึ้นหน่อย
  • 8:14 - 8:17
    ผมจะเปลี่ยนตัวแปรนิดๆหน่อยๆ
  • 8:17 - 8:37
    สมมุติว่าผมมี 2y บวก 4y เท่ากับ 18
  • 8:37 - 8:39
    ตอนนี้เริ่มยากขึ้นมาทันทีแล้วยากที่จะ
  • 8:39 - 8:40
    คิดในใจได้
  • 8:40 - 8:41
    เรากำลังบอกว่า 2 คูณกับอะไบางอย่าง บวก 4 คูณ อะไรบางอย่าง
  • 8:44 - 8:46
    เหมือนกันจะเท่ากับ 18
  • 8:46 - 8:48
    มันยากที่จะคิดว่าตัวเลขที่ทำให้เป็นจริงนั้นคืออะไร
  • 8:48 - 8:49
    คุณก็ลองดู
  • 8:49 - 8:52
    ถ้า y มันเป็น 1, มันก็จะต้องเป็น 2 คูณ 1 บวก 4 คูณ 1
  • 8:52 - 8:53
    นั้นใช้ไม่ได้
  • 8:53 - 8:55
    แต่มาคิดสิว่าเราจะคิดอย่างเป็นระบบนั้นได้อย่างไร
  • 8:55 - 8:57
    คุณอาจจะลองเดาๆดูก็ได้ และในที่สุดคุณก็จะเข้าใจ
  • 8:57 - 8:58
    คำตอบเอง, แต่จะทำแบบเป็นระบบอย่างไร ?
  • 8:58 - 9:00
    มานึกภาพกัน
  • 9:00 - 9:02
    ถ้าผมมี 2 y ตัว, มันหมายความว่าอย่างไร
  • 9:02 - 9:09
    ที่จริงก็คือผมมี y สองตัวบวกเข้าด้วยกัน
  • 9:09 - 9:12
    นั้นคือ y บวก y
  • 9:12 - 9:15
    และจากนั้นผมเพิ่ม y เป็น 4 ตัว
  • 9:15 - 9:19
    ดังนั้น y 4 ตัว, นั้นก็คือ
  • 9:19 - 9:21
    4 y บวกเข้าด้วยกัน
  • 9:21 - 9:24
    มันก็จะเป็น y บวก y บวก y บวก y
  • 9:24 - 9:29
    และนั้นก็จะต้องเท่ากับ 18
  • 9:29 - 9:35
    นั้นเท่ากับ 18
  • 9:35 - 9:39
    ตอนนี้, มี y กี่ตัวที่่มีอยู่ในข้างซ้าย ?
  • 9:39 - 9:41
    มี y อยู่กี่ตัว ?
  • 9:41 - 9:46
    ผมมี 1 2 3 4 5 6 y
  • 9:46 - 9:49
    คุณก็สามารถทำให้เป็นรูปอย่างง่ายก็คือ 6y เท่ากับ 18
  • 9:49 - 9:51
    และถ้าคุณลองคิดดู มันเข้าใจง่ายจริงๆ
  • 9:51 - 9:57
    ตรงนี้ก็คือ 2y บวก 4y นั้นคือ 6y
  • 9:57 - 10:01
    2y บวก 4y คือ 6y, นั้นเป็นที่เข้าใจอยู่ดีแล้ว
  • 10:01 - 10:04
    ถ้าผมมีแอปเปิ้ล 2 ลูกบวกกับอีก 4 ลูกผมก็จะได้
  • 10:04 - 10:05
    ทั้งหมด 6 ลูก
  • 10:05 - 10:08
    ในทางเดียวกันถ้าผมมี 2y บวก 4y ผมก็จะได้ 6y
  • 10:08 - 10:10
    ตอนนี้มันก็จะต้องได้เท่ากับ 18
  • 10:10 - 10:15
    และก็หวังว่าเราจะเข้าใจวิธีการทำนะ
  • 10:15 - 10:18
    ถ้าผมมี 6 คูณกับอะไรสักอย่าง เท่ากับ 18, ถ้าผมหารทั้ง 2
  • 10:18 - 10:22
    ข้างของสมการนี้โดยใช้ 6, ผมกำลังจะแก้บางอย่าง
  • 10:22 - 10:31
    หารทางซ้ายด้วย 6, และหาร
  • 10:31 - 10:33
    ทางขวาด้วย 6
  • 10:36 - 10:39
    และเราก็จะเหลือแต่ y เท่ากับ 3
  • 10:39 - 10:40
    และคุณอาจจะลองดูก็ได้
  • 10:40 - 10:42
    นั้นคือสิ่งที่ดูเจ๋งดีเกี่ยวกับสมการ
  • 10:42 - 10:44
    คุณสามารถเช็คคำตอบได้เสมอ
  • 10:44 - 10:46
    มาดูกันสิว่ามันใช้ได้หรือไม่
  • 10:46 - 10:52
    2 คูณ 3 บวก 4 คูณ 3 เท่ากับเท่าไร ?
  • 10:52 - 10:56
    2 คูณ 3 ตรงนี้ก็คือ 6
  • 10:56 - 10:59
    และต่อมา 4 คูณ 3 นั้นคือ 12
  • 10:59 - 11:04
    6 บวก 12 แน่นอนจะต้องเท่ากับ 18
  • 11:04 -
    ดังนั้นมันใช้ได้
Title:
Simple Equations
Video Language:
English
Duration:
11:06
slyzerwar edited Thai subtitles for Simple Equations
chai.imbg edited Thai subtitles for Simple Equations
slyzerwar edited Thai subtitles for Simple Equations
slyzerwar edited Thai subtitles for Simple Equations

Thai subtitles

Revisions