< Return to Video

Tegning i matematiktimen: Spiraler, Fibonacci og det at være en plante (1 ud af 3)

  • 0:00 - 0:02
    Forestil dig at du er mig i en matematiktime
  • 0:02 - 0:03
    og din lærer snakker om,
  • 0:03 - 0:05
    tja, hvem ved egentlig hvad din lærer snakker om
  • 0:05 - 0:06
    det er nok et godt tidspunkt at begynde at tegne på
  • 0:06 - 0:07
    og du er i et spiralhumør idag
  • 0:07 - 0:08
    og på grund af voldsomme besparelser
  • 0:08 - 0:10
    foregår din matematiktime i drivhus nummer 3; med planter.
  • 0:10 - 0:12
    Nuvel, du har antaget at der er tre forskellige kategorier for spiraler
  • 0:12 - 0:13
    Der er den slags hvor du tegnder udad, men holder den samme længde fra streg til streg
  • 0:13 - 0:14
    eller du kunne begynde stort og gøre den smallere og smallere som du går udad
  • 0:14 - 0:16
    i så fald vil spiralen gå til grunde
  • 0:16 - 0:17
    eller, du kunne starte smalt og gøre den bredere som du bevæger dig udad.
  • 0:17 - 0:18
    Den første slags er god hvis du vil fylde en side med linjer
  • 0:18 - 0:19
    eller hvis du vil tegne sammenkrølllede slanger.
  • 0:19 - 0:21
    Du kan starte med en underlig form at "spiralere" omkring
  • 0:21 - 0:22
    but du ligger mærke til, at som du går ud, bliver linjerne rundere og rundere
  • 0:22 - 0:24
    det har sikkert noget med forholdet
  • 0:24 - 0:25
    mellem to tal der går mod 1
  • 0:25 - 0:26
    som du igen igen ligger det samme tal til begge at gøre,
  • 0:26 - 0:28
    men du kan genskabe den underlige figur ved at overdrive bulerne
  • 0:28 - 0:29
    og det bliver sådan helt synsbedragerisk .
  • 0:29 - 0:31
    Men nok om det, du er ikke helt sikker på hvad den anden kategori er godt for endnu
  • 0:31 - 0:33
    men det er en god måde at tegne "snurrekatte" (Slug Cats) på
  • 0:33 - 0:35
    som er en art du har opfundet
  • 0:35 - 0:36
    bare for at den her slags spiral ikke føler sig ubrugelig.
  • 0:36 - 0:38
    Den tredje spiral, derimod, er god til alle mulige forskellige ting.
  • 0:38 - 0:38
    Du kunne f.eks. tegne en snegl, eller en bløddyrsskal,
  • 0:38 - 0:40
    en elefant med en sammenrullet snabel,
  • 0:40 - 0:41
    et får's horn, an bregnefront, øresneglen i et tværsnit af et øre,
  • 0:41 - 0:44
    et helt øre for sig. De andre spiraler kan ikke være andet en jalous
  • 0:44 - 0:45
    over for denne klart overlegne type spiral
  • 0:45 - 0:46
    men jeg tegner flere snurrekatte.
  • 0:46 - 0:47
    Her er en måde at tegne en virkelig perfekt spiral:
  • 0:47 - 0:49
    Begynd med en kvadrat, tegn derefter en ved siden af
  • 0:49 - 0:50
    Der er samme højde
  • 0:50 - 0:53
    Lav den næste kvadrat med en sidelængde dobbelt så stor som den sidste,
  • 0:53 - 0:55
    det vil sige, hver længe er lig 2 firkanter på papiret,
  • 0:55 - 0:57
    den næste kvadrat har længden 3.
  • 0:57 - 0:59
    Alle kvadraterne som helhed vil altid være en rektangel.
  • 0:59 - 1:00
    Bliv ved med at gå udad, med større og større kvadrater.
  • 1:00 - 1:03
    Denne her har sidelænden 13.
  • 1:03 - 1:05
    og nu 21. Når du har gjort det, tilsæt en bue,
  • 1:05 - 1:07
    der går igennem hver enkelt kvadrat, fra et hjørne
  • 1:07 - 1:09
    til det andet hjørne. Stå imod trangen til at gøre det lige hurtigt
  • 1:09 - 1:11
    hen over diagonalen, hvis altså du vil have en god blød spiral.
  • 1:11 - 1:12
    Har du nogensinde kigget på bunden af en grankogle
  • 1:12 - 1:15
    og tænkt, hey, der er sgu spiraler på den her grankogle?
  • 1:15 - 1:17
    Jeg ved ikke hvorfor der er grankogler i dit drivhus,
  • 1:17 - 1:19
    måske ligger dit drivhus i en skov,
  • 1:19 - 1:21
    nuvel, der er spiraler, og der er ikke kun en,
  • 1:21 - 1:23
    der er 8 der går denne vej, men du kan også se på
  • 1:23 - 1:26
    spiralerne der går den anden vej, og der er 13.
  • 1:26 - 1:29
    Ser det bekendt ud?
  • 1:29 - 1:32
    8 og 13 er numre i Fibonacci talrækken.
  • 1:32 - 1:32
    Det er den hvor du starter ved at plusse 1 og 1 og få 2,
  • 1:32 - 1:34
    og 1 og 2 for at få 3, 2 og 3 for at få 5,
  • 1:34 - 1:36
    3+5=8, 5+8=13, og så videre.
  • 1:36 - 1:39
    Nogle mennesker synes at istedet for at starte med 1+1
  • 1:39 - 1:41
    så skal man starte med 0+1; 0+1=1, 1+1=2, og så videre
  • 1:41 - 1:42
    på den samme måde som hvis man startede med 1+1
  • 1:42 - 1:44
    eller du kunne vel også starte 1+0, og det ville også virke
  • 1:44 - 1:45
    eller gå tilbage til -1, og så videre.
  • 1:45 - 1:47
    Nuvel, hvis du går tilbage til Fibonacci talrækken
  • 1:47 - 1:49
    du har sikkert memoriseret en del af den, altså
  • 1:49 - 1:50
    du bliver jo nødt til at kende 1,1,2,3,5, og til at slutte de enkelte tal 8
  • 1:50 - 1:51
    og så også lige 13, hvor syret! Og når du nu er gået i gang med dobbelttalleren,
  • 1:51 - 1:53
    kan du ligeså godt lære 21, 34, 55 og 89.
  • 1:53 - 1:55
    So når end nogle fylder et år der er i Fibonacci rækken,
  • 1:55 - 1:59
    så kan du sige "Happy Fibirthday!"
  • 1:59 - 2:00
    Og så, er det ikke interessant at 144, 233, 377? (Kig på tværsummerne)
  • 2:00 - 2:03
    Men 610 bryder det mønster, so du skal nok også kunne den...
  • 2:03 - 2:05
    Oh så for satan, 987 er et sejt tal!
  • 2:05 - 2:06
    Og så, kan du jo nok se hvordan disse ting tager overhånd.
  • 2:06 - 2:08
    Nuvel, det er højsæson for dekorative, duftende grankoglerm
  • 2:08 - 2:08
    og hvis putter glitterlim på grankoglernes spiraler
  • 2:08 - 2:10
    midt i matematiktimen,
  • 2:10 - 2:11
    ligger du måske mærke til at spiralantallene, 5 og 8,
  • 2:11 - 2:13
    eller 3 og 5, eller... Denne her var 8 og 13
  • 2:13 - 2:16
    og en Fibonacci-grankogle er en ting,
  • 2:16 - 2:17
    men dem alle sammen? Hvad sker der for det?
  • 2:17 - 2:17
    Denne her grankogle har en uformelig, mærkelig del
  • 2:17 - 2:18
    måske ødelægger det Fibonacci-mønsteret.
  • 2:18 - 2:22
    5 og 8, lad os nu checke bunden: 8 og 13.
  • 2:22 - 2:24
    Hvis du vil tegne en realistisk grankogle,
  • 2:24 - 2:25
    kan du jo starte med at tegne fem spiraler den vej,
  • 2:25 - 2:27
    og otte spiraler den anden vej. Jeg vil nu markere
  • 2:27 - 2:29
    starten og slutningen for mine spiraler først
  • 2:29 - 2:31
    som en guide, og så tegne armene,
  • 2:31 - 2:33
    8 en vej, og 5 en anden.
  • 2:33 - 2:34
    Nu kan jeg udfylde de små grankogle dimser.
  • 2:34 - 2:36
    So der, er der Fibonacci tal i grankogler,
  • 2:36 - 2:38
    men er der Fibonacci tal i andre ting der begynder med "gran"?
  • 2:38 - 2:40
    Lad os tælle spiralerne på den her ting.
  • 2:40 - 2:42
    8, og 13.
  • 2:42 - 2:44
    Bladene er svære at holde styr på,
  • 2:44 - 2:48
    but de er også i spiraler, i Fibonacci tal.
  • 2:48 - 2:50
    Hvad vis vi kigger på de her virkelig tætte spiraler
  • 2:50 - 2:51
    der går lige op?
  • 2:51 - 2:53
    21! Et Fibonacci tal.
  • 2:53 - 2:56
    Kan vi finde en tredje spira på den her grankogle? Helt sikkert!
  • 2:56 - 2:57
    Gå ned på langs, sådan her, og så...
  • 2:57 - 2:59
    21!
  • 2:59 - 3:01
    Men det er kun et par enkelte eksempler.
  • 3:01 - 3:02
    Hvad med den her ting jeg fandt i vejsiden?
  • 3:02 - 3:04
    Jeg ved ikke hvad det er, men det begynder sikkert med "gran".
  • 3:04 - 3:05
    5 og 8. Lad os se hvor langt konspirationen rækker.
  • 3:05 - 3:07
    Hvad har ellers spiraler i sig? Den her artiskok har 5 og 8.
  • 3:07 - 3:08
    So den her artiskoklignende blomster, ting,
  • 3:08 - 3:09
    og den her kaktusfrugt har også.
  • 3:09 - 3:11
    Her er en orange cauliblomst med 5 og 8,
  • 3:11 - 3:12
    og en grøn en med 5 og 8. Jeg mener, 5 og 8, nåh,
  • 3:12 - 3:14
    det er faktisk 5 og 8. Måske kan planter bare godt lide de her numre,
  • 3:14 - 3:15
    det betyder ikke at det har noget med Fibonacci at gøre,
  • 3:15 - 3:16
    gør det?
  • 3:16 - 3:18
    Så lad os gå efter nogle højere tal.
  • 3:18 - 3:20
    Vi får brug for nogle blomster.
  • 3:20 - 3:23
    Jeg tror det her er en blomst, den har 13 og 21.
  • 3:23 - 3:25
    De her tulipaner er svære at tælle, men de har 21 og 34.
  • 3:25 - 3:26
    Lad os rulle de store kanoner frem.
  • 3:26 - 3:28
    34!
  • 3:28 - 3:30
    og 55!
  • 3:30 - 3:31
    Jeg lover dig, det her er en tilfældig blomst
  • 3:31 - 3:33
    og jeg valgte den ikke specielt, for at narre dig til at tro
  • 3:33 - 3:34
    at der er Fibonacci tal i alting,
  • 3:34 - 3:36
    men du burde virkelig tælle selv den næste gang du ser noget spiral-agtigt.
  • 3:36 - 3:38
    Der er enda Fibonacci tal
  • 3:38 - 3:39
    i hvordan blade er arrangeret på denne her stilk,
  • 3:39 - 3:41
    eller den her,
  • 3:41 - 3:43
    eller rosenkålene på den her stilk
  • 3:43 - 3:47
    er smukke, og lækre, 3 og 5.
  • 3:47 - 3:48
    Fibonacci er også i ordenen af de her blade på den her ose,
  • 3:48 - 3:50
    og solsikker har vist Fibonacci tal så høje som 144.
  • 3:50 - 3:51
    Det virker ret kosmisk og vidunderligt,
  • 3:51 - 3:53
    men det seje ved Fibonacci talrækken og spiraler
  • 3:53 - 3:54
    er ikke at det er et vidtrækkende kompliceret, magisk, mystisk, super matematik-tingest,
  • 3:54 - 4:00
    der går langt over vores sløje menneskelige fatteevner
  • 4:00 - 4:01
    der popper op på mystisk vis over det hele.
  • 4:01 - 4:03
    Vi finder ud af, at disse tal overhovedet ikke er mærkelige.
  • 4:03 - 4:04
    Faktisk, ville det være mere mærkeligt hvis de ikke var der.
  • 4:04 - 4:10
    Det seje ved det hele, og de her meget indviklede mønstre, er at de kan
  • 4:10 - 4:11
    komme fra nogle yderst simple begyndelser.
  • 4:11 - 4:13
    Slut på del 1.
Title:
Tegning i matematiktimen: Spiraler, Fibonacci og det at være en plante (1 ud af 3)
Description:

Del 2: http://youtu.be/lOIP_Z_-0Hs
Del 3: http://youtu.be/14-NdQwKz9w
Re: Pineapple under the Sea: http://youtu.be/gBxeju8dMho

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:55
Tor Harald Løge edited Danish subtitles for Doodling in Math Class: Spirals, Fibonacci, and Being a Plant [1 of 3]
Thue Nikolajsen added a translation

Danish subtitles

Revisions