Pour un leadership jardinier : comment diriger avec le cœur | Liz Theophille | TEDxSaclay
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0:11 - 0:13Le leadership.
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0:14 - 0:17Qui, parmi vous, se considère
comme un leader ? -
0:18 - 0:24Vous êtes parent
ou propriétaire d'une affaire, -
0:25 - 0:28ou vous êtes l'ainé de votre fratrie.
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0:29 - 0:33Peut-être souhaitez-vous simplement
parcourir le monde -
0:33 - 0:37et raconter aux gens comment
vous allez résoudre tous les problèmes. -
0:40 - 0:42Mais quel genre de leader ?
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0:43 - 0:47Quelqu'un qui dirige avec le pouvoir ?
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0:48 - 0:50Ou la hiérarchie ?
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0:51 - 0:52Ou la peur ?
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0:52 - 0:58Ou bien êtes-vous ce leader ouvert
d'esprit qui dirige avec le cœur ? -
1:00 - 1:02Aujourd'hui, je souhaite vous parler
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1:02 - 1:06de ce qu'est un leader
qui dirige avec le cœur. -
1:07 - 1:09Il y a longtemps,
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1:10 - 1:13j'ai pris un nouveau poste
dans une nouvelle entreprise. -
1:14 - 1:19Une de mes premières missions
fut de diriger une enquête -
1:19 - 1:24sur un programme de transformation
qui avait échoué. -
1:26 - 1:32Le client était très contrarié
de nos performances -
1:32 - 1:37et nous avions, au mieux,
perdu sa confiance. -
1:39 - 1:42Durant ma rencontre avec l'équipe
qui gérait ce programme, -
1:42 - 1:46j'ai constaté que les membres
avaient peur de parler, -
1:47 - 1:50de parler de leurs nombreuses erreurs
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1:50 - 1:54et ils passaient leur temps
à se rejeter la faute. -
1:55 - 1:57Quand je suis allée parler au chef,
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1:59 - 2:03il m'a répondu que
je ne comprenais pas ce qu'il se passait -
2:03 - 2:07et que l'équipe ne partageait pas avec moi
ce qui se passait réellement. -
2:08 - 2:12Cette réaction m'a vraiment surprise.
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2:13 - 2:15Et quand j'ai rencontré le client,
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2:15 - 2:18il m'a affirmé ne plus vouloir
travaille avec lui. -
2:21 - 2:23Quant à l'équipe,
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2:24 - 2:26quand ils continuaient de parler avec moi,
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2:26 - 2:32j'ai constaté qu'ils avaient peur
de rater et de parler. -
2:33 - 2:35J'ai aussi constaté
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2:36 - 2:40qu'ils pensaient que leur chef
n'était pas engagé, -
2:41 - 2:43qu'il ne participait pas aux réunions clés
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2:43 - 2:47et plus crucial, qu'il ne s'intéressait
pas du tout à ce qu'il se passait. -
2:51 - 2:56À la fin de mon enquête,
au moment de rendre mon rapport, -
2:58 - 3:00mon chef m'a demandé en premier :
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3:01 - 3:07« Liz, qui est responsable
et à qui dois-je faire porter le chapeau ? -
3:08 - 3:09Qui dois-je virer ? »
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3:11 - 3:14Cette question m'a surprise
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3:15 - 3:16et je lui ai demandé :
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3:16 - 3:22« Quel est votre rôle, pensez-vous,
dans l'échec colossal de ce projet ? » -
3:23 - 3:27Il m'a répondu que
ce ne pouvait être que l'équipe. -
3:29 - 3:34C'est intéressant que
dans un tel programme, -
3:35 - 3:38le chef fasse porter
le chapeau à l'équipe. -
3:39 - 3:41Je me suis souvenue des discussions
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3:41 - 3:43et je lui ai demandé
s'il connaissait l'équipe, -
3:43 - 3:45ce qu'ils faisaient,
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3:45 - 3:46s'il passait du temps avec eux,
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3:46 - 3:48s'il leur posait des questions.
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3:49 - 3:51Il m'a répondu : « Continuellement. »
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3:51 - 3:55Mais clairement, il n'était pas présent.
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3:57 - 4:01Regardez cette photo.
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4:02 - 4:04Je m’appelle Liz Theophille.
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4:05 - 4:09Je suis la CTO et la directrice numérique
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4:09 - 4:12d’une entreprise pharmaceutique mondiale.
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4:14 - 4:20J’ai grandi dans un environnement
focalisé sur un leadership fort. -
4:21 - 4:25Mais je suis convaincue que
pour diriger avec son cœur, -
4:25 - 4:30un dirigeant doit encourager
un état d’esprit expérimental. -
4:30 - 4:35Il doit offrir une sécurité
psychologique à son équipe. -
4:35 - 4:38Et il doit aussi être
un dirigeant jardinier. -
4:39 - 4:45Mais j’ai grandi à une époque, dans une
culture où les dirigeants étaient craints, -
4:45 - 4:49et pas forcément respectés
pour leurs savoirs. -
4:51 - 4:53Certes, c’était à une époque difficile.
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4:53 - 4:56Mais je suis convaincue qu’il y a
des meilleures manières de diriger. -
4:58 - 5:00Vous avez dû remarquer
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5:00 - 5:04mon accent écossais très prononcé.
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5:05 - 5:06Non ?
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5:07 - 5:09J’ai en effet grandi en Écosse.
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5:09 - 5:13Mais je n’ai pas adopté
les traits des Écossais. -
5:14 - 5:16Je ressemble davantage à ceci.
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5:17 - 5:18Je suis très fière,
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5:19 - 5:22forte et déterminée.
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5:23 - 5:25Toutefois, je concède
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5:25 - 5:31que j’ai adopté certaines manières
de mon chef et de l’équipe, -
5:31 - 5:33surtout quand j’étais une jeune leader,
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5:33 - 5:34à mes premiers pas.
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5:34 - 5:36J’étais très technique.
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5:37 - 5:41Et quand j'ai commencé à évoluer
de ma position de technicienne -
5:41 - 5:44à celle de chef d'équipe technique,
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5:45 - 5:47j'ai fait du micro-management.
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5:50 - 5:52Je vérifiais tout ce qu'il se passait
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5:52 - 5:56car je connaissais beaucoup
des solutions et des réponses. -
5:56 - 5:58Je suis certaine que
cela devait être très intimidant -
5:58 - 6:00pour les équipes.
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6:01 - 6:06Mais je sais qu'il y a une meilleure
façon de diriger, avec le cœur, -
6:06 - 6:10qui permet de motiver
et inspirer les équipes. -
6:12 - 6:14Voici une anecdote
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6:15 - 6:18de mes erreurs de débutante
avec mes premières équipes techniques. -
6:18 - 6:23Une personne dans l'équipe était
particulièrement douée techniquement, -
6:23 - 6:26mais avait une nature très introvertie.
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6:27 - 6:32Très souvent, il aimait faire
des expériences avec la technologie. -
6:33 - 6:36Il ne partageait pas
tout ce qu'il faisait. -
6:36 - 6:40Je pensais qu'il s'amusait en fait.
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6:41 - 6:45Quand nous étions en réunion
pour discuter des livrables, -
6:45 - 6:48et ce que nous attendions de lui,
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6:49 - 6:51il ne prenait pas vraiment la parole
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6:51 - 6:52et parlait peu.
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6:53 - 6:55Alors, j'ai commencé à penser
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6:55 - 6:58qu'il ne s'intéressait pas
à ce qu'il se passait. -
6:59 - 7:03Durant nos réunions d'évaluation,
il parlait peu -
7:03 - 7:05mais me posait beaucoup de questions.
-
7:05 - 7:10Et avec mon expérience technique,
je répondais à toutes ses questions. -
7:11 - 7:17Mais j'ai compris que j'étouffais
sa créativité et son sens de l'innovation -
7:17 - 7:21car je ne lui laissais pas
assez de temps pour réfléchir. -
7:23 - 7:25J'ai appris ma leçon.
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7:26 - 7:29Je ne veux plus intimider mes équipes
parce que je n'écoute pas -
7:29 - 7:34et je souhaite nourrir ce que je nomme
un état d'esprit empirique -
7:34 - 7:39qui permet la prise de risque
et l'expérimentation technologique. -
7:42 - 7:44Une autre occasion survint
-
7:44 - 7:46alors que je devais diriger
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7:46 - 7:49une des transformations
les plus compliquées et difficiles -
7:49 - 7:52que j'aie jamais réalisées
dans ma carrière. -
7:53 - 7:58Je gérais à l'époque ce qu'on appelle
un centre de données mondial. -
7:58 - 8:03Un de ces grands centres techniques
emplis d'ordinateurs et tout ça. -
8:04 - 8:09J'avais trois centres de données
régionaux sous ma responsabilité, -
8:09 - 8:14en Angleterre, en Allemagne et en France.
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8:16 - 8:22Ma mission consistait à consolider
les trois centres en un seul. -
8:23 - 8:26Naturellement, on a choisi la France.
-
8:28 - 8:29(Applaudissements)
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8:30 - 8:32N'applaudissez pas trop vite.
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8:32 - 8:33(Rires)
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8:33 - 8:34Bon,
-
8:35 - 8:39cela signifiait que
j'allais devoir licencier -
8:40 - 8:42à peu près 400 salariés.
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8:45 - 8:48Des personnes avec qui j'avais travaillé.
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8:48 - 8:49J'avais grandi avec eux.
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8:49 - 8:51On avait déjeuné ensemble.
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8:52 - 8:54Il nous arrivait de sortir ensemble.
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8:54 - 8:56On résolvait les problèmes ensemble.
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8:56 - 9:00Mais je devais licencier 400 personnes.
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9:01 - 9:04Je me souviens de mes réunions
avec les ressources humaines -
9:04 - 9:07sur comment nous allions agir.
-
9:07 - 9:11Et les RH m'ont dit :
« Liz, ne t'inquiète pas. -
9:11 - 9:14C'est notre boulot de gérer ça.
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9:14 - 9:18On va les rencontrer et leur remettre
leur lettre de rupture de contrat. » -
9:20 - 9:25Cette procédure m'a scandalisée,
j'étais un leader depuis peu après tout. -
9:26 - 9:27Alors j'ai répondu :
-
9:27 - 9:33« C'est une manière peu humaine,
lâche et impersonnelle -
9:33 - 9:34de gérer les salariés
-
9:34 - 9:38qui travaillent pour l'entreprise
depuis si longtemps. » -
9:39 - 9:40Je leur ai demandé alors
-
9:40 - 9:44si je pouvais rencontrer chaque salarié
-
9:44 - 9:46et leur expliquer la situation.
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9:48 - 9:50Les RH ont trouvé cela plutôt bizarre.
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9:50 - 9:53Ils m'ont dit que c'était
tout à fait inhabituel -
9:55 - 9:59mais que je pouvais le faire
si je pensais pouvoir le faire. -
10:01 - 10:04Alors, j'ai reçu chaque salarié
-
10:04 - 10:05et je leur ai expliqué le contexte
-
10:05 - 10:10et les raisons de la rationalisation
et de la consolidation des centres. -
10:10 - 10:13J'ai aussi parlé des nombreux objectifs
-
10:13 - 10:15et de ce que cela signifiait pour eux.
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10:16 - 10:18Ce fut très dur.
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10:20 - 10:23Ce processus m'a fait réfléchir :
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10:23 - 10:25« Comment puis-je être crédible ?
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10:26 - 10:29Je suis assise là, avec mes collègues
-
10:29 - 10:31en train de leur dire
qu'on va les remercier -
10:31 - 10:33et moi, je reste. »
-
10:34 - 10:37Alors, je suis allée rencontrer
mon chef et je lui ai dit : -
10:37 - 10:43« Dès que la transition sera accomplie,
je quitterai l'entreprise. » -
10:45 - 10:49C'est cela, diriger avec le cœur,
selon moi. -
10:52 - 10:54C'est très important
-
10:55 - 10:59de se mettre dans les souliers
de la personne en face de vous. -
11:01 - 11:06En fait, mon boss m'avait dit
que j'obtiendrais une promotion. -
11:06 - 11:09Mais j'ai quand même décidé de partir.
-
11:10 - 11:12(Applaudissements)
-
11:12 - 11:13Donc, merci.
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11:13 - 11:15(Applaudissements)
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11:16 - 11:18Je souhaite vous parler
-
11:18 - 11:24de comment gérer ce que j'appelle
la sécurité psychologique. -
11:25 - 11:28Je vous ai parlé de gestion avec le cœur
-
11:28 - 11:33mais pour faire des expériences,
il faut prendre certains risques. -
11:33 - 11:36Il est donc crucial qu'au moment
de prendre ces risques, -
11:36 - 11:40on crée un environnement
de sécurité psychologique. -
11:40 - 11:42Je fais cela typiquement
-
11:42 - 11:47en permettant à mon équipe
de me faire des retours -
11:48 - 11:51car cela contribue à la compréhension
du point de vue de l'autre. -
11:52 - 11:54Et cela leur facilite la prise de risque
-
11:54 - 11:57car ils savent qu'ils recevront
mon soutien. -
11:58 - 12:02La sécurité psychologique
est absolument critique. -
12:03 - 12:08C'est critique de créer un environnement
qui facilite l'expérimentation -
12:08 - 12:11et qui vous autorise
à échouer et à apprendre. -
12:14 - 12:17Mais les retours peuvent être durs
à entendre quand on est leader -
12:19 - 12:21car on pense être fort.
-
12:23 - 12:24Mais être un dirigeant jardinier
-
12:24 - 12:28signifie qu'on est capable
d'encaisser les retours, -
12:29 - 12:32et qu'on est capable de changer.
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12:33 - 12:37Je crois dans la force
du dirigeant jardinier. -
12:38 - 12:41J'aimerais vous quitter
avec quelques idées -
12:41 - 12:42suite à mon intervention.
-
12:42 - 12:47J'espère avoir pu vous montrer
comment diriger avec le cœur. -
12:48 - 12:50Il y trois points
-
12:50 - 12:52mais en choisir un seul suffira.
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12:53 - 12:55Si vous vous entraînez
avec un seul, ce sera bien. -
12:56 - 12:58D'abord,
-
12:59 - 13:05favorisez un environnement
où on peut tenter des expériences -
13:05 - 13:08et avoir un esprit empirique.
-
13:09 - 13:13Toutefois, cela signifie
beaucoup de mauvais départs -
13:13 - 13:16et beaucoup d'échecs aussi.
-
13:17 - 13:22Mais cultivez et développez
un esprit empirique. -
13:22 - 13:23Deuxièmement,
-
13:24 - 13:27créez un environnement
de sécurité psychologique. -
13:27 - 13:32Vous serez étonné combien vos équipes
seront ouvertes, honnêtes et transparentes -
13:33 - 13:35et partageront des choses avec vous.
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13:35 - 13:39Enfin, devenez un dirigeant jardinier.
-
13:39 - 13:45Écoutez, montrez de la compassion
et demandez des retours -
13:45 - 13:48car ils vous aideront à grandir
en tant que dirigeant. -
13:50 - 13:53Je forme le vœu que cela vous aide dans
votre démarche de diriger avec le cœur. -
13:54 - 13:56(En français) Merci beaucoup.
-
13:56 - 13:57(Applaudissement)
- Title:
- Pour un leadership jardinier : comment diriger avec le cœur | Liz Theophille | TEDxSaclay
- Description:
-
Quel doit être le profil des dirigeants actuels dans un contexte de plus en plus concurrentiel ? Quels devraient être les comportements d'un dirigeant confrontés aux nombreux défis d'aujourd'hui alors qu'il doit aussi assurer la performance et garantir des résultats ? Les défis comprennent des réductions budgétaires, des marchés locaux et internationaux de plus en plus concurrentiels, des clients de plus en plus exigeants et un marché qui requiert de plus en plus de qualité et d'agilité dans les produits et les services offerts. On pourrait aussi ajouter à ces défis la difficultés que les salariés peuvent éprouver pour s'adapter à ces changements de plus en plus rapides.
Liz Theophille est dirigeante senior en IT avec une expérience multiculturelle construite dans des multinationales. Elle nous dévoile comment elle dirige avec le cœur et comment elle agit au quotidien pour être un manager jardinier.
Liz a rejoint Novartis en novembre 2016 où elle est CTO et responsable digitale. Elle est responsable de la stratégie technologique, de l'architecture de l'entreprise, des technologies numériques des plateformes, de l'analytique et de la robotique avancées et de l'automatisation cognitive. Elle dirige également le programme de transformation des affaires de Novartis pour générer davantage d'innovation, de croissance et de valeur. Elle a passé de nombreuses années de sa carrière à l'étranger, à New York, en France et en Allemagne. Aujourd'hui, elle vit et travaille en Suisse.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus: http: //ted. com/tedx
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