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♪ (musique intro) ♪
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Enseigner avec empathie
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Bon après-midi et merci pour l’invitation.
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Mon nom est Anna Spertini, je suis une enseignante
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j’enseigne aux enfants et aux adolescents
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et j’ai passé les derniers
5 mois de ma vie
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en étudiant les micro-expressions faciales
et les émotions qui leur sont liées
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Celle là, par exemple,
est une expression de joie sincère
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Cette ci, cependant, est l’expression
faite de mes amis
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quand je leur dis
comment j’ai passé mon été...
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On voit un certain malaise,
en fait, c'est un peu déprimant
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parce que en fait
les micro-expressions faciales
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sont souvent liées et associées
à la mise à nu des mensonges
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Aussi grâce à une émission TV
d’il y a quelques années.
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Mais ils ne savent pas que
en appliquant ces techniques
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dans un autre domaine
c’est-à-dire à l’éducation,
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nous pouvons obtenir une
meilleure communication avec les étudiants
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et encore plus
une meilleure connaissance de soi-même.
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Je suis une maman aussi.
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Le nom de mon fils est Alessandro, il a 9 ans
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et il étudie le violon avec la méthode Suzuki.
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La méthode Suzuki est une méthode innovante
dans l’enseignement de la musique
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universellement reconnue et appelée
aussi « méthode de la langue maternelle ».
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Elle a été créée au siècle dernier
par Shinichi Suzuki
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qui est un violoniste
et professeur japonais
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et la fondation principale
de cette méthode est
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que tout le monde y parvient
d’apprendre de leur environnement.
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Donc, quand vous créez
un environnement utile et stimulant,
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vous encouragez aussi
les mêmes conditions chez les étudiants
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et de cette façon,
vous encouragez l’apprentissage.
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Condition essentielle de la méthode Suzuki
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est la participation de
au moins un parent
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dans le parcours d’études.
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Et en fait le succès
de chaque programme Suzuki
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se trouve précisément dans la bonne qualité
de ce que l'on appelle
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« triangle Suzuki »
qui est formé par la relation
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de collaboration entre
enseignant, parent et enfant.
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Ici vous voyez une classe de violon
de l’école Suzuki de Sienne.
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Le professeur de violon de mon fils
s’appelle Alessio Nacuzi
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et il envoye habituellement
plusieurs courriels aux parents
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pour les accompagner dans leur rôle
de parents Suzuki
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et pour aider leurs enfants précisément
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dans l’apprentissage du violon à la maison.
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Au printemps dernier,
envoie un courriel à tous les parents
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qui, entre autres choses
contient un lien
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au site de Paul Ekman.
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Paul Ekman est un chercheur
qui a consacré
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sa vie entière à la recherche
des micro-expressions faciales
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et des émotions qui leur sont liées
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Je vais visiter le site
et je vois aussitôt qu’à son intérieur
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il y a une énorme quantité
d’informations intéressantes
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non seulement pour le travail que je fais,
mais même en tant que maman
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pour aider mon fils
avec le violon.
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Le matériel est beaucoup
et il est aussi assez cher
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je demande donc à Alessio
s’il veut partager les frais.
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Alessio accepte et ainsi
nous partageons les moments d’étude.
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nous passons tout l’été en étudiant
pour arriver à la fin de l’été
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quand nous pouvons parvenir à
obtenir le certificat de codeurs de FACS.
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Il s’agit d’un certificat
qui est habituellement obtenu
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par des techniciens qui ensuite
vont collaborer en tant qu’experts
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avec la police ou auprès des tribunals.
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Mais nous voulons l’appliquer à l’enseignement
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parce que nous croyons
qu’il pourra nous donner des résultats surprenants.
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Et, à cette occasion,
je connais également mieux
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certains détails de sa vie
et comment il est arrivé à Sienne
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et je découvre donc que
comme Paul Ekman a consacré
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toute sa vie à l’étude
des micro-expressions faciales
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Alessio a consacré toute sa vie
non seulement à la musique et au violon
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mais aussi à la recherche d’une méthode
d’enseignement unique.
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Imaginez en effet
d’utiliser différentes
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techniques et outils de communication
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généralement utilisés dans certains secteurs
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et de les appliquer à l’enseignement.
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L’effet est immédiat,
entre l’enseignant et les étudiants
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vous créez une communication
et une profonde empathie,
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les résultats sont obtenus
en temps beaucoup plus rapides
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et avec un bien-être stable.
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Alessio Nacuzi est
convaincu qu’il est possible
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à l’aide de différentes méthodes
comme la méthode de Suzuki
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l’entraînement Mental, PNL Coaching,
la méthode Feldenkrais, le profil LAB
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de réussir à obtenir
une situation pour laquelle
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au moment de l’exécution
et donc du concert,
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l’enfant se trouve dans une
situation de zéro stress
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et avec un bien-être stable.
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Beaucoup d’universités italiennes et étrangères
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ont dit d’être intéressées
à la recherche d’Alessio.
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Y compris
le Royal College de Londres
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et bien sûr
le groupe de Paul Ekman
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qui nous a donné
partie de la matière de l’étude.
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Et alors, le passage est :
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comment définissons-nous
le niveau de stress chez les enfants ?
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Il existe un test simple et fiable
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appelé test du cortisol salivaire
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Il consiste à retirer
un petit échantillon de salive
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auprès de la personne concernée au moment de l’exécution
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et donc dans ce cas, du concert
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pour mesurer avec précision
la quantité de cortisol.
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Lorsque cette hormone
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qui est produite
par les glandes surrénales
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est présente en grande quantité,
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elle indique une condition de stress.
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Alessio Nacuzi durant ses années d’expérience
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a appliqué cette méthode
pour de nombreux enfants, ses élèves
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et il vit que
en fait, on peut l’appliquer
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on peut bien le faire et les résultats sont là.
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Je suis un témoin
enthousiaste de ça
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parce que j’ai vu que mon fils
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seulement après deux ans
d’étude du violon
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est maintenant capable de jouer par cœur
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plus de 50 pièces,
y compris des pièces très complexes.
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Et puis pensez-y
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Comment il peut être
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appliquer une méthode de ce genre
même avec d’autres domaines
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comme les mathématiques,
l’histoire, les langues étrangères.
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Nous pourrions donc finalement
donner la possibilité
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à nos enfants
de profiter pleinement
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de cet aspect de l’apprentissage
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qui les accompagnera
tout au long de leur vie.
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Et ceci nous amène
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à l’expression de joie sincère
que je vous ai montrée au début
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Imaginez vos enfants
heureux d’apprendre
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et très motivés pour le faire
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et imaginez votre bonheur
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lorsque vous vous rendez compte
de ce que vous avez fait pour eux.
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Merci.
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♪ ♪ (musique finale)