♪ (musique intro) ♪
Enseigner avec empathie
Bon après-midi et merci pour l’invitation.
Mon nom est Anna Spertini, je suis une enseignante
j’enseigne aux enfants et aux adolescents
et j’ai passé les derniers 5 mois de ma vie
en étudiant les micro-expressions faciales et les émotions qui leur sont liées
Celle là, par exemple, est une expression de joie sincère
Cette ci, cependant, est l’expression faite de mes amis
quand je leur dis comment j’ai passé mon été...
On voit un certain malaise, en fait, c'est un peu déprimant
parce que en fait les micro-expressions faciales
sont souvent liées et associées à la mise à nu des mensonges
Aussi grâce à une émission TV d’il y a quelques années.
Mais ils ne savent pas que en appliquant ces techniques
dans un autre domaine c’est-à-dire à l’éducation,
nous pouvons obtenir une meilleure communication avec les étudiants
et encore plus une meilleure connaissance de soi-même.
Je suis une maman aussi.
Le nom de mon fils est Alessandro, il a 9 ans
et il étudie le violon avec la méthode Suzuki.
La méthode Suzuki est une méthode innovante dans l’enseignement de la musique
universellement reconnue et appelée aussi « méthode de la langue maternelle ».
Elle a été créée au siècle dernier par Shinichi Suzuki
qui est un violoniste et professeur japonais
et la fondation principale de cette méthode est
que tout le monde y parvient d’apprendre de leur environnement.
Donc, quand vous créez un environnement utile et stimulant,
vous encouragez aussi les mêmes conditions chez les étudiants
et de cette façon, vous encouragez l’apprentissage.
Condition essentielle de la méthode Suzuki
est la participation de au moins un parent
dans le parcours d’études.
Et en fait le succès de chaque programme Suzuki
se trouve précisément dans la bonne qualité de ce que l'on appelle
« triangle Suzuki » qui est formé par la relation
de collaboration entre enseignant, parent et enfant.
Ici vous voyez une classe de violon de l’école Suzuki de Sienne.
Le professeur de violon de mon fils s’appelle Alessio Nacuzi
et il envoye habituellement plusieurs courriels aux parents
pour les accompagner dans leur rôle de parents Suzuki
et pour aider leurs enfants précisément
dans l’apprentissage du violon à la maison.
Au printemps dernier, envoie un courriel à tous les parents
qui, entre autres choses contient un lien
au site de Paul Ekman.
Paul Ekman est un chercheur qui a consacré
sa vie entière à la recherche des micro-expressions faciales
et des émotions qui leur sont liées
Je vais visiter le site et je vois aussitôt qu’à son intérieur
il y a une énorme quantité d’informations intéressantes
non seulement pour le travail que je fais, mais même en tant que maman
pour aider mon fils avec le violon.
Le matériel est beaucoup et il est aussi assez cher
je demande donc à Alessio s’il veut partager les frais.
Alessio accepte et ainsi nous partageons les moments d’étude.
nous passons tout l’été en étudiant pour arriver à la fin de l’été
quand nous pouvons parvenir à obtenir le certificat de codeurs de FACS.
Il s’agit d’un certificat qui est habituellement obtenu
par des techniciens qui ensuite vont collaborer en tant qu’experts
avec la police ou auprès des tribunals.
Mais nous voulons l’appliquer à l’enseignement
parce que nous croyons qu’il pourra nous donner des résultats surprenants.
Et, à cette occasion, je connais également mieux
certains détails de sa vie et comment il est arrivé à Sienne
et je découvre donc que comme Paul Ekman a consacré
toute sa vie à l’étude des micro-expressions faciales
Alessio a consacré toute sa vie non seulement à la musique et au violon
mais aussi à la recherche d’une méthode d’enseignement unique.
Imaginez en effet d’utiliser différentes
techniques et outils de communication
généralement utilisés dans certains secteurs
et de les appliquer à l’enseignement.
L’effet est immédiat, entre l’enseignant et les étudiants
vous créez une communication et une profonde empathie,
les résultats sont obtenus en temps beaucoup plus rapides
et avec un bien-être stable.
Alessio Nacuzi est convaincu qu’il est possible
à l’aide de différentes méthodes comme la méthode de Suzuki
l’entraînement Mental, PNL Coaching, la méthode Feldenkrais, le profil LAB
de réussir à obtenir une situation pour laquelle
au moment de l’exécution et donc du concert,
l’enfant se trouve dans une situation de zéro stress
et avec un bien-être stable.
Beaucoup d’universités italiennes et étrangères
ont dit d’être intéressées à la recherche d’Alessio.
Y compris le Royal College de Londres
et bien sûr le groupe de Paul Ekman
qui nous a donné partie de la matière de l’étude.
Et alors, le passage est :
comment définissons-nous le niveau de stress chez les enfants ?
Il existe un test simple et fiable
appelé test du cortisol salivaire
Il consiste à retirer un petit échantillon de salive
auprès de la personne concernée au moment de l’exécution
et donc dans ce cas, du concert
pour mesurer avec précision la quantité de cortisol.
Lorsque cette hormone
qui est produite par les glandes surrénales
est présente en grande quantité,
elle indique une condition de stress.
Alessio Nacuzi durant ses années d’expérience
a appliqué cette méthode pour de nombreux enfants, ses élèves
et il vit que en fait, on peut l’appliquer
on peut bien le faire et les résultats sont là.
Je suis un témoin enthousiaste de ça
parce que j’ai vu que mon fils
seulement après deux ans d’étude du violon
est maintenant capable de jouer par cœur
plus de 50 pièces, y compris des pièces très complexes.
Et puis pensez-y
Comment il peut être
appliquer une méthode de ce genre même avec d’autres domaines
comme les mathématiques, l’histoire, les langues étrangères.
Nous pourrions donc finalement donner la possibilité
à nos enfants de profiter pleinement
de cet aspect de l’apprentissage
qui les accompagnera tout au long de leur vie.
Et ceci nous amène
à l’expression de joie sincère que je vous ai montrée au début
Imaginez vos enfants heureux d’apprendre
et très motivés pour le faire
et imaginez votre bonheur
lorsque vous vous rendez compte de ce que vous avez fait pour eux.
Merci.
♪ ♪ (musique finale)