20 Giờ Đầu Tiên - Cách Học Bất Cứ Điều Gì: Josh Kaufman tại TEDxCSU
-
0:09 - 0:11Chào các bạn
-
0:12 - 0:17Hai năm trước, cuộc đời tôi
đã có bước thay đổi mãi mãi -
0:17 - 0:19Vợ tôi Kelsey và tôi
-
0:19 - 0:23đón con gái Lela đến với thế giới này
-
0:23 - 0:27Giờ, việc trở thành bậc cha mẹ
thật sự là một trải nghiệm vô giá -
0:27 - 0:31Cả thế giới của bạn
đã xoay chuyển chỉ sau một đêm -
0:31 - 0:33Và mọi ưu tiên trong cuộc đời bạn
thay đổi ngay lập tức -
0:33 - 0:39Nhanh đến mức đôi khi thật khó
để thích ứng -
0:39 - 0:44Giờ đây, bạn cũng phải học hết sức lực
để trở thành một người cha, người mẹ -
0:44 - 0:47như việc, lấy một ví dụ nhé,
làm thế nào để mặc quần áo cho con -
0:47 - 0:48(Cười lớn)
-
0:48 - 0:50Điều này quá mới mẻ với tôi
-
0:50 - 0:54Đây là một bộ quần áo bình thường.
Tôi đã nghĩ đây có thể là một ý tưởng hay -
0:54 - 1:00Cả Lela cũng biết đó không phải
-
1:00 - 1:04Có quá nhiều điều để học hỏi
và cũng quá nhiều bận rộn cùng lúc -
1:04 - 1:09Bận rộn thêm chồng chất
Kelsay và tôi đều làm việc tại nhà -
1:09 - 1:11Cả hai đều là chủ doanh nghiệp
tự điều hành doanh nghiệp của mình -
1:11 - 1:17Kelsey thì triển khai các khóa học yoga
trực tuyến cho giáo viên -
1:17 - 1:18Còn tôi là một tác giả
-
1:18 - 1:21Vì thế, tôi làm việc tại nhà
Kelsey cũng làm tại nhà -
1:21 - 1:24Chúng tôi có con nhỏ
và luôn cố gắng đảm bảo rằng -
1:24 - 1:27mọi thứ cần làm đều được làm
-
1:27 - 1:31Và cuộc sống trở nên thật sự bận rộn
-
1:32 - 1:37Và sau khoảng vài tuần
trải nghiệm đáng giá -
1:37 - 1:40khi mà thiếu ngủ bắt đầu
gây mệt mỏi -
1:40 - 1:42vào khoảng tuần thứ tám
-
1:42 - 1:46Tôi đã có suy nghĩ này
Và đó là suy nghĩ -
1:46 - 1:50giống mọi cha mẹ ở tuổi này
trên toàn thế giới -
1:50 - 1:52Mọi người đều có suy nghĩ này
Đó là -
1:52 - 1:58Tôi sẽ KHÔNG BAO GIỜ
có thời gian rảnh một lần nữa -
1:58 - 1:59(Cười lớn)
-
1:59 - 2:02Ai đó nói rằng điều này đúng
-
2:02 - 2:05Nó không đúng hoàn toàn đâu
-
2:05 - 2:10nhưng có cảm giác nó cực kì, cực kì đúng
vào thời điểm đó -
2:10 - 2:12Và thực sự thì điều này không ảnh hưởng
gì đến tôi cả -
2:12 - 2:15Bởi vì một trong những điều
tôi thích thú -
2:15 - 2:19hơn bất kì điều gì
là học những cái mới -
2:19 - 2:22Tò mò về điều gì
rồi đắm chìm trong đó -
2:22 - 2:25và mày mò và
học qua thử rồi sai rồi lại thử lại -
2:25 - 2:28Để cuối cùng có thể khá tốt
khi làm điều đó -
2:28 - 2:32Và nếu không có thời gian rảnh này
-
2:32 - 2:36thì tôi không biết rằng mình có thể
làm thế một lần nữa không -
2:36 - 2:39Tôi là một người đam mê
-
2:39 - 2:42Tôi luôn muốn học hỏi
Tôi luôn muốn trưởng thành -
2:42 - 2:45Vì thế cuối cùng tôi quyết định
-
2:45 - 2:48đến thư viện và
đến các hiệu sách -
2:48 - 2:50và tìm các nghiên cứu về
-
2:50 - 2:54cách chúng ta học tập và
cách học nhanh chóng -
2:54 - 2:57Và tôi đã đọc cả tá sách,
cả tá website -
2:57 - 2:59và cố gắng trả lời câu hỏi
-
2:59 - 3:03Cần bao lâu để
học được một kĩ năng mới? -
3:03 - 3:05Bạn có biết tôi đã tìm được
đáp án là gì? -
3:05 - 3:0910 000 giờ!
-
3:09 - 3:11Đã ai nghe đến con số này chưa?
-
3:11 - 3:14Cần 10 000 giờ đồng hồ.
Nếu bạn muốn học gì mới -
3:14 - 3:16Nếu bạn muốn giỏi
-
3:16 - 3:18sẽ cần 10 000 giờ đồng hồ
để làm điều đó -
3:18 - 3:21Tôi đã đọc được điều này từ sách này sang
sách khác, website này sang website khác -
3:21 - 3:28Và sau khi đọc hết chỗ đó
đầu óc tôi kiểu như: -
3:28 - 3:31Không!!!!
-
3:31 - 3:35Mình không có thì giờ!
Mình không lấy đâu ra 10 000 tiếng -
3:35 - 3:39Mình sẽ không bao giờ có thể
học thêm gì mới -
3:39 - 3:42một lần nữa
-
3:42 - 3:43Nhưng điều đó không đúng
-
3:43 - 3:4710 000 giờ, nó chỉ đưa ra cho bạn
một con số ước lượng xấp xỉ -
3:47 - 3:5210 000 giờ là khoảng thời gian
cho công việc 8 tiếng/ngày trong 5 năm -
3:52 - 3:54Đó thật sự dài.
-
3:54 - 3:56Tất cả chúng ta đều đã có trải nghiệm
học gì mới -
3:56 - 4:00và nó không cần đến gần con số đó
đúng không? -
4:00 - 4:04Vậy sao thế? Có gì đó không ổn
ở đây. -
4:04 - 4:07Cái nghiên cứu chỉ ra với cái ta mong đợi,
cái ta đã trải nghiệm -
4:07 - 4:09chúng không ăn khớp với nhau
-
4:09 - 4:13Còn đây là những gì tôi đã tìm hiểu
có một khe hở ở đây -
4:13 - 4:20Quy luật 10 000 giờ đến từ nghiên cứu cho
trình độ chuyên gia -
4:20 - 4:22Có một giáo sư ở Đại học
Florida State -
4:22 - 4:24Tên ông ấy là K. Anders Eriscsson
-
4:24 - 4:27Ông là người đã nghiên cứu ra
Quy luật 10 000 giờ -
4:27 - 4:31và Quy luật đó từ đâu ra, ông nghiên cứu
trên vận động viên chuyên nghiệp -
4:31 - 4:36nhạc sĩ tầm cỡ thế giới,
tuyển thủ quốc tế cờ vua -
4:36 - 4:41Tất cả những con người đỉnh cao
ở những lĩnh vực đỉnh cao -
4:41 - 4:44Ông đã cố gắng tìm ra
Khoảng thời gian cần bỏ ra -
4:44 - 4:47để lên đến đỉnh cao
của những lĩnh vực đó -
4:47 - 4:50Và những gì ông khám phá ra là
Càng luyện tập nhiều -
4:50 - 4:52Càng nhiều thời gian mà
cá nhân đó bỏ ra -
4:52 - 4:55để luyện tập chuyên tâm vào
lĩnh vực họ chọn -
4:55 - 4:57
thì càng thu được kết quả -
4:57 - 5:00Những con người trên đỉnh cao
của lĩnh vực họ theo đuổi -
5:00 - 5:05đã sử dụng 10 000 giờ
để luyện tập -
5:05 - 5:09Giờ chúng ta cùng nói về trò chơi thì thầm
truyền thông tin xảy ra trước đó -
5:09 - 5:11Đây là những gì đã xảy ra.
-
5:11 - 5:13Có một tác giả tên là
Makcolm Gladwell -
5:13 - 5:18đã viết một cuốn sách vào năm 2007 tựa đề
"Outliers: The story of success" -
5:18 - 5:22và nội dung cốt lõi của cuốn sách đó
chính là quy luật 10 000 giờ -
5:22 - 5:26Luyện tập thật nhiều, luyện tập chăm chỉ
và bạn sẽ có thể làm cực kì tốt -
5:26 - 5:27và chạm tới đỉnh cao của lĩnh vực
bạn theo đuổi -
5:27 - 5:29Vì thế, điều nhắn nhủ
-
5:29 - 5:32mà giáo sư Ericsson đang muốn truyền đạt
đó là -
5:32 - 5:37Cần 10 000 giờ để đạt tới đỉnh cao
của một lĩnh vực nhiều cạnh tranh -
5:37 - 5:42trong một chủ đề rất hẹp.
Đó là những gì nội dung truyền tải -
5:42 - 5:45Nhưng đây là những gì đã xảy ra
mỗi khi Outliers xuất bản -
5:45 - 5:47ngay khi ra mắt, đã lọt
vào danh sách bán chạy nhất -
5:47 - 5:50và giữ vững vị trí đó trong ba tháng
-
5:50 - 5:54Bỗng nhiên quy luật 10 000 giờ
thấy ở mọi nơi -
5:54 - 6:00và cuối cùng trò thì thầm truyền thông tin
mở rộng ra toàn xã hội được chơi -
6:00 - 6:05Nội dung là cần 10 000 giờ để đạt tới
đỉnh cao của một lĩnh vực cạnh tranh -
6:05 - 6:10trở thành cần 10 000 giờ để thành
chuyên gia ở bất cứ việc gì -
6:10 - 6:11mà sau đó trở thành
-
6:11 - 6:16cần 10 000 giờ để có thể làm tốt
một việc gì đó -
6:16 - 6:17mà sau đó lại thành
-
6:17 - 6:21Cần 10 000 giờ để học điều đó
-
6:21 - 6:25Nhưng với lời tuyên bố cuối cùng
Cần 10 000 giờ để học một điều gì đó -
6:25 - 6:29Nó không đúng
-
6:29 - 6:33Những gì nghiên cứu thật sự chỉ ra
là nếu -
6:33 - 6:36Tôi sử dụng nhiều thời gian
tại thư viện CSU này -
6:36 - 6:40trong khu lưu trữ môn nghiên cứu cách
não hoạt động. Vì tôi đam mê mà. -
6:40 - 6:44Khi mà bạn thật sự quan tâm đến
nghiên cứu việc thu nạp các kĩ năng -
6:44 - 6:48bạn sẽ gặp đi gặp lại
một biểu đồ như thế này -
6:48 - 6:52Những người nghiên cứu,
liệu họ đang nghiên cứu kĩ năng lái xe -
6:52 - 6:54hay bất kì kĩ năng thể chất
hoặc trí tuệ nào -
6:54 - 6:57họ thì thích nghiên cứu về thứ
mà họ có thể đo đếm thời gian -
6:57 - 6:59và bạn thì cần con số cụ thể, phải không?
-
6:59 - 7:02Vì thế họ giao cho người tham gia
nghiên cứu một nhiệm vụ nho nhỏ -
7:02 - 7:04nhiệm vụ mà đòi hỏi một chút
thể lực -
7:04 - 7:09hoặc đòi hỏi một chút mẹo trí não
-
7:09 - 7:13và họ sẽ đo lượng thời gian người tham gia
cần để nắm được kĩ năng đó -
7:13 - 7:16Đây là nội dung biểu đồ
Khi mà bạn bắt đầu -
7:16 - 7:20Lúc người nghiên cứu giao nhiệm vụ cho
người tham gia thì cần thời gian dài -
7:20 - 7:23lúc đó nhiệm vụ này quá mới
nên người tham gia sẽ rất tệ -
7:23 - 7:27Rồi luyện tập thêm một chút
người tham gia sẽ tốt lên dần dần -
7:27 - 7:31Giai đoạn đầu luyện tập đó
rất hiệu quả -
7:31 - 7:36Người ta chỉ cần luyện tập thêm một chút
là có thể tốt hẳn lên ở lĩnh vực nào đó -
7:36 - 7:40Giờ, có một điều thú vụ cần lưu ý đó là
-
7:40 - 7:43Khi chúng ta muốn học một kĩ năng nào đó
-
7:43 - 7:46ta lại thường không quan tâm đến thời gian
phải không ạ? -
7:46 - 7:49Chúng ta chỉ quan tâm tới kết quả
mà không để ý quá trình -
7:49 - 7:55Nếu chúng ta vẽ lại biểu đồ mức độ
làm tốt phụ thuộc thời gian học -
7:55 - 7:59thì biểu đồ sẽ đảo lại, và bạn sẽ nhận
được quy luật nổi tiếng của ông -
7:59 - 8:01Đây là đường cong biểu diễn
quá trình học -
8:01 - 8:04Nội dung của đường cong này là
Khi bạn bắt đầu -
8:04 - 8:07bạn hoàn toàn không có kiến thức nào
và bạn biết điều đó. -
8:07 - 8:09(Cười)
-
8:09 - 8:12Đi vào luyện tập một chút,
bạn sẽ thấy mình tốt hẳn lên nhanh chóng -
8:12 - 8:16Vì thế giai đoạn đầu của sự tiến bộ
sẽ trôi qua rất nhanh -
8:16 - 8:19Rồi đến một điểm cụ thể
bạn sẽ bị chững lại -
8:19 - 8:22và phần sau đó
trở nên vô cùng khó khăn -
8:22 - 8:25và cần nhiều thời gian bỏ ra hơn
-
8:25 - 8:29Câu hỏi của tôi là.
tôi muốn nó, hẳn rồi -
8:29 - 8:32Cần bỏ ra bao nhiêu thời gian
đi từ lúc bắt đầu -
8:32 - 8:35khi bạn hoàn toàn không biết gì
-
8:35 - 8:38đến khi nắm vững khá tốt kĩ năng?
-
8:38 - 8:42Hy vọng rằng, thời gian này
càng ngắn càng tốt -
8:42 - 8:45Vậy hết bao nhiêu thời gian?
-
8:45 - 8:50Nghiên cứu của tôi đã trả lời:
20 giờ -
8:50 - 8:53Đúng thế.
Bạn có thể đi từ không biết gì -
8:53 - 8:56về một kĩ năng nào mà bạn nghĩ đến
-
8:56 - 8:59học một ngôn ngữ mới?
học vẽ? -
8:59 - 9:02Hay học tung hứng lưỡi cưa lửa?
-
9:02 - 9:03(cười)
-
9:03 - 9:09Nếu bạn bỏ ra 20 tiếng để tập trung
hoàn toàn vào luyện tập điều đó -
9:09 - 9:11bạn sẽ vô cùng ngạc nhiên đấy
-
9:11 - 9:14ngạc nhiên vì mình làm tốt đến như thế
-
9:14 - 9:1620 giờ là có thể thực hiện được
-
9:16 - 9:20Đó là thời lượng 45 phút/ngày
trong khoảng một tháng -
9:20 - 9:22thậm chí có thể bỏ qua vài ngày
-
9:22 - 9:2520 tiếng không khó để dần dần
đạt được -
9:25 - 9:28Có một phương pháp để làm điều này
-
9:28 - 9:31Bởi vì nó không giống như việc bạn cứ
mò mẫm hết 20 giờ -
9:31 - 9:33rồi hy vọng tiến bộ vượt bậc
-
9:33 - 9:36Có một cách để luyện tập
một cách thông minh, -
9:36 - 9:38một cách có hiệu quả
-
9:38 - 9:41để đảm bảo rằng bạn đã đầu tư 20 giờ đó
-
9:41 - 9:44theo cách hiệu quả nhất có thể
-
9:44 - 9:48Và đây là phương pháp,
nó còn có thể áp dụng vào bất cứ việc khác -
9:48 - 9:51Đầu tiên: Phân tích kĩ năng
-
9:51 - 9:56Quyết định chính xác điều bạn muốn
mình có thể làm khi hoàn thành -
9:56 - 10:02rồi nhìn lại kĩ năng và
phân nhỏ kĩ năng thành các phần nhỏ hơn -
10:02 - 10:06Phần lớn những thứ chúng ta
nghĩ là kĩ năng -
10:06 - 10:11thực tế lại là một nhóm các kĩ năng
đòi hỏi rất nhiều điều khác nhau -
10:11 - 10:14Bạn càng phân nhỏ được kĩ năng
-
10:14 - 10:17bạn càng dễ dàng quyết định được
-
10:17 - 10:19phần nào của kĩ năng
mà có thể giúp mình -
10:19 - 10:21đạt được điều mình muốn
-
10:21 - 10:24và bạn sẽ luyện tập những phần đó trước
-
10:24 - 10:26Nếu bạn luyện tập phần trọng yếu
đầu tiên -
10:26 - 10:29bạn sẽ có khả năng tiến bộ trông thấy
-
10:29 - 10:32trong khoảng thời gian ngắn nhất có thể
-
10:32 - 10:34Thứ hai: học đủ để có thể
tự sửa sai -
10:34 - 10:38Bạn hãy chọn từ ba đến năm nguồn
về lĩnh vực mà bạn đang cố gắng học -
10:38 - 10:44đó có thể là sách, DVD, có thể
là một khóa học hay bất cứ nguồn nào -
10:44 - 10:49Nhưng bạn không được lấy đó là lý do
để trì hoãn luyện tập -
10:49 - 10:51Tôi biết vì tôi đã làm thế mà
-
10:51 - 10:53Lấy ra 20 quyển sách theo chủ đề đó rồi
-
10:53 - 10:55"Mình sẽ bắt đầu học
lập trình máy tính -
10:55 - 10:58sau khi mình đọc xong 20 quyển sách này"
-
10:58 - 11:00Không. Đó là trì hoãn
-
11:00 - 11:04Cái bạn muốn đó là
học vừa đủ -
11:04 - 11:06để bạn có thể thực sự luyện tập
-
11:06 - 11:11và tự sửa sai
khi luyện tập -
11:11 - 11:14Vì thế việc học trở thành
một cách để trở nên tốt hơn -
11:14 - 11:17bằng việc để ý khi bạn mắc lỗi
-
11:17 - 11:20thì bạn sẽ làm điều đó
khác đi một tẹo -
11:20 - 11:24Thứ ba: Vượt qua các chướng ngại vật
ngăn cản luyện tập -
11:24 - 11:27Sự mất tập trung, tivi, mạng Internet
-
11:27 - 11:30Tất cả những thứ này
nằm chình ình giữa đường -
11:30 - 11:33ngăn bạn thật sự ngồi xuống
và làm việc -
11:33 - 11:37Bạn càng cố gắng thực hiện tự giác
-
11:37 - 11:40để mất tập trung không thể kéo
bạn ra khỏi công việc -
11:40 - 11:46thì bạn càng dễ ngồi xuống và
bắt tay vào công việc -
11:46 - 11:51Thứ tư: Luyện tập ít nhất 20 giờ
-
11:51 - 11:55Phần lớn các kĩ năng luôn có một thứ
tôi gọi là chán nản gây ngăn cản -
11:55 - 11:58Bạn biết đó, cái phần từ không biết tẹo gì
đến hơi hơi biết -
11:58 - 12:02nó thật sự cực kì gây nản.
Chúng ta không thích nghĩ là mình ngu ngốc -
12:02 - 12:07Cảm thấy ngu ngốc thật sự là chướng ngại
ngăn ta bắt tay vào việc -
12:07 - 12:12Vì thế,tự hứa trước với bản thân quyết tâm
luyện tập cái mà bạn muốn -
12:12 - 12:14ít nhất 20 giờ đồng hồ
-
12:14 - 12:19bạn sẽ có động lực vượt qua
rào cản chán nản từ bên trong -
12:19 - 12:23và theo đuổi việc luyện tập đủ lâu
để có thể gặt hái thành quả -
12:23 - 12:25Thế đó! Nó đâu phải là khoa học vũ trụ
gì đâu -
12:25 - 12:30Chỉ 4 bước đơn giản để bạn có thể
học bất cứ điều gì -
12:31 - 12:35Giờ, nói trên lý thuyết thì dễ thế thôi
-
12:35 - 12:38chứ nói trên thực tế bạn sẽ thấy
thú vị ngay -
12:38 - 12:42Một trong những thứ mà tôi luôn muốn học
từ lâu rồi -
12:42 - 12:44đó là học chơi ukulele
-
12:44 - 12:48Đã có ai xem TEDtalk của Jake Shimabukuro
chưa thế? -
12:48 - 12:51anh ấy đã chơi ukulele
và nghe âm nhạc được chơi như thể -
12:51 - 12:52anh ấy là thánh ukulele
-
12:52 - 12:54Quá tuyệt
-
12:54 - 12:57Tôi xem và đã phải thốt lên
"Ngầu quá đi" -
12:57 - 13:01Đó đúng là một nhạc cụ nhỏ gọn.
Mình thích học chơi rồi đấy -
13:01 - 13:04Vì thế tôi quyết định để
kiểm nghiệm lý thuyết này -
13:04 - 13:08tôi sẽ bỏ ra 20 giờ luyện tập
ukulele -
13:08 - 13:10để xem nó đi đến đâu
-
13:10 - 13:14Việc đầu tiên khi chơi ukulele
-
13:14 - 13:18để có thể luyện tập, bạn cần có
một chiếc ukulele, đúng không nào? -
13:18 - 13:22Vì thế tôi có một cái ukulele và
người trợ giúp đáng mến của tôi -
13:22 - 13:25( cười lớn)
-
13:25 - 13:30Cảm ơn anh.
Tôi nghĩ là tôi cần bản hợp âm ở đây -
13:32 - 13:36Nó không chỉ là một chiếc ukulele đâu
Nó là một ukulele điện -
13:36 - 13:37Yeah
-
13:41 - 13:45Vài giờ đầu tiên nó giống như
vài giờ đầu khi làm bất cứ việc gì -
13:45 - 13:49Bạn cần phải có công cụ
mà bạn sử dụng để luyện tập -
13:49 - 13:51Bạn cần đảm bảo rằng
bạn có để dùng -
13:51 - 13:53Đàn ukulele của tôi không có dây đi kèm
-
13:53 - 13:55Tôi đã phải học cách làm sao
luồn dây vào -
13:55 - 13:57quan trọng mà, phải không?
-
13:57 - 13:58Học cách lên dây,
học cách làm sao để chắc -
13:58 - 14:00rằng mọi thứ cần làm
-
14:00 - 14:05để sẵn sàng luyện tập
đều đã hoàn thành -
14:05 - 14:11Một trong những thứ khi tôi sẵn sàng
luyện tập -
14:11 - 14:16đó là tôi đã nhìn vào kiến thức cơ bản và
sách âm nhạc trên mạng cách chơi nhạc -
14:16 - 14:19và chúng viết rằng ukulele, bạn có thể
chơi nhiều dây cùng lúc -
14:19 - 14:21vì thế bạn sẽ chơi được hợp âm.
Hay thật -
14:21 - 14:24Mình có thể đệm nhạc cho chính mình.
Quá hay -
14:24 - 14:28Và khi tôi bắt đầu nhìn vào bản nhạc
-
14:28 - 14:32Tôi có một quyển sách hợp âm Ukulele
mà có cả trăm hợp âm trong đó -
14:32 - 14:36Nhìn xem này
"Wow, hơi hoảng sợ đó" -
14:36 - 14:38Nhưng khi vào nhìn vào một bản nhạc
thực tế -
14:38 - 14:43bạn sẽ gặp đi gặp lại một vài hợp âm,
đúng không nào? -
14:43 - 14:46Và hóa ra, chơi đàn ukulele cũng giống như
làm bất cứ điều gì -
14:46 - 14:50Luôn có một phần nhỏ lúc nào
cũng là phần trọng yếu -
14:50 - 14:52và các kĩ năng bạn luôn cần
dùng -
14:52 - 14:58Trong phần lớn các bài,
bạn sẽ dùng bốn hoặc có thể là năm hợp âm -
14:58 - 15:00Đó là tất cả, đó chính là bản nhạc
-
15:00 - 15:05Bạn không cần phải biết cả trăm,
bạn chỉ cần biết bốn đến năm hợp âm. -
15:05 - 15:07Khi mà tôi thực hiện nghiên cứu
-
15:07 - 15:11Tôi có tìm được một liên khúc các
bản nhạc pop -
15:11 - 15:16chơi bởi nhóm Axis of Awesome
-
15:16 - 15:19Có một ai đó biết liên khúc này
-
15:19 - 15:23Và điều Axis of Awesome muốn nói là
bạn có thể học -
15:23 - 15:27hay bạn có thể chơi hầu như bất kì bản
nhạc pop nào trong 5 thập kì qua -
15:27 - 15:29Nếu bạn biết bốn hợp âm
-
15:29 - 15:33và chúng là Sol trưởng (G), Re trưởng (D),
Mi thứ( Em) và Do trưởng (C) -
15:33 - 15:38Bốn hợp âm mà phát ra
hầu như mọi bản nhạc pop, đúng không nào? -
15:38 - 15:39Tôi đã nghĩ,
điều này quá được -
15:39 - 15:43Mình sẽ chơi mọi bản nhạc pop có trên đời
-
15:43 - 15:46Vì thế đó là bài đầu tiên tôi học chơi
-
15:46 - 15:49Tôi rất muốn đàn cho các bạn nghe.
Sằn sàng chưa nào? -
15:49 - 15:51(Vỗ tay)
Được rồi. -
15:51 - 15:55(Nhạc)
-
16:04 - 16:06Cô gái nhỏ
-
16:06 - 16:09sống ở một thế giới cô đơn
-
16:09 - 16:15Cô bắt chuyến tàu đêm đi đâu đó
-
16:15 - 16:18Em nghe nói anh đã lập gia đình
-
16:18 - 16:22rằng anh đã tìm được cô gái ấy
-
16:22 - 16:25người anh lấy làm vợ.
-
16:25 - 16:27Hằng đêm, trong giấc mơ của em
-
16:27 - 16:30Em thấy anh, em cảm nhận được
-
16:30 - 16:36đấy là cách em biết anh vẫn tồn tại
-
16:36 - 16:42Em sẽ không ngần ngại nữa.
Không thể chờ đợi được, em là của anh. -
16:42 - 16:48Bởi vì anh thật đáng ngạc nhiên,
chúng ta cũng thật đáng ngạc nhiên -
16:48 - 16:53Nếu anh có thể thì anh sẽ làm.
Anh sẽ đi bất kì nơi nào em qua -
16:53 - 16:58Em có cảm nhận được tình ta đêm nay?
-
16:58 - 17:03Anh không thể sống cùng em hoặc
sống không có em -
17:03 - 17:05Khi tôi thấy mình
-
17:05 - 17:07mình đang rơi vào khó khăn,
mẹ Mary đến bên tôi -
17:07 - 17:12Đôi khi,tôi thấy mình không có tri kỉ.
Không phụ nữ, không buồn đau. -
17:12 - 17:14Đây chắc chắn là một giấc mộng
-
17:14 - 17:16Tôi đến từ phố dưới
-
17:16 - 17:19Có một người lữ hành vui vẻ,
cắm trại bên hồ -
17:19 - 17:22Này, em mới gặp anh, và thực sự là nó
hơi điên -
17:22 - 17:26nhưng đây là số điện thoại của em,
gọi em nhé -
17:26 - 17:30Hey sexy lady, op op op oppa Gangnam style
-
17:30 - 17:36Đã đến lúc nói lời chia tay
-
17:36 - 17:46Đến giờ chia ly, mọi khởi đầu mới đều
đến từ sự kết thúc của khởi đầu khác -
17:46 - 17:50(Vỗ tay)
-
17:57 - 18:01Cảm ơn, cảm ơn rất nhiều
-
18:03 - 18:07Tôi thích bài vừa rồi.
-
18:07 - 18:10Tôi có một bí mật nho nhỏ
muốn bật mí -
18:10 - 18:14Bằng việc đánh cho các bạn nghe
bài hát vừa rồi -
18:14 - 18:19Tôi vừa hoàn thành giờ thứ 20
luyện tập đàn ukulele -
18:19 - 18:23Cảm ơn
-
18:25 - 18:29Nó thật đáng ngạc nhiên, rằng hầu như
mọi thứ bạn nghĩ đến -
18:29 - 18:31mọi thứ bạn muốn làm
-
18:31 - 18:35Thứ ngăn cản ta nhiều nhất khi học
điều gì mới không phải là vấn đề trí tuệ -
18:35 - 18:41nó không phải là quá trình bạn học
một loạt các mẹo nhỏ -
18:41 - 18:45Ngăn cản lớn nhất đó là cảm xúc
Chúng ta quá sợ hãi. -
18:45 - 18:47Cảm giác mình ngốc nghếch không
thích thú chút nào -
18:47 - 18:49mỗi khi bắt đầu học một cái gì mới
-
18:49 - 18:52bạn thấy mình thật kém cỏi
-
18:52 - 18:56Vì thế, ngăn cản lớn nhất không liên quan
đến lý trí và là cảm xúc -
18:56 - 18:59Nhưng khi bỏ ra 20 tiếng vào
bất cứ điều gì -
18:59 - 19:01Nó quan thành vấn đề.
Bạn muốn học gì nào? -
19:01 - 19:05Bạn có muốn học một ngôn ngữ?
Bạn muốn học nấu ăn? -
19:05 - 19:07Bạn muốn học vẽ?
-
19:07 - 19:11Điều gì khiến bạn hào hứng?
khiến bạn thích thú? -
19:11 - 19:15Hãy bước ra và bắt tay làm đi.
Chỉ cần 20 giờ thôi. -
19:15 - 19:16Hãy có thật nhiều
niềm vui -
19:16 - 19:19( vỗ tay)
- Title:
- 20 Giờ Đầu Tiên - Cách Học Bất Cứ Điều Gì: Josh Kaufman tại TEDxCSU
- Description:
-
Trong buổi nói chuyện, Josh Kaufman chia sẻ làm sao việc có con gái đầu lòng đã truyền cảm hứng cho anh có thể tiếp cận việc học hỏi theo một cách hoàn toàn mới mẻ.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:27
Dimitra Papageorgiou approved Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Trinh Le accepted Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Trinh Le edited Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Trinh Le edited Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Trinh Le edited Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Trinh Le edited Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Trinh Le edited Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU | ||
Ngoc Nguyen edited Vietnamese subtitles for The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU |