-
Sonuncu videoda meyoz haqqında,
-
hətta daha dəqiq desək
I meyoz və I profaza haqqında
-
danışmağa başladıq.
-
I profaza barədə bir qədər
çox danışmış ola bilərik,
-
çünki burada çoxlu maraqlı şeylər
-
baş verir.
-
Mitozun profazasında olduğu
kimi maraqlı şeylərlə rastladıq.
-
Məsələn nüvə qılafının itməsi və ya
-
itməyə başlaması, xromosomların
spirallaşıb yoğunlaşaraq
-
mikroskop altında görülə
bilən klassik formaya
-
keçməsi kimi maraqlı şeylər
baş verir.
-
Lakin xüsusilə I meyoz və
I profazada baş verən ən nadir
-
hadisələrdən biri xromosom
krossinqoveri adlı
-
prosesin həyata keçməsidir.
-
Bu I meyozda həyata keçən
olduqca adi bir prosesdir.
-
Proses səliqəli şəkildə gedir,
yəni homoloji cütlərin
-
homoloji hissələri arasında
-
krossinqover gedir və
-
xromosomun bu hissələri
eyni genləri kodlaşdırır.
-
Onlar eyni genin
müxtəlif variantlarıdırlar.
-
Müxtəlif alellərə sahib ola bilərlər.
-
Bir daha onu qeyd edək ki,
-
cinsi çoxlama müxtəlifliyi artırır və
-
bu səliqəli bir şəkildə baş verir.
-
Gəlin meyoz , xüsusilə də,
I meyoz barədə danışmağa
-
davam edək və növbəti fazanın
-
adını təxmin edə bilərsiniz.
-
Bu I metafazadır. O, mitozun
-
metafazası ilə bəzi oxşarlıqlara sahibdir.
-
I metafazada, icazə verin hüceyrəni
-
çəkim. Bu hüceyrə qılafıdır.
-
Burda eyni zamanda bölünmədə
böyük
-
rol oynayan sentrosomlar var.
-
Nüvə qılafı yox olub. Mitozun
-
metafazasında olduğu kimi
-
meyozun metafazasında da
xromosomlar
-
mərkəzdə bir xətt boyunca
düzülməyə başlayırlar.
-
Gəlin bunu çəkək.
-
Burada biri duracaq.
-
Bir xromosomda iki bacı
xromatid var və
-
xromosomda krossinqover gedir.
-
Buranı çəhrayı rəngdə edəcəm.
-
Tez-tez rəngləri dəyişmək
-
bir qədər vaxtımı aparacaq.
-
Sonra burda daha bir
xromosom var. Onların
-
əksəriyyətini ananızdan
alırsınız.
-
Bu hissədə bir balaca
-
xromosom krossinqoveri baş verib.
-
İcazə verin
-
bunu çəkim.
-
Burda atanızdan aldığınız
-
başqa bir xromosoma
-
rast gəlirik.
-
İkiləşdiyi üçün onun
iki bacı xromatidi var.
-
Ananızdan aldığınız buradadır.
-
Xromosomların arasında gedən
krossinqoveri sizə göstərəcəyəm.
-
Burda baş verməyə bilər.
-
Bəlkə də, burada homoloji
xromosom yoxdur.
-
Deyək ki, bunlar qısadır.
-
Gəlin sentromerləri çəkim.
-
Sentromerləri göy rənglə
çəkəcəm.
-
Bir neçə sentromer çəkdikdən
-
sonra onları bir-birindən
-
itələyərək ayırmağa başlayan
-
mikroborucuq çəkəcəm.
-
Həmçinin, onlar kinetoxorlar
vasitəsilə xromosomlara
-
bu şəkildə birləşə bilirlər.
-
Bunlar mikroborucuqdur.
İnsanlar bu birləşmə barədə
-
çox danışacaqlar. Onlar ətrafdakı
strukturları hərəkət etdirə bilirlər.
-
Lakin mən bunun möhtəşəm
-
olduğunu düşünürəm.
Baxın siz müxtəlif kimyəvi və
-
termodinamiki proseslər
sayəsində xromosomu hüceyrənin
-
istənilən bir hissəsinə
-
apara bilən çoxlu zülal
sintez edirsiniz.
-
Yəni demək istədiyim odur ki,
-
belə zülallar cinsi çoxalmada
iştirak edən
-
qametləri də hərəkətə gətirə bilərlər.
-
Bu möhtəşəmdir
-
və o, milyard il davam edən
təkamül prosesi nəticəsində
-
meydana çıxıb. Lakin onun
ağıla sığmaz mürəkkəbliyi
-
hələ də, tam şəkildə
-
dərk olunmayıb.
-
Xromosomları hərəkətə
gətirən hərəki zülallara
-
sahibsiniz və mikroborucuqlar
maraqlı yolla
-
uzana və qısala bilir.
-
Həqiqətən də, valehedici proseslərdir.
-
Hər nəysə bütün bunlar
I metafazada baş verir.
-
Sonra baş verənləri
təxmin edə bilərsiniz.
-
I anafazaya
-
keçid edirik.
-
Bunu yazım.
-
Mitozun anafazasında
-
olduğu kimi burda da xromosomlar
-
qütblərə çəkilir, lakin bir
vacib
-
fərq var ki, bunu mütləq
-
qeyd etməliyik.
-
Mitozda bacı xromatidlər
qütblərə çəkilir.
-
Bacı xromatidlər qütblərə çəkilir və
-
onlardan iki qız xromosom əmələ gəlir.
-
I anafazada isə bu belə olmur.
-
I anafazada bacı xromatidlər
yerlərində qalır.
-
Homoloji cütlər qütblərə çəkilir.
-
Bunu çəkim.
-
Deməli, homoloji xromosomlar
qütblərə çəkilir.
-
İki bacı xromatid qütblərə çəkilmir.
-
Belə ki, xromosomun biri bu tərəfə,
-
digəri isə bu tərəfə çəkilir.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-