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(Bimbo) Fa' un lato, poi il ragno
si è arrampicato sulla casa poi...
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(Heather) L'apprendimento ludico per me
è vedere la gioia sui volti
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dei bimbi mentre imparano qualcosa.
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Quindi vederli sorridere, vederli
in grado di usarla nel contesto
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in cui si gioca,
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perché l'hanno imparata
attraverso il gioco con noi.
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Quando li vedo sghignazzare e
ridere,
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ma comunque
a fare quanto richiesto
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mi dico ''Sì, ecco. Grandioso.''
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(voci dei bambini)
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La 'terra delle storie' è
narrazione orale.
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I miei allievi stanno apprendendo
le basi della scrittura,
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ma le stanno imparando oralmente
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è il posto in cui imparano
a scrivere all'asilo.
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Devono imparare la parte orale
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prima di passare a quella scritta
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quando cresceranno.
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C'era una volta, dimmi
della tua bellissima casa qui.
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(bimbo) Un giorno, un ragno...
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(Heather) Copro ciascun tavolo
con una tovaglia
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e si trasforma in una terra.
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Quindi, la terra d'autunno,
la terra dell'acqua, quella della neve,
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tutti i tipi di terre.
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Le cambio così sono sempre diverse.
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Giochiamo basandoci sulla natura.
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Avevo le ghiande, ho pigne,
ho conchiglie, pezzetti di legno.
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Ho pure gli animali
così aggiungono anche quelli.
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Tolgo le ceste con
gli oggetti della natura,
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e poi si avvicinano molto calmi,
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e prendono gli oggetti
con cui vogliono giocare
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e li portano in una terra a loro scelta.
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E poi creano
ciò che stanno facendo,
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la casa, gli alberi, qualsiasi cosa sia.
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E iniziano a raccontare la storia
a sé stessi,
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o talvolta a un compagno.
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(bimba) Penso che sia vero, in realtà.
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È vero, quindi copriamo...
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(Heather) Poi vado in giro
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e cammino assicurandomi
di mettermi in contatto
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con ciascun bimbo almeno una volta.
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(bimbo) E poi questo è fuggito
e poi loro risaltano lassù...
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(Heather) Quindi, mentre giocano
vado in giro a chiedere:
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"Qual è l'ambientazione?"
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e mi dicono oralmente
qual è l'ambientazione.
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(bimbo) E questa è l'acqua in cui nuota.
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(Heather) Se lavoriamo con dei personaggi,
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dico: "Chi sono i personaggi?"
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(bimbo) C'erano degli uccelli che volavano
e delle farfalle.
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(Heather) Gli uccelli volavano
con le amiche farfalle?
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Ora, sto cercando di lavorare
sull'inizio, lo sviluppo e la fine.
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Se arrivano almeno al punto uno,
se sanno raccontare oralmente
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si spera possano inziare a farlo
anche su carta.
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È magico per loro e lo adorano,
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quindi è un buon modo
per iniziare a scrivere.
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(bimba) A questa capra non faccio
prendere il burro d'arachidi...
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(Heather) Guarda, penso che
ci sia qualcuno alla porta.
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(bimbo) È un orso.
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(bimba) Ciao. Chi è?
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