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(Oscar) Einmal ging ich nach Legoland.
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(Kind) Oh!
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(Noelle) Da in unserer Klasse Geschichten
erzählt und Geschichten gespielt werden,
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kennen und respektieren
unsere Schüler einander besser.
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Eigentlich ist es eine Sprach- und
Lesekompetenzübung, aber es leistet noch viel mehr.
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Es hilft den Kindern bei ihrer sozialen
und emotionalen Entwicklung.
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Es ist wirklich ein
Gemeinschaftsaufbau im Klassenzimmer.
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(Kind) Ich ging nach Legoland.
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(Music)
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{Schulen, die funktionieren. Geschichtenerzählen,
Geschichtenschauspiel.}
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{Förderung der Lese- und
Schreibfähigkeit durch dramatisches Spiel.}
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(Sarah)Amigos ist zweigleisig
Immersionsschule
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für Studenten in Cambridge,
Massachusetts.
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Bei Amigos möchten wir die Biliteralität
unterstützen in den ersten Jahren
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durch Entwicklung und Stärkung
mündliche Sprachkenntnisse
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und die Fähigkeit der Schüler,
Geschichten zu erzählen,
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Not Synced
den Aufbau einer
Geschichte zu verstehen und
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Not Synced
diese mündlich sowohl auf Spanisch
als auch auf Englisch weiterzugeben.
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Not Synced
Mit meiner Mutter, meinem Vater.
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Not Synced
(Oscar) Beim Geschichtenerzählen, beim Geschichtenerzählen
bitten wir ein Kind, uns eine Geschichte zu erzählen,
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Not Synced
und es könnte eine persönliche
Geschichte von ihnen sein
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Not Synced
oder etwas, das sie sich ausgedacht haben.
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Not Synced
Und wenn es dann an der Zeit ist,
die Geschichte darzustellen,
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Not Synced
sehen wir tatsächlich eine visuelle
Darstellung ihrer Geschichte.
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Not Synced
(Oscar) Und da waren Blütenblätter.
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Not Synced
Wir arbeiten mit Sprache,
aber gleichzeitig
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Not Synced
auch mit Elementen einer Geschichte.
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Not Synced
(Oscar) Du kannst Legos benutzen,
ein Auto zu machen.
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Not Synced
(Kinder) Brumm, brumm.
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Not Synced
Es hat Setting, Charaktere.
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Not Synced
(Child) Ein Bruder.
(Noelle) Bruder.
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Not Synced
(Noelle) Jeden Tag kann ein Schüler
mir eine Geschichte zu erzählen.
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Not Synced
(Noelle) Es gab eine Familie von Schildkröten.
(Kind) Ja.
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Not Synced
(Noelle) Ah, ok.
So es gab eine Familie von Schildkröten.
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Not Synced
Ich nehme die Geschichte-Diktat
während der Erholungszeit.
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Not Synced
Es ist eine ruhige Zeit,
so ich rufe die Schüler her.
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Not Synced
(Kind) Das Hai.
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Not Synced
(Noelle) Es gibt ein Hai in deiner Geschichte?
(Kind) Ja.
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Not Synced
(Noelle) Es braucht vielleicht fünf bis zehn Minuten.
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Not Synced
Sie erzählten mir die Geschichte.
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Not Synced
(Kind) Dann ich -
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Not Synced
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Not Synced
Amplifying Voices
