♪ (musique intro) ♪ Enseigner avec empathie Bon après-midi et merci pour l’invitation. Mon nom est Anna Spertini, je suis une enseignante j’enseigne aux enfants et aux adolescents et j’ai passé les derniers 5 mois de ma vie en étudiant les micro-expressions faciales et les émotions qui leur sont liées Celle là, par exemple, est une expression de joie sincère Cette ci, cependant, est l’expression faite de mes amis quand je leur dis comment j’ai passé mon été... On voit un certain malaise, en fait, c'est un peu déprimant parce que en fait les micro-expressions faciales sont souvent liées et associées à la mise à nu des mensonges Aussi grâce à une émission TV d’il y a quelques années. Mais ils ne savent pas que en appliquant ces techniques dans un autre domaine c’est-à-dire à l’éducation, nous pouvons obtenir une meilleure communication avec les étudiants et encore plus une meilleure connaissance de soi-même. Je suis une maman aussi. Le nom de mon fils est Alessandro, il a 9 ans et il étudie le violon avec la méthode Suzuki. La méthode Suzuki est une méthode innovante dans l’enseignement de la musique universellement reconnue et appelée aussi « méthode de la langue maternelle ». Elle a été créée au siècle dernier par Shinichi Suzuki qui est un violoniste et professeur japonais et la fondation principale de cette méthode est que tout le monde y parvient d’apprendre de leur environnement. Donc, quand vous créez un environnement utile et stimulant, vous encouragez aussi les mêmes conditions chez les étudiants et de cette façon, vous encouragez l’apprentissage. Condition essentielle de la méthode Suzuki est la participation de au moins un parent dans le parcours d’études. Et en fait le succès de chaque programme Suzuki se trouve précisément dans la bonne qualité de ce que l'on appelle « triangle Suzuki » qui est formé par la relation de collaboration entre enseignant, parent et enfant. Ici vous voyez une classe de violon de l’école Suzuki de Sienne. Le professeur de violon de mon fils s’appelle Alessio Nacuzi et il envoye habituellement plusieurs courriels aux parents pour les accompagner dans leur rôle de parents Suzuki et pour aider leurs enfants précisément dans l’apprentissage du violon à la maison. Au printemps dernier, envoie un courriel à tous les parents qui, entre autres choses contient un lien au site de Paul Ekman. Paul Ekman est un chercheur qui a consacré sa vie entière à la recherche des micro-expressions faciales et des émotions qui leur sont liées Je vais visiter le site et je vois aussitôt qu’à son intérieur il y a une énorme quantité d’informations intéressantes non seulement pour le travail que je fais, mais même en tant que maman pour aider mon fils avec le violon. Le matériel est beaucoup et il est aussi assez cher je demande donc à Alessio s’il veut partager les frais. Alessio accepte et ainsi nous partageons les moments d’étude. nous passons tout l’été en étudiant pour arriver à la fin de l’été quand nous pouvons parvenir à obtenir le certificat de codeurs de FACS. Il s’agit d’un certificat qui est habituellement obtenu par des techniciens qui ensuite vont collaborer en tant qu’experts avec la police ou auprès des tribunals. Mais nous voulons l’appliquer à l’enseignement parce que nous croyons qu’il pourra nous donner des résultats surprenants. Et, à cette occasion, je connais également mieux certains détails de sa vie et comment il est arrivé à Sienne et je découvre donc que comme Paul Ekman a consacré toute sa vie à l’étude des micro-expressions faciales Alessio a consacré toute sa vie non seulement à la musique et au violon mais aussi à la recherche d’une méthode d’enseignement unique. Imaginez en effet d’utiliser différentes techniques et outils de communication généralement utilisés dans certains secteurs et de les appliquer à l’enseignement. L’effet est immédiat, entre l’enseignant et les étudiants vous créez une communication et une profonde empathie, les résultats sont obtenus en temps beaucoup plus rapides et avec un bien-être stable. Alessio Nacuzi est convaincu qu’il est possible à l’aide de différentes méthodes comme la méthode de Suzuki l’entraînement Mental, PNL Coaching, la méthode Feldenkrais, le profil LAB de réussir à obtenir une situation pour laquelle au moment de l’exécution et donc du concert, l’enfant se trouve dans une situation de zéro stress et avec un bien-être stable. Beaucoup d’universités italiennes et étrangères ont dit d’être intéressées à la recherche d’Alessio. Y compris le Royal College de Londres et bien sûr le groupe de Paul Ekman qui nous a donné partie de la matière de l’étude. Et alors, le passage est : comment définissons-nous le niveau de stress chez les enfants ? Il existe un test simple et fiable appelé test du cortisol salivaire Il consiste à retirer un petit échantillon de salive auprès de la personne concernée au moment de l’exécution et donc dans ce cas, du concert pour mesurer avec précision la quantité de cortisol. Lorsque cette hormone qui est produite par les glandes surrénales est présente en grande quantité, elle indique une condition de stress. Alessio Nacuzi durant ses années d’expérience a appliqué cette méthode pour de nombreux enfants, ses élèves et il vit que en fait, on peut l’appliquer on peut bien le faire et les résultats sont là. Je suis un témoin enthousiaste de ça parce que j’ai vu que mon fils seulement après deux ans d’étude du violon est maintenant capable de jouer par cœur plus de 50 pièces, y compris des pièces très complexes. Et puis pensez-y Comment il peut être appliquer une méthode de ce genre même avec d’autres domaines comme les mathématiques, l’histoire, les langues étrangères. Nous pourrions donc finalement donner la possibilité à nos enfants de profiter pleinement de cet aspect de l’apprentissage qui les accompagnera tout au long de leur vie. Et ceci nous amène à l’expression de joie sincère que je vous ai montrée au début Imaginez vos enfants heureux d’apprendre et très motivés pour le faire et imaginez votre bonheur lorsque vous vous rendez compte de ce que vous avez fait pour eux. Merci. ♪ ♪ (musique finale)