< Return to Video

Greater than and less than symbols | Applying mathematical reasoning | Pre-Algebra | Khan Academy

  • 0:00 - 0:01
  • 0:01 - 0:05
    Die meisten von uns kennen das 'Ist gleich' Zeichen
  • 0:05 - 0:06
    von unseren ersten Anfängen
    in Arithmetik.
  • 0:06 - 0:10
    So etwas wie: 1 plus 1 ist gleich 2.
  • 0:10 - 0:14
    Jetzt denken viele, wenn sie so etwas sehen,
  • 0:14 - 0:17
    dass 'Ist-gleich' bedeutet
    "Sag mir die Antwort".
  • 0:17 - 0:19
    1 plus 1 ist die Frage,
  • 0:19 - 0:23
    Ist gleich bedeutet, sag mir die Antwort,
    und 1 plus 1 ist 2.
  • 0:23 - 0:25
    Das bedeutet 'Ist gleich' aber nicht.
  • 0:25 - 0:29
    'Ist gleich' vergleicht einfach zwei Werte.
  • 0:29 - 0:32
    Wenn ich schreibe 1 plus 1 ist gleich 2,
  • 0:32 - 0:35
    dann bedeutet das: Was ich links
  • 0:35 - 0:39
    vom 'Ist gleich' Zeichen habe, ist genau gleich gross
  • 0:39 - 0:42
    wie das, was ich rechts vom 'Ist gleich' Zeichen habe.
  • 0:42 - 0:49
    Ich hätte genauso gut schreiben können,
    2 ist gleich 1 plus 1.
  • 0:49 - 0:51
    Diese beiden Dinge sind gleich.
  • 0:51 - 0:54
    Ich hätte schreiben können,
    2 ist gleich 2.
  • 0:54 - 0:56
    Das ist eine komplett richtige Aussage.
  • 0:56 - 0:58
    Diese beiden Dinge sind gleich.
  • 0:58 - 1:03
    Ich hätte schreiben können, 1 plus 1 ist gleich 1 plus 1.
  • 1:03 - 1:13
    Ich hätte schreiben können, 1 plus 1 minus 1 ist gleich 3 minus 2.
  • 1:13 - 1:15
    Diese beiden Werte sind gleich groß.
  • 1:15 - 1:19
    Was ich hier links habe,
    das ist 1,
  • 1:19 - 1:24
    1 plus 1 minus 1 gibt 1, und das hier rechts ist 1.
  • 1:24 - 1:27
    Diese beiden Werte sind gleich gross.
  • 1:27 - 1:30
    Jetzt möchte ich andere Arten vorstellen,
  • 1:30 - 1:32
    wie man Zahlen vergleichen kann.
  • 1:32 - 1:35
    Das 'Ist gleich' Zeichen steht,
    wenn ich genau die gleiche Grösse
  • 1:35 - 1:36
    auf beiden Seiten habe.
  • 1:36 - 1:37
    Überlegen wir jetzt, was wir tun können,
  • 1:37 - 1:40
    wenn wir verschiedene Werte auf den beiden Seiten haben.
  • 1:40 - 1:48
    Lass uns annehmen, ich habe die Zahl 3,
    und ich habe die Zahl 1,
  • 1:48 - 1:50
    und ich will die beiden vergleichen.
  • 1:50 - 1:53
    Ganz klar, 3 und 1 sind nicht gleich.
  • 1:53 - 1:55
    Ich könnte diese Aussage machen
  • 1:55 - 1:56
    mit einem 'Ist ungleich' Zeichen.
  • 1:56 - 2:00
    Ich könnte sagen,
    3 ist nicht gleich 1.
  • 2:00 - 2:02
    Aber nehmen wir an,
    ich möchte herausfinden,
    welche größer ist
  • 2:02 - 2:04
    und welche kleiner.
  • 2:04 - 2:08
    Wenn ich also ein Zeichen haben möchte,
    mit dem ich die vergleichen kann,
  • 2:08 - 2:13
    das mir zeigt,
    welche von den beiden größer ist.
  • 2:13 - 2:17
    Dieses Zeichen ist das 'Größer als' Zeichen.
  • 2:17 - 2:20
  • 2:20 - 2:26
    Das hier liest man: "3 ist größer als 1."
  • 2:26 - 2:28
    3 ist ein größerer Wert.
  • 2:28 - 2:32
    Und wenn du dir das schlecht merken kannst--
  • 2:32 - 2:36
    'Größer als'-- der größere Wert
    steht an der offenen Seite des Zeichens.
  • 2:36 - 2:39
    'Größer als'-- der größere Wert
    steht an der offenen Seite des Zeichens.
  • 2:39 - 2:41
    Ich denke mir, wenn du das
    als eine Art Pfeil siehst,
  • 2:41 - 2:45
    oder irgendein Symbol,
    hier ist also die größere Seite.
  • 2:45 - 2:48
    Hier hast du diesen winzigen kleinen Punkt
  • 2:48 - 2:50
    und hier hast du die große Seite,
    also der größere Wert
  • 2:50 - 2:51
    liegt auf der großen Seite.
  • 2:51 - 2:53
    Das liest man als:
  • 2:53 - 2:56
    3 ist größer als-- lass mich aufschreiben--
  • 2:56 - 3:02
    3 ist größer als 1.
  • 3:02 - 3:05
    Und noch einmal,
    es müssen nicht immer Zahlen sein.
  • 3:05 - 3:06
    Ich könnte einen Ausdruck hinschreiben.
  • 3:06 - 3:18
    Ich könnte schreiben,
    1 plus 1 plus 1 ist größer als--
  • 3:18 - 3:20
    was nehmen wir-- 1.
  • 3:20 - 3:22
    Das ist ein Vergleich.
  • 3:22 - 3:24
    Aber was wäre, wenn wir das anders herum hätten.
  • 3:24 - 3:29
    Was wäre, wenn ich einen Vergleich
    machen wollte zwischen 5
  • 3:29 - 3:33
    und, sagen wir, 19.
  • 3:33 - 3:36
    Jetzt würde das 'Größer als' Zeichen
    nicht stimmen.
  • 3:36 - 3:38
    Es stimmt nicht, dass 5 größer ist als 19.
  • 3:38 - 3:41
    Ich könnte sagen,
    dass 5 nicht gleich 19 ist.
  • 3:41 - 3:44
    Diese Aussage könnte ich
    immer noch machen.
  • 3:44 - 3:46
    Aber was, wenn ich eine Aussage
    darüber machen wollte,
  • 3:46 - 3:48
    welches größer ist und welches kleiner?
  • 3:48 - 3:50
    Nun, wie ich es spreche,
    würde ich sagen wollen,
  • 3:50 - 3:53
    5 ist kleiner als 19.
  • 3:53 - 3:56
    Ich würde also sagen wollen--
    lass mich aufschreiben--
  • 3:56 - 4:09
    ich möchte schreiben:
    5 ist kleiner als 19.
  • 4:09 - 4:10
    Das möchte ich aussagen.
  • 4:10 - 4:12
    Wir müssen uns jetzt nur eine mathematische Schreibweise einfallen lassen,
  • 4:12 - 4:17
    wie wir "ist kleiner als" schreiben.
  • 4:17 - 4:19
    Nun, wenn das 'Größer als' ist,
  • 4:19 - 4:21
    dann macht es Sinn,
    wen wir das einfach umdrehen.
  • 4:21 - 4:23
    Richten wir den Punkt wieder
  • 4:23 - 4:26
    auf den kleineren Wert, und die große Seite des Symbols
  • 4:26 - 4:29
    zeigt zum größeren Wert.
  • 4:29 - 4:31
    Hier ist 5 der kleinere Wert,
  • 4:31 - 4:32
    daher mache ich die Spitze hier.
  • 4:32 - 4:37
    Und 19 ist der größere Wert,
    also öffnet sich das so.
  • 4:37 - 4:42
    Und das liest sich dann: "5 ist kleiner als 19."
  • 4:42 - 4:46
    5 ist ein kleinerer Wert als 19.
  • 4:46 - 4:53
    Das könnte ich auch schreiben als
    1 plus 1 ist kleiner als
  • 4:53 - 4:55
    1 plus 1 plus 1.
  • 4:55 - 4:57
    Das sagt nur, dass dieser Wert,
  • 4:57 - 5:03
    1 plus 1, kleiner ist als 1 plus 1 plus 1.
  • 5:03 - 5:04
Title:
Greater than and less than symbols | Applying mathematical reasoning | Pre-Algebra | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
05:04

German subtitles

Revisions