La structure secrète des grandes présentations
-
0:00 - 0:03C'est vraiment génial d'être ici.
-
0:03 - 0:05Vous avez le pouvoir de changer le monde.
-
0:05 - 0:06Je ne dis pas ça pour être cliché,
-
0:06 - 0:09vous avez vraiment le pouvoir
de changer le monde. -
0:09 - 0:11Au plus profond de vous, chacun de vous
-
0:11 - 0:14a l'outil le plus puissant
connu de l'homme. -
0:15 - 0:17Et c'est une idée.
-
0:17 - 0:20Une simple idée,
à partir de l'esprit humain, -
0:20 - 0:22pourrait commencer une vague,
-
0:22 - 0:25pourrait être un point
de lancement d'un mouvement -
0:25 - 0:27et peut en réalité réécrire notre avenir.
-
0:27 - 0:30Mais une idée est impuissante
-
0:30 - 0:32si elle reste à l'intérieur de vous.
-
0:32 - 0:35Si vous ne tirez jamais cette idée
pour que d'autres l'affrontent, -
0:35 - 0:36elle mourra avec vous.
-
0:37 - 0:40Peut-être que certains d'entre vous
ont essayé d'exprimer leur idée -
0:40 - 0:43et elle n’a pas été adoptée,
elle a été rejetée, -
0:43 - 0:45et d’autres idées moyennes
ou médiocres ont été adoptées. -
0:45 - 0:50La seule différence réside dans la façon
dont elles ont été communiquées. -
0:50 - 0:52Car si vous communiquez une idée
d'une façon qui fait écho, -
0:52 - 0:56des changements se produiront,
et vous pourrez changer le monde. -
0:56 - 0:59Dans ma famille, nous recueillons
ces posters européens vintage. -
0:59 - 1:01Nous allons chez le vendeur
à Maui à chaque visite, -
1:01 - 1:03et il nous montre
ces grandes affiches. -
1:03 - 1:05Je les adore. Elles ont toutes une idée
-
1:05 - 1:07et un visuel vraiment clair
qui véhicule l'idée. -
1:07 - 1:10Elles sont vraiment grandes,
environ la taille d'un matelas. -
1:10 - 1:13Pas aussi épaisses qu'un matelas,
mais elles sont énormes. -
1:13 - 1:15Le type raconte l’histoire
en tournant les pages. -
1:15 - 1:17Une fois j'étais avec
mes deux enfants -
1:17 - 1:20et il tourne la page et
cette affiche est en dessous, -
1:20 - 1:22et à l'instant où je regarde et dis,
-
1:22 - 1:25« Oh mon Dieu, j'adore cette affiche, »
-
1:25 - 1:27mes enfants sautent en arrière et disent,
-
1:27 - 1:29« Oh mon Dieu, maman, c'est toi. »
-
1:29 - 1:30Et voici l'affiche.
-
1:30 - 1:31(Rires)
-
1:31 - 1:33J'ai l'air de dire « Mettez le feu ! »
-
1:33 - 1:36Ce que j'ai aimé sur
cette affiche est l'ironie. -
1:36 - 1:38Il y a cette femme en transe,
en route pour la bataille -
1:38 - 1:39comme le porte-drapeau
-
1:40 - 1:43et elle tient ces petites
épices de cuisine « Suavitos », -
1:43 - 1:45comme quelque chose de si insignifiant,
-
1:45 - 1:49comme si elle mettrait sa vie en danger
pour faire la publicité de cette chose. -
1:50 - 1:54Donc si vous voulez remplacer
ces épices « Suavitos » -
1:54 - 1:55par une présentation.
-
1:55 - 1:57Oui, c’est moi, plutôt excitée.
-
1:57 - 1:59J’étais excitée par les présentations
-
1:59 - 2:02quand ce n’était pas encore cool d’être
excitée au sujet des exposés. -
2:02 - 2:05Je pense qu’elles ont le pouvoir
de changer le monde -
2:05 - 2:07lorsque vous communiquez
efficacement grâce à elles. -
2:07 - 2:09Et changer le monde est difficile.
-
2:10 - 2:13Cela n’arrivera pas avec une seule
personne et une seule idée. -
2:13 - 2:16Cette idée doit se répandre,
ou alors elle ne sera pas efficace. -
2:16 - 2:18Cela doit sortir de vous
-
2:18 - 2:21et aller dehors pour que les gens
puissent la voir. -
2:22 - 2:26Et la façon dont les idées sont transmises
le plus efficacement est par une histoire. -
2:26 - 2:28Depuis des milliers d'années,
-
2:28 - 2:31les générations analphabètes passèrent
leurs valeurs et leur culture -
2:31 - 2:33de génération en génération,
-
2:33 - 2:34et elles restaient intactes.
-
2:34 - 2:37Il y a quelque chose de magique
dans une structure d'histoire -
2:37 - 2:40qui fait que lorsque elle est assemblée,
-
2:40 - 2:42elle peut être ingérée puis remémorée
-
2:42 - 2:43par la personne qui la reçoit.
-
2:45 - 2:48Il y a une réaction physique
à une histoire ; -
2:48 - 2:51votre cœur peut s’accélérer,
vos yeux se dilater ; -
2:51 - 2:54vous pourriez dire,
« Oh, ça me donne le frisson, » -
2:54 - 2:56ou, « je pouvais le sentir
dans mes tripes. » -
2:56 - 2:59Nous réagissons physiquement
quand on nous raconte une histoire. -
2:59 - 3:02Avec une scène identique,
on peut en faire un récit, -
3:02 - 3:05mais un exposé l'éteindra complètement.
-
3:05 - 3:06Et je voulais comprendre pourquoi.
-
3:06 - 3:09Pourquoi est-ce qu’on reste
captivé pendant une histoire, -
3:09 - 3:12mais que notre intérêt s'éteint
avec une présentation ? -
3:12 - 3:16Je voulais savoir, comment incorporer
des histoires dans des présentations. -
3:16 - 3:19Nous avons eu des milliers
de présentations à l'atelier, -
3:19 - 3:21des centaines de milliers
de présentations, -
3:21 - 3:23donc je connaissais le contexte
d'une mauvaise présentation. -
3:23 - 3:26J’ai décidé d'étudier le cinéma
et la littérature -
3:26 - 3:29et j’ai vraiment cherché
et compris ce qu’il se passait -
3:29 - 3:30et pourquoi cela ne fonctionnait plus.
-
3:30 - 3:33Je veux vous montrer certains résultats
-
3:33 - 3:37qui ont conduit jusqu'à
ce que j'ai appelé un formulaire. -
3:38 - 3:40C’était évident de commencer par Aristote.
-
3:40 - 3:43Sa structure est en trois actes,
un début, un milieu, une fin. -
3:43 - 3:45On a étudié la poétique, et la rhétorique.
-
3:45 - 3:48De nombreux exposés n'ont même pas cela
dans sa forme la plus simple. -
3:48 - 3:50Lorsque j’ai étudié
des archétypes de héros, -
3:50 - 3:52j’ai pensé :
« Ok, l'orateur est le héros. -
3:52 - 3:55Il est sur la scène,
il est le clou du spectacle. » -
3:55 - 3:58C’est facile pour l'orateur de se sentir
la star de la présentation. -
3:58 - 4:01J’ai réalisé tout de suite,
c’est cela qui cloche. -
4:01 - 4:04Parce que quand j’ai une idée,
je peux la sortir de mon esprit -
4:04 - 4:07mais si l'idée ne devient pas vôtre,
-
4:07 - 4:09elle va nulle part et le monde
n’est jamais changé. -
4:09 - 4:12En réalité, l’animateur
n'est pas le héros, -
4:12 - 4:14l’auditoire est le héros de notre idée.
-
4:14 - 4:17Si vous regardez le héros
du voyage de Joseph Campbell, -
4:17 - 4:20dans la première partie, il y avait
quelques visions très intéressantes. -
4:20 - 4:23Il y a ce héros sympathique
dans un monde ordinaire, -
4:23 - 4:25et il a cet appel à l'aventure.
-
4:25 - 4:27Le monde est alors dans
une sorte de déséquilibre. -
4:27 - 4:29Et au départ ils résistent.
-
4:29 - 4:31« Je ne sais pas si je veux
sauter là-dedans », -
4:31 - 4:32et un guide arrive
-
4:32 - 4:35et les aide à passer
de leur monde ordinaire -
4:35 - 4:36vers un monde spécial.
-
4:36 - 4:38Et c’est le rôle de l'orateur.
-
4:38 - 4:41Être le guide. Vous n'êtes
pas Luke Skywalker, mais Yoda. -
4:41 - 4:43Vous êtes celui qui aide l'auditoire
-
4:43 - 4:47à se déplacer d'une chose vers
votre nouvelle idée spéciale -
4:47 - 4:48et c’est la force d’une histoire.
-
4:49 - 4:53Donc dans sa plus simple structure,
c’est une histoire en trois parties. -
4:53 - 4:56Vous avez un héros sympathique
qui a un désir, -
4:56 - 4:58il rencontre un obstacle
-
4:58 - 5:02et finalement il émerge, se transforme,
et c’est la structure de base. -
5:03 - 5:06Mais c'est jusqu’à ce que je trouve une
pyramide de Gustav Freytag -
5:06 - 5:09qu'il a dessinée en 1863.
-
5:09 - 5:12C'était un dramaturge allemand...
-
5:12 - 5:14un dramaturge allemand,
-
5:14 - 5:17et il croyait qu’il existe
une structure en cinq parties, -
5:17 - 5:20qui a une exposition,
une augmentation de l'action, -
5:20 - 5:22un point culminant,
la chute d'action et un dénouement, -
5:22 - 5:25qui est l’éclaircissement,
ou la résolution de l’histoire. -
5:25 - 5:27J'aime cette forme.
Nous parlons de formes. -
5:27 - 5:30Une histoire a un arc,
et un arc est une forme. -
5:30 - 5:33Nous parlons de musique
classique ayant une ligne. -
5:34 - 5:36Si les présentations avaient une forme,
-
5:36 - 5:37quelle serait-elle ?
-
5:37 - 5:40Et comment les plus grands
communicants utilisent cette forme, -
5:40 - 5:42ou utilisent-ils une forme?
-
5:42 - 5:44Je n'oublierai jamais,
c'était un samedi matin. -
5:44 - 5:47Après cette étude,
plusieurs années d'études, -
5:47 - 5:48J'ai dessiné une forme.
-
5:48 - 5:50Et je me suis dit, « Oh,
si cette forme est réelle, -
5:50 - 5:53je devrais être capable de prendre
deux présentations différentes -
5:53 - 5:56les superposer,
et cela devrait marcher. » -
5:56 - 5:57J'ai donc pris deux discours évidents :
-
5:57 - 5:59M.L. King « I Have a Dream »
-
5:59 - 6:02et le lancement de l'iPhone
de Steve Jobs en 2007. -
6:02 - 6:04Je les ai superposés,
et cela a fonctionné. -
6:04 - 6:06J'étais assise au bureau, stupéfiée.
-
6:06 - 6:08En fait, j'ai pleuré un peu,
-
6:08 - 6:10parce que je me suis dit,
« J'ai reçu ce don. » -
6:10 - 6:11Et le voilà,
-
6:11 - 6:14c'est la forme d'une
excellente présentation. -
6:15 - 6:16N'est-ce pas incroyable ?
-
6:16 - 6:17(Rires)
-
6:17 - 6:19Je pleurais.
-
6:19 - 6:21Parcourons-le ensemble.
C'est assez incroyable. -
6:21 - 6:24Il y a un début, un milieu et une fin,
et je vais vous guider. -
6:24 - 6:28Car pour les plus grands communicants,
j'ai écouté de nombreux discours, -
6:28 - 6:29je peux en superposer
la forme, -
6:29 - 6:32même pour
le discours de Gettysburg. -
6:32 - 6:35Au début de chaque présentation,
vous devez établir l'existant. -
6:35 - 6:38Le statu quo, ce qu'il se passe.
-
6:38 - 6:40Et vous devez le comparer au potentiel.
-
6:40 - 6:43Vous devez rendre cet écart
aussi grand que possible, -
6:43 - 6:47parce qu'il y a ce lieu commun
du statu quo -
6:47 - 6:50qu'il vous faut contraster
avec la hauteur de votre idée. -
6:50 - 6:52Voici le passé, voici le présent,
-
6:52 - 6:54mais voyez notre avenir.
-
6:54 - 6:57Voici un problème, mais voyons
ce problème comme résolu. -
6:57 - 7:00Voici un barrage routier,
détruisons la barrière. -
7:00 - 7:02Vous devez vraiment amplifier cet écart.
-
7:02 - 7:05Ce serait comme l'incident
attrayant dans un film. -
7:05 - 7:07C'est quand soudain
le public doit faire face -
7:07 - 7:09à ce que vous venez de dire :
-
7:09 - 7:12« Je veux être d'accord avec cela
et m'aligner ou pas ? » -
7:12 - 7:15Et le reste de votre présentation
doit appuyer cela. -
7:15 - 7:17Au milieu cela va et vient,
-
7:18 - 7:20passe entre l'existant
et le potentiel, -
7:20 - 7:21l'existant et le potentiel.
-
7:21 - 7:23Car ce que vous essayez de faire
-
7:23 - 7:26c’est de rendre le statu quo
et le normal déplaisant, -
7:26 - 7:27et vous voulez les dessiner
-
7:27 - 7:30en contraste à ce que pourrait être
le futur avec votre idée. -
7:30 - 7:33Sur votre chemin pour changer le monde,
les gens vont résister. -
7:33 - 7:37Ils ne vont pas être ravis, ils peuvent
aimer le monde tel qu'il est. -
7:37 - 7:38Vous trouverez de la résistance.
-
7:38 - 7:41C'est pourquoi vous devez faire
des va-et-vient. -
7:41 - 7:42C'est semblable à la voile.
-
7:42 - 7:45Lorsque vous naviguez face au vent
et qu’il y a de la résistance, -
7:45 - 7:48vous devez faire des va-et-vient,
et des va-et-vient. -
7:48 - 7:50Pour pouvoir capter le vent.
-
7:50 - 7:52Vous devez conquérir la résistance
-
7:52 - 7:54qui est contre vous quand vous naviguez.
-
7:54 - 7:56Si vous captez le vent
-
7:56 - 7:58et réglez la voile correctement,
-
7:58 - 8:01votre voilier va en fait aller
plus vite que le vent. -
8:01 - 8:02C'est un phénomène physique.
-
8:02 - 8:03Donc en faisant cela
-
8:03 - 8:07la manière dont ils vont résister
entre ce qui est et ce qui peut être, -
8:07 - 8:09va en réalité les attirer vers votre idée
-
8:09 - 8:11plus vite que si vous ne le faites pas.
-
8:11 - 8:14Après les va-et-vient entre ce qui est
et ce qui pourrait être, -
8:14 - 8:16le dernier point est un appel à l'action,
-
8:16 - 8:19que toute présentation
devrait avoir mais à la toute fin. -
8:19 - 8:21Vous devez décrire le monde
comme une bénédiction. -
8:21 - 8:23« C'est de l'utopie quand
mon idée est adoptée. » -
8:23 - 8:25« C'est ce à quoi le monde va ressembler,
-
8:25 - 8:28quand nous nous unissons et
nous résolvons ce problème. » -
8:28 - 8:30Vous devez utiliser cela
comme une conclusion, -
8:30 - 8:33d’une manière très poétique et dramatique.
-
8:33 - 8:35Ainsi, curieusement, lorsque j’ai terminé,
-
8:35 - 8:39Je me suis dit, « Je pourrais
l'utiliser comme outil d'analyse. » -
8:39 - 8:41J'ai transcrit des discours,
-
8:41 - 8:44pour vérifier à quel point
ils correspondent à cet outil. -
8:45 - 8:46Je veux vous montrer des résultats,
-
8:46 - 8:48et je veux commencer
par les deux personnes -
8:48 - 8:50que j’ai étudiées lorsque j’ai commencé.
-
8:50 - 8:53M. Jobs a complètement changé le monde.
-
8:53 - 8:56Changer le monde de l'ordinateur,
l’industrie de la musique, -
8:56 - 8:59et maintenant le changement
de l’industrie du mobile. -
8:59 - 9:01Aucun doute, il a transformé le monde.
-
9:01 - 9:04Et voici la forme du lancement
de l'iPhone en 2007, -
9:04 - 9:05lorsqu’il a lancé l’iPhone.
-
9:05 - 9:08Un exposé de 90 minutes,
il commence avec l'existant, -
9:08 - 9:11il suit des va-et-vient et
termine par le potentiel. -
9:12 - 9:14Observons ça de plus près :
-
9:14 - 9:17la ligne blanche c’est lui
qui parle, il raconte. -
9:17 - 9:19La ligne de couleur que vous verrez là,
-
9:19 - 9:21est lorsqu’il montre la vidéo.
-
9:21 - 9:23Il ajoute un peu de variété
et il montre la démo. -
9:23 - 9:25Il ne parle pas tout le temps.
-
9:25 - 9:28Et ces lignes sont représentatives ici.
-
9:28 - 9:31Et puis vers la fin,
vous verrez une ligne bleue, -
9:31 - 9:32qui sera l’intervenant extérieur.
-
9:32 - 9:34C'est là que ça devient intéressant :
-
9:34 - 9:37chaque encoche ici,
c'est lorsqu'il a fait rire. -
9:37 - 9:39Et chaque encoche ici,
c'est lorsqu'il fait applaudir. -
9:39 - 9:41Ils sont tellement impliqués physiquement,
-
9:41 - 9:44ils réagissent physiquement
à son récit, -
9:44 - 9:45ce qui est fantastique,
-
9:45 - 9:48car vous savez que le public
danse dans votre main. -
9:48 - 9:51Ainsi il donne le coup d'envoi
de ce qui pourrait être en disant, -
9:51 - 9:54« J’ai attendu cette journée
pendant deux ans et demi. » -
9:55 - 9:56Il lance un produit
-
9:56 - 9:58qu'il connaît déjà depuis quelques années.
-
9:58 - 10:00L'iPhone n'est pas nouveau pour lui.
-
10:00 - 10:01Mais regardez ça,
-
10:01 - 10:03il fait cela aussi : il s'émerveille.
-
10:03 - 10:05Il s'émerveille de son propre produit.
-
10:05 - 10:07Il s'émerveille plus que
l'auditoire rit ou applaudit. -
10:08 - 10:11Il réagit, « N’est-ce pas génial ?
N'est-ce pas magnifique ? » -
10:11 - 10:15Il modélise pour l’auditoire
ce qu’il veut qu’il ressente. -
10:15 - 10:19En quelque sorte il les oblige
à ressentir d'une certaine manière. -
10:19 - 10:23Alors il commence par cette potentialité,
« Une fois de temps en temps, -
10:23 - 10:26un produit révolutionnaire
arrive et change tout. » -
10:26 - 10:29Alors il commence et parle
de son nouveau produit. -
10:29 - 10:31Au début, il garde le téléphone éteint.
-
10:31 - 10:35Vous allez voir que la ligne
est assez blanche jusqu’à ce point, -
10:35 - 10:36et il va et vient entre,
-
10:36 - 10:39« Voici ce nouveau téléphone,
et voici les mauvais concurrents. -
10:39 - 10:42voici ce nouveau téléphone,
et voici les mauvais concurrents ». -
10:42 - 10:44Et ensuite, juste là, il a le moment-clé
-
10:44 - 10:47et c’est quelque chose dont nous allons
nous souvenir pour toujours. -
10:47 - 10:49Il allume le téléphone.
-
10:49 - 10:51L’écran défile pour la première fois,
-
10:51 - 10:53vous entendez l’oxygène
être absorbé dans la pièce. -
10:53 - 10:55Ils s’exclament. Vous pouvez l'entendre.
-
10:55 - 10:57Il crée un instant qu'ils
n'oublierons jamais. -
10:57 - 11:00Donc si nous continuons,
vous pouvez voir le bleu, -
11:00 - 11:02quand les intervenants extérieurs parlent,
-
11:02 - 11:04Et en bas à droite, la ligne s’interrompt.
-
11:04 - 11:06Car sa télécommande s'arrête.
-
11:06 - 11:08Il veut garder ce sentiment d'excitation.
-
11:08 - 11:10Il raconte une histoire personnelle,
-
11:10 - 11:12juste là où la technologie
n’a pas fonctionné. -
11:12 - 11:14Il est un expert en communication,
-
11:14 - 11:16et il utilise une histoire pour
garder le public impliqué. -
11:16 - 11:19En haut à droite, il finit
avec la nouvelle bénédiction. -
11:19 - 11:21Il les laisse avec la promesse
-
11:21 - 11:24que Apple va continuer à fabriquer
des produits révolutionnaires. -
11:24 - 11:25Et il dit,
-
11:26 - 11:29« Il y a une vieille citation de
Wayne Gretzky que j’adore : -
11:29 - 11:32« Je vais vers l’endroit où le palet
va être, pas là où il a été. » -
11:32 - 11:35Nous avons toujours essayé de le
faire chez Apple depuis le début -
11:35 - 11:36et nous le ferons toujours. »
-
11:36 - 11:38Il finit avec un bonheur extatique.
-
11:38 - 11:39Voyons du coté de M.King.
-
11:39 - 11:41C'était un visionnaire extraordinaire,
-
11:41 - 11:44un prêtre qui a passé sa vie
à travailler dur pour l'égalité. -
11:44 - 11:47Et voici la forme du discours
« J'ai fait un rêve. » -
11:47 - 11:49Il commence par l'existant,
-
11:49 - 11:51il voyage entre l'existant
et le potentiel, -
11:51 - 11:55et finit avec un bonheur poétique nouveau,
la célèbre partie connue de tous. -
11:55 - 11:58Je vais le décrire un peu ici,
-
11:58 - 11:59le décomposer pour vous,
-
11:59 - 12:03et je mets ici en fait,
la réelle transcription à côté du texte. -
12:03 - 12:04Impossible à lire pour vous.
-
12:04 - 12:07A la fin de chaque ligne, je la découpe,
-
12:07 - 12:09car il a repris son souffle
et s'est arrêté. -
12:09 - 12:13Il était un pasteur baptiste du Sud,
la plupart des gens ne le savait pas, -
12:13 - 12:16il avait une cadence et un rythme
nouveau pour les gens là-bas. -
12:16 - 12:18Je veux recouvrir ces lignes
de texte avec une barre -
12:19 - 12:22car je veux utiliser cette barre
comme un dispositif d’information. -
12:22 - 12:25Voyons comment il a parlé aux gens.
-
12:26 - 12:28Les barres bleues ici sont les moments
-
12:28 - 12:30où il utilise l’outil rhétorique
de la répétition. -
12:30 - 12:32Il se répétait lui-même,
-
12:32 - 12:34en utilisant les mêmes mots et phrases,
-
12:34 - 12:36pour que les gens puissent s'en souvenir.
-
12:37 - 12:39Mais ensuite il a utilisé
des métaphores et des images. -
12:39 - 12:42C’était une façon de prendre
des idées très complexes -
12:42 - 12:45et de les rendre faciles et inoubliables,
pour que les gens comprennent. -
12:45 - 12:46Il a en fait créé
-
12:46 - 12:49des sortes de scènes avec ses mots
-
12:49 - 12:51pour que les gens puissent
visualiser ce qu'il disait. -
12:52 - 12:55Et il y avait aussi beaucoup de chansons
familières et des textes religieux. -
12:55 - 12:58C’est la partie émergée
de l’iceberg que vous voyez. -
12:58 - 13:00Et il a aussi fait beaucoup
de références politiques -
13:00 - 13:02aux promesses qui ont été faites.
-
13:02 - 13:05Donc si nous regardons
la fin de l'existant, -
13:05 - 13:07c'est la première fois
-
13:07 - 13:10où les gens ont applaudi
et hurlé très fort. -
13:10 - 13:11A la fin de l'existant, il dit :
-
13:11 - 13:14« L'Amérique a donné au peuple Noir
un mauvais chèque, -
13:14 - 13:17un chèque qui est revenu
marqué sans provision. » -
13:17 - 13:20Tout le monde sait ce que c'est de ne pas
avoir d'argent sur son compte. -
13:20 - 13:23Alors il a utilisé une métaphore
familière pour les gens. -
13:23 - 13:24Et là, ils étaient très remontés,
-
13:24 - 13:26la première fois où ils ont crié était :
-
13:26 - 13:28« Nous sommes venus pour
encaisser ce chèque, -
13:29 - 13:31un chèque qui nous donnera accès
-
13:31 - 13:34aux richesses de la liberté
et à la sécurité de la justice. » -
13:34 - 13:35C’est là qu’ils ont applaudi.
-
13:35 - 13:38C’est lorsqu'il a comparé
l'existant et le potentiel. -
13:38 - 13:41Lorsque nous allons un peu plus loin
dans le modèle, -
13:41 - 13:44vous verrez que cela va-et-vient
à un rythme plus frénétique. -
13:44 - 13:47Et c'est lorsqu'il va et vient,
et qu'il va et vient. -
13:47 - 13:48Là, le public était en délire.
-
13:48 - 13:51Tous excités, et donc vous pouvez
-
13:51 - 13:53les conserver dans un
haut niveau d’excitation. -
13:54 - 13:56Donc, il dit, « J'ai un rêve,
-
13:57 - 14:01qu’un jour cette nation se lèvera et vivra
la vraie signification de sa croyance. -
14:01 - 14:05Nous tenons ces vérités comme allant de
soi, que les hommes sont conçus égaux. » -
14:05 - 14:08Aussi utilise-t-il le petit texte orange
pour leur rappeler la promesse -
14:08 - 14:11que les hommes politiques lui ont fait
ou que ce pays a fait. -
14:11 - 14:13Puis il va et vient entre
-
14:13 - 14:16« Je rêve qu'un jour, je rêve qu'un jour,
-
14:16 - 14:17je rêve qu'un jour. »
-
14:17 - 14:19Et à la fin, cela devient
vraiment intéressant. -
14:19 - 14:22Car il utilise, vous pouvez
regarder les 4 teintes de vert, -
14:22 - 14:25il y a beaucoup de bleu ici,
beaucoup de répétitions, -
14:25 - 14:27il avait un sens élevé de la répétition.
-
14:27 - 14:30Et le vert était un sens accru
de chansons et de textes religieux. -
14:30 - 14:32De sorte que le premier lot de vert
-
14:32 - 14:35était en fait les écritures
du livre d’Isaïe. -
14:35 - 14:38Le deuxième lot de vert était
« My Country, 'Tis of Thee. » -
14:38 - 14:41C’est une chanson connue
qui était particulièrement importante -
14:41 - 14:43pour le peuple noir à l'époque,
-
14:43 - 14:47car cette chanson est celle dont ils ont
changé les mots en protestation, -
14:47 - 14:49disant que les promesses
n'avaient pas été tenues. -
14:50 - 14:54Et le 3e lot de vert était une strophe
de « My Country, 'Tis of Thee. » -
14:54 - 14:56Et puis le quatrième était
un Negro spiritual. -
14:56 - 15:00« Enfin libre ! Enfin libre ! Grâce à
Dieu tout-puissant, je suis libre ! » -
15:00 - 15:04Ce qu’il a donc fait est d’atteindre
le cœur de l'auditoire. -
15:04 - 15:06Inspiré d’écritures, c'est important.
-
15:06 - 15:09Inspiré de chansons,
qu’ils ont chantées ensemble -
15:09 - 15:10en protestation contre cet affront.
-
15:10 - 15:14Il les a utilisés comme des outils pour
se connecter et faire écho avec le public. -
15:14 - 15:16La fin : une photo de cette bénédiction,
-
15:16 - 15:20fondée sur les choses chères au public,
qu’il considère comme sacrées. -
15:21 - 15:24C'était un grand homme.
il avait un grand rêve. -
15:24 - 15:27Il y a beaucoup de personnes ici,
vous avez de grands rêves. -
15:27 - 15:29Vous avez de grandes idées en vous
-
15:29 - 15:30que vous devez exprimer.
-
15:30 - 15:32Vous savez quoi ? Il y a des difficultés.
-
15:32 - 15:34Ce n'est pas facile de changer le monde ;
-
15:34 - 15:35c'est une tâche énorme.
-
15:35 - 15:37Vous savez sa maison a été bombardée
-
15:37 - 15:39il a été poignardé avec un ouvre-lettre,
-
15:39 - 15:41en définitive, il a perdu la vie,
-
15:41 - 15:43pour ce qui comptait pour lui.
-
15:43 - 15:47Mais pour beaucoup d’entre nous il n'y a
pas besoin de payer ce genre de sacrifice. -
15:47 - 15:48Mais ce qu'il se passe
-
15:48 - 15:51c’est un petit peu comme cette
structure d’histoire basique. -
15:51 - 15:53La vie peut être comme ça.
-
15:53 - 15:55Vous êtes tous des gens très sympathiques,
-
15:55 - 15:58vous avez une volonté,
vous rencontrez des obstacles, -
15:58 - 16:00et on s'arrête.
-
16:00 - 16:02On se dit, « J’avais cette idée,
-
16:02 - 16:04mais je ne vais pas essayer.
-
16:04 - 16:05Cela a été rejeté. »
-
16:05 - 16:09Nous sabotons nos propres idées,
-
16:09 - 16:12on butte face aux obstacles
encore et encore -
16:12 - 16:15au lieu de choisir de laisser
la difficulté nous transformer -
16:15 - 16:18et choisir d’aller de l’avant,
avoir un rêve et le rendre réel. -
16:18 - 16:22Vous savez, si vous me le permettez,
n'importe qui peut le faire. -
16:23 - 16:26J'ai été élevée dans un environnement
économiquement et émotionnellement affamé. -
16:26 - 16:30La première fois que je suis allée en
colonie avec ma sœur, j’ai été maltraitée. -
16:30 - 16:33Ce n’était pas la première fois,
mais c’était la plus agressive. -
16:33 - 16:36Et ma maman et mon papa se
sont mariés chacun trois fois. -
16:36 - 16:37(Murmures du public)
-
16:37 - 16:40Oui, c’était tumultueux,
et lorsqu’ils ne se disputaient pas -
16:40 - 16:43ils aidaient à dégriser un alcoolique
qui vivait avec nous -
16:43 - 16:45car ils étaient tous les deux
alcooliques abstinents. -
16:45 - 16:48Ma mère nous a abandonnés
quand j'avais seize ans. -
16:48 - 16:51J'ai pris le rôle de gardienne
de la maison et de mes frères et sœurs. -
16:51 - 16:54Et j'ai rencontré un homme.
-
16:54 - 16:57Je suis tombée amoureuse.
J'ai suivi une année d'université. -
16:57 - 17:00J’ai fait ce que chaque jeune fille
intelligente devait faire, -
17:00 - 17:02je me suis mariée quand j'avais 18 ans.
-
17:02 - 17:03Et vous savez quoi ?
-
17:03 - 17:05Je savais, je savais
-
17:05 - 17:07que j'étais née pour davantage que cela.
-
17:08 - 17:11Et à ce moment là de ma vie
j’ai eu une décision à prendre. -
17:11 - 17:13Je pouvais laisser
toutes ces choses me couler -
17:13 - 17:16et laisser toutes mes idées
mourir à l'intérieur de moi. -
17:16 - 17:19La vie est trop difficile pour
changer le monde. -
17:19 - 17:20C'est juste trop dur.
-
17:20 - 17:22Mais j'ai choisi une autre
histoire pour ma vie. -
17:23 - 17:24(Rires)
-
17:24 - 17:26Vous ne le savez donc pas ?
-
17:27 - 17:29Il y a des gens dans cette salle
-
17:29 - 17:31qui ont ces petites épices à gâteaux
-
17:31 - 17:34et qui se disent « Ce n’est pas si grave »
-
17:34 - 17:36« Je ne peux pas vraiment
changer le monde entier. » -
17:36 - 17:38Mais vous pouvez changer votre monde.
-
17:38 - 17:39Vous pouvez changer votre vie.
-
17:39 - 17:42Vous pouvez changer le monde
sous votre contrôle, -
17:42 - 17:44vous pouvez changer votre sphère.
-
17:44 - 17:45Je veux vous encourager à le faire.
-
17:46 - 17:47Car vous savez quoi ?
-
17:47 - 17:50L'avenir n'est pas un endroit
où nous allons. -
17:50 - 17:53C'est un endroit que vous avez à créer.
-
17:54 - 17:56Je tiens à vous remercier. Soyez bénis.
Dieu vous bénisse. -
17:56 - 17:57(Applaudissements)
- Title:
- La structure secrète des grandes présentations
- Speaker:
- Nancy Duarte
- Description:
-
Depuis le discours « J'ai fait un rêve » au lancement de l'iPhone par Steve Jobs, de nombreuses grandes présentations ont une structure commune qui aide le message à faire écho avec le public. Dans cette conférence, l'experte en présentations Nancy Duarte partage des leçons pratiques sur les méthodes pour obtenir un appel à l'action puissant.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:10
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Shadia Ramsahye approved French subtitles for The secret structure of great talks | |
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Claire Ghyselen accepted French subtitles for The secret structure of great talks | |
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