< Return to Video

20 Giờ Đầu Tiên - Cách Học Bất Cứ Điều Gì: Josh Kaufman tại TEDxCSU

  • 0:09 - 0:11
    Chào các bạn
  • 0:12 - 0:17
    Hai năm trước, cuộc đời tôi
    đã có bước thay đổi mãi mãi
  • 0:17 - 0:19
    Vợ tôi Kelsey và tôi
  • 0:19 - 0:23
    đón con gái Lela đến với thế giới này
  • 0:23 - 0:27
    Giờ, việc trở thành bậc cha mẹ
    thật sự là một trải nghiệm vô giá
  • 0:27 - 0:31
    Cả thế giới của bạn
    đã xoay chuyển chỉ sau một đêm
  • 0:31 - 0:33
    Và mọi ưu tiên trong cuộc đời bạn
    thay đổi ngay lập tức
  • 0:33 - 0:39
    Nhanh đến mức đôi khi thật khó
    để thích ứng
  • 0:39 - 0:44
    Giờ đây, bạn cũng phải học hết sức lực
    để trở thành một người cha, người mẹ
  • 0:44 - 0:47
    như việc, lấy một ví dụ nhé,
    làm thế nào để mặc quần áo cho con
  • 0:47 - 0:48
    (Cười lớn)
  • 0:48 - 0:50
    Điều này quá mới mẻ với tôi
  • 0:50 - 0:54
    Đây là một bộ quần áo bình thường.
    Tôi đã nghĩ đây có thể là một ý tưởng hay
  • 0:54 - 1:00
    Cả Lela cũng biết đó không phải
  • 1:00 - 1:04
    Có quá nhiều điều để học hỏi
    và cũng quá nhiều bận rộn cùng lúc
  • 1:04 - 1:09
    Bận rộn thêm chồng chất
    Kelsay và tôi đều làm việc tại nhà
  • 1:09 - 1:11
    Cả hai đều là chủ doanh nghiệp
    tự điều hành doanh nghiệp của mình
  • 1:11 - 1:17
    Kelsey thì triển khai các khóa học yoga
    trực tuyến cho giáo viên
  • 1:17 - 1:18
    Còn tôi là một tác giả
  • 1:18 - 1:21
    Vì thế, tôi làm việc tại nhà
    Kelsey cũng làm tại nhà
  • 1:21 - 1:24
    Chúng tôi có con nhỏ
    và luôn cố gắng đảm bảo rằng
  • 1:24 - 1:27
    mọi thứ cần làm đều được làm
  • 1:27 - 1:31
    Và cuộc sống trở nên thật sự bận rộn
  • 1:32 - 1:37
    Và sau khoảng vài tuần
    trải nghiệm đáng giá
  • 1:37 - 1:40
    khi mà thiếu ngủ bắt đầu
    gây mệt mỏi
  • 1:40 - 1:42
    vào khoảng tuần thứ tám
  • 1:42 - 1:46
    Tôi đã có suy nghĩ này
    Và đó là suy nghĩ
  • 1:46 - 1:50
    giống mọi cha mẹ ở tuổi này
    trên toàn thế giới
  • 1:50 - 1:52
    Mọi người đều có suy nghĩ này
    Đó là
  • 1:52 - 1:58
    Tôi sẽ KHÔNG BAO GIỜ
    có thời gian rảnh một lần nữa
  • 1:58 - 1:59
    (Cười lớn)
  • 1:59 - 2:02
    Ai đó nói rằng điều này đúng
  • 2:02 - 2:05
    Nó không đúng hoàn toàn đâu
  • 2:05 - 2:10
    nhưng có cảm giác nó cực kì, cực kì đúng
    vào thời điểm đó
  • 2:10 - 2:12
    Và thực sự thì điều này không ảnh hưởng
    gì đến tôi cả
  • 2:12 - 2:15
    Bởi vì một trong những điều
    tôi thích thú
  • 2:15 - 2:19
    hơn bất kì điều gì
    là học những cái mới
  • 2:19 - 2:22
    Tò mò về điều gì
    rồi đắm chìm trong đó
  • 2:22 - 2:25
    và mày mò và
    học qua thử rồi sai rồi lại thử lại
  • 2:25 - 2:28
    Để cuối cùng có thể khá tốt
    khi làm điều đó
  • 2:28 - 2:32
    Và nếu không có thời gian rảnh này
  • 2:32 - 2:36
    thì tôi không biết rằng mình có thể
    làm thế một lần nữa không
  • 2:36 - 2:39
    Tôi là một người đam mê
  • 2:39 - 2:42
    Tôi luôn muốn học hỏi
    Tôi luôn muốn trưởng thành
  • 2:42 - 2:45
    Vì thế cuối cùng tôi quyết định
  • 2:45 - 2:48
    đến thư viện và
    đến các hiệu sách
  • 2:48 - 2:50
    và tìm các nghiên cứu về
  • 2:50 - 2:54
    cách chúng ta học tập và
    cách học nhanh chóng
  • 2:54 - 2:57
    Và tôi đã đọc cả tá sách,
    cả tá website
  • 2:57 - 2:59
    và cố gắng trả lời câu hỏi
  • 2:59 - 3:03
    Cần bao lâu để
    học được một kĩ năng mới?
  • 3:03 - 3:05
    Bạn có biết tôi đã tìm được
    đáp án là gì?
  • 3:05 - 3:09
    10 000 giờ!
  • 3:09 - 3:11
    Đã ai nghe đến con số này chưa?
  • 3:11 - 3:14
    Cần 10 000 giờ đồng hồ.
    Nếu bạn muốn học gì mới
  • 3:14 - 3:16
    Nếu bạn muốn giỏi
  • 3:16 - 3:18
    sẽ cần 10 000 giờ đồng hồ
    để làm điều đó
  • 3:18 - 3:21
    Tôi đã đọc được điều này từ sách này sang
    sách khác, website này sang website khác
  • 3:21 - 3:28
    Và sau khi đọc hết chỗ đó
    đầu óc tôi kiểu như:
  • 3:28 - 3:31
    Không!!!!
  • 3:31 - 3:35
    Mình không có thì giờ!
    Mình không lấy đâu ra 10 000 tiếng
  • 3:35 - 3:39
    Mình sẽ không bao giờ có thể
    học thêm gì mới
  • 3:39 - 3:42
    một lần nữa
  • 3:42 - 3:43
    Nhưng điều đó không đúng
  • 3:43 - 3:47
    10 000 giờ, nó chỉ đưa ra cho bạn
    một con số ước lượng xấp xỉ
  • 3:47 - 3:52
    10 000 giờ là khoảng thời gian
    cho công việc 8 tiếng/ngày trong 5 năm
  • 3:52 - 3:54
    Đó thật sự dài.
  • 3:54 - 3:56
    Tất cả chúng ta đều đã có trải nghiệm
    học gì mới
  • 3:56 - 4:00
    và nó không cần đến gần con số đó
    đúng không?
  • 4:00 - 4:04
    Vậy sao thế? Có gì đó không ổn
    ở đây.
  • 4:04 - 4:07
    Cái nghiên cứu chỉ ra với cái ta mong đợi,
    cái ta đã trải nghiệm
  • 4:07 - 4:09
    chúng không ăn khớp với nhau
  • 4:09 - 4:13
    Còn đây là những gì tôi đã tìm hiểu
    có một khe hở ở đây
  • 4:13 - 4:20
    Quy luật 10 000 giờ đến từ nghiên cứu cho
    trình độ chuyên gia
  • 4:20 - 4:22
    Có một giáo sư ở Đại học
    Florida State
  • 4:22 - 4:24
    Tên ông ấy là K. Anders Eriscsson
  • 4:24 - 4:27
    Ông là người đã nghiên cứu ra
    Quy luật 10 000 giờ
  • 4:27 - 4:31
    và Quy luật đó từ đâu ra, ông nghiên cứu
    trên vận động viên chuyên nghiệp
  • 4:31 - 4:36
    nhạc sĩ tầm cỡ thế giới,
    tuyển thủ quốc tế cờ vua
  • 4:36 - 4:41
    Tất cả những con người đỉnh cao
    ở những lĩnh vực đỉnh cao
  • 4:41 - 4:44
    Ông đã cố gắng tìm ra
    Khoảng thời gian cần bỏ ra
  • 4:44 - 4:47
    để lên đến đỉnh cao
    của những lĩnh vực đó
  • 4:47 - 4:50
    Và những gì ông khám phá ra là
    Càng luyện tập nhiều
  • 4:50 - 4:52
    Càng nhiều thời gian mà
    cá nhân đó bỏ ra
  • 4:52 - 4:55
    để luyện tập chuyên tâm vào
    lĩnh vực họ chọn
  • 4:55 - 4:57

    thì càng thu được kết quả
  • 4:57 - 5:00
    Những con người trên đỉnh cao
    của lĩnh vực họ theo đuổi
  • 5:00 - 5:05
    đã sử dụng 10 000 giờ
    để luyện tập
  • 5:05 - 5:09
    Giờ chúng ta cùng nói về trò chơi thì thầm
    truyền thông tin xảy ra trước đó
  • 5:09 - 5:11
    Đây là những gì đã xảy ra.
  • 5:11 - 5:13
    Có một tác giả tên là
    Makcolm Gladwell
  • 5:13 - 5:18
    đã viết một cuốn sách vào năm 2007 tựa đề
    "Outliers: The story of success"
  • 5:18 - 5:22
    và nội dung cốt lõi của cuốn sách đó
    chính là quy luật 10 000 giờ
  • 5:22 - 5:26
    Luyện tập thật nhiều, luyện tập chăm chỉ
    và bạn sẽ có thể làm cực kì tốt
  • 5:26 - 5:27
    và chạm tới đỉnh cao của lĩnh vực
    bạn theo đuổi
  • 5:27 - 5:29
    Vì thế, điều nhắn nhủ
  • 5:29 - 5:32
    mà giáo sư Ericsson đang muốn truyền đạt
    đó là
  • 5:32 - 5:37
    Cần 10 000 giờ để đạt tới đỉnh cao
    của một lĩnh vực nhiều cạnh tranh
  • 5:37 - 5:42
    trong một chủ đề rất hẹp.
    Đó là những gì nội dung truyền tải
  • 5:42 - 5:45
    Nhưng đây là những gì đã xảy ra
    mỗi khi Outliers xuất bản
  • 5:45 - 5:47
    ngay khi ra mắt, đã lọt
    vào danh sách bán chạy nhất
  • 5:47 - 5:50
    và giữ vững vị trí đó trong ba tháng
  • 5:50 - 5:54
    Bỗng nhiên quy luật 10 000 giờ
    thấy ở mọi nơi
  • 5:54 - 6:00
    và cuối cùng trò thì thầm truyền thông tin
    mở rộng ra toàn xã hội được chơi
  • 6:00 - 6:05
    Nội dung là cần 10 000 giờ để đạt tới
    đỉnh cao của một lĩnh vực cạnh tranh
  • 6:05 - 6:10
    trở thành cần 10 000 giờ để thành
    chuyên gia ở bất cứ việc gì
  • 6:10 - 6:11
    mà sau đó trở thành
  • 6:11 - 6:16
    cần 10 000 giờ để có thể làm tốt
    một việc gì đó
  • 6:16 - 6:17
    mà sau đó lại thành
  • 6:17 - 6:21
    Cần 10 000 giờ để học điều đó
  • 6:21 - 6:25
    Nhưng với lời tuyên bố cuối cùng
    Cần 10 000 giờ để học một điều gì đó
  • 6:25 - 6:29
    Nó không đúng
  • 6:29 - 6:33
    Những gì nghiên cứu thật sự chỉ ra
    là nếu
  • 6:33 - 6:36
    Tôi sử dụng nhiều thời gian
    tại thư viện CSU này
  • 6:36 - 6:40
    trong khu lưu trữ môn nghiên cứu cách
    não hoạt động. Vì tôi đam mê mà.
  • 6:40 - 6:44
    Khi mà bạn thật sự quan tâm đến
    nghiên cứu việc thu nạp các kĩ năng
  • 6:44 - 6:48
    bạn sẽ gặp đi gặp lại
    một biểu đồ như thế này
  • 6:48 - 6:52
    Những người nghiên cứu,
    liệu họ đang nghiên cứu kĩ năng lái xe
  • 6:52 - 6:54
    hay bất kì kĩ năng thể chất
    hoặc trí tuệ nào
  • 6:54 - 6:57
    họ thì thích nghiên cứu về thứ
    mà họ có thể đo đếm thời gian
  • 6:57 - 6:59
    và bạn thì cần con số cụ thể, phải không?
  • 6:59 - 7:02
    Vì thế họ giao cho người tham gia
    nghiên cứu một nhiệm vụ nho nhỏ
  • 7:02 - 7:04
    nhiệm vụ mà đòi hỏi một chút
    thể lực
  • 7:04 - 7:09
    hoặc đòi hỏi một chút mẹo trí não
  • 7:09 - 7:13
    và họ sẽ đo lượng thời gian người tham gia
    cần để nắm được kĩ năng đó
  • 7:13 - 7:16
    Đây là nội dung biểu đồ
    Khi mà bạn bắt đầu
  • 7:16 - 7:20
    Lúc người nghiên cứu giao nhiệm vụ cho
    người tham gia thì cần thời gian dài
  • 7:20 - 7:23
    lúc đó nhiệm vụ này quá mới
    nên người tham gia sẽ rất tệ
  • 7:23 - 7:27
    Rồi luyện tập thêm một chút
    người tham gia sẽ tốt lên dần dần
  • 7:27 - 7:31
    Giai đoạn đầu luyện tập đó
    rất hiệu quả
  • 7:31 - 7:36
    Người ta chỉ cần luyện tập thêm một chút
    là có thể tốt hẳn lên ở lĩnh vực nào đó
  • 7:36 - 7:40
    Giờ, có một điều thú vụ cần lưu ý đó là
  • 7:40 - 7:43
    Khi chúng ta muốn học một kĩ năng nào đó
  • 7:43 - 7:46
    ta lại thường không quan tâm đến thời gian
    phải không ạ?
  • 7:46 - 7:49
    Chúng ta chỉ quan tâm tới kết quả
    mà không để ý quá trình
  • 7:49 - 7:55
    Nếu chúng ta vẽ lại biểu đồ mức độ
    làm tốt phụ thuộc thời gian học
  • 7:55 - 7:59
    thì biểu đồ sẽ đảo lại, và bạn sẽ nhận
    được quy luật nổi tiếng của ông
  • 7:59 - 8:01
    Đây là đường cong biểu diễn
    quá trình học
  • 8:01 - 8:04
    Nội dung của đường cong này là
    Khi bạn bắt đầu
  • 8:04 - 8:07
    bạn hoàn toàn không có kiến thức nào
    và bạn biết điều đó.
  • 8:07 - 8:09
    (Cười)
  • 8:09 - 8:12
    Đi vào luyện tập một chút,
    bạn sẽ thấy mình tốt hẳn lên nhanh chóng
  • 8:12 - 8:16
    Vì thế giai đoạn đầu của sự tiến bộ
    sẽ trôi qua rất nhanh
  • 8:16 - 8:19
    Rồi đến một điểm cụ thể
    bạn sẽ bị chững lại
  • 8:19 - 8:22
    và phần sau đó
    trở nên vô cùng khó khăn
  • 8:22 - 8:25
    và cần nhiều thời gian bỏ ra hơn
  • 8:25 - 8:29
    Câu hỏi của tôi là.
    tôi muốn nó, hẳn rồi
  • 8:29 - 8:32
    Cần bỏ ra bao nhiêu thời gian
    đi từ lúc bắt đầu
  • 8:32 - 8:35
    khi bạn hoàn toàn không biết gì
  • 8:35 - 8:38
    đến khi nắm vững khá tốt kĩ năng?
  • 8:38 - 8:42
    Hy vọng rằng, thời gian này
    càng ngắn càng tốt
  • 8:42 - 8:45
    Vậy hết bao nhiêu thời gian?
  • 8:45 - 8:50
    Nghiên cứu của tôi đã trả lời:
    20 giờ
  • 8:50 - 8:53
    Đúng thế.
    Bạn có thể đi từ không biết gì
  • 8:53 - 8:56
    về một kĩ năng nào mà bạn nghĩ đến
  • 8:56 - 8:59
    học một ngôn ngữ mới?
    học vẽ?
  • 8:59 - 9:02
    Hay học tung hứng lưỡi cưa lửa?
  • 9:02 - 9:03
    (cười)
  • 9:03 - 9:09
    Nếu bạn bỏ ra 20 tiếng để tập trung
    hoàn toàn vào luyện tập điều đó
  • 9:09 - 9:11
    bạn sẽ vô cùng ngạc nhiên đấy
  • 9:11 - 9:14
    ngạc nhiên vì mình làm tốt đến như thế
  • 9:14 - 9:16
    20 giờ là có thể thực hiện được
  • 9:16 - 9:20
    Đó là thời lượng 45 phút/ngày
    trong khoảng một tháng
  • 9:20 - 9:22
    thậm chí có thể bỏ qua vài ngày
  • 9:22 - 9:25
    20 tiếng không khó để dần dần
    đạt được
  • 9:25 - 9:28
    Có một phương pháp để làm điều này
  • 9:28 - 9:31
    Bởi vì nó không giống như việc bạn cứ
    mò mẫm hết 20 giờ
  • 9:31 - 9:33
    rồi hy vọng tiến bộ vượt bậc
  • 9:33 - 9:36
    Có một cách để luyện tập
    một cách thông minh,
  • 9:36 - 9:38
    một cách có hiệu quả
  • 9:38 - 9:41
    để đảm bảo rằng bạn đã đầu tư 20 giờ đó
  • 9:41 - 9:44
    theo cách hiệu quả nhất có thể
  • 9:44 - 9:48
    Và đây là phương pháp,
    nó còn có thể áp dụng vào bất cứ việc khác
  • 9:48 - 9:51
    Đầu tiên: Phân tích kĩ năng
  • 9:51 - 9:56
    Quyết định chính xác điều bạn muốn
    mình có thể làm khi hoàn thành
  • 9:56 - 10:02
    rồi nhìn lại kĩ năng và
    phân nhỏ kĩ năng thành các phần nhỏ hơn
  • 10:02 - 10:06
    Phần lớn những thứ chúng ta
    nghĩ là kĩ năng
  • 10:06 - 10:11
    thực tế lại là một nhóm các kĩ năng
    đòi hỏi rất nhiều điều khác nhau
  • 10:11 - 10:14
    Bạn càng phân nhỏ được kĩ năng
  • 10:14 - 10:17
    bạn càng dễ dàng quyết định được
  • 10:17 - 10:19
    phần nào của kĩ năng
    mà có thể giúp mình
  • 10:19 - 10:21
    đạt được điều mình muốn
  • 10:21 - 10:24
    và bạn sẽ luyện tập những phần đó trước
  • 10:24 - 10:26
    Nếu bạn luyện tập phần trọng yếu
    đầu tiên
  • 10:26 - 10:29
    bạn sẽ có khả năng tiến bộ trông thấy
  • 10:29 - 10:32
    trong khoảng thời gian ngắn nhất có thể
  • 10:32 - 10:34
    Thứ hai: học đủ để có thể
    tự sửa sai
  • 10:34 - 10:38
    Bạn hãy chọn từ ba đến năm nguồn
    về lĩnh vực mà bạn đang cố gắng học
  • 10:38 - 10:44
    đó có thể là sách, DVD, có thể
    là một khóa học hay bất cứ nguồn nào
  • 10:44 - 10:49
    Nhưng bạn không được lấy đó là lý do
    để trì hoãn luyện tập
  • 10:49 - 10:51
    Tôi biết vì tôi đã làm thế mà
  • 10:51 - 10:53
    Lấy ra 20 quyển sách theo chủ đề đó rồi
  • 10:53 - 10:55
    "Mình sẽ bắt đầu học
    lập trình máy tính
  • 10:55 - 10:58
    sau khi mình đọc xong 20 quyển sách này"
  • 10:58 - 11:00
    Không. Đó là trì hoãn
  • 11:00 - 11:04
    Cái bạn muốn đó là
    học vừa đủ
  • 11:04 - 11:06
    để bạn có thể thực sự luyện tập
  • 11:06 - 11:11
    và tự sửa sai
    khi luyện tập
  • 11:11 - 11:14
    Vì thế việc học trở thành
    một cách để trở nên tốt hơn
  • 11:14 - 11:17
    bằng việc để ý khi bạn mắc lỗi
  • 11:17 - 11:20
    thì bạn sẽ làm điều đó
    khác đi một tẹo
  • 11:20 - 11:24
    Thứ ba: Vượt qua các chướng ngại vật
    ngăn cản luyện tập
  • 11:24 - 11:27
    Sự mất tập trung, tivi, mạng Internet
  • 11:27 - 11:30
    Tất cả những thứ này
    nằm chình ình giữa đường
  • 11:30 - 11:33
    ngăn bạn thật sự ngồi xuống
    và làm việc
  • 11:33 - 11:37
    Bạn càng cố gắng thực hiện tự giác
  • 11:37 - 11:40
    để mất tập trung không thể kéo
    bạn ra khỏi công việc
  • 11:40 - 11:46
    thì bạn càng dễ ngồi xuống và
    bắt tay vào công việc
  • 11:46 - 11:51
    Thứ tư: Luyện tập ít nhất 20 giờ
  • 11:51 - 11:55
    Phần lớn các kĩ năng luôn có một thứ
    tôi gọi là chán nản gây ngăn cản
  • 11:55 - 11:58
    Bạn biết đó, cái phần từ không biết tẹo gì
    đến hơi hơi biết
  • 11:58 - 12:02
    nó thật sự cực kì gây nản.
    Chúng ta không thích nghĩ là mình ngu ngốc
  • 12:02 - 12:07
    Cảm thấy ngu ngốc thật sự là chướng ngại
    ngăn ta bắt tay vào việc
  • 12:07 - 12:12
    Vì thế,tự hứa trước với bản thân quyết tâm
    luyện tập cái mà bạn muốn
  • 12:12 - 12:14
    ít nhất 20 giờ đồng hồ
  • 12:14 - 12:19
    bạn sẽ có động lực vượt qua
    rào cản chán nản từ bên trong
  • 12:19 - 12:23
    và theo đuổi việc luyện tập đủ lâu
    để có thể gặt hái thành quả
  • 12:23 - 12:25
    Thế đó! Nó đâu phải là khoa học vũ trụ
    gì đâu
  • 12:25 - 12:30
    Chỉ 4 bước đơn giản để bạn có thể
    học bất cứ điều gì
  • 12:31 - 12:35
    Giờ, nói trên lý thuyết thì dễ thế thôi
  • 12:35 - 12:38
    chứ nói trên thực tế bạn sẽ thấy
    thú vị ngay
  • 12:38 - 12:42
    Một trong những thứ mà tôi luôn muốn học
    từ lâu rồi
  • 12:42 - 12:44
    đó là học chơi ukulele
  • 12:44 - 12:48
    Đã có ai xem TEDtalk của Jake Shimabukuro
    chưa thế?
  • 12:48 - 12:51
    anh ấy đã chơi ukulele
    và nghe âm nhạc được chơi như thể
  • 12:51 - 12:52
    anh ấy là thánh ukulele
  • 12:52 - 12:54
    Quá tuyệt
  • 12:54 - 12:57
    Tôi xem và đã phải thốt lên
    "Ngầu quá đi"
  • 12:57 - 13:01
    Đó đúng là một nhạc cụ nhỏ gọn.
    Mình thích học chơi rồi đấy
  • 13:01 - 13:04
    Vì thế tôi quyết định để
    kiểm nghiệm lý thuyết này
  • 13:04 - 13:08
    tôi sẽ bỏ ra 20 giờ luyện tập
    ukulele
  • 13:08 - 13:10
    để xem nó đi đến đâu
  • 13:10 - 13:14
    Việc đầu tiên khi chơi ukulele
  • 13:14 - 13:18
    để có thể luyện tập, bạn cần có
    một chiếc ukulele, đúng không nào?
  • 13:18 - 13:22
    Vì thế tôi có một cái ukulele và
    người trợ giúp đáng mến của tôi
  • 13:22 - 13:25
    ( cười lớn)
  • 13:25 - 13:30
    Cảm ơn anh.
    Tôi nghĩ là tôi cần bản hợp âm ở đây
  • 13:32 - 13:36
    Nó không chỉ là một chiếc ukulele đâu
    Nó là một ukulele điện
  • 13:36 - 13:37
    Yeah
  • 13:41 - 13:45
    Vài giờ đầu tiên nó giống như
    vài giờ đầu khi làm bất cứ việc gì
  • 13:45 - 13:49
    Bạn cần phải có công cụ
    mà bạn sử dụng để luyện tập
  • 13:49 - 13:51
    Bạn cần đảm bảo rằng
    bạn có để dùng
  • 13:51 - 13:53
    Đàn ukulele của tôi không có dây đi kèm
  • 13:53 - 13:55
    Tôi đã phải học cách làm sao
    luồn dây vào
  • 13:55 - 13:57
    quan trọng mà, phải không?
  • 13:57 - 13:58
    Học cách lên dây,
    học cách làm sao để chắc
  • 13:58 - 14:00
    rằng mọi thứ cần làm
  • 14:00 - 14:05
    để sẵn sàng luyện tập
    đều đã hoàn thành
  • 14:05 - 14:11
    Một trong những thứ khi tôi sẵn sàng
    luyện tập
  • 14:11 - 14:16
    đó là tôi đã nhìn vào kiến thức cơ bản và
    sách âm nhạc trên mạng cách chơi nhạc
  • 14:16 - 14:19
    và chúng viết rằng ukulele, bạn có thể
    chơi nhiều dây cùng lúc
  • 14:19 - 14:21
    vì thế bạn sẽ chơi được hợp âm.
    Hay thật
  • 14:21 - 14:24
    Mình có thể đệm nhạc cho chính mình.
    Quá hay
  • 14:24 - 14:28
    Và khi tôi bắt đầu nhìn vào bản nhạc
  • 14:28 - 14:32
    Tôi có một quyển sách hợp âm Ukulele
    mà có cả trăm hợp âm trong đó
  • 14:32 - 14:36
    Nhìn xem này
    "Wow, hơi hoảng sợ đó"
  • 14:36 - 14:38
    Nhưng khi vào nhìn vào một bản nhạc
    thực tế
  • 14:38 - 14:43
    bạn sẽ gặp đi gặp lại một vài hợp âm,
    đúng không nào?
  • 14:43 - 14:46
    Và hóa ra, chơi đàn ukulele cũng giống như
    làm bất cứ điều gì
  • 14:46 - 14:50
    Luôn có một phần nhỏ lúc nào
    cũng là phần trọng yếu
  • 14:50 - 14:52
    và các kĩ năng bạn luôn cần
    dùng
  • 14:52 - 14:58
    Trong phần lớn các bài,
    bạn sẽ dùng bốn hoặc có thể là năm hợp âm
  • 14:58 - 15:00
    Đó là tất cả, đó chính là bản nhạc
  • 15:00 - 15:05
    Bạn không cần phải biết cả trăm,
    bạn chỉ cần biết bốn đến năm hợp âm.
  • 15:05 - 15:07
    Khi mà tôi thực hiện nghiên cứu
  • 15:07 - 15:11
    Tôi có tìm được một liên khúc các
    bản nhạc pop
  • 15:11 - 15:16
    chơi bởi nhóm Axis of Awesome
  • 15:16 - 15:19
    Có một ai đó biết liên khúc này
  • 15:19 - 15:23
    Và điều Axis of Awesome muốn nói là
    bạn có thể học
  • 15:23 - 15:27
    hay bạn có thể chơi hầu như bất kì bản
    nhạc pop nào trong 5 thập kì qua
  • 15:27 - 15:29
    Nếu bạn biết bốn hợp âm
  • 15:29 - 15:33
    và chúng là Sol trưởng (G), Re trưởng (D),
    Mi thứ( Em) và Do trưởng (C)
  • 15:33 - 15:38
    Bốn hợp âm mà phát ra
    hầu như mọi bản nhạc pop, đúng không nào?
  • 15:38 - 15:39
    Tôi đã nghĩ,
    điều này quá được
  • 15:39 - 15:43
    Mình sẽ chơi mọi bản nhạc pop có trên đời
  • 15:43 - 15:46
    Vì thế đó là bài đầu tiên tôi học chơi
  • 15:46 - 15:49
    Tôi rất muốn đàn cho các bạn nghe.
    Sằn sàng chưa nào?
  • 15:49 - 15:51
    (Vỗ tay)
    Được rồi.
  • 15:51 - 15:55
    (Nhạc)
  • 16:04 - 16:06
    Cô gái nhỏ
  • 16:06 - 16:09
    sống ở một thế giới cô đơn
  • 16:09 - 16:15
    Cô bắt chuyến tàu đêm đi đâu đó
  • 16:15 - 16:18
    Em nghe nói anh đã lập gia đình
  • 16:18 - 16:22
    rằng anh đã tìm được cô gái ấy
  • 16:22 - 16:25
    người anh lấy làm vợ.
  • 16:25 - 16:27
    Hằng đêm, trong giấc mơ của em
  • 16:27 - 16:30
    Em thấy anh, em cảm nhận được
  • 16:30 - 16:36
    đấy là cách em biết anh vẫn tồn tại
  • 16:36 - 16:42
    Em sẽ không ngần ngại nữa.
    Không thể chờ đợi được, em là của anh.
  • 16:42 - 16:48
    Bởi vì anh thật đáng ngạc nhiên,
    chúng ta cũng thật đáng ngạc nhiên
  • 16:48 - 16:53
    Nếu anh có thể thì anh sẽ làm.
    Anh sẽ đi bất kì nơi nào em qua
  • 16:53 - 16:58
    Em có cảm nhận được tình ta đêm nay?
  • 16:58 - 17:03
    Anh không thể sống cùng em hoặc
    sống không có em
  • 17:03 - 17:05
    Khi tôi thấy mình
  • 17:05 - 17:07
    mình đang rơi vào khó khăn,
    mẹ Mary đến bên tôi
  • 17:07 - 17:12
    Đôi khi,tôi thấy mình không có tri kỉ.
    Không phụ nữ, không buồn đau.
  • 17:12 - 17:14
    Đây chắc chắn là một giấc mộng
  • 17:14 - 17:16
    Tôi đến từ phố dưới
  • 17:16 - 17:19
    Có một người lữ hành vui vẻ,
    cắm trại bên hồ
  • 17:19 - 17:22
    Này, em mới gặp anh, và thực sự là nó
    hơi điên
  • 17:22 - 17:26
    nhưng đây là số điện thoại của em,
    gọi em nhé
  • 17:26 - 17:30
    Hey sexy lady, op op op oppa Gangnam style
  • 17:30 - 17:36
    Đã đến lúc nói lời chia tay
  • 17:36 - 17:46
    Đến giờ chia ly, mọi khởi đầu mới đều
    đến từ sự kết thúc của khởi đầu khác
  • 17:46 - 17:50
    (Vỗ tay)
  • 17:57 - 18:01
    Cảm ơn, cảm ơn rất nhiều
  • 18:03 - 18:07
    Tôi thích bài vừa rồi.
  • 18:07 - 18:10
    Tôi có một bí mật nho nhỏ
    muốn bật mí
  • 18:10 - 18:14
    Bằng việc đánh cho các bạn nghe
    bài hát vừa rồi
  • 18:14 - 18:19
    Tôi vừa hoàn thành giờ thứ 20
    luyện tập đàn ukulele
  • 18:19 - 18:23
    Cảm ơn
  • 18:25 - 18:29
    Nó thật đáng ngạc nhiên, rằng hầu như
    mọi thứ bạn nghĩ đến
  • 18:29 - 18:31
    mọi thứ bạn muốn làm
  • 18:31 - 18:35
    Thứ ngăn cản ta nhiều nhất khi học
    điều gì mới không phải là vấn đề trí tuệ
  • 18:35 - 18:41
    nó không phải là quá trình bạn học
    một loạt các mẹo nhỏ
  • 18:41 - 18:45
    Ngăn cản lớn nhất đó là cảm xúc
    Chúng ta quá sợ hãi.
  • 18:45 - 18:47
    Cảm giác mình ngốc nghếch không
    thích thú chút nào
  • 18:47 - 18:49
    mỗi khi bắt đầu học một cái gì mới
  • 18:49 - 18:52
    bạn thấy mình thật kém cỏi
  • 18:52 - 18:56
    Vì thế, ngăn cản lớn nhất không liên quan
    đến lý trí và là cảm xúc
  • 18:56 - 18:59
    Nhưng khi bỏ ra 20 tiếng vào
    bất cứ điều gì
  • 18:59 - 19:01
    Nó quan thành vấn đề.
    Bạn muốn học gì nào?
  • 19:01 - 19:05
    Bạn có muốn học một ngôn ngữ?
    Bạn muốn học nấu ăn?
  • 19:05 - 19:07
    Bạn muốn học vẽ?
  • 19:07 - 19:11
    Điều gì khiến bạn hào hứng?
    khiến bạn thích thú?
  • 19:11 - 19:15
    Hãy bước ra và bắt tay làm đi.
    Chỉ cần 20 giờ thôi.
  • 19:15 - 19:16
    Hãy có thật nhiều
    niềm vui
  • 19:16 - 19:19
    ( vỗ tay)
Title:
20 Giờ Đầu Tiên - Cách Học Bất Cứ Điều Gì: Josh Kaufman tại TEDxCSU
Description:

Trong buổi nói chuyện, Josh Kaufman chia sẻ làm sao việc có con gái đầu lòng đã truyền cảm hứng cho anh có thể tiếp cận việc học hỏi theo một cách hoàn toàn mới mẻ.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:27

Vietnamese subtitles

Revisions