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Marginal Thinking and the Sunk Cost Fallacy

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    ♪ (música) ♪
  • 0:04 - 0:05
    [Alex] En economía
  • 0:05 - 0:08
    seguramente escucharán mucho
    la palabra «marginal»:
  • 0:08 - 0:10
    beneficio marginal,
  • 0:10 - 0:11
    costo marginal
  • 0:11 - 0:13
    ingreso marginal...
  • 0:13 - 0:14
    la lista continúa y continúa.
  • 0:15 - 0:17
    Entonces, ¿qué es
    el razonamiento marginal?
  • 0:17 - 0:18
    ¿Y por qué es importante?
  • 0:19 - 0:21
    Marginal simplemente significa
  • 0:21 - 0:23
    un poquito más o un poquito menos.
  • 0:24 - 0:26
    Imaginen
    que están viendo una película
  • 0:27 - 0:29
    y que no pueden oír el diálogo.
  • 0:29 - 0:31
    Entonces, aumentas
    el volumen un poco.
  • 0:31 - 0:33
    [voces proveniente de una película]
  • 0:33 - 0:34
    ¿Qué tan alto debería ser?
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    Bueno, esa es una pregunta
    refierente a la comparación
  • 0:36 - 0:39
    del beneficio marginal
    con el costo marginal
  • 0:39 - 0:40
    de aumentar el volumen.
  • 0:42 - 0:44
    El primer incremento suena bien.
  • 0:45 - 0:47
    Ahora se puede oir
    lo que los actores dicen.
  • 0:47 - 0:48
    [voces que se oyen más claras]
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    Entonces, lo suben un punto más .
  • 0:50 - 0:52
    [voces más fuertes]
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    Las bocinas se están oyendo
    un poco distorsiondas,
  • 0:54 - 0:55
    pero aun así lo prefieren.
  • 0:55 - 0:57
    [voces con volumen muy alto]
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    Suben un punto más.
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    [explosión sonora]
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    ¡Ay no!
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    Ahora hay una escena de acción.
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    ¡Está demasiado alto!
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    ¡No quieren despertar
    a sus compañeros de cuarto!
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    Así que, disminuyen un punto.
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    [voces más suaves]
  • 1:13 - 1:14
    Continúan haciendo esto,
  • 1:14 - 1:16
    realizan ajustes marginales
    hacia arriba y hacia abajo
  • 1:17 - 1:20
    y comparan el beneficio marginal
    con el costo marginal
  • 1:20 - 1:22
    en cada paso del proceso.
  • 1:23 - 1:25
    El razonamiento marginal
    simplemente significa
  • 1:25 - 1:27
    comparar el beneficio
    de la siguiente decisión
  • 1:27 - 1:28
    con su costo.
  • 1:29 - 1:31
    Noten que el razonamiento marginal
  • 1:31 - 1:34
    es un método, o forma, de llegar
  • 1:34 - 1:36
    a una decisión óptima,
    o a la mejor decisión.
  • 1:37 - 1:39
    Si les preguntara
    por el mejor volumen
  • 1:39 - 1:40
    para ver a una película,
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    es posible que tengan
    problemas para contestar.
  • 1:42 - 1:45
    Pero, si siguen pensando
    y actuando marginalmente
  • 1:45 - 1:46
    llegarán a un punto
  • 1:46 - 1:49
    donde los beneficios marginales son
    iguales a los costos marginales;
  • 1:50 - 1:51
    ese es lo óptimo.
  • 1:51 - 1:53
    Así pues,
    el razonamiento marginal es
  • 1:53 - 1:56
    una forma de buscar
    y encontrar una respuesta
  • 1:56 - 1:59
    a un problema que, de otra manera,
    sería bastante difícil encontrar.
  • 2:00 - 2:02
    El razonamiento marginal
    también les dice
  • 2:02 - 2:03
    otra cosa importante:
  • 2:04 - 2:06
    aquello
    sobre lo que no hay qué pensar.
  • 2:06 - 2:08
    Imagínense que manejan
    una pequeña tienda de ropa,
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    y creen que la moda de los años 70
    está a punto de resurgir.
  • 2:14 - 2:15
    ¡Recuerdo esos tiempos!
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    ♪ (música) ♪
  • 2:16 - 2:17
    Entonces, se llevan un cargamento
  • 2:17 - 2:20
    de 100 pares de jeans
    de corte de campana.
  • 2:21 - 2:23
    Digamos que pagaron $75
    por cada uno.
  • 2:24 - 2:26
    Le ponen un precio de $100
    a los jeans,
  • 2:26 - 2:30
    un precio que cubrirá los costos,
    incluyendo la renta y los salarios.
  • 2:31 - 2:35
    Pero, desafortunadamente,
    los jeans no se venden.
  • 2:35 - 2:37
    - [voz cómica] ¿Qué?
    - [Alex] ¿Qué hacen?
  • 2:37 - 2:39
    Piensan en reducir el precio,
  • 2:39 - 2:40
    pero el contador les dice
  • 2:40 - 2:43
    que, si lo reducen
    por debajo de $100,
  • 2:43 - 2:45
    es seguro que pierdan dinero.
  • 2:45 - 2:47
    [grito]
  • 2:48 - 2:50
    Afortunadmante, han tenido
    una buena clase de economía
  • 2:50 - 2:52
    en la preparatoria
    o la universidad;
  • 2:52 - 2:55
    así que recuerdan
    que lo que pagaron por los jeans
  • 2:55 - 2:56
    es irrelevante;
  • 2:56 - 2:58
    eso es un costo hundido.
  • 2:59 - 3:01
    Lo que importa ahora es
  • 3:01 - 3:03
    comparar los beneficios marginales
  • 3:03 - 3:06
    y los costos marginales
    de sus opciones.
  • 3:06 - 3:11
    Una opción sería guardar
    los jeans y esperar, esperar
  • 3:11 - 3:12
    que el estilo vuelva algún día.
  • 3:13 - 3:15
    Tal vez puedan obtener $100
    por cada par en el futuro,
  • 3:16 - 3:18
    pero no obtienen
    dinero en el presente
  • 3:18 - 3:20
    y; admás, tienen que pagar
    por el almacenamiento.
  • 3:22 - 3:25
    La otra opción es
    rebajar los precios
  • 3:25 - 3:27
    y venderlos todos ya
    por $50 cada uno.
  • 3:27 - 3:29
    Esto les permitiría vaciar
    el inventario
  • 3:30 - 3:32
    e invertir en otra cosa.
  • 3:33 - 3:34
    Escogen la segunda opción
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    e invierten
    en la moda más reciente:
  • 3:37 - 3:38
    ¡los calentadores de piernas!
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    Sé que todo esto suena sencillo,
  • 3:42 - 3:44
    pero, en realidad, incluso
    los comercientes más experimentados
  • 3:45 - 3:49
    se enfoca demasiado
    en lo que pagaron por un artículo
  • 3:49 - 3:51
    y no lo suficiente
    en las mejores opciones
  • 3:52 - 3:53
    del presente.
  • 3:54 - 3:56
    Esto se llama costo hundido,
    o la falacia del costo fijo.
  • 3:57 - 4:00
    De hecho, puse inadvertidamente
    un ejemplo
  • 4:00 - 4:02
    de esta falacia justo
    en sus narices.
  • 4:02 - 4:03
    ¿Lo entendieron?
  • 4:04 - 4:06
    Antes, dije que el precio
    que le pusieron
  • 4:06 - 4:07
    a los jeans fue de $100,
  • 4:08 - 4:10
    un precio que cubriría sus costos,
    incluso la renta y los salarios.
  • 4:11 - 4:12
    Pero eso también está mal.
  • 4:13 - 4:15
    Si los jeans con corte
    de campana tuviesen
  • 4:15 - 4:17
    una gran demanda, por ejemplo,
  • 4:17 - 4:20
    entonces, deberían ponerles
    un precio por encima de los $100.
  • 4:21 - 4:23
    Lo que pagaron por los jeans
    es irrelevante,
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    ya sea que la decisión
    que tomaron haya sido mala o buena.
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    La gente siempre es víctima
    de este tipo de error,
  • 4:33 - 4:35
    especialmente se aferran
    a los errores del pasado.
  • 4:36 - 4:39
    Tal vez les han dicho:
    «No hay que darse por vencido».
  • 4:40 - 4:42
    Bien, pues, sigue el consejo
    de un economista.
  • 4:42 - 4:44
    Algunas veces darse por vencido es
  • 4:44 - 4:45
    lo más inteligente
    que se pude hacer.
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    ¿Acaso la película
    que están viendo es aburrida?
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    Bueno, comprar el boleto fue
    una mala decisión.
  • 4:52 - 4:53
    Pero ese ya es un costo hundido.
  • 4:53 - 4:55
    No hechen la soga
    detrás del caldero.
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    ¡Sálganse!
  • 4:58 - 5:01
    A nadie le gusta admitir
    que tomó una mala decisión
  • 5:02 - 5:04
    y por eso mantienen
    malas relaciones,
  • 5:04 - 5:06
    malos negocios
    y carreras equivocadas
  • 5:06 - 5:09
    y esperan, esperan
    que las cosas cambien
  • 5:09 - 5:11
    y que demuestren que las decisiones
  • 5:11 - 5:14
    del pasado no fueron
    tan malas después de todo.
  • 5:14 - 5:18
    Un economista diría:
    «Ignora lo que no puedes cambiar.
  • 5:19 - 5:22
    Ignora el pasado,
    enfócate en el futuro».
  • 5:24 - 5:26
    Vamos a resumir
    el razonamiento marginal.
  • 5:26 - 5:29
    Primero, piensen en términos
    de un poco más
  • 5:29 - 5:30
    o un poco menos
  • 5:30 - 5:33
    y continúa hasta
    que lleguen a un punto
  • 5:33 - 5:37
    en el que los beneficios marginales
    se igualen a los costos marginales.
  • 5:37 - 5:38
    Ese es el punto óptimo.
  • 5:39 - 5:41
    Segundo, cuando elijan una opción,
  • 5:41 - 5:44
    piensen solo
    en los costos y los beneficios
  • 5:44 - 5:47
    que cambian con esa opción.
  • 5:48 - 5:50
    Ignoren los costos hundidos.
  • 5:50 - 5:52
    El pensamiento marginal
  • 5:52 - 5:53
    es útil,
  • 5:53 - 5:55
    y no solo para las clases
    de Economía.
  • 5:56 - 5:58
    Pero si impartes clases
    de Economía,
  • 5:58 - 6:00
    mira nuestro módulo uno gratuito
  • 6:00 - 6:02
    que incorpora a este video.
  • 6:02 - 6:05
    Prometo que el beneficio marginal
    excederá el costo marginal.
  • 6:06 - 6:08
    Y si están listos
    para autoevaluarse,
  • 6:09 - 6:11
    échenle un vistazo
    a los ejercicios.
  • 6:11 - 6:13
    Finalmente, si están listos
    para aprender más
  • 6:13 - 6:14
    sobre microeconomía,
  • 6:15 - 6:16
    hagán clic en el siguiente video.
  • 6:16 - 6:18
    ♪ (música) ♪
Title:
Marginal Thinking and the Sunk Cost Fallacy
ASR Confidence:
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Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Duration:
06:18

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