A música na Grécia Antiga, o "rock" clássico original — Tim Hansen
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0:07 - 0:10Vivemos numa sociedade
obcecada pela música. -
0:11 - 0:13Usamos a música para adorar,
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0:13 - 0:14para contar histórias,
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0:14 - 0:15para festejar,
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0:15 - 0:17para trabalhar,
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0:17 - 0:18para fazer exercício,
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0:18 - 0:20para declarar o nosso amor
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0:20 - 0:22e, por vezes, o nosso ódio.
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0:22 - 0:24Mais importante ainda,
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0:24 - 0:26para dançar.
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0:26 - 0:28Claro que também tocamos música
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0:28 - 0:30porque é uma coisa agradável de fazer.
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0:31 - 0:33Há milhares de anos, na Grécia Antiga,
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0:33 - 0:35no que se refere à música,
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0:35 - 0:37as coisas não eram muito diferentes.
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0:37 - 0:39Podiam ter liras e túnicas,
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0:39 - 0:41em vez de MP3 e "jeans",
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0:41 - 0:44mas os gregos da Antiguidade
eram tão obcecados pela música -
0:44 - 0:45como nós somos hoje.
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0:45 - 0:48De facto, a música era
uma parte tão importante -
0:48 - 0:49da sociedade da Grécia Antiga,
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0:49 - 0:52que nos faz parecer modestos
em comparação. -
0:52 - 0:54Para perceber como a música
era tão importante -
0:54 - 0:56para os gregos da Antiguidade,
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0:56 - 0:59comecemos por nos familiarizar
com um pouco da sua mitologia. -
1:00 - 1:02A mitologia da Grécia da Antiguidade,
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1:02 - 1:04considerava que a criatividade humana
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1:04 - 1:06era resultado da inspiração divina
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1:06 - 1:09de um grupo de deusas
conhecidas por Musas. -
1:10 - 1:12Embora os eruditos
tenham vindo a afirmar -
1:12 - 1:15que havia entre 3 a 13 Musas,
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1:15 - 1:17o número hoje reconhecido
é de 9 Musas. -
1:18 - 1:22Cada Musa dominava uma área específica
do conhecimento artístico, -
1:22 - 1:24que se alargava da canção e da dança,
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1:24 - 1:26à história e à astronomia.
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1:26 - 1:29Pode parecer estranho incluir
a história e a astronomia -
1:29 - 1:30na categoria de ações criativas,
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1:30 - 1:33mas os gregos consideravam
estas disciplinas -
1:33 - 1:34mais do que simples temas académicos.
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1:34 - 1:37Eram os marcos de referência
da civilização -
1:37 - 1:39naquilo que, aos olhos deles,
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1:39 - 1:41era um mundo bastante bárbaro.
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1:41 - 1:43Esperava-se que uma pessoa
educada e civilizada -
1:43 - 1:47dominasse todos os aspetos
do pensamento criativo, -
1:47 - 1:48inspirados pelas Musas.
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1:48 - 1:51O meio que se usava
para ensinar as disciplinas, -
1:51 - 1:53para as estudar e disseminar,
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1:53 - 1:54era a música.
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1:55 - 1:56Não é por acaso
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1:56 - 1:59que a palavra Musa é muito semelhante
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1:59 - 2:00à palavra música.
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2:00 - 2:02É nela que esta palavra tem a sua origem.
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2:03 - 2:05A poesia, quer fosse um poema de amor,
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2:05 - 2:07ou um poema épico sobre
um herói que mata dragões, -
2:07 - 2:10era cantada com acompanhamento musical.
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2:10 - 2:13A dança e o canto, obviamente,
eram acompanhados por música. -
2:14 - 2:16O teatro era sempre uma conjugação
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2:16 - 2:18de palavras faladas e de música.
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2:18 - 2:21A História era contada
através de canções. -
2:21 - 2:22Até o estudo da astronomia
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2:22 - 2:24estava ligado aos mesmos
princípios físicos -
2:24 - 2:26da harmonia musical,
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2:26 - 2:28como a crença defendida
por pensadores gregos -
2:28 - 2:31de que cada planeta e cada estrela
criavam o seu som especial -
2:31 - 2:33quando viajavam pelo cosmos,
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2:33 - 2:36vibrando como uma enorme
corda de uma guitarra. -
2:36 - 2:37com o comprimento de anos-luz.
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2:38 - 2:40Mas a música invadia
mais aspetos da vida deles, -
2:40 - 2:41do que a simples instrução.
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2:42 - 2:44Os gregos antigos
consideravam a música -
2:44 - 2:45como a base da compreensão
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2:45 - 2:47a interligação fundamental
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2:47 - 2:49de todas as coisas do Universo.
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2:49 - 2:52Este conceito de interligação
é conhecido por "harmonia" -
2:52 - 2:54e é daí que obtivemos
a palavra harmonia. -
2:55 - 2:57A música era usada
como uma forma de medicina -
2:57 - 2:59para tratar doenças e problemas físicos,
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2:59 - 3:02como acompanhamento vital
para competições desportivas -
3:02 - 3:04e como meio de manter
o ritmo do trabalho -
3:04 - 3:08quando os trabalhadores executavam
tarefas monótonas ou servis. -
3:09 - 3:11Uma das aplicações
mais importantes da música -
3:11 - 3:13na sociedade
da Grécia da Antiguidade -
3:13 - 3:16encontra-se na crença de que a música
afeta o "ethos" de uma pessoa. -
3:16 - 3:18O "ethos", ainda usado hoje,
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3:18 - 3:20é o conjunto de crenças
que orientam uma pessoa -
3:20 - 3:21ou a sua ética pessoal,
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3:21 - 3:24a forma como se comporta
perante si mesma e perante os outros. -
3:24 - 3:27Platão, o filósofo grego,
um dos pensadores gregos -
3:27 - 3:29mais famosos e influentes
do seu tempo, -
3:29 - 3:32afirmou que a música
tinha um efeito direto -
3:32 - 3:33no "ethos" de uma pessoa.
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3:34 - 3:36Certos tipos de música podiam
incitar uma pessoa à violência -
3:36 - 3:39enquanto outros podiam
mergulhar uma pessoa -
3:39 - 3:41num torpor benigno e insensível.
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3:42 - 3:43Segundo Platão,
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3:43 - 3:45só tipos de música muito específicos
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3:45 - 3:48eram benéficos
para o "ethos" de uma pessoa. -
3:48 - 3:49Só se devia ouvir música
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3:49 - 3:52que promovesse a inteligência,
a autodisciplina e a coragem. -
3:53 - 3:56Todos os outros tipos de música
deviam ser evitados. -
3:56 - 3:59Mais ainda, Platão denunciava
fervorosamente -
3:59 - 4:02qualquer música que se desviasse
das convenções musicais instituídas, -
4:02 - 4:04receando que, se as escutassem,
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4:04 - 4:06elas levariam à degradação
dos padrões da civilização, -
4:07 - 4:08à corrupção da juventude
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4:08 - 4:12e, por fim, a uma anarquia
total e profunda. -
4:12 - 4:15Embora os receios de Platão
possam parecer exagerados, -
4:15 - 4:17este argumento tem aparecido
nos tempos modernos -
4:17 - 4:20para condenar tendências musicais
como o "jazz", o "punk" ou o "rap". -
4:21 - 4:24O que acham que Platão diria
sobre a música que vocês ouvem? -
4:24 - 4:26Será benéfica para o vosso "ethos"
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4:26 - 4:28ou levará à vossa degradação
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4:28 - 4:31para bárbaros incoerentes e amorais?
- Title:
- A música na Grécia Antiga, o "rock" clássico original — Tim Hansen
- Description:
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Vejam a lição completa em: http://ed.ted.com/lessons/music-in-ancient-greece-the-original-classic-rock-tim-hansen
Pensam que gostam de música? Não se comparam com a obsessão dos gregos da Antiguidade. Todos os aspetos da vida dos gregos eram acompanhados por canções: a história, a poesia, o teatro, o desporto e até a astronomia. Com efeito, a música era tão importante para o filósofo grego Platão que ele afirmava que a música que ouvimos afeta a nossa ética. Tim Hansen imagina o que Platão haveria de dizer quanto à música que ouvimos hoje.
Lição de Tim Hansen, animação de TOGETHER.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:46
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Margarida Ferreira approved Portuguese subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
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Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
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Isabel Vaz Belchior accepted Portuguese subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
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Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for Music in Ancient Greece, the original Classic rock - Tim Hansen | |
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