David Christian: Stor historie
-
0:00 - 0:03Først, et videoklip.
-
0:09 - 0:12(Video) Ja, det er røræg.
-
0:13 - 0:15Men i takt med at man kigger på det,
-
0:15 - 0:17håber jeg at man begynder at føle sig
-
0:17 - 0:20bare en smule utilpas.
-
0:21 - 0:24Fordi man lægger måske mærke til det der faktisk sker
-
0:24 - 0:27er at ægget faktisk samler sig.
-
0:27 - 0:29Og man vil nu se at æggeblommen og æggehviden har skilt sig ad.
-
0:29 - 0:32Og nu bliver de hældt tilbage i ægget.
-
0:32 - 0:35Og vi ved alle i vores hjerters hjerte
-
0:35 - 0:38at dette ikke er måden hvorpå universet fungerer.
-
0:39 - 0:42Røræg er mere eller mindre grød -- velsmagende grød -- men det er grød.
-
0:42 - 0:45Et æg er en smuk, sofistikeret ting
-
0:45 - 0:47der kan skabe endnu mere sofistikerede ting,
-
0:47 - 0:49såsom kyllinger.
-
0:49 - 0:51Og vi ved i vores hjerters hjerte
-
0:51 - 0:53at universet ikke bevæger sig
-
0:53 - 0:55fra grød til kompleksitet.
-
0:55 - 0:57Faktisk, reflekteres denne mavefornemmelse
-
0:57 - 1:00i en af de mest fundamentale fysiske love,
-
1:00 - 1:03den anden lov om termodynamik, eller loven om entropi.
-
1:03 - 1:05Hvad den i bund og grund siger
-
1:05 - 1:08er at den generelle tendens i universet
-
1:08 - 1:10er at gå fra orden
-
1:10 - 1:12og struktur
-
1:12 - 1:14til mangel på orden og mangel på struktur --
-
1:14 - 1:16faktisk, til grød.
-
1:16 - 1:18Og det er derfor den video
-
1:18 - 1:20føles en smule mærkelig.
-
1:20 - 1:22Og alligevel,
-
1:22 - 1:24se omkring os.
-
1:24 - 1:26Det vi ser omkring os
-
1:26 - 1:28er rystende kompleksitet.
-
1:28 - 1:31Eric Beinhocker vurderer at der alene i New York City,
-
1:31 - 1:35bliver der handlet cirka 10 milliarder SKU'er, eller særlige forbrugsartikler.
-
1:35 - 1:38Det er hundredvis af gange så mange arter
-
1:38 - 1:40som der er på jorden.
-
1:40 - 1:42Og de bliver handlet af en art
-
1:42 - 1:44med næsten syv milliarder individer,
-
1:44 - 1:47der er samlet af handel, rejser, og internettet
-
1:47 - 1:49i et globalt system
-
1:49 - 1:52af enorm kompleksitet.
-
1:52 - 1:54Så her er det store puslespil:
-
1:54 - 1:56i et univers
-
1:56 - 1:59der styres af den anden lov af termodynamikker,
-
1:59 - 2:01hvordan det er muligt
-
2:01 - 2:04at den generere den slags kompleksitet som jeg har beskrevet,
-
2:04 - 2:07den slags kompleksitet der repræsenteres af dig og mig
-
2:07 - 2:10konferencecenteret?
-
2:10 - 2:13Jamen, svaret lader til at være,
-
2:13 - 2:16at universet kan skabe kompleksitet,
-
2:16 - 2:18men med stort besvær.
-
2:18 - 2:20I lommer,
-
2:20 - 2:22er der ud til at være det min kollega, Fred Spier,
-
2:22 - 2:24kalder "Guldlok betingelser" --
-
2:24 - 2:26ikke for varmt, ikke for koldt,
-
2:26 - 2:29helt rigtigt til at skabe kompleksitet.
-
2:29 - 2:31Og ting der er lidt mere komplekse forekommer.
-
2:31 - 2:33Og hvor der er lidt mere komplekse ting,
-
2:33 - 2:35kan man få lidt mere komplekse ting.
-
2:35 - 2:38Og på denne måde, opbygges kompleksitet
-
2:38 - 2:40trin for trin.
-
2:40 - 2:43Hvert trin er magisk
-
2:43 - 2:46fordi det skaber indtrykket af noget fuldstændig nyt
-
2:46 - 2:49der opstår næsten ud af det rene ingenting i universet.
-
2:49 - 2:51I den store historie referer vi til disse øjeblikke
-
2:51 - 2:53som tærskel-øjeblikke.
-
2:53 - 2:55Og ved hver tærskel,
-
2:55 - 2:57bliver det sværere.
-
2:57 - 3:00De komplekse ting bliver mere skrøbelige,
-
3:00 - 3:02mere sårbare;
-
3:02 - 3:05Guldlok betingelserne bliver mere stringente,
-
3:05 - 3:07og det er sværere
-
3:07 - 3:09at skabe kompleksitet.
-
3:09 - 3:12Vi, som ekstremt komplekse væsner,
-
3:12 - 3:15har desperat brug for at kende denne historie
-
3:15 - 3:17om hvordan universet skaber kompleksitet
-
3:17 - 3:19på trods af den anden lov,
-
3:19 - 3:21og hvorfor kompleksitet
-
3:21 - 3:23betyder sårbarhed
-
3:23 - 3:25og skrøbelighed.
-
3:25 - 3:28Og det er historien som vi fortæller i stor historie.
-
3:28 - 3:30Men for at gøre det, skal man gøre noget
-
3:30 - 3:32der måske, ved første øjekast, ser fuldstændig umuligt ud.
-
3:32 - 3:36Man skal overskue hele universets historie.
-
3:37 - 3:39Så lad os gøre det.
-
3:39 - 3:41(Latter)
-
3:41 - 3:44Lad os begynde med at skrue tiden tilbage
-
3:44 - 3:4713,7 milliarder år,
-
3:47 - 3:50til tidens begyndelse.
-
3:57 - 3:59Rundt om os, er der ingenting.
-
3:59 - 4:03Der er ikke engang tid eller rum.
-
4:03 - 4:06Forestil jer den mørkeste, tommeste ting I kan
-
4:06 - 4:08og gang det med en fantasilion
-
4:08 - 4:10og det er der vi er.
-
4:10 - 4:13Og pludseligt,
-
4:13 - 4:16bang! Et univers opstår, et helt univers.
-
4:16 - 4:18Og vi er krydset vores første tærskel.
-
4:18 - 4:20Universet er bittesmåt; det er mindre end et atom.
-
4:20 - 4:22Det er utrolig varmt.
-
4:22 - 4:24Det indeholder alt der er i universet i dag,
-
4:24 - 4:26så som I kan forestille jer, er det ved at springes.
-
4:26 - 4:29Og det udvider sig i en utrolig hastighed.
-
4:29 - 4:31Og til at starte med, er det en sløret masse,
-
4:31 - 4:34men meget hurtigt begynder særlige ting at dukke op i det slør.
-
4:34 - 4:36Inden for det første sekund,
-
4:36 - 4:39smadrer energi ind i særlige kræfter
-
4:39 - 4:41inklusiv elektromagnetisme og tyngdekraft.
-
4:41 - 4:44Og energi gør noget andet temmelig magisk:
-
4:44 - 4:47det koagulerer til at forme stof --
-
4:47 - 4:49kvarker der skaber protoner
-
4:49 - 4:52og leptoner der inkluderer elektroner.
-
4:52 - 4:54Og det sker alt sammen i det første sekund.
-
4:54 - 4:59Nu går vi 380.000 år frem i tiden.
-
4:59 - 5:02Det er dobbelt så lang tid som mennesker har levet på denne planet.
-
5:02 - 5:05Nu opstår simple atomer
-
5:05 - 5:08af hydrogen og helium.
-
5:08 - 5:10Nu vil jeg pause et øjeblik,
-
5:10 - 5:13380.000 år efter universet opstod,
-
5:13 - 5:15fordi vi ved faktisk temmelig meget
-
5:15 - 5:17om universet på dette tidspunkt.
-
5:17 - 5:20Vi ved frem for alt, at det var ekstremt simpelt.
-
5:20 - 5:22Det bestod af kæmpe skyer
-
5:22 - 5:24af hydrogen og helium,
-
5:24 - 5:26og de har ikke nogen struktur.
-
5:26 - 5:29De er virkelig en slags kosmisk gård.
-
5:29 - 5:31Men det er ikke helt sandt.
-
5:31 - 5:33Nylige studier
-
5:33 - 5:36af satellitter såsom WMAP satellitten
-
5:36 - 5:40har vist at, faktisk, er der kun små forskelligheder i den baggrund.
-
5:40 - 5:42Det man ser her,
-
5:42 - 5:45de blå områder er cirka en tusindedel grad koldere
-
5:45 - 5:47end de røde områder.
-
5:47 - 5:49Dette er bittesmå forskelligheder,
-
5:49 - 5:51men det var nok for universet til at gå videre
-
5:51 - 5:53til det næste trin med at bygge kompleksitet.
-
5:53 - 5:55Og det virker på denne måde.
-
5:55 - 5:58Tyngdekraft er mere kraftfuldt
-
5:58 - 6:00når der er flere ting.
-
6:00 - 6:02Så når man kommer til lidt tættere områder,
-
6:02 - 6:04begynder tyngdekraft at samle skyer
-
6:04 - 6:06med hydrogen og helium.
-
6:06 - 6:08Så vi kan forestille os det tidlige univers dele sig op
-
6:08 - 6:10i en milliard skyer.
-
6:10 - 6:12Og hver sky er sammenpresset,
-
6:12 - 6:15tyngdekraften bliver kraftigere i takt med at massen øges,
-
6:15 - 6:17temperaturen begynder at stige i midten af hver sky,
-
6:17 - 6:19og så, i midten af hver sky,
-
6:19 - 6:22krydser temperaturen tærskel temperaturen
-
6:22 - 6:24på 10 millioner grader,
-
6:24 - 6:26protoner begynder at smelte sammen,
-
6:26 - 6:29der er en kæmpe energiudladning,
-
6:29 - 6:31og, bam!
-
6:31 - 6:33Vi har vores første stjerner.
-
6:33 - 6:37Fra cirka 200 millioner år efter Big Bang,
-
6:37 - 6:40begynder der at dukke stjerner op gennem hele universet,
-
6:40 - 6:42milliarder af dem.
-
6:42 - 6:45Og universet er nu væsentligt mere interessant
-
6:45 - 6:48og mere komplekst.
-
6:48 - 6:50Stjerner skaber Guldlock betingelserne
-
6:50 - 6:53til at krydse to nye tærskler.
-
6:53 - 6:55Når meget store stjerner dør,
-
6:55 - 6:58skaber de temperaturer så høje,
-
6:58 - 7:01at protoner begynder at sammensmelte i alle former for eksotiske kombinationer,
-
7:01 - 7:04til at forme alle elementerne af den periodiske tabel.
-
7:04 - 7:07Hvis man, ligesom mig, har en guldring
-
7:07 - 7:10blev den skabt i en supernova eksplosion.
-
7:10 - 7:13Så nu er universet kemisk set mere komplekst.
-
7:13 - 7:16Og i et kemisk set mere komplekst univers,
-
7:16 - 7:18er det muligt at skabe flere ting.
-
7:18 - 7:20Og det der begynder at ske
-
7:20 - 7:22er at, rundt om døende sole,
-
7:22 - 7:24unge stjerner,
-
7:24 - 7:26kombinerer alle disse elementer, de hvirvler rundt,
-
7:26 - 7:28stjernens energi bevæger dem rundt,
-
7:28 - 7:31de former partikler, de former snefnug,
-
7:31 - 7:33de former små støvfnug,
-
7:33 - 7:35de former klipper, de former asteroider,
-
7:35 - 7:38og i sidste ende, former de planeter og måner.
-
7:38 - 7:41Og det er sådan vores solsystem blev skabt,
-
7:41 - 7:44for fire og en halv milliard år siden.
-
7:44 - 7:47Stenede planeter som vores jord
-
7:47 - 7:50er signifikant mere komplekse end stjerner
-
7:50 - 7:53fordi de indeholder en meget større diversitet af materialer.
-
7:53 - 7:56Så vi har krydset en fjerde kompleksitets tærskel.
-
7:57 - 8:00Nu bliver det sværere.
-
8:01 - 8:03Det næste trin introducerer entiteter.
-
8:03 - 8:05der er signifikant mere skrøbelige,
-
8:05 - 8:07signifikant mere sårbare,
-
8:07 - 8:10men de er også meget mere kreative
-
8:10 - 8:13og meget mere i stand til at skabe yderligere kompleksitet.
-
8:13 - 8:15Jeg taler, selvfølgelig,
-
8:15 - 8:17om levende organismer.
-
8:17 - 8:19Levende organismer er skabt af kemi.
-
8:19 - 8:22Vi er kæmpestore pakker af kemikalier.
-
8:23 - 8:26Så, kemi er domineret af elektromagnetiske kræfter.
-
8:26 - 8:28Det opererer på mindre skala end tyngdekraft,
-
8:28 - 8:30hvilket forklarer hvorfor vi
-
8:30 - 8:32er mindre end stjerner eller planeter.
-
8:32 - 8:35Nu, hvad er de ideelle forhold for kemi?
-
8:35 - 8:37Hvad er Guldlok betingelserne?
-
8:37 - 8:39Jamen, først, har man brug for energi,
-
8:39 - 8:41men ikke for meget.
-
8:41 - 8:43I midten af en stjerne, er der så meget energi
-
8:43 - 8:46at ethvert atom der kombineres bare vil blive smadret igen.
-
8:46 - 8:48Men ikke for lidt.
-
8:48 - 8:50I det intergalaktiske rum, er der så lidt energi
-
8:50 - 8:53at atomer ikke kan binde.
-
8:53 - 8:55Man vil gerne have den helt rette mængde,
-
8:55 - 8:57og planeter, viser det sig, er helt rigtige,
-
8:57 - 9:00fordi de er tæt på stjerner, men ikke for tæt på.
-
9:00 - 9:03Man har også brug for en diversitet i kemikalier,
-
9:03 - 9:06og man har brug for væske, såsom vand.
-
9:06 - 9:08Hvorfor?
-
9:08 - 9:11Jamen, i gasser, flytter atomer sig forbi hinanden så hurtigt
-
9:11 - 9:13at de ikke kan forbinde sig.
-
9:13 - 9:15Hos faste former,
-
9:15 - 9:18er atomer bundet sammen, de kan ikke flytte sig.
-
9:18 - 9:20I væsker,
-
9:20 - 9:22kan de rejse og kramme
-
9:22 - 9:25koble sig sammen og forme molekyler.
-
9:25 - 9:28Men, hvor finder man sådanne Guldlok betingelser?
-
9:28 - 9:30Jamen, planeter er perfekte,
-
9:30 - 9:32og vores tidlige jord
-
9:32 - 9:34var næsten perfekt.
-
9:34 - 9:36Den havde den helt rigtige afstand fra dens stjerne
-
9:36 - 9:39til at indeholde kæmpe oceaner med åbent vand.
-
9:39 - 9:41Og dybt nede i disse oceaner,
-
9:41 - 9:43ved sprækker i jordens skorpe,
-
9:43 - 9:46lækker der varme op fra jordens indre,
-
9:46 - 9:48og man har en stor diversitet i elementerne.
-
9:48 - 9:50Så ved disse dybe oceaniske skorstene,
-
9:50 - 9:53begyndte der at ske fantastisk kemi,
-
9:53 - 9:56og atomer kombinerede sig i mulige eksotiske kombinationer.
-
9:57 - 9:59Men selvfølgelig, er livet mere
-
9:59 - 10:01end bare eksotisk kemi.
-
10:01 - 10:03Hvordan stabiliserer man
-
10:03 - 10:05disse kæmpe molekyler
-
10:05 - 10:08der ser ud til at være funktionsdygtige?
-
10:08 - 10:10Jamen, det er her livet introducerer
-
10:10 - 10:13et helt nyt trick.
-
10:13 - 10:15Man stabiliserer ikke individet;
-
10:15 - 10:17man stabiliserer skabelonen,
-
10:17 - 10:19den ting der bærer information,
-
10:19 - 10:21og man tillader at skabelonen kopierer sig selv.
-
10:21 - 10:23Og DNA, selvfølgelig,
-
10:23 - 10:25er det smukke molekyle
-
10:25 - 10:27der indeholder information.
-
10:27 - 10:30I er nok bekendte med det spiralformede DNA.
-
10:30 - 10:32Hvert trin indeholder information.
-
10:32 - 10:34Så, DNA indeholder information
-
10:34 - 10:37om hvordan man laver levende organismer.
-
10:37 - 10:39Og DNA kopierer også sig selv.
-
10:39 - 10:41Så, det kopierer sig selv
-
10:41 - 10:43og spreder skabelonerne i havet.
-
10:43 - 10:45Så informationen spredes.
-
10:45 - 10:48Læg mærke til at information er blevet en del af vores historie.
-
10:48 - 10:50Det virkelig smukke ved DNA er dog
-
10:50 - 10:52i dens ufuldkommenhed.
-
10:52 - 10:54I takt med at det kopierer sig selv,
-
10:54 - 10:56er der i en ud af hver milliard trin
-
10:56 - 10:58en tendens til at være fejl.
-
10:58 - 11:00Og hvad det betyder er,
-
11:00 - 11:03at DNA, faktisk, lærer.
-
11:03 - 11:05Den indsamler nye måder til at lave levende organismer på
-
11:05 - 11:07fordi nogle af fejlene fungerer.
-
11:07 - 11:09Så DNA lærer
-
11:09 - 11:12og det bygger fantastisk diversitet og større kompleksitet.
-
11:12 - 11:15Og vi kan se dette ske i løbet af de sidste fire milliarder år.
-
11:15 - 11:17I det meste af den tid for livet på jorden,
-
11:17 - 11:19har levende organismer været relativt simple --
-
11:19 - 11:21encellede.
-
11:21 - 11:23Men de havde fantastisk diversitet,
-
11:23 - 11:25og, indeni, fantastisk kompleksitet.
-
11:25 - 11:28Så fra cirka 600 millioner til 800 millioner år siden,
-
11:28 - 11:30begyndte der at komme flercellede organismer.
-
11:30 - 11:32Man får svampe, man får fisk,
-
11:32 - 11:34man får planter,
-
11:34 - 11:37man får amfibier, man får reptiler,
-
11:37 - 11:40og så, selvfølgelig, får man dinosaurer.
-
11:40 - 11:44Og af og til, er der katastrofer.
-
11:44 - 11:46For seks og halvtreds millioner år siden,
-
11:46 - 11:48landede en asteroide på jorden
-
11:48 - 11:50i nærheden af Yucatan halvøen,
-
11:50 - 11:53og skabte omstændigheder der er sammenlignelige med nuklear krig,
-
11:53 - 11:55og dinosaurerne blev udslettet.
-
11:55 - 11:59Dårligt nyt for dinosaurerne,
-
11:59 - 12:02men fantastisk nyt for vores pattedyrs forfædre,
-
12:02 - 12:04der blomstrede
-
12:04 - 12:07i nicherne der blev efterladt af dinosaurerne.
-
12:07 - 12:09Og vi mennesker
-
12:09 - 12:12er en del af den kreative evolutionære puls
-
12:12 - 12:15der begyndte for 65 millioner år siden
-
12:15 - 12:17da den asteroide landede.
-
12:18 - 12:21Mennesker dukkede op for cirka 200.000 år siden.
-
12:21 - 12:23Og jeg mener vi tæller
-
12:23 - 12:25som en tærskel i denne store historie.
-
12:25 - 12:27Lad mig forklare hvorfor.
-
12:27 - 12:30Vi har set at DNA på en måde lærer,
-
12:30 - 12:32det opsamler information.
-
12:32 - 12:34Men det er så langsomt.
-
12:34 - 12:36DNA opsamler information
-
12:36 - 12:38gennem tilfældige fejl,
-
12:38 - 12:41hvoraf nogle tilfældigvis fungerer.
-
12:41 - 12:43Men DNA havde faktisk genereret en hurtigere måde at lære på:
-
12:43 - 12:46det havde produceret organismer med hjerner,
-
12:46 - 12:49og de organismer kan lære i realtid.
-
12:49 - 12:52De opsamler information, de lærer.
-
12:52 - 12:54Det sørgelige er,
-
12:54 - 12:57at når de dør, dør informationen med dem.
-
12:57 - 12:59Det der gør mennesker anderledes
-
12:59 - 13:01er det menneskelige sprog.
-
13:01 - 13:03Vi er velsignet med et sprog, et kommunikationssystem,
-
13:03 - 13:06der er så kraftfuldt og år præcist,
-
13:06 - 13:09at vi kan dele det vi har lært med så stor præcision
-
13:09 - 13:12at det kan opsamle det i den kollektive hukommelse.
-
13:12 - 13:14Og det betyder
-
13:14 - 13:17at det kan overleve individerne der har lært den information,
-
13:17 - 13:21og det kan opsamle fra generation til generation.
-
13:21 - 13:23Og det er derfor, som en art, at vi er så kreative
-
13:23 - 13:25og så mægtige,
-
13:25 - 13:27og det er derfor vi har en historie.
-
13:27 - 13:30Vi synes at være den eneste art i fire milliarder år
-
13:30 - 13:32der har denne gave.
-
13:32 - 13:34I kalder denne evne
-
13:34 - 13:36kollektiv læring.
-
13:36 - 13:38Det er det der gør os anderledes.
-
13:38 - 13:40Vi kan se det i aktion
-
13:40 - 13:42i de tidligste stadier af den menneskelige historie.
-
13:42 - 13:44Vi har udviklet os som art
-
13:44 - 13:46i savannelandskabet i Afrika,
-
13:46 - 13:49men så ser man mennesker der migrerer til nye miljøer,
-
13:49 - 13:51ind i ørken landskaber, ind i jungler,
-
13:51 - 13:53ind i den siberiske tundra i istiden --
-
13:53 - 13:55barske, barske miljøer --
-
13:55 - 13:57ind i Amerika, ind i Australasien.
-
13:57 - 13:59Hver migrering involverer læring --
-
13:59 - 14:02lærer nye måder at udnytte miljøet på,
-
14:02 - 14:04nye måder at handle med deres omgivelser.
-
14:04 - 14:06Så for 10.000 år siden,
-
14:06 - 14:08ved at udnytte en pludselig ændring i det globale klima
-
14:08 - 14:10med slutningen af den sidste istid,
-
14:10 - 14:13lærte menneskerne at dyrke landbrug.
-
14:13 - 14:15Landbrug var et energiboom.
-
14:15 - 14:17Og ved at udnytte den energi,
-
14:17 - 14:19mangedoblede den menneskelige befolkning sig.
-
14:19 - 14:21Menneskelige samfund blev større, mere kompakt,
-
14:21 - 14:23mere forbundet.
-
14:23 - 14:27Og så fra cirka 500 år siden,
-
14:27 - 14:29begyndte mennesker at finde sammen globalt
-
14:29 - 14:31via skibsfart, via toge,
-
14:31 - 14:34via telegrafen, via internettet,
-
14:34 - 14:36indtil nu lader vi til at forme
-
14:36 - 14:38en enkelt global hjerne
-
14:38 - 14:40af næsten syv milliarder individer.
-
14:40 - 14:45Og den hjerne lærer i lynende tempo.
-
14:45 - 14:47Og i løbet af de sidste 200 år, er der sket noget andet.
-
14:47 - 14:49Vi er faldet over et andet energiboom
-
14:49 - 14:51i fossile brændstoffer.
-
14:51 - 14:54Så fossile brændstoffer og kollektiv læring sammen
-
14:54 - 14:56forklarer den rystende kompleksitet
-
14:56 - 14:58vi ser omkring os.
-
15:01 - 15:04Så, her er vi,
-
15:04 - 15:06tilbage på konferencecenteret.
-
15:06 - 15:08Vi har været på en rejse, en retur rejse,
-
15:08 - 15:11af 13,7 milliarder år.
-
15:11 - 15:14Jeg håber I er enige i, at det er en kraftfuld historie.
-
15:14 - 15:16Og det er en historie hvor mennesker
-
15:16 - 15:19spiller en forbløffende og kreativ rolle.
-
15:19 - 15:22Men den indeholder også advarsler.
-
15:22 - 15:26Kollektiv læring er en meget, meget magtfuld kraft,
-
15:26 - 15:28og det er ikke klart
-
15:28 - 15:31at vi mennesker står i spidsen for det.
-
15:31 - 15:34Jeg kan meget tydeligt huske som barn at vokse op i England,
-
15:34 - 15:37og leve gennem Cubakrisen.
-
15:37 - 15:39I et par dage,
-
15:39 - 15:41lod det til at hele
-
15:41 - 15:44biosfæren var på randen af ødelæggelse.
-
15:44 - 15:47Og de samme våben er her stadig,
-
15:47 - 15:49og de er stadigvæk bevæbnet.
-
15:49 - 15:51Hvis vi undgår den fælde,
-
15:51 - 15:53der er andre der venter på os.
-
15:53 - 15:56Vi brænder de fossile brændstoffer med sådan en hastighed
-
15:56 - 15:59at det ser ud til at vi underminerer Guldlok betingelserne
-
15:59 - 16:01der gjorde det muligt for menneskelige civilisationer
-
16:01 - 16:05at blomstre i løbet af de sidste 10.000 år.
-
16:05 - 16:07Så det stor historie kan gøre
-
16:07 - 16:10er at vise os kompleksitetens og skrøbelighedens natur
-
16:10 - 16:12og farerne vi står overfor,
-
16:12 - 16:15men det kan også vise os
-
16:15 - 16:17vores kraft med kollektiv læring.
-
16:17 - 16:20Og nu, til slut,
-
16:20 - 16:24er dette jeg vil have.
-
16:24 - 16:27Jeg vil have at mit barnebarn, Daniel,
-
16:27 - 16:29og hans venner og hans generation,
-
16:29 - 16:31i hele verden,
-
16:31 - 16:34kender hele historien om den store historie,
-
16:34 - 16:36og at kende den så godt
-
16:36 - 16:38at de forstår
-
16:38 - 16:40begge udfordringer vi står overfor
-
16:40 - 16:43og mulighederne vi står overfor.
-
16:43 - 16:45Og det er derfor en gruppe af os
-
16:45 - 16:47bygger en gratis, online læseplan
-
16:47 - 16:49i stor historie
-
16:49 - 16:51til gymnasie elever i hele verden.
-
16:51 - 16:54Vi mener at stor historie
-
16:54 - 16:57vil være et afgørende intellektuelt redskab for dem,
-
16:57 - 17:00som Daniel og hans generation
-
17:00 - 17:02står overfor kæmpe udfordringer
-
17:02 - 17:04og også kæmpe muligheder
-
17:04 - 17:07forud for dem på dette tærskel øjeblik
-
17:07 - 17:11i historien om vores smukke planet.
-
17:11 - 17:13Tak for jeres opmærksomhed.
-
17:13 - 17:18(Bifald)
- Title:
- David Christian: Stor historie
- Speaker:
- David Christian
- Description:
-
Bakket op af betagende illustrationer, beretter David Christian en komplet historie om universet, Big Bang til internettet, på 18 medrivende minutter. Dette er "Stor Historie": et oplysende, bredvinklet syn på kompleksitet, livet, og menneskeheden, på baggrund af vores korte del af den kosmiske tidslinje.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:19
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
Anders Finn Jørgensen accepted Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
Anders Finn Jørgensen edited Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
David J. Kreps Finnemann edited Danish subtitles for The history of our world in 18 minutes |