(Bimbo) Fa' un lato, poi il ragno si è arrampicato sulla casa poi...
(Heather) L'apprendimento ludico per me è vedere la gioia sui volti
dei bimbi mentre imparano qualcosa.
Quindi vederli sorridere, vederli in grado di usarla nel contesto
in cui si gioca,
perché l'hanno imparata attraverso il gioco con noi.
Quando li vedo sghignazzare e ridere,
ma comunque a fare quanto richiesto
mi dico ''Sì, ecco. Grandioso.''
(voci dei bambini)
La 'terra delle storie' è narrazione orale.
I miei allievi stanno apprendendo le basi della scrittura,
ma le stanno imparando oralmente
è il posto in cui imparano a scrivere all'asilo.
Devono imparare la parte orale
prima di passare a quella scritta
quando cresceranno.
C'era una volta, dimmi della tua bellissima casa qui.
(bimbo) Un giorno, un ragno...
(Heather) Copro ciascun tavolo con una tovaglia
e si trasforma in una terra.
Quindi, la terra d'autunno, la terra dell'acqua, quella della neve,
tutti i tipi di terre.
Le cambio così sono sempre diverse.
Giochiamo basandoci sulla natura.
Avevo le ghiande, ho pigne, ho conchiglie, pezzetti di legno.
Ho pure gli animali così aggiungono anche quelli.
Tolgo le ceste con gli oggetti della natura,
e poi si avvicinano molto calmi,
e prendono gli oggetti con cui vogliono giocare
e li portano in una terra a loro scelta.
E poi creano ciò che stanno facendo,
la casa, gli alberi, qualsiasi cosa sia.
E iniziano a raccontare la storia a sé stessi,
o talvolta a un compagno.
(bimba) Penso che sia vero, in realtà.
È vero, quindi copriamo...
(Heather) Poi vado in giro
e cammino assicurandomi di mettermi in contatto
con ciascun bimbo almeno una volta.
(bimbo) E poi questo è fuggito e poi loro risaltano lassù...
(Heather) Quindi, mentre giocano vado in giro a chiedere:
"Qual è l'ambientazione?"
e mi dicono oralmente qual è l'ambientazione.
(bimbo) E questa è l'acqua in cui nuota.
(Heather) Se lavoriamo con dei personaggi,
dico: "Chi sono i personaggi?"
(bimbo) C'erano degli uccelli che volavano e delle farfalle.
(Heather) Gli uccelli volavano con le amiche farfalle?
Ora, sto cercando di lavorare sull'inizio, lo sviluppo e la fine.
Se arrivano almeno al punto uno, se sanno raccontare oralmente
si spera possano inziare a farlo anche su carta.
È magico per loro e lo adorano,
quindi è un buon modo per iniziare a scrivere.
(bimba) A questa capra non faccio prendere il burro d'arachidi...
(Heather) Guarda, penso che ci sia qualcuno alla porta.
(bimbo) È un orso.
(bimba) Ciao. Chi è?