Jak podpořit svědky obtěžování a jak budovat zdravá pracoviště
-
0:00 - 0:02Jsem doktorka Julia Shaw,
-
0:02 - 0:05jsem výzkumná pracovnice
na University College London -
0:05 - 0:07a spoluzakladatelka Spotu.
-
0:07 - 0:11Spot je pomůcka, která pomáhá organizacím
vypořádat se s obtěžováním a diskriminací -
0:11 - 0:14a má lepší možnosti ohlašování a školení.
-
0:14 - 0:16V roce 2019
-
0:16 - 0:19jsme s dr. Camillou Elphick,
dr. Rashidem Minhasem -
0:19 - 0:23a několika mezinárodními
neziskovými organizacemi a charitami -
0:23 - 0:26provedli jednu z dosud největších studií
-
0:26 - 0:29na téma svědectví při obtěžování
a diskriminaci na pracovišti. -
0:30 - 0:32Proč zrovna o svědcích?
-
0:32 - 0:34Já jsem se poprvé
stala obětí pronásledování -
0:34 - 0:38a terčem nevhodného chování na pracovišti,
-
0:38 - 0:40když jsem byla ještě na univerzitě.
-
0:40 - 0:43Pár profesně starších akademiků
-
0:43 - 0:46mě opakovaně a neúnavně obtěžovalo.
-
0:46 - 0:48A pokaždé, když se to stalo,
-
0:48 - 0:50jsem si přála, aby se někdo ozval.
-
0:50 - 0:53Aby mě někdo ujistil, že nepřeháním,
-
0:53 - 0:56že jsem normální
a že se s tím dá něco udělat. -
0:56 - 0:57Ale místo toho
-
0:57 - 1:00jsem zcela ochromená nic neoznámila.
-
1:01 - 1:02Neozvala jsem se ani já,
-
1:02 - 1:04ani většina jiných.
-
1:05 - 1:07Proč jsem nic neřekla?
-
1:07 - 1:09Bála jsem se následků pro svou kariéru,
-
1:10 - 1:12protože jsem milovala svoji práci.
-
1:12 - 1:15Taky jsem se bála toho,
co většina ostatních vidí jako bariéry ‒ -
1:15 - 1:18že mi nikdo neuvěří
a nebude mě brát vážně -
1:18 - 1:20a že by se stejně nic nevyřešilo.
-
1:21 - 1:24Naštěstí se během posledních
pár let ukázalo, -
1:24 - 1:27že „ohlašovací paralýzou“
trpí stále méně lidí -
1:27 - 1:30a že někteří lidé,
kteří se dříve neozvali, -
1:30 - 1:32se teď dokážou ozvat.
-
1:33 - 1:34Když jsme začali se Spotem,
-
1:34 - 1:36dali jsme lidem možnost se vyjádřit
-
1:36 - 1:38ke jejich zkušenostem
s obtěžováním či diskriminací -
1:39 - 1:40na talktospot.com.
-
1:40 - 1:43Přečetli jsme si ty příběhy
a jako výzkumní pracovníci -
1:43 - 1:45jsme byli šokováni zjištěním,
-
1:45 - 1:48že se 93 % obětí svěřilo,
-
1:48 - 1:51že u toho byl minimálně jeden svědek.
-
1:51 - 1:54Toto se neděje za zavřenými dveřmi.
-
1:55 - 1:56Od té doby nám další výzkum
-
1:57 - 1:58opakovaně potvrdil myšlenku,
-
1:58 - 2:02že většina případů obtěžování
a diskriminace má svědky. -
2:02 - 2:05Jak můžeme tyto svědky zmobilizovat?
-
2:06 - 2:09Nejprve si pojďme povědět
o mentalitě svědků. -
2:09 - 2:12V roce 2018 byly dvě ženy ve Starbucks,
-
2:12 - 2:15když se staly svědkyněmi toho,
jak barista dvěma Afroameričanům -
2:15 - 2:17nedovolil použít toalety.
-
2:17 - 2:20Barista místo toho zavolal policii.
-
2:20 - 2:24Dvě aktivní přihlížející
nafilmovaly ty muže v poutech -
2:24 - 2:26a nahrály to na internet.
-
2:27 - 2:31Toto „aktivní svědectví“ mělo
téměř okamžitě pozitivní výsledek. -
2:31 - 2:35Starbucks zavřel spoustu poboček
a uspořádal školení proti předsudkům. -
2:37 - 2:39Většina z nás si myslí,
že by byli také tak aktivní. -
2:39 - 2:42Že bychom byli takoví hrdinové.
-
2:42 - 2:44Opravdu, když jsme v našich studiích
-
2:44 - 2:47dali lidem hypotetické scénáře
-
2:47 - 2:49a zeptali se, zda by zakročili,
-
2:49 - 2:52většina řekla:
„Ano, samozřejmě bych se ozval.“ -
2:53 - 2:55Ale když to ti samí výzkumní pracovníci
-
2:55 - 3:00předvedli ve skutečné situaci,
kdy bylo opravdu třeba zakročit, -
3:00 - 3:02většina lidí nic neudělala.
-
3:02 - 3:05Všichni se stali obětí
známého „efektu přihlížejícího“. -
3:06 - 3:07Proč?
-
3:07 - 3:10A jaké bariéry lidé musí překonat?
-
3:11 - 3:13Podle našeho výzkumu 3/4 lidí,
-
3:13 - 3:17s kterými jsme dělali rozhovor
a kteří se účastnili naší studie ‒ -
3:17 - 3:19měli jsme přes tisíc účastníků ‒
-
3:19 - 3:213/4 dotazovaných odpovědělo,
-
3:21 - 3:23že nikdy takovou událost
neohlásili personalistům, -
3:23 - 3:25ani incident nenahlásili někomu,
-
3:25 - 3:27kdo by s tím mohl něco udělat.
-
3:27 - 3:29A co jim v tom bránilo?
-
3:29 - 3:32Zábrana číslo jedna byla přesně ta samá,
-
3:32 - 3:34jakou uváděly samotné oběti,
-
3:34 - 3:38a to strach z následků nebo odplata.
-
3:38 - 3:41Dokonce i svědci měli strach z toho,
co by se stalo jim -
3:41 - 3:43nebo s jejich kariérou.
-
3:44 - 3:46Dalšími důvody, které lidé uváděli,
-
3:46 - 3:49bylo to, že se do toho nechtěli plést
a na někoho donášet, -
3:49 - 3:52a nevěděli, jak a komu to nahlásit.
-
3:53 - 3:55Všechny tyto problémy se dají vyřešit
-
3:55 - 3:58lepší osvětou a lepšími postupy
na pracovištích. -
3:59 - 4:02Ale příběh svědka by nebyl celý bez toho,
-
4:02 - 4:05abychom nezmínili následky
pro svědky samotné. -
4:06 - 4:09Pokud uvidíte někoho, kdo se na ulici
-
4:09 - 4:11zrovna stal svědkem trestného činu,
-
4:11 - 4:13určitě byste za tím svědkem hned šli
-
4:13 - 4:15a zeptali se: „Jste v pořádku?
Nepotřebujete pomoc?“ -
4:16 - 4:18Možná byste mu nabídli
poradenství nebo terapii, -
4:18 - 4:20aby se vypořádal s tím, co viděl.
-
4:20 - 4:23Ale svědci na pracovišti
jsou většinou neviditelní. -
4:23 - 4:26A tím, samozřejmě, i jejich podpora.
-
4:27 - 4:30Je docela možné,
že tato „neviditelnost“ se nachází uvnitř. -
4:30 - 4:33Když jsme s účastníky
mluvili o ohlašování takových případů -
4:34 - 4:37a zeptali jsme se,
jestli to pro ně má negativní následky, -
4:37 - 4:40zjistili jsme, že když se zeptáme přímo:
-
4:40 - 4:43„Zanechalo na vás toto svědectví
negativní následky?“ -
4:43 - 4:45odpověděla většina: "Ne, jsem v pořádku."
-
4:46 - 4:48Ale když jsme
všechny příspěvky prostudovali -
4:48 - 4:53a viděli, co lidé skutečně napsali
o svých zkušenostech, -
4:53 - 4:56zjistili jsme, že tyto zkušenosti
měly nesmírně negativní dopad. -
4:56 - 4:59Zvýšily hladinu stresu, úzkost a depresi,
-
4:59 - 5:02také zvýšily touhu odejít ze zaměstnání
-
5:02 - 5:03a vedly ke ztrátě důvěry.
-
5:05 - 5:07Proč se setkáváme s tímto rozporem?
-
5:07 - 5:10Vypadá to, že děláme srovnávací hodnocení.
-
5:10 - 5:11„V porovnání s obětí
-
5:12 - 5:14se mi toho zase tolik nestalo.“
-
5:14 - 5:16Ale to není správná otázka.
-
5:16 - 5:19Podpora by neměla být
neviditelná jenom proto, -
5:19 - 5:21že se vás to dotýká méně.
-
5:21 - 5:25Protože tohle se dotýká nás všech
a měli bychom se navzájem podpořit. -
5:26 - 5:28Našli jsme i známky „sociální nákazy“.
-
5:29 - 5:32Zatímco se 23 % účastníků
svěřilo personalistům, -
5:33 - 5:37více, 46 %, se svěřilo kolegům,
většinou někomu ze svého týmu, -
5:37 - 5:41a 67 % se svěřilo někomu mimo pracoviště.
-
5:42 - 5:45Tohle nám ukazuje,
že negativní následky situace, -
5:45 - 5:48kdy je někdo obtěžován nebo diskriminován,
-
5:48 - 5:49přesahují rámec místnosti.
-
5:50 - 5:51Lidé si svůj příběh odnesou s sebou
-
5:51 - 5:55a čím více lidem se svěří,
tím jejich nespokojenost roste -
5:55 - 5:57a to má opravdový následek,
-
5:57 - 6:01který téměř najisto ohrozí
schopnost vaší organizace -
6:01 - 6:05udržet si a přitáhnout
různorodé a kvalitní uchazeče. -
6:07 - 6:09Takže, jak můžeme zastavit tuhle „nákazu?“
-
6:09 - 6:11Jak odbouráme tyto zábrany
-
6:11 - 6:14a jak poskytneme
podporu svědkům a obětem? -
6:15 - 6:17Jak můžeme být lepšími spojenci?
-
6:18 - 6:20Je to jednodušší, než si myslíte.
-
6:20 - 6:23Ve svých výzkumech jsem se
setkala s pěti konkrétními věcmi, -
6:23 - 6:26které by každá organizace měla udělat,
-
6:26 - 6:30aby se s tímto problémem vypořádala
a vybudovala zdravější pracoviště. -
6:30 - 6:33Za prvé ‒ angažujte se.
-
6:34 - 6:38Když se vedení vaší firmy
opakovaně nezmiňuje o tom, -
6:38 - 6:40jak jsou pro ně diverzita
a začlenění důležité, -
6:40 - 6:43mluvím z vlastní zkušenosti,
-
6:43 - 6:45tak vám nikdo neuvěří.
-
6:45 - 6:48Agitace jen od personálního
oddělení nestačí. -
6:48 - 6:51Vaše organizace je přímým obrazem toho,
jak ji vedení řídí -
6:51 - 6:53a jakou nastaví laťku.
-
6:54 - 6:56Za druhé, vyškolte své manažery.
-
6:57 - 7:01Velmi pravděpodobně ten,
kdo bude někoho obtěžovat, -
7:01 - 7:02bude manažer.
-
7:03 - 7:04Proč?
-
7:04 - 7:06Snad proto, že vysoká pozice lidi kazí
-
7:06 - 7:10nebo protože jsou povyšováni
na manažerská místa, -
7:10 - 7:12jelikož dobře vykonávají svou práci
-
7:12 - 7:14a předpokládá se, že umění jednat s lidmi
-
7:14 - 7:17a být dobrým manažerem se teprve naučí.
-
7:17 - 7:18Ale není to tak.
-
7:19 - 7:23A to se stane živnou půdou
pro obtěžování a diskriminaci -
7:23 - 7:24kvůli nereálným očekáváním,
-
7:24 - 7:26špatné organizaci času
-
7:26 - 7:28a nedostatečným schopnostem
zvládat konflikty. -
7:29 - 7:30A proto školte manažery.
-
7:31 - 7:34Za třetí, z výzkumu víme,
-
7:34 - 7:36že bez možnosti nahlásit věc anonymně
-
7:36 - 7:39mají oběti tak velký strach z následků,
-
7:39 - 7:41že většina lidí takový případ nenahlásí.
-
7:41 - 7:44A zjistili jsme,
že to samé se týká svědků. -
7:44 - 7:46Když jsme se jich
v naší studii zeptali přímo, -
7:46 - 7:48co by organizace mohly udělat,
-
7:49 - 7:51aby ulehčily nahlašování
podobných případů, -
7:51 - 7:53řekli, že to nejlepší,
co by mohly udělat lépe, -
7:53 - 7:56je zajistit svědkům anonymitu.
-
7:56 - 8:00Na druhém místě byla možnost vybrat si,
komu to nahlásit. -
8:00 - 8:01Zní to neuvěřitelně,
-
8:01 - 8:03třebaže se manažeři nejčastěji dopouštějí
-
8:03 - 8:06obtěžování nebo diskriminace,
-
8:06 - 8:08jsou v mnoha organizacích
i první kontaktní osobou, -
8:08 - 8:11se kterou je třeba mluvit,
když se něco stane. -
8:11 - 8:12A to je hlavní problém.
-
8:12 - 8:15Možnost výběru, za kým jít, je klíčová.
-
8:15 - 8:17Třetí místo, pobízení svědků
k nahlašování. -
8:17 - 8:19Vracím se k tomu,
jak nastavit laťku ve vaší firmě, -
8:19 - 8:22že takové případy se mají nahlašovat
-
8:22 - 8:24a že můžete pomoci
zastat se jeden druhého. -
8:25 - 8:27Za čtvrté, i když tohle vše už děláte,
-
8:28 - 8:30většina lidí i tak s personalisty
mluvit nebude. -
8:30 - 8:33Víme to, protože ve Spotu jsme si mysleli,
že anonymita vše vyřeší. -
8:33 - 8:34Ale nevyřeší.
-
8:34 - 8:36Anonymita je jen jeden kousek skládačky.
-
8:36 - 8:39Dotazníky se organizují tak,
že vy oslovíte zaměstnance, -
8:39 - 8:41nečekáte, až oni přijdou za vámi.
-
8:41 - 8:44Každého se ptáte na to, jestli si myslí,
-
8:44 - 8:47že začlenění a snaha o diverzitu
-
8:47 - 8:48v jejich organizaci dobře fungují.
-
8:48 - 8:50A buďte konkrétní.
-
8:50 - 8:54Ptejte se lidí na konkrétní případy
nebo věci, kterých byli svědky. -
8:54 - 8:56Protože tak jako v našem průzkumu,
-
8:56 - 8:57když se lidí zeptáte přímo,
-
8:57 - 9:00jestli byli svědky obtěžování
nebo diskriminace, -
9:00 - 9:02odpoví vám automaticky, že ne.
-
9:02 - 9:06Ale pokud se zeptáte
na konkrétní zkušenosti nebo chování, -
9:06 - 9:09většina lidí odpoví:
„Ano, to jsem viděla minulý týden.“ -
9:09 - 9:12Takže, položit správnou otázku je zásadní.
-
9:12 - 9:14A nakonec, co je nejdůležitější,
-
9:14 - 9:18ukázalo se, že jeden z nejlepších způsobů,
jak zmírnit „efekt přihlížejícího“ -
9:18 - 9:20je vybudovat „sdílenou sociální identitu“.
-
9:21 - 9:23Nejde o to se vzájemně kontrolovat,
-
9:23 - 9:25nejde o to se vzájemně odvolávat z práce,
-
9:25 - 9:28ale jde o to být soudržnou jednotkou.
-
9:28 - 9:30Jsme v tom společně.
-
9:30 - 9:31Pokud zaútočíš na jednoho z nás,
-
9:31 - 9:33zaútočíš na nás všechny.
-
9:33 - 9:35Nechtěli byste něco takového?
-
9:35 - 9:38Aby se za vás někdo postavil,
když se vám něco stane? -
9:39 - 9:42Doufám, že všichni společně
budujeme organizaci, -
9:42 - 9:46která je silnější, zdravější
a různorodější a víc podporuje začlenění. -
9:50 - 9:52Bez svých spojenců bych tu nebyla.
-
9:53 - 9:57Když jsem se poprvé stala terčem
nevhodného chování na pracovišti, -
9:57 - 9:58upadla jsem do deprese
-
9:58 - 10:01a málem jsem akademickou sféru opustila.
-
10:01 - 10:05Bez pár lidí, kteří se za mě postavili,
bych na tomto pódiu nestála. -
10:06 - 10:08Chtěla bych pro vás mít šťastný konec.
-
10:08 - 10:11Bohužel, tyto osoby jsou stále mezi námi.
-
10:12 - 10:16Víte, v organizacích,
kde kolegové nepracují pohromadě, -
10:16 - 10:19kde je těžké poznat, na koho se obrátit,
-
10:19 - 10:22bez starostí, že to může mít následky,
-
10:23 - 10:26takové chování většinou
vzkvétá delší dobu. -
10:26 - 10:29Ale to mě nezastaví,
abych to nezkoušela zarazit. -
10:29 - 10:31A něco vám řeknu.
-
10:31 - 10:33V posledních pár letech svého výzkumu
-
10:33 - 10:36jsem viděla hodně pozitivních změn.
-
10:36 - 10:37Změny v legislativě,
-
10:37 - 10:39změny v postojích
-
10:39 - 10:42a to, že organizace konečně
berou tyto věci vážně. -
10:43 - 10:48Přísahám, že obtěžovatelům,
tyranům a těm, kteří diskriminují, -
10:48 - 10:49se čas chýlí ke konci.
-
10:50 - 10:51Děkuji.
-
10:51 - 10:54(potlesk)
- Title:
- Jak podpořit svědky obtěžování a jak budovat zdravá pracoviště
- Speaker:
- Julia Shaw
- Description:
-
Co vás donutí se ozvat, nebo neozvat, když se stanete svědky něčeho špatného? Julia Shaw, vědkyně zabývající se studiem paměti, vysvětluje psychologii těch, kteří jsou svědky diskriminace a obtěžování na pracovišti. Podělí se s vámi o praktické kroky, které můžou zaměstnavatelé podniknout, aby svědkům poskytli podporu a posílili jejich názor.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:06
![]() |
Vladimír Harašta approved Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Vladimír Harašta edited Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Vladimír Harašta accepted Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Vladimír Harašta edited Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Vladimír Harašta edited Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Vladimír Harašta edited Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Martina Strawbridge Klapkova edited Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces | |
![]() |
Martina Strawbridge Klapkova edited Czech subtitles for How to support witnesses of harassment and build healthier workplaces |