Brené Brown: El poder de la vulnerabilidad
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0:00 - 0:02Voy a empezar con esto:
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0:02 - 0:04hace un par de años me llamó una organizadora de eventos
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0:04 - 0:06porque yo iba a hablar en el evento.
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0:06 - 0:08Me llamó y me dijo:
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0:08 - 0:10"Me cuesta encontrar la manera
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0:10 - 0:12de escribir sobre ti en el folleto".
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0:12 - 0:14Pensé: "Bueno, ¿cuál es el problema?"
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0:14 - 0:16Dijo: "Bien, te escuché hablar
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0:16 - 0:19y creo que te voy a llamar investigadora
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0:19 - 0:21pero temo que si te llamo investigadora no venga nadie
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0:21 - 0:23porque van a pensar que eres aburrida e irrelevante".
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0:23 - 0:25(Risas)
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0:25 - 0:27Muy bien.
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0:27 - 0:29Y me dijo: "Pero lo que me gustó de tu charla
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0:29 - 0:31es que eres narradora.
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0:31 - 0:34Así que creo que te voy a llamar simplemente narradora".
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0:34 - 0:37Y, claro, mi parte académica, la insegura,
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0:37 - 0:39decía: "¿Que me vas a llamar cómo?"
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0:39 - 0:42Y ella dijo: "Te voy a llamar narradora".
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0:42 - 0:45Le dije: "¿Y por qué no hada mágica?"
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0:45 - 0:48(Risas)
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0:48 - 0:51Le dije: "Déjame pensarlo un momento".
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0:51 - 0:54Traté de tomar coraje.
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0:54 - 0:57Pensé que soy una narradora.
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0:57 - 0:59Soy investigadora cualitativa.
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0:59 - 1:01Acumulo historias; eso es lo que hago.
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1:01 - 1:04Y quizá las historias sean sólo datos con alma.
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1:04 - 1:06Tal vez sea sólo una narradora.
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1:06 - 1:08Y por eso le dije: "¿Sabes qué?
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1:08 - 1:11¿Por qué mejor no dices que soy una narradora de investigación?"
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1:11 - 1:14Y ella dijo: "Ja, ja. No existe tal cosa".
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1:14 - 1:16(Risas)
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1:16 - 1:18Así que soy narradora de investigación
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1:18 - 1:20y hoy voy a contarles
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1:20 - 1:22-hablamos de expandir la percepción,
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1:22 - 1:24por eso quiero hablar y contarles algunas historias
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1:24 - 1:27de una parte de mi investigación
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1:27 - 1:30que amplió mi percepción de manera fundamental
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1:30 - 1:33y cambió verdaderamente mi manera de vivir, amar
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1:33 - 1:35trabajar y ser madre.
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1:35 - 1:37Y ahí es donde empieza mi historia.
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1:37 - 1:40Cuando era una joven investigadora, estudiante de doctorado,
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1:40 - 1:42en primer año tenía un profesor de investigación
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1:42 - 1:44que nos dijo:
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1:44 - 1:46"La cosa es así:
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1:46 - 1:49si no pueden medirlo, no existe".
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1:49 - 1:52Pensé que me estaba engatusando.
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1:52 - 1:55Le dije: "¿En serio?" Y me contestó: "Absolutamente".
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1:55 - 1:57Por eso tienen que entender
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1:57 - 1:59que tengo una licenciatura y una maestría en trabajo social
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1:59 - 2:01y estaba haciendo el doctorado en trabajo social
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2:01 - 2:03así que toda mi carrera académica
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2:03 - 2:05estaba rodeada de personas
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2:05 - 2:07que creían en cierta forma
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2:07 - 2:10que la vida es un lío, me encanta.
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2:10 - 2:12Y yo soy más de decir: si la vida es un lío
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2:12 - 2:15ordenémosla, organicémosla,
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2:15 - 2:17y coloquémosla en una caja de bento.
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2:17 - 2:19(Risas)
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2:19 - 2:22Por eso pensar que había encontrado mi camino
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2:22 - 2:25-encontrar una carrera que me lleve-
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2:25 - 2:28en realidad una de las máximas del trabajo social
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2:28 - 2:31es recaer en la incomodidad del trabajo.
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2:31 - 2:34Y yo soy más del "quítate la incomodidad de la cabeza
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2:34 - 2:36avanza y obtén buenas notas".
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2:36 - 2:39Ese era mi mantra.
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2:39 - 2:41Así que estaba muy entusiasmada con esto.
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2:41 - 2:44Y pensaba, saben qué, esta es la carrera para mí,
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2:44 - 2:47porque me interesan los temas complicados.
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2:47 - 2:49Pero quiero poder hacer que no sean complicados.
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2:49 - 2:51Quiero entenderlos.
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2:51 - 2:53Quiero desentrañar estas cosas,
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2:53 - 2:55que sé que son importantes,
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2:55 - 2:57y exponer el código para que todos lo vean.
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2:57 - 3:00Así que empecé con el tema de la conexión.
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3:00 - 3:03Porque si uno ha sido trabajador social 10 años
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3:03 - 3:05se da cuenta
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3:05 - 3:08de que la conexión es nuestra razón de ser.
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3:08 - 3:11Es el propósito, lo que le da sentido a nuestra vida.
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3:11 - 3:13De eso se trata.
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3:13 - 3:15No importa si uno habla con trabajadores
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3:15 - 3:18de la justicia social, la salud mental, que trabajan en abusos y abandonos
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3:18 - 3:20lo que sabemos es que la conexión,
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3:20 - 3:23la capacidad de sentirse conectado,
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3:23 - 3:26-así estamos diseñados a nivel neurobiológico-
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3:26 - 3:28es nuestra razón de ser.
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3:28 - 3:31Por eso pensé que iba a empezar por la conexión.
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3:31 - 3:34Bueno, ya conocen esa situación
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3:34 - 3:36en la que son evaluados por su jefa
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3:36 - 3:39y ella les dice 37 cosas que hacen maravillosamente bien
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3:39 - 3:41y una cosa... ¿una oportunidad de crecimiento?
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3:41 - 3:43(Risas)
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3:43 - 3:46Y todo en lo que piensan se reduce a esa oportunidad de crecimiento, ¿no?
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3:47 - 3:50Bien, al parecer así también era mi trabajo
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3:50 - 3:53porque cuando uno le pregunta a las personas sobre el amor
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3:53 - 3:55te hablan de corazones rotos.
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3:55 - 3:57Cuando uno pregunta de pertenencia
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3:57 - 4:00te van a contar de sus experiencias más insoportables,
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4:00 - 4:02de la exclusión.
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4:02 - 4:04Y cuando uno pregunta sobre la conexión
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4:04 - 4:07las historias que nos cuentan son de desconexión.
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4:07 - 4:10Muy rápidamente, a unas 6 semanas de esta investigación,
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4:10 - 4:13me encontré con esta cosa sin nombre
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4:13 - 4:16que desenmaraña la conexión por completo
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4:16 - 4:19de un modo que jamás había entendido o visto antes.
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4:19 - 4:21Y entonces me aparté de la investigación
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4:21 - 4:24y pensé que tenía que descubrir de qué se trata.
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4:24 - 4:27Y resultó ser que era vergüenza.
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4:27 - 4:29Y la vergüenza es muy fácilmente entendida
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4:29 - 4:31como temor a la desconexión.
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4:31 - 4:33Hay algo de mí
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4:33 - 4:36que, si otra gente lo sabe o lo ve,
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4:36 - 4:39no voy a ser digno de entrar en contacto.
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4:39 - 4:41Lo que puedo decirles sobre esto es
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4:41 - 4:43que es universal; todos lo tenemos.
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4:43 - 4:45Las personas que no sienten vergüenza
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4:45 - 4:47no tienen capacidad de empatía o conexión humana.
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4:47 - 4:49Nadie quiere hablar de eso
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4:49 - 4:52y cuanto menos uno habla de eso, más lo padece.
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4:54 - 4:56Lo que sustenta esta vergüenza,
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4:56 - 4:58este "no soy lo suficientemente bueno";
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4:58 - 5:00todas conocemos ese sentimiento:
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5:00 - 5:02"No soy suficientemente blanca o delgada,
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5:02 - 5:04lo suficientemente rica, hermosa, inteligente,
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5:04 - 5:06posicionada".
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5:06 - 5:08Lo que sustentaba esto
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5:08 - 5:11era la vulnerabilidad insoportable;
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5:11 - 5:13esta idea de que
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5:13 - 5:15para poder conectarnos
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5:15 - 5:18tenemos que dejarnos ver,
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5:18 - 5:20ver de verdad.
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5:20 - 5:23Y ya saben cómo me siento respecto de la vulnerabilidad. La detesto.
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5:23 - 5:25Por eso pensaba que era mi oportunidad
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5:25 - 5:28de pulverizarla con mi vara de medir.
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5:28 - 5:31Voy a ir, voy a desentrañar esta cuestión,
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5:31 - 5:34voy a pasar un año, voy a deconstruir totalmente la vergüenza,
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5:34 - 5:36voy a entender cómo opera la vulnerabilidad
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5:36 - 5:39pero yo voy a ser más astuta.
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5:39 - 5:42Así que estaba lista y muy entusiasmada.
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5:44 - 5:46Como saben, no va a resultar bien.
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5:46 - 5:49(Risas)
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5:49 - 5:51Ya saben esto.
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5:51 - 5:53Así que podría contarles mucho de la vergüenza
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5:53 - 5:55pero tendría que usar el tiempo de todos los demás.
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5:55 - 5:58Pero puedo decir que todo se reduce a,
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5:58 - 6:01y ésta quizá sea una de las cosas más importantes que he aprendido
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6:01 - 6:04en la década de esta investigación.
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6:04 - 6:06Mi año
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6:06 - 6:08se extendió a 6 años,
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6:08 - 6:10miles de historias,
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6:10 - 6:13cientos de largas entrevistas, grupos focales.
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6:13 - 6:15En un momento la gente me enviaba páginas de sus diarios
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6:15 - 6:18contándome sus historias;
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6:18 - 6:21miles de datos en 6 años.
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6:21 - 6:23En cierta forma me hice una idea de eso.
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6:23 - 6:25Lo entendí, así es la vergüenza,
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6:25 - 6:27opera de este modo.
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6:27 - 6:29Escribí un libro,
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6:29 - 6:31publiqué una teoría,
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6:31 - 6:34pero algo no andaba bien
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6:34 - 6:36y eso era que
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6:36 - 6:38si separaba, a groso modo, a las personas
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6:38 - 6:41que entrevisté en personas
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6:41 - 6:44que tienen realmente una sensación de dignidad
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6:44 - 6:46todo se reduce a esto: están quienes
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6:46 - 6:48tienen un sentido de dignidad
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6:48 - 6:51-sienten profundo amor y pertenencia-
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6:51 - 6:53y quienes luchan con eso
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6:53 - 6:55-las personas que siempre se preguntan si son lo suficientemente buenas.
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6:55 - 6:57Había sólo una variable
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6:57 - 6:59que separaba a las personas que tienen
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6:59 - 7:01un sentimiento profundo de amor y pertenencia
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7:01 - 7:03de las personas que realmente luchan con eso.
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7:03 - 7:05Y era que la gente que tiene
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7:05 - 7:07un sentimiento profundo de amor y pertenencia
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7:07 - 7:10cree que es digna de amor y pertenencia.
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7:10 - 7:12Es todo.
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7:12 - 7:14Creen que lo merecen.
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7:15 - 7:18Y, para mí, la parte difícil
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7:18 - 7:21que evita que nos conectemos
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7:21 - 7:24es nuestro temor a no merecer la conexión;
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7:24 - 7:26era algo que, en lo personal y profesional,
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7:26 - 7:29sentía que tenía que entender mejor.
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7:29 - 7:32Así que lo que hice
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7:32 - 7:34fue tomar todas esas entrevistas
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7:34 - 7:37donde veía dignidad, donde veía personas que viven de ese modo,
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7:37 - 7:40y sencillamente las observé.
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7:40 - 7:42¿Qué tenían estas personas en común?
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7:42 - 7:44Tengo debilidad por los implementos de oficina
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7:44 - 7:47pero esa es otra charla.
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7:47 - 7:50Así que tenía una carpeta de manila y un marcador
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7:50 - 7:52y me preguntaba: ¿cómo voy a llamar a esta investigación?
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7:52 - 7:54Las primeras palabras que me vinieron a la mente
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7:54 - 7:56fueron "de todo corazón".
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7:56 - 7:59Se trata de personas de todo corazón, que viven un profundo sentido de dignidad.
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7:59 - 8:02Así que en la parte superior de la carpeta escribí
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8:02 - 8:04y empecé a mirar los datos.
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8:04 - 8:06De hecho, lo hice primero
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8:06 - 8:08en un análisis
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8:08 - 8:11de datos muy intensivo de 4 días
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8:11 - 8:14en los que volví, saqué las entrevistas, las historias, los incidentes.
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8:14 - 8:17¿Cuál es el tema? ¿Cuál es el patrón?
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8:17 - 8:20Mi esposo salió de la ciudad con los niños
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8:20 - 8:23porque yo siempre entro en esta cosa loca tipo Jackson Pollock
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8:23 - 8:25en la que empiezo a escribir
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8:25 - 8:28y paso a modo investigadora.
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8:28 - 8:30Y esto fue lo que hallé.
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8:32 - 8:34Lo que tenían en común
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8:34 - 8:36era el sentido del coraje.
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8:36 - 8:39Y quiero separar coraje de valentía por un instante.
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8:39 - 8:41El coraje, la primera definición de coraje
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8:41 - 8:43-la primera que apareció en el idioma inglés-
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8:43 - 8:46proviene de la palabra latina "cor" que significa corazón
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8:46 - 8:48y la primera definición
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8:48 - 8:51era contar la historia de quién uno es de todo corazón.
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8:51 - 8:53Por eso estas personas
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8:53 - 8:55tuvieron simplemente el coraje
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8:55 - 8:57de ser imperfectos.
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8:58 - 9:00Tuvieron la compasión
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9:00 - 9:03de ser amables con ellos primero y luego con los otros
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9:03 - 9:06porque resulta ser que no podemos practicar la compasión con otras personas
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9:06 - 9:09si no podemos tratarnos con amabilidad.
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9:09 - 9:11Y lo último era que tenían conexión
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9:11 - 9:13y esta es la parte difícil,
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9:13 - 9:16como resultado de la autenticidad;
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9:16 - 9:19estaban dispuestos a dejar de lado lo que pensaban que deberían ser
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9:19 - 9:21para ser quienes eran
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9:21 - 9:24algo absolutamente necesario para
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9:24 - 9:26lograr la conexión.
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9:28 - 9:30Lo otro que tenían en común
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9:30 - 9:32era esto:
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9:35 - 9:38aceptaban plenamente la vulnerabilidad.
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9:40 - 9:43Creían
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9:43 - 9:46que lo que las hacía vulnerables
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9:46 - 9:48las hacía hermosas.
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9:50 - 9:52No hablaban de vulnerabilidad
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9:52 - 9:54como algo cómodo
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9:54 - 9:57ni tampoco decían que fuera algo insoportable
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9:57 - 9:59-como había oído antes en las entrevistas de vergüenza.
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9:59 - 10:02Sencillamente decían que era algo necesario.
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10:03 - 10:05Hablaban de la disposición
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10:05 - 10:08a decir primero "te amo",
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10:08 - 10:11de la disposición
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10:11 - 10:13a hacer algo
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10:13 - 10:16sin garantías,
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10:16 - 10:18de la disposición
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10:18 - 10:20de seguir respirando a la espera de la llamada del doctor
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10:20 - 10:22después de la mamografía.
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10:23 - 10:26Estaban dispuestas a invertir en una relación
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10:26 - 10:29que podría o no funcionar.
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10:29 - 10:32Pensaban que era algo fundamental.
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10:32 - 10:35En lo personal yo pensaba que era traición.
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10:35 - 10:38Yo no podía creer que había prometido fidelidad
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10:38 - 10:40a la investigación...
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10:40 - 10:42la investigación por definición
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10:42 - 10:45es controlar y predecir, estudiar los fenómenos,
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10:45 - 10:47con el fin explícito
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10:47 - 10:49de controlar y predecir.
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10:49 - 10:51Y ahora mi misión
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10:51 - 10:53de controlar y predecir
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10:53 - 10:56arrojaba la respuesta que la manera de vivir es con vulnerabilidad
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10:56 - 10:59y dejando de controlar y predecir.
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10:59 - 11:02Esto desató una pequeña crisis...
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11:02 - 11:06(Risas)
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11:06 - 11:09...que se parecía más a esto.
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11:09 - 11:11(Risas)
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11:11 - 11:13Y lo fue.
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11:13 - 11:16Yo lo llamé "crisis" y mi terapeuta lo llamó "despertar espiritual".
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11:17 - 11:19Un despertar espiritual suena mejor que una crisis
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11:19 - 11:21pero puedo asegurarles que fue una crisis.
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11:21 - 11:23Tuve que hacer los datos a un lado y buscarme una terapeuta.
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11:23 - 11:26Déjenme que les cuente algo: uno sabe quién es
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11:26 - 11:29cuando llama a sus amigos y les dice: "Creo que necesito ver a alguien.
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11:29 - 11:32¿Me recomiendas a alguien?"
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11:32 - 11:34Dado que unos cinco de mis amigos dijeron:
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11:34 - 11:36"Epa. No quisiera ser tu terapeuta".
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11:36 - 11:39(Risas)
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11:39 - 11:41Yo decía: "¿Qué quieres decir?"
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11:41 - 11:44Y ellos me decían: "Sólo digo, ya sabes,
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11:44 - 11:46no traigas tu vara de medir".
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11:46 - 11:49Y yo decía: "Bueno".
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11:51 - 11:53Así encontré una terapeuta.
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11:53 - 11:56A mi primer encuentro con ella, Diana,
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11:56 - 11:58traía mi lista
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11:58 - 12:01de modo de vida "de todo corazón" y me senté.
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12:01 - 12:03Me preguntó: "¿Cómo estás?"
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12:03 - 12:06Le dije: "Genial. Estoy bien".
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12:06 - 12:08Me dijo: "¿Qué está pasando?"
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12:08 - 12:11Y esta es una terapeuta que atiende a terapeutas
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12:11 - 12:13porque tenemos que ir a esos
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12:13 - 12:16porque sus licenciaturas son buenas.
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12:16 - 12:18(Risas)
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12:18 - 12:20Así que le dije:
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12:20 - 12:22"La cosa es que estoy luchando".
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12:22 - 12:24Y me dijo: "¿Qué te incomoda?"
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12:24 - 12:27Y le dije: "Bueno, tengo un tema de vulnerabilidad.
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12:27 - 12:30Sé que la vulnerabilidad es el núcleo
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12:30 - 12:32de la vergüenza y el miedo
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12:32 - 12:34y de nuestra lucha por la dignidad
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12:34 - 12:37pero también parece ser el punto de partida
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12:37 - 12:40de la dicha, la creatividad,
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12:40 - 12:42la pertenencia, el amor.
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12:42 - 12:44Y creo que tengo un problema
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12:44 - 12:47y necesito ayuda".
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12:47 - 12:49Y le dije: "Pero nada de cosas
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12:49 - 12:51de la familia,
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12:51 - 12:53ni mierda de la infancia".
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12:53 - 12:55(Risas)
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12:55 - 12:58"Sólo necesito algunas estrategias".
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12:58 - 13:02(Risas)
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13:02 - 13:05(Aplausos)
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13:05 - 13:07Gracias.
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13:09 - 13:12Así que me dijo algo así.
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13:12 - 13:14(Risas)
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13:14 - 13:17Y luego le dije: "Es malo, ¿no?"
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13:17 - 13:20Me dijo: "No es bueno ni malo".
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13:20 - 13:22(Risas)
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13:22 - 13:24"Sencillamente es lo que es".
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13:24 - 13:27Y le dije: "¡Dios mío, esto va a apestar!"
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13:27 - 13:30(Risas)
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13:30 - 13:32Y así fue, y a la vez no.
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13:32 - 13:35Me llevó como un año.
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13:35 - 13:37Y ya saben que hay personas
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13:37 - 13:40que, cuando se dan cuenta que la vulnerabilidad y la ternura son importantes
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13:40 - 13:43se rinden y se entregan de lleno a eso.
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13:43 - 13:45A: no es mi caso,
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13:45 - 13:48y B: ni siquiera me junto con personas así.
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13:48 - 13:51(Risas)
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13:51 - 13:54Para mí, fue una pelea callejera de un año de duración.
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13:54 - 13:56Fue una pelea acalorada.
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13:56 - 13:58La vulnerabilidad pegaba, yo se la devolvía.
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13:58 - 14:01Perdí la pelea,
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14:01 - 14:03pero quizá recuperé mi vida.
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14:03 - 14:05Y entonces luego volví a la investigación
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14:05 - 14:07y pasé el siguiente par de años
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14:07 - 14:10tratando de entender las elecciones
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14:10 - 14:12de las personas "de todo corazón"
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14:12 - 14:14y qué hacemos nosotros
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14:14 - 14:16con la vulnerabilidad.
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14:16 - 14:18¿Por qué luchamos tanto contra eso?
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14:18 - 14:21¿Estoy sola en la lucha contra la vulnerabilidad?
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14:21 - 14:23No.
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14:23 - 14:25Esto es lo que aprendí:
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14:26 - 14:29adormecemos la vulnerabilidad
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14:29 - 14:31cuando esperamos la llamada.
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14:31 - 14:33Fue gracioso. Mandé algo a Twitter y a Facebook
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14:33 - 14:35que decía: "¿Cómo definirías vulnerabilidad?
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14:35 - 14:37¿Qué es lo que te hace sentir vulnerable?"
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14:37 - 14:40Y en una hora y media tenía 150 respuestas.
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14:40 - 14:42Porque quería saber
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14:42 - 14:44que pasa afuera.
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14:45 - 14:47Tener que pedirle ayuda a mi marido
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14:47 - 14:50porque estoy enferma y estamos recién casados;
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14:50 - 14:53empezar a tener sexo con mi marido;
-
14:53 - 14:55empezar a tener sexo con mi mujer;
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14:55 - 14:58ser rechazada; preguntarle a alguien;
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14:58 - 15:00esperar que vuelva el doctor;
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15:00 - 15:03ser despedida; despedir gente;
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15:03 - 15:05este es el mundo en que vivimos.
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15:05 - 15:08Vivimos en un mundo vulnerable.
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15:08 - 15:10Y una de las formas de enfrentarlo
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15:10 - 15:12es adormeciendo la vulnerabilidad.
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15:12 - 15:14Y creo que hay evidencia
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15:14 - 15:16-esta evidencia no es la única razón
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15:16 - 15:18pero creo que es un origen enorme-
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15:18 - 15:22de que somos los adultos más endeudados
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15:22 - 15:25obesos,
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15:25 - 15:28adictos y medicados
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15:28 - 15:30de la historia de EE.UU.
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15:33 - 15:36El problema es que, y aprendí esto en la investigación,
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15:36 - 15:39que uno no puede adormecer selectivamente la emoción.
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15:40 - 15:43No se puede decir esto es lo malo.
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15:43 - 15:45Esta es la vulnerabilidad, este el sufrimiento, esta la vergüenza
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15:45 - 15:47este el temor, esta la decepción,
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15:47 - 15:49no quiero sentir esto.
-
15:49 - 15:52Me voy a tomar un par de cervezas y comer un muffin de banana y nuez.
-
15:52 - 15:54(Risas)
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15:54 - 15:56No quiero sentir esto.
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15:56 - 15:58Sé que esa es la risa de la experiencia.
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15:58 - 16:01Me gano la vida hurgando en sus vidas.
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16:01 - 16:03Dios.
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16:03 - 16:05(Risas)
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16:05 - 16:08No se pueden adormecer esos resentimientos
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16:08 - 16:10sin adormecer los afectos, las emociones.
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16:10 - 16:12No se puede hacer de manera selectiva.
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16:12 - 16:15Si los adormecemos
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16:15 - 16:17lo hacemos con la dicha
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16:17 - 16:19con la gratitud,
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16:19 - 16:21con la felicidad.
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16:21 - 16:24Y entonces somos miserables
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16:24 - 16:26y vamos en busca de propósito y significado
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16:26 - 16:28y luego nos sentimos vulnerables
-
16:28 - 16:31y entonces tomamos un par de cervezas y comemos un muffin de banana y nuez.
-
16:31 - 16:34Y se convierte en un ciclo peligroso.
-
16:36 - 16:39Una de las cosas que creo que tenemos que pensar
-
16:39 - 16:41es por qué y cómo adormecer.
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16:41 - 16:44Y no tienen por qué ser adicciones.
-
16:44 - 16:46Otra cosa que hacemos
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16:46 - 16:49es hacer de todo lo incierto algo cierto.
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16:50 - 16:53La religión ha pasado de ser una creencia en la fe y el misterio
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16:53 - 16:55a ser una certeza.
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16:55 - 16:58Tengo razón, tú estás equivocado. ¡Cállate!
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16:58 - 17:00Es todo.
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17:00 - 17:02Sólo certezas.
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17:02 - 17:04Cuanto más miedo tenemos más vulnerables somos
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17:04 - 17:06y más miedo tenemos.
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17:06 - 17:08Así se ve la política hoy en día.
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17:08 - 17:10Ya no hay discurso.
-
17:10 - 17:12No hay conversación.
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17:12 - 17:14Solo hay culpas.
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17:14 - 17:17¿Saben cómo se describe a la culpa en la investigación?
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17:17 - 17:20Como un modo de descargar dolor e incomodidad.
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17:21 - 17:23Perfeccionamos.
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17:23 - 17:26Si hay alguien que quiere que su vida se vea así esa soy yo
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17:26 - 17:28pero no funciona.
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17:28 - 17:30Porque nos quitamos la grasa del trasero
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17:30 - 17:32para colocarla en las mejillas.
-
17:32 - 17:35(Risas)
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17:35 - 17:37Espero que dentro de cien años,
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17:37 - 17:39la gente mire hacia atrás y diga "¡Guau!"
-
17:39 - 17:41(Risas)
-
17:41 - 17:43Perfeccionamos, y esto es más peligroso,
-
17:43 - 17:45a nuestros hijos.
-
17:45 - 17:47Permítanme contarles lo que pensamos de los niños.
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17:47 - 17:50Cuando nacen están diseñados para luchar.
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17:50 - 17:53Y cuando sostenemos a esos bebés perfectos en brazos
-
17:53 - 17:55nuestra tarea no es decir: "Mírala, es perfecta".
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17:55 - 17:57Mi tarea es mantenerla perfecta...
-
17:57 - 18:00asegurarme que ella esté en el equipo de tenis de 5º grado y en Yale en 7º grado".
-
18:00 - 18:02Esa no es nuestra tarea.
-
18:02 - 18:04Nuestra tarea es mirar y decir:
-
18:04 - 18:07"¿Sabes qué? Eres imperfecta, naciste para luchar
-
18:07 - 18:09pero eres digna de amor y pertenencia".
-
18:09 - 18:11Esa es nuestra tarea.
-
18:11 - 18:13Muéstrenme una generación educada así
-
18:13 - 18:16y se acabarán los problemas que vemos hoy en día.
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18:16 - 18:20Fingimos que lo que hacemos
-
18:20 - 18:23no tiene un efecto en las personas.
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18:23 - 18:25Lo hacemos en nuestras propias vidas.
-
18:25 - 18:27Lo hacemos en las empresas...
-
18:27 - 18:29ya sea un rescate financiero o de un derrame de petróleo;
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18:29 - 18:31para recordar:
-
18:31 - 18:33fingimos que lo que hacemos
-
18:33 - 18:36no causa un impacto enorme en otras personas.
-
18:36 - 18:39Yo le diría a las empresas que no somos ingenuos.
-
18:40 - 18:42Necesitamos que sean auténticas y reales
-
18:42 - 18:44y digan: "Lo sentimos.
-
18:44 - 18:47Lo vamos a solucionar".
-
18:50 - 18:52Pero hay otra manera y termino con este pensamiento.
-
18:52 - 18:54Esto es lo que he encontrado:
-
18:54 - 18:56permitamos que nos vean,
-
18:56 - 18:58que nos vean en profundidad,
-
18:58 - 19:01con nuestra vulnerabilidad;
-
19:01 - 19:03amemos con todo el corazón
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19:03 - 19:05aunque no haya garantías;
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19:05 - 19:07eso es algo muy difícil
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19:07 - 19:10y puedo decirles como madre que es terriblemente difícil
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19:12 - 19:15practicar la gratitud y la dicha
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19:15 - 19:17en momentos de terror
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19:17 - 19:19en los que nos preguntamos: "¿Puedo amarte tanto?
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19:19 - 19:21¿Puedo pensar en esto con tanta pasión?
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19:21 - 19:24¿Puedo ser tan ferviente en esto?"
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19:24 - 19:26Sólo sean capaces de parar y, en vez de pensar que va a suceder una catástrofe
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19:26 - 19:29digan: "Estoy muy agradecida
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19:29 - 19:32porque sentirme tan vulnerable implica que estoy viva".
-
19:33 - 19:36Y por último lo que pienso que quizá sea lo más importante
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19:36 - 19:39es creer que somos capaces.
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19:39 - 19:41Porque cuando trabajamos desde un lugar
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19:41 - 19:44del "soy capaz", creo que
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19:45 - 19:48entonces dejamos de gritar y empezamos a escuchar;
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19:49 - 19:51somos más considerados y amables con la gente que nos rodea
-
19:51 - 19:54somos más considerados y amables con nosotros mismos.
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19:54 - 19:56Eso es todo. Gracias.
-
19:56 - 19:59(Aplausos)
- Title:
- Brené Brown: El poder de la vulnerabilidad
- Speaker:
- Brené Brown
- Description:
-
Brene Brown estudia la conexión humana, nuestra capacidad de empatía, de pertenencia, de amar. En una charla conmovedora y divertida en TEDxHouston, comparte una visión profunda de su investigación, que la llevó en una misión personal a conocerse a sí misma, así como a comprender a la Humanidad. Una charla para compartir.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:59
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