Henning Mankell: Mi responsabilidad es reaccionar
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0:01 - 0:05Cuando la gente me pregunta cuál es mi fuente de inspiración
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0:05 - 0:08siempre digo que el teatro griego antiguo.
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0:08 - 0:13Si coges una obra como Medea, que fue escrita hace 2.300 años.
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0:13 - 0:20Va sobre una mujer que asesina a sus hijos por los celos que tiene hacia su marido.
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0:20 - 0:24No es una historia criminal, no sé lo que es una historia criminal,
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0:24 - 0:29la única diferencia es que no hay policía en ella
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0:29 - 0:33porque en la Grecia de entonces no existía el cuerpo de policía.
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0:33 - 0:40Pero te puedo asegurar que si lo hubieran tenido habría uno en la obra.
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0:40 - 0:47Esta historia usa el crimen como si fuera un espejo donde mirar las contradicciones sociales.
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0:47 - 0:50Eso es lo que me interesa.
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0:50 - 0:55Mira McBeth, coge McBeth y pon a Richard Nixon en ella
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0:55 - 0:59de algún modo, obtendrás la misma historia.
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0:59 - 1:06Pero también puede decirse que me inspiran historias sobre crímines como tales.
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1:06 - 1:08Por ejemplo: Sherlock Holmes.
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1:08 - 1:13Porque muchas de estas historias hablan de la sociedad inglesa
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1:13 - 1:17sobre su hipocresía, sobre muchas cosas.
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1:17 - 1:23Por eso no veo ninguna diferencia entre escribir una ficción criminal y otro tipo de novela.
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1:23 - 1:32Creo que, bueno, me la jugaré un poco y diré que la ficción criminal conforma el género literario más antiguo que existe.
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1:32 - 1:39No lo creó Edgar Allan Poe, es mucho más viejo.
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1:39 - 1:46Todos mis antepasados eran músicos, tocaban el órgano de las iglesias y
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1:46 - 1:56mi abuelo era compositor y creo que cuando yo era joven también pensé en ser músico
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1:56 - 2:05pero me di cuenta bastante rápido (yo tocaba el violín) de que nunca sería tan bueno como quería ser.
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2:05 - 2:15Así que, de algún modo, elegí otro instrumento porque escribir es otro tipo de instrumentro que tienes en tus manos.
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2:15 - 2:22Pero también se puede decir que la música es una parte muy esencial de la escritura
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2:22 - 2:33como lo es de la pintura, de la escultura, y de otras clases de arte.
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2:33 - 2:39Mi casa está llena de música y también de libros.
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2:39 - 2:45Y creo que crecí en lo que se puede llamar una familia muy muy liberal porque,
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2:45 - 2:52primero de todo, nadie decía nada si te quedabas a leer por la noche hasta tarde
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2:52 - 2:55y, segundo, porque nadie te preguntaba lo que estabas leyendo.
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2:55 - 3:00Y eso para mí es una buena definición de lo que significa una familia liberal.
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3:00 - 3:08Creo que lo que mi niñez tiene de singular es que no tenía madre.
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3:08 - 3:14Ella nos dejó, así que crecí con mi padre y él siempre estaba muy ocupado
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3:14 - 3:21pero sí que recuerdo que a veces había noches que le decía algo sobre lo que había leído
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3:21 - 3:29y él era lo suficientemente listo como para escucharme dos minutos diciendo estupideces
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3:29 - 3:32sobre lo que y hablándole de lo que había leído.
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3:32 - 3:38Y creo que esa es una de las lecciones que aprendí: siempre tienes que escuchar a un niño.
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3:38 - 3:47Creo que el verdadero artista se conforma en la niñez porque si recuerdas cuando tenías 4, 5 o 6 años,
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3:47 - 3:56creías de verdad que podías transformar una piedra en un coche
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3:56 - 4:00o un trozo de madera en lo que fuera.
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4:00 - 4:04Luego empiezas a ir a la escuela y... ya sabes lo que pasa.
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4:04 - 4:08La racionalidad toma el relevo... quizás es necesario
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4:08 - 4:15pero más tarde, cuando te das cuenta de que quieres ser artista
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4:15 - 4:20tienes que volver a recuperar lo que tenías siendo niño.
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4:20 - 4:28Pienso que tiene que ver con la clase de conexión que hagas con el coraje que tenías de niño
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4:28 - 4:32para hacer preguntas muy, muy difíciles.
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4:32 - 4:39A veces le pregunto a la gente con la que hablo
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4:39 - 4:45"¿Quién crees que es mi gran ídolo? ¿O icono?"
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4:45 - 4:48Y la gente supone esto, aquello y yo les digo
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4:48 - 4:52"No." Tengo una foto, una pequeña foto en mi cartera
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4:52 - 4:58de mi gran ídolo: yo cuando tenía 12 años.
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4:58 - 5:02Y cuando miro a ese tío, yo con 12 años
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5:02 - 5:08pienso que en esa época estaba en mi mejor momento. No veía límites a la vida.
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5:08 - 5:13Creía en la imaginación, en la fantasía y en la realidad.
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5:13 - 5:24Creía que podía escalar cualquier montaña, que podía atravesar cualquier desierto...
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5:24 - 5:30Así que miro a ese chico e intento imitarlo, intento ser tan valiente y bueno como él era.
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5:30 - 5:39La sensación de ser capaz de poner una palabra detrás de otra palabra para hacer una frase y otra,
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5:39 - 5:44y crear así una historia... para mí es un milagro.
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5:44 - 5:47Y en esto consiste entender la lectura
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5:47 - 5:54y ahí es cuando obviamente aparece el siguiente milagro: que te das cuenta de que lo puedes hacer tú mismo.
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5:54 - 5:57Ese es el siguiente milagro.
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5:57 - 6:07Recuerdo que la primera cosa que escribí fue un verso sobre Robinson Crusoe de una página.
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6:07 - 6:10Daría un dedo si pudiera tener ese papel,
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6:10 - 6:19pero no lo tengo, desapareció... Probablemente tendría 6 años cuando lo escribí y, por cierto,
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6:19 - 6:26aún creo que Robinson Crusoe es la mejor novela que se ha escrito
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6:26 - 6:34por una razón muy sencilla: porque Robinson no está solo en la isla antes de que aparezca Viernes.
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6:34 - 6:40Está con el lector y eso es importante.
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6:40 - 6:45Tú estas en la isla con Robinson... tú le ayudas.
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6:45 - 6:53Es una manera muy ingeniosa de contar una historia. Nunca podría pensar un argumento mejor que ese.
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6:53 - 6:58Puedes tomar ciertos personajes de algunos libros,
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6:58 - 7:03inspirarte en ellos y traértelos contigo como si fueran tus amigos.
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7:03 - 7:06Creo que una de las cosas más importantes del arte es que encuentras amigos en él.
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7:08 - 7:11Coge una pintura cualquiera, cuando ves a alguien en un cuadro,
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7:11 - 7:15puedes sacar a esa persona de la pintura y convertirla en un amigo
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7:15 - 7:18que te acompañe en la vida.
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7:18 - 7:30Para mí el arte es esencial para ver cómo es el mundo, para entender el mundo viendo cómo otra gente lo muestra.
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7:30 - 7:35Puede ser Francis Bacon, o Goya, o Ken Holtz...
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7:35 - 7:39A veces lo entiendo inmediatamente,
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7:39 - 7:42otras no lo entiendo para nada.
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7:42 - 7:50Y hay veces que no quiero entenderlo. Sólo quiero sentir que he sido absorbido por mi universo y quedarme allí.
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7:50 - 7:59Pienso que el arte verdadero, tanto si es una pintura, o música, o lo que sea, siempre te sorprende de algún modo.
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7:59 - 8:04Si no hay sorpresa, creo que ha fracasado.
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8:04 - 8:11Voy al Museo de El Prado de Madrid una vez al año, es como una especie de peregrinación que hago.
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8:11 - 8:13Paso dos días allí.
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8:13 - 8:22Recorriendo las salas llenas de cuadros de Velázquez, y luego sumergirte en las de Goya, por ejemplo,
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8:22 - 8:31bueno, no es el mismo museo, no es el mismo... Es como si hubiera dos mundos distintos.
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8:31 - 8:35Puedes decir que ellos son dos pintores pero hay algo más en ellos que los diferencia,
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8:35 - 8:40ellos me cuentan historias distintas de la condición humana.
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8:40 - 8:50Creo que no puedes estar más cerca de definir el arte: un buen artista de cuenta una historia de la vida.
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8:50 - 8:56Otro artista de cuenta otra historia. Un artista malo no te cuenta nada.
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8:56 - 9:04No me asusta hablar sobre arte bueno y arte malo. Creo que vivimos en una época en la que a la gente le asusta
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9:04 - 9:10hablar de ello y pienso que eso no es bueno. Debemos ser capaces de decir que hay arte mejor y peor.
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9:10 - 9:18Sólo así podemos discutir sobre ello. "¿Qué quieres decir?, no estoy de acuerdo contigo... pero podemos discutirlo"
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9:18 - 9:23Hoy creo que esos críticos son muy... que de alguna manera les falta coraje.
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9:23 - 9:36Creo que si miras en la historia, en la mayoría del arte, el arte importante, escultura, libros, o lo que sea,
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9:36 - 9:41hay alguna presencia de un sueño, una sociedad mejor,
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9:41 - 9:49y para mí y para la mayoría de la gente, es obvio que vivimos en un mundo terrible.
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9:49 - 9:57Y lo más terrible del mundo de hoy es que hay tantos problemas, muchos de ellos totalmente innecesarios.
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9:57 - 10:02Déjame ponerte un ejemplo: yo como escritor.
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10:02 - 10:13En el 2012, había millones y millones de niños analfabetos, no sabían leer, no sabía escribir...
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10:13 - 10:21y esto es totalmente innecesario. Podríamos haber erradicado la analfabetización hace mucho tiempo
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10:21 - 10:25si de verdad hubieramos querido hacerlo. Pero no hemos querido.
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10:25 - 10:34Así que esta gente está perdida porque leer, escribir y unas pocas matemáticas son las herramientas más importantes en la vida.
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10:34 - 10:40Y lo veo tan desagradable, toda esa pérdida, que obviamente tengo que hablar de ello.
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10:40 - 10:45Cuando la gente me pregunta: "¿Pueden comprar tus libros, tus novelas, en Mozambique?"
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10:45 - 10:53Yo les respondo: "¿Para qué?" Solo hay un libro importante allí y es el Abecedario.
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10:53 - 10:56Tanto si es un programa de ordenador, como si es un libro, lo único que me importa
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10:56 - 11:02es erradicar la analfabetización el analfabetismo antes de que podamos hablar de algo más.
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11:02 - 11:10Y podemos continuar hablando del mundo y vemos que la mayoría de los problemas que matan a la gente son innecesarios.
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11:10 - 11:18Y yo no podría entender cómo usar mi instrumento sin, de una u otra manera, hablar de ello.
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11:18 - 11:22No podría entenderme a mí mismo.
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11:22 - 11:30Como escritor, soy un intelectual y, como intelectual, mi responsabilidad es reaccionar de algún modo
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11:30 - 11:33ante lo que veo en la socidad.
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11:33 - 11:35Ese es el papel del intelectual.
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11:35 - 11:40Al menos, si tienes la idea de ser un intelectual radical.
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11:40 - 11:49Para mí es como volver a la época de la Ilustración de Diderot y Voltaire.
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11:49 - 11:52El papel del intelectual.
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11:52 - 11:56Y creo que esto es lo correcto y que por eso yo actúo de esta maneral
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11:56 - 12:03Escribo, yo escribo sobre muchas cosas pero también hablo si es necesario.
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12:03 - 12:11Diría que es mi relación con el ideal de la Ilustración y
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12:11 - 12:14estoy de acuerdo con el hecho de que debemos hablar todos.
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12:14 - 12:20Estoy de acuerdo con que estamos viviendo una situación muy extraña
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12:20 - 12:23nunca hemos tenido tanta información yendo de un lado para otro
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12:23 - 12:27y nunca hemos tenido tan poca.
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12:27 - 12:32Porque todo se ha ido haciendo en fragmentos.
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12:32 - 12:39Mira las noticias de la televisión de Dinamarca y Suecia, noticias cortas.
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12:39 - 12:46Obviamente, el peor caso es USA, donde no entiendes nada de lo que dicen las noticias.
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12:46 - 12:55Así que obviamente es un riesgo. También opino que hoy se utilizan mal muchas palabras.
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12:55 - 12:59Muy mal.
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12:59 - 13:08Pero creo que la palabra que tu y yo usemos siempre será la más importante en la comunicación.
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13:08 - 13:18Así que siempre habrá una manera de arreglar todo este jaleo
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13:18 - 13:28Pero lo que de verdad me resulta difícil hoy es cuando leo esos tweets y blogs
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13:28 - 13:35y es como decir que lo mejor es simplificar las cosas,
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13:35 - 13:41digamos... no complicar las cosas, porque la verdad es siempre complicada.
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13:41 - 13:47Así que creo que algo está pasando con el lenguaje pero no me asusta que lo perdamos
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13:47 - 13:51porque si lo perdiéramos, perderíamos también nuestra identidad.
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13:51 - 13:53No, no haremos eso.
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13:53 - 14:02Creo que entre los lectores también hay una necesidad de tener historias largas,
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14:02 - 14:06porque ellos también se están alimentando de todos esos fragmentos cortos,
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14:06 - 14:11así que, por eso, quieren una historia más larga. Quieren... digamos...Dickens.
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14:11 - 14:18Y yo también quiero algo así. Si encuentro una buena novela de 400 páginas, me siento feliz.
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14:18 - 14:22Y si es mala, no importa si tiene 100 o 400.
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14:22 - 14:29Tampoco me asustaría ni aunque la historia épica sobreviviera.
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14:29 - 14:34Por supuesto, sé que yo nunca seré capaz de hacer todo lo que quiero.
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14:34 - 14:41La muerte siempre acude a interrumpirle, y nunca sabes cuando va a venir.
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14:41 - 14:50Y en algunos momentos puedo sentir una especie de desesperación, incluso una especie de depresión por este miedo,
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14:50 - 15:02pero en eso consiste la vida. Si, por ejemplo, escuchas los cuartetos de cuerda que Beethoven escribió de viejo,
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15:02 - 15:06ves que te están presentando algo completamente nuevo para la música.
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15:06 - 15:14Es como si él... cuando empezó a hacerse mayor, no le importara una mierda nada.
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15:14 - 15:22No tenía nada que perder, así que empezó a escribir música muy, muy nueva, que el mundo nunca había escuchado antes.
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15:22 - 15:26En eso consiste sus últimos cuartetos de cuerda.
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15:26 - 15:35Así que, puede que las cosas que te ocurren cuando eres más viejo te den una especie de libertad nueva.
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15:35 - 15:38No lo sé, pero eso es lo que espero que me ocurra.
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15:38 - 15:49Obviamente, la vida tiene sentido cuando te sientas e intentar preguntarte algo
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15:49 - 15:55porque, sea lo que sea, lo estás intentando e intentando... Nunca sabes si lo vas a conseguir o no,
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15:55 - 15:58pero continúas intentando hacer algo.
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15:58 - 16:05Eso es lo más cerca que puedo estar de definir el sentido de la vida existente en la creatividad.
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16:05 - 16:11No creo que tenga una respuesta más inteligente que esa.
- Title:
- Henning Mankell: Mi responsabilidad es reaccionar
- Description:
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Entrevista al escritor sueco Henning Mankell, que ha vendido más de 40 millones de copias de sus libros. En este video reflexiona sobre su trabajo, sus inspiraciones y el papel que los intelectuales tienen en la sociedad.
Henning Mankell (1948) es conocido por sus ficciones criminales y por su personaje Kurt Wallander, un inspector de policía que vive y trabaja en la ciudad sueca de Ystad. En la entrevista, él mismo afirma que considera la novela criminal como uno de los géneros literarios más viejos del mundo. “La novela criminal – afirma Mankell- ha sido siempre un espejo que reflejaba la sociedad de su época. En ese sentido, el drama de Medea o Macbeth de Shakespeare podría meterse en esa tradición también. “ Además, Mankell habla sobre su juventud, creciendo sólo con su padre, aunque en una familia, donde la música y los libros jugaban un papel muy importante.
“El verdadero artista está en el niño”, dice Mankell, porque los niños no ven que haya ningún límite en la vida y se atreven a hacer todas las preguntas importantes. Finalmente, Mankell reflexiona sobre su continua participación en asuntos de actualidad, tanto si se trata de asuntos como la analfabetización en África, su segunda casa, o de sus críticas a Israel en el conflicto palestino. “Como escritor, soy un intelectual”, dice, “y como intelectual, tengo que hablar.”Copyright: Louisiana Channel, Louisiana Museum of Modern Art.
Descubre más artistas en: http://channel.louisiana.dk
Louisiana Channel es un canal de video sin ánimo de lucro puesto en Internet por el Louisiana Museum of Modern Art en noviembre de 2012. Cada semana Louisiana Channel publicará videos sobre artistas de las artes visuales, literatura, arquitectura, diseño, etc.
Para saber más:
http://channel.louisiana.dk/aboutSostenido por Nordea-fonden.
- Video Language:
- English
- Team:
Louisiana Channel
- Duration:
- 16:17
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