Retiro para educadores, Barcelona. Sesión de preguntas y respuestas, 11 de mayo de 2014.
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0:01 - 0:10(Monasterio online Plum Village)
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0:39 - 0:46(Estas conscientes retransmisiones)
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0:47 - 0:54(son posibles gracias
a espectadores como tú.) -
0:55 - 1:05(Dona aquí: http:// pvom.org)
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1:06 - 1:15(Gracias por tu generosidad.)
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2:05 - 2:14(Monasterio online Plum Village)
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2:17 - 2:20(Thay) Por favor, acérquense.
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3:48 - 3:53Hoy tenemos una sesión
de preguntas y respuestas. -
3:55 - 4:00Aquellos que quieran preguntar
pueden venir a sentarse aquí. -
4:04 - 4:08Nos sentaremos aquí por turnos,
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4:10 - 4:15para que todos puedan vernos
antes de hacer la pregunta. -
4:19 - 4:25Sabemos que una buena pregunta
puede ayudar a mucha gente. -
4:27 - 4:32Así, sería de gran ayuda
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4:32 - 4:35preguntar algo
relacionado con la práctica, -
4:35 - 4:40con la transformación y sanación.
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4:44 - 4:47Quizá prefieras escribir tu pregunta
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4:47 - 4:51si no quieres venir aquí.
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4:51 - 4:54Pero ¡mirar desde aquí es tan hermoso!
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4:55 - 4:58(Risas)
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5:00 - 5:05Aquellos que ya tengan una pregunta
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5:05 - 5:09pueden venir a sentarse aquí
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5:10 - 5:14y nos sentaremos en la silla por turnos.
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5:15 - 5:20Esta es la práctica tradicional.
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5:23 - 5:26Antes de preguntar,
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5:27 - 5:31inspiramos y espiramos 3 veces
con el sonido de la campana, -
5:31 - 5:34y todos respiran con nosotros.
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5:35 - 5:37Entonces, tomamos el micrófono
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5:37 - 5:40y hacemos la pregunta.
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5:41 - 5:45Ya sabemos que una buena pregunta
no debe ser muy larga. -
5:45 - 5:48(Risas)
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5:49 - 5:53Una pregunta no es una declaración.
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5:54 - 5:57Por favor, los que ya tengan una pregunta
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5:58 - 6:03pueden venir a sentarse cerca de Thay
y preguntaremos por turnos. -
6:04 - 6:06Si tienes una pregunta escrita,
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6:06 - 6:12pide a alguien que la traiga
al hermano Montaña, -
6:12 - 6:17que está sentado a la izquierda de Thay.
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6:17 - 6:23De vez en cuando,
leerá una de estas preguntas. -
6:34 - 6:37Esta es tu oportunidad, ven, por favor.
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6:38 - 6:40(Thay ríe)
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7:26 - 7:34Escuchemos la campana y respiremos
antes de la primera pregunta. -
7:40 - 7:43(Campana)
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7:45 - 7:53(Campana)
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8:07 - 8:14(Campana)
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8:28 - 8:36(Campana)
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8:55 - 8:56(Inglés) Hola,
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8:59 - 9:02mi pregunta es esta:
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9:04 - 9:16¿Cómo haremos al regresar a casa?
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9:16 - 9:20Este retiro ha sido muy agradable.
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9:24 - 9:27¿Pero al regresar a nuestras casas?
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9:28 - 9:31¿Qué puede recomendarnos
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9:31 - 9:37llevar a casa para vivir
conscientes cada segundo de la vida? -
9:38 - 9:40(Hno. Montaña) Thay, el...
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9:40 - 9:45Por favor, habla en el micrófono.
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9:47 - 9:50(Hno. Montaña) Si he entendido bien,
la pregunta es: -
9:50 - 9:53¿Cómo llevar esta práctica
a la vida diaria? -
9:54 - 9:55¿Sí?
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9:56 - 10:03(Repite la pregunta en español)
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10:11 - 10:13¡Tan solo lo hacemos!
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10:14 - 10:16(Risas)
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10:18 - 10:25Supón que abres un grifo
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10:26 - 10:29y ves correr el agua,
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10:30 - 10:34pones tu atención en el agua.
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10:34 - 10:38Te dices que es maravilloso
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10:38 - 10:41que el agua haya llegado a ti,
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10:41 - 10:43a tu cocina, al baño,
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10:43 - 10:47desde lo alto de las montañas,
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10:47 - 10:52desde las profundidades de la tierra,
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10:53 - 10:58y te sientes agradecido, feliz,
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10:59 - 11:01porque el agua está aquí para ti.
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11:02 - 11:07Así se debe aplicar
la enseñanza de la plena conciencia -
11:07 - 11:09en la vida diaria.
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11:09 - 11:12Al cepillarte los dientes,
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11:13 - 11:17puedes poner la atención
en el cepillar, -
11:17 - 11:19no pensar.
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11:19 - 11:26Porque tienes el agua,
la pasta, el cepillo, -
11:26 - 11:30y aún tienes que dientes que cepillar.
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11:31 - 11:33(Risas)
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11:36 - 11:39Tengo más de 80 años,
y cada vez que me cepillo los dientes -
11:39 - 11:40siempre me digo:
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11:41 - 11:45"Es maravilloso tener aún
algunos dientes a mi edad". -
11:46 - 11:47(Risas)
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11:48 - 11:53La felicidad llega al momento.
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11:53 - 11:57Cuando prepares el desayuno,
hazlo atentamente. -
11:58 - 12:02Llenar la tetera de agua,
hervir el agua, -
12:02 - 12:07cada momento puede ser
un momento de felicidad. -
12:09 - 12:15Poner la mesa, preparar el té,
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12:15 - 12:19todo lo que hagas puede ser
práctica de plena conciencia -
12:19 - 12:22y aportarte alegría, felicidad.
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12:22 - 12:27Estás plenamente presente
en el aquí y ahora. -
12:27 - 12:30Cuando conduces el auto,
puedes hacerlo conscientemente, -
12:31 - 12:34disfrutar de cada minuto conduciendo.
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12:34 - 12:37Cuando caminas
desde el aparcamiento a la escuela, -
12:37 - 12:40haces lo mismo.
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12:41 - 12:44¡Hazlo!
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12:44 - 12:49También tienes poemas para aprender
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12:50 - 12:54al cepillarte los dientes, sentarte,
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12:54 - 12:57abrir la ventana.
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12:58 - 13:05Cada acción diaria
puede ser acompañada por la respiración, -
13:05 - 13:10la recitación de un poema.
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13:12 - 13:13Es muy práctico,
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13:13 - 13:17porque las personas que nos han precedido
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13:17 - 13:23han preparado la práctica para nosotros.
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13:23 - 13:27Caminando en la estación de trenes,
en el aeropuerto, -
13:28 - 13:31siempre puedes disfrutar
de una meditación caminando. -
13:31 - 13:38No tienes que reservar un tiempo especial
para meditar. -
13:41 - 13:44Pero sí se puede decir algo:
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13:45 - 13:49si tienes una casa propia en tu ciudad,
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13:49 - 13:57puedes crear un grupo de practicantes
que practiquen juntos. -
13:59 - 14:04Cada fin de semana hay una reunión,
disfrutan de caminar juntos, -
14:04 - 14:09sentarse juntos,
tomar té juntos, -
14:11 - 14:14compartir la práctica.
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14:14 - 14:16Sería maravilloso,
-
14:16 - 14:24porque esa comunidad te ayudará
a seguir practicando mucho tiempo. -
14:24 - 14:27Si no, te dejarás llevar
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14:27 - 14:31y abandonarás la práctica
tras unas pocas semanas. -
14:35 - 14:37¡Suerte!
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14:37 - 14:39(Risas)
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14:53 - 14:58(Inaudible)
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14:58 - 15:01(Campana)
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15:01 - 15:08(Campana)
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15:32 - 15:35(Español) Mi pregunta
-
15:36 - 15:43es sobre el inconsciente,
la conciencia base, las semillas, -
15:44 - 15:49cómo la plena conciencia puede ayudar
-
15:49 - 15:55a frenar el mal consumo, los tóxicos,
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15:56 - 16:02porque nuestro ser es
de lo subconsciente -
16:03 - 16:05a lo consciente.
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16:06 - 16:08La verdadera consciencia.
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16:10 - 16:16(Hno. Montaña) Hay demasiado eco,
no puedo entender. -
16:22 - 16:26(Hno. Montaña)
¿Puedes repetir la pregunta? -
16:27 - 16:30Hay demasiado eco,
no puedo entender. -
16:31 - 16:35(Español) Sí, mi pregunta es...
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16:35 - 16:38(Hno. Montaña) Cómo puede
ayudar la plena conciencia -
16:38 - 16:41(Thay) Traduces al inglés después.
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16:41 - 16:42(Hno. Montaña) Sí.
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16:42 - 16:49(Español) cómo la plena conciencia ayuda a
hacer aparecer el subconsciente, la mente, -
16:51 - 16:59a parar las semillas tóxicas
que están en el almacén. -
16:59 - 17:02Saber cómo identificarlas.
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17:03 - 17:08Cómo puede la plena conciencia
no solo plantar las semillas, -
17:09 - 17:12sino detener las semillas
que ya se han sembrado. -
17:12 - 17:15Ser más consciente
-
17:16 - 17:19de lo que está ya dentro.
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17:28 - 17:30(Hermano) La esencia de la pregunta es:
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17:30 - 17:34¿Cómo puede la plena conciencia
ayudar a transformar las semillas tóxicas -
17:34 - 17:40o las semillas de sufrimiento
que ya están en la conciencia-depósito? -
17:48 - 17:53La plena conciencia puede reconocer
-
17:55 - 18:00la manifestación de una semilla.
-
18:03 - 18:08De hecho, ser consciente
es estar atento a lo que sucede. -
18:12 - 18:20En lo más hondo de nuestra conciencia,
llamado conciencia-depósito, -
18:20 - 18:26hay muchas semillas,
unas buenas y otras negativas. -
18:27 - 18:37Y cada vez que surge una buena semilla
al nivel de la mente -
18:39 - 18:44la reconoces
como una formación mental positiva, -
18:45 - 18:58como alegría, fraternidad, perdón, etc.
-
18:59 - 19:05La plena conciencia reconoce
la formación mental positiva -
19:05 - 19:08que se ha manifestado.
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19:09 - 19:18La plena conciencia ayuda a prolongarla
para alimentarte y sanarte. -
19:19 - 19:22Sigues respirando o caminando
-
19:22 - 19:26y conservas la energía de amor,
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19:26 - 19:29de felicidad, de alegría
o fraternidad viva -
19:29 - 19:32el tiempo que quieras.
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19:33 - 19:45Haces esto cuando una semilla positiva
como amor, perdón o alegría se manifiesta. -
19:45 - 19:50Pero cuando una semilla negativa
empieza a manifestarse, -
19:51 - 19:55miedo, ira, pena, odio, violencia,
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19:56 - 19:58la plena conciencia
te ayuda a reconocerla: -
19:58 - 20:04"Hola, buenos días miedo,
sé que estás ahí. -
20:04 - 20:06Me voy a ocupar de ti".
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20:07 - 20:11Así que lo primero que hace la plena
conciencia es reconocer lo que está ahí. -
20:13 - 20:16"Buenos días, ira mía,
sé que estás ahí, -
20:16 - 20:19te voy a cuidar muy bien".
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20:19 - 20:23Inhalas y exhalas conscientemente
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20:24 - 20:28y sigues generando
la energía de la plena conciencia, -
20:28 - 20:32con la que abrazas tu miedo, tu ira.
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20:33 - 20:38La energía de la
plena conciencia te protege, -
20:38 - 20:41porque el miedo, la ira, no te empujarán
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20:41 - 20:45a hacer o decir cosas
que puedan causar dolor -
20:45 - 20:47a ti mismo o a los demás.
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20:48 - 20:50La plena conciencia te protege
-
20:50 - 20:54si sabes emplear
la energía de la plena conciencia -
20:54 - 20:58para reconocer y abrazar
tu miedo, ira, con ternura, -
20:58 - 21:01como una madre que abraza a su bebé.
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21:02 - 21:05Y la plena conciencia puede hacer aún más.
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21:06 - 21:11La plena conciencia puede ayudarte
a observar ese miedo, esa ira -
21:11 - 21:16y ver qué raíces tiene.
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21:16 - 21:21Procede de algo,
de percepciones erróneas, -
21:21 - 21:23de algo así.
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21:25 - 21:30Practicando la mirada profunda
en el miedo, la ira, -
21:30 - 21:35puedes reconocer
las raíces de tu ira, miedo, -
21:35 - 21:40y logras comprenderlo.
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21:40 - 21:43Tu comprensión de las raíces de algo
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21:43 - 21:46te libera de ello.
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21:47 - 21:50La plena conciencia
puede hacer muchas cosas. -
21:51 - 21:54La práctica del respirar,
caminar conscientes -
21:55 - 21:58puede ayudar a generar
la energía de la plena conciencia, -
21:59 - 22:04con la que puedes nutrirte y sanarte.
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22:26 - 22:29(Campana)
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22:31 - 22:39(Campana)
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22:54 - 22:56Mi pregunta es personal,
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22:56 - 23:00pero puede ayudar a mucha gente.
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23:00 - 23:03Ahora siento mucho dolor
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23:03 - 23:07porque no puedo perseguir
lo que me hace feliz, -
23:07 - 23:08mi forma de vida.
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23:09 - 23:11Cuál sería su mensaje
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23:11 - 23:13para aquellos que como yo
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23:13 - 23:17queremos seguir un buen camino, seguro,
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23:17 - 23:20queremos hacer lo que nos hace felices
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23:20 - 23:24pero luchamos contra negatividad,
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23:25 - 23:27mensajes de...locura,
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23:28 - 23:31pero sentimos que
ese es el camino erróneo. -
23:31 - 23:33Gracias.
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23:42 - 23:45(Hno. Montaña) La pregunta es:
-
23:45 - 23:50¿Cómo podemos encontrar un nuevo camino
para la sociedad? -
23:51 - 23:53¿Cómo encontrar un nuevo camino
-
23:53 - 23:58y nutrir nuestra
aspiración en esta sociedad? -
23:59 - 24:02¿Cuál sería el mensaje
de Thay a los jóvenes? -
24:02 - 24:04¿Qué apoyo daría Thay a los jóvenes
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24:04 - 24:09teniendo en cuenta que esta
no es una sociedad muy sana? -
24:09 - 24:13¿Qué podemos hacer?
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24:24 - 24:32Cuando miramos a un adulto
-
24:35 - 24:41y vemos que esa persona no es feliz,
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24:49 - 25:01no podemos creer lo que nos dice
sobre la felicidad, -
25:01 - 25:04o el camino a la felicidad.
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25:05 - 25:07Porque si el camino es correcto,
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25:07 - 25:14esa persona no sería como es.
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25:15 - 25:24Lo que esa persona nos recomienda
puede que no funcione. -
25:27 - 25:34A veces, nos sugieren hacer algo
-
25:35 - 25:40que ellos mismos no hacen.
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25:41 - 25:45Así que hay que tener cuidado.
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25:48 - 25:51Así, podremos
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25:53 - 26:00tomar una decisión
basada en nuestra experiencia. -
26:04 - 26:08Cualquier cosa que hagas
que te aporte verdadera felicidad, -
26:08 - 26:10crees en ello.
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26:10 - 26:13Esto es lo correcto.
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26:13 - 26:23Lo que dices te puede hacer feliz
y puede hacer feliz a otro. -
26:23 - 26:27Podemos creer en algo así,
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26:27 - 26:30puedes seguir diciendo cosas como esa.
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26:30 - 26:36Así que es mucho más seguro basarse
en tu experiencia de vida. -
26:39 - 26:49Creo que lo primero es tener
una correcta idea sobre la felicidad, -
26:50 - 26:55ya que todos tenemos
una idea sobre la felicidad. -
26:55 - 27:03La idea de felicidad puede ser obstáculo
para nuestra felicidad verdadera. -
27:04 - 27:11Has de mirar profundamente
-
27:11 - 27:15y tener tu propia idea sobre la felicidad.
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27:18 - 27:27Muchos creen que el poder,
la fama, los diplomas, -
27:31 - 27:35el dinero, los placeres sensuales
-
27:35 - 27:38pueden hacerte feliz.
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27:38 - 27:40Pero cuando observas,
-
27:40 - 27:41ves que mucha gente
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27:41 - 27:46que tiene mucho de estas cosas
sufre muchísimo. -
27:46 - 27:48Así que no lo crees.
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27:48 - 27:56Sientes que cuando hay en ti
comprensión y amor, -
27:56 - 27:58eres feliz.
-
27:59 - 28:04Miras alrededor,
ves gente que no es rica, -
28:04 - 28:05que no es poderosa,
-
28:05 - 28:10pero que tienen mucha comprensión y amor.
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28:10 - 28:12Ves que son felices.
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28:12 - 28:16Y te dices:
esto es lo que quiero. -
28:16 - 28:20Quiero ser feliz como él, como ella,
-
28:20 - 28:24y para serlo,
-
28:24 - 28:30he de cultivar
más comprensión y compasión, -
28:30 - 28:32y amor.
-
28:32 - 28:35Porque es muy difícil vivir con alguien
-
28:35 - 28:39que no puede comprenderte.
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28:39 - 28:43¿Ves? Es muy frustrante.
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28:43 - 28:47No quieres ser como él, como ella.
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28:47 - 28:52Quieres ser alguien
con mucha comprensión. -
28:52 - 28:57Es muy agradable estar con alguien
que te comprende. -
28:57 - 29:02Comprender es un poder.
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29:05 - 29:09No el dinero, la comprensión es el poder.
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29:09 - 29:13Cuando amas a alguien,
si le comprendes, -
29:13 - 29:16eres un verdadero amante.
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29:16 - 29:20Cultivar la comprensión es una práctica.
-
29:20 - 29:23Si no tienes tiempo
de mirar en profundidad, -
29:23 - 29:25no puedes comprender.
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29:25 - 29:31Primero debes comprender el sufrimiento
en ti y en el otro. -
29:34 - 29:37Es muy importante cultivar la comprensión.
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29:38 - 29:45Cuando comprendes,
nacen el amor y la compasión. -
29:46 - 29:49El amor es otro tipo de poder.
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29:49 - 29:54El amor tiene el poder de curar.
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29:54 - 29:57Cuando hay en ti amor verdadero,
puedes curarte -
29:57 - 30:01y puedes ayudar a curar al otro.
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30:01 - 30:08La comprensión y el amor son dos poderes
-
30:08 - 30:15y con ellos puedes crear felicidad,
-
30:15 - 30:20restaurar la comunicación, reconciliarte.
-
30:23 - 30:30Estás determinada a ir en esa dirección,
-
30:30 - 30:36no perseguir la fama, el poder,
el dinero, los placeres sensuales, -
30:36 - 30:42sino tomarte el tiempo
para cultivar más comprensión, -
30:42 - 30:45amor y compasión.
-
30:45 - 30:50Aunque lleves una vida muy simple,
-
30:50 - 30:56puedes ser una persona muy feliz.
-
30:56 - 31:02Creo que los jóvenes
tienen poder para hacerlo. -
31:02 - 31:09No deben seguir ninguna tradición.
-
31:09 - 31:12Pueden encontrar su propio camino.
-
31:12 - 31:19Pueden practicar el amor verdadero,
la verdadera comprensión, -
31:19 - 31:21la fraternidad,
-
31:21 - 31:27para ser felices y detener el sufrimiento.
-
31:27 - 31:35Si lo logran, pueden inspirar a muchos
para hacer lo mismo. -
31:58 - 32:02(Campana)
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32:03 - 32:10(Campana)
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32:28 - 32:31(Hombre) Primero
quisiera agradecerle, Thay, -
32:31 - 32:34en nombre de todos
-
32:35 - 32:38(Inaudible)
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32:44 - 32:46¿Inglés o español?
-
32:46 - 32:48(Hno. Montaña) Ambos.
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32:49 - 32:59(Inaudible)
-
32:59 - 33:04...plena conciencia del hablar,
plena conciencia del caminar, -
33:06 - 33:09plena conciencia del comer...
-
33:10 - 33:14Pero los últimos días habló de...
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33:15 - 33:17(Risas)
-
33:19 - 33:22Plena conciencia
(español) "del sufrimiento", -
33:24 - 33:27....plena conciencia del sufrimiento.
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33:27 - 33:32(Español) Para mí, esto es más difícil.
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33:32 - 33:37Ser consciente del sufrimiento,
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33:38 - 33:41evitar (inaudible).
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33:42 - 33:44Thay, quisiera preguntarle.
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33:45 - 33:48¿Podría hablar un poco más sobre
la plena conciencia del sufrimiento? -
33:49 - 33:52Porque me parece muy difícil,
-
33:52 - 33:57es algo que a veces genera
un estado mental muy negativo. -
34:01 - 34:04(Hermano) La esencia de la pregunta es
-
34:04 - 34:07que Thay ha hablado de diferentes
prácticas de plena conciencia, -
34:07 - 34:11y también ha hablado de
la plena conciencia del sufrimiento. -
34:11 - 34:14Cuando él practica
la plena conciencia del sufrimiento, -
34:15 - 34:19surgen emociones,
pensamientos, sentimientos negativos. -
34:19 - 34:21(Hombre) Hacia mí mismo.
-
34:21 - 34:23-(Hermano) ¿Hacia ti mismo?
-Sí. -
34:23 - 34:27(Hermano) ¿Cómo trabajar
la plena conciencia del sufrimiento? -
34:27 - 34:28¿Cómo se practica?
-
34:28 - 34:30(Hombre) Aclarar la práctica.
-
34:31 - 34:34(Hermano) Si Thay puede
aclarar lo que significa -
34:34 - 34:38practicar la plena conciencia
del sufrimiento. -
34:38 - 34:44La plena conciencia del sufrimiento
es una práctica muy importante. -
34:48 - 34:55La plena conciencia, ante todo,
es una energía que te ayuda -
34:55 - 34:58a saber qué está pasando.
-
34:59 - 35:02Cuando el sufrimiento aparece,
-
35:03 - 35:06debes saber que el sufrimiento está ahí.
-
35:07 - 35:10Esa es la plena conciencia
del sufrimiento. -
35:11 - 35:15La mayoría no queremos hacerlo,
-
35:16 - 35:22porque sentimos que cuando tocamos
el sufrimiento en nosotros -
35:22 - 35:27este nos desbordará.
-
35:28 - 35:33Todos intentan huir
de su sufrimiento. -
35:34 - 35:40Intentan tapar el sufrimiento interior.
-
35:40 - 35:44Cuando agarras un periódico,
-
35:45 - 35:47cuando pones la televisión,
-
35:47 - 35:50puede que no necesites hacerlo,
-
35:51 - 35:54sino que lo hagas para no tocar
-
35:54 - 35:56el sufrimiento que hay en ti.
-
35:57 - 36:02Tomas el teléfono para hablar con alguien,
-
36:02 - 36:05tomas el auto para salir,
-
36:05 - 36:12hacemos cualquier cosa
para no tocar el sufrimiento interior. -
36:14 - 36:19El sufrimiento interior
no cambia y sigue creciendo, -
36:20 - 36:25porque no sabes cómo cuidar de él
-
36:25 - 36:27ni cómo transformarlo.
-
36:28 - 36:33La plena conciencia del sufrimiento
es, ante todo, tener el valor -
36:33 - 36:38para regresar a ti y reconocer
que el sufrimiento está ahí. -
36:40 - 36:44Entonces, como ya he dicho,
-
36:45 - 36:49usas la energía de la plena conciencia
para abrazar tu sufrimiento, -
36:49 - 36:52tu miedo, tu ira.
-
36:52 - 36:56Si sabes cómo hacerlo,
sufrirás menos. -
36:57 - 36:59Es como una madre que abraza a su bebé,
-
37:00 - 37:03el bebé sufre menos tras unos minutos.
-
37:06 - 37:09También dije que si eres un principiante,
-
37:10 - 37:16puedes tomar prestada la energía
de plena conciencia de otra persona -
37:17 - 37:21para que te ayude
a abrazar tu sufrimiento. -
37:21 - 37:243 o 4 personas sentadas contigo,
-
37:24 - 37:26respirando contigo,
-
37:26 - 37:29y ofreciéndote su energía
de plena conciencia, -
37:29 - 37:34para ayudarte a reconocer y abrazar
tu dolor. -
37:34 - 37:37Esto es la fraternidad.
-
37:38 - 37:43Si vives en una comunidad de práctica,
-
37:43 - 37:47te beneficias de la energía colectiva
de plena conciencia -
37:47 - 37:50de la comunidad.
-
37:52 - 37:56Hemos aprendido algo muy importante:
-
37:56 - 38:00si sabes cómo sufrir,
-
38:00 - 38:03sufres mucho menos.
-
38:05 - 38:10Es un arte,
sufrir es un arte. -
38:10 - 38:13Todos hemos de sufrir,
-
38:13 - 38:15incluso Buda,
-
38:15 - 38:17incluso Jesús.
-
38:18 - 38:21Pero aquellos que sabemos cómo sufrir
-
38:21 - 38:25sufrimos mucho menos.
-
38:29 - 38:31Hemos de aprender.
-
38:33 - 38:38Si tienes energía de plena conciencia,
puedes regresar a ti mismo. -
38:39 - 38:45No temes ser abrumado
por tu sufrimiento interno. -
38:49 - 38:53Con la energía de la plena conciencia
puedes abrazar tu sufrimiento. -
38:53 - 38:56Incluso sonreír a tu sufrimiento,
-
38:57 - 38:59como una madre que abraza a su niño.
-
38:59 - 39:01Si sabes hacerlo,
-
39:01 - 39:06en 3, 5 u 8 minutos sufres menos.
-
39:06 - 39:10La energía de la plena conciencia
abraza la energía de la ira, -
39:10 - 39:13de miedo, de desesperación.
-
39:13 - 39:15Dos tipos de energía.
-
39:15 - 39:18No luchan entre sí,
-
39:19 - 39:23una abraza la otra.
-
39:23 - 39:28De forma no violenta, con ternura.
-
39:28 - 39:32Esto es lo que todos hemos de aprender,
-
39:32 - 39:39es posible abrazar el dolor con ternura,
-
39:39 - 39:41con compasión.
-
39:41 - 39:47Eso te ayuda a aliviarte
tras unos minutos de práctica. -
39:47 - 39:54Deberíamos recordar
que alguien que sabe cómo sufrir -
39:54 - 39:58sufrirá mucho menos.
-
39:58 - 40:01Y puede hacer más,
-
40:01 - 40:03puede hacer un buen uso del sufrimiento
-
40:03 - 40:10para crear comprensión,
compasión y felicidad. -
40:11 - 40:19El sufrimiento tiene un papel
en la creación de la felicidad. -
40:20 - 40:26Es como cuando cultivas flores de loto,
necesitas barro. -
40:26 - 40:30Sin barro no puedes cultivar lotos.
-
40:30 - 40:33Con la felicidad es lo mismo.
-
40:33 - 40:36La felicidad es un tipo de loto
-
40:36 - 40:42y necesita algo de barro para crecer.
-
40:42 - 40:45El proceso es así:
-
40:45 - 40:48hay sufrimiento
-
40:48 - 40:55y la plena conciencia
que puede observar en profundidad -
40:55 - 40:59en la naturaleza del sufrimiento.
-
40:59 - 41:03Escuchamos, miramos profundamente,
-
41:03 - 41:08y de esa práctica,
llamada conciencia del sufrimiento, -
41:08 - 41:14nacen la comprensión y la compasión.
-
41:14 - 41:17Comprensión del sufrimiento,
-
41:18 - 41:24la compasión que nace de esa comprensión.
-
41:25 - 41:33La comprensión y la compasión
son la base de la felicidad. -
41:34 - 41:39Sabemos que la comprensión y la compasión
vienen del barro, -
41:39 - 41:42del sufrimiento.
-
41:42 - 41:48Hay una conexión profunda
entre sufrimiento y felicidad, -
41:49 - 41:53como la conexión entre el barro y el loto.
-
41:54 - 41:58Si siempre intentas huir del sufrimiento,
-
41:59 - 42:01no tienes ninguna oportunidad.
-
42:02 - 42:09Has de ver la bondad del sufrimiento.
-
42:10 - 42:15La bondad del sufrimiento,
(Francés) la bondad del sufrimiento. -
42:15 - 42:22Es como el barro,
que es esencial para el loto. -
42:22 - 42:30El sufrimiento es esencial
para fabricar comprensión y amor, -
42:30 - 42:34que son la base misma de la felicidad.
-
42:34 - 42:38Cuando lo comprendas,
tendrás visión correcta. -
42:39 - 42:46La visión correcta es el primer elemento,
el camino noble que lleva a la felicidad. -
42:46 - 42:52Ya no hay discriminación en ti.
-
42:52 - 42:58Sabes que hay una conexión profunda
entre sufrimiento y felicidad. -
42:59 - 43:04Si sabes hacer buen uso del sufrimiento,
-
43:04 - 43:08puedes crear mucha comprensión y compasión
-
43:09 - 43:14que pueden generar felicidad
en ti y en el otro. -
43:14 - 43:18Así que debemos recordar dos cosas
sobre el sufrimiento: -
43:19 - 43:23si sabes cómo sufrir, sufres menos.
-
43:23 - 43:26Si sabes hacer buen uso del sufrimiento,
-
43:26 - 43:29puedes crear felicidad.
-
43:29 - 43:33Por eso, la conciencia del sufrimiento
es muy, muy importante. -
43:34 - 43:37No hemos de intentar huir del sufrimiento,
-
43:38 - 43:42fingir que no existe.
-
43:42 - 43:48En nuestra civilización,
casi todos lo hacen. -
43:48 - 43:53Fingen que no hay sufrimiento
-
43:53 - 44:00y compran, consumen,
para tapar el sufrimiento interno. -
44:02 - 44:06No consumimos porque lo necesitemos.
-
44:06 - 44:13Algunos buscan algo que comer,
-
44:13 - 44:17aunque no tengan hambre en absoluto.
-
44:19 - 44:24Comen porque quieren olvidar
el sufrimiento interno. -
44:24 - 44:26Comer es una de las formas,
-
44:28 - 44:32una de las maneras para huir
-
44:32 - 44:38y no enfrentar, no tocar el sufrimiento.
-
44:39 - 44:44Podemos practicar solos,
-
44:44 - 44:51pero si tenemos una comunidad
de practicantes que nos ayude, -
44:51 - 45:03la práctica de la conciencia
del sufrimiento puede ser más fácil, -
45:03 - 45:10porque hay hermanos y hermanas
en la práctica que nos ayudan. -
45:10 - 45:14Nos aportan comprensión y compasión,
-
45:14 - 45:16y con esa energía colectiva,
-
45:17 - 45:23podemos reconocer fácilmente
y abrazar nuestro sufrimiento. -
45:25 - 45:26¿Está claro?
-
45:26 - 45:28(Risas)
-
45:28 - 45:30Gracias.
-
45:33 - 45:38Leeremos una pregunta escrita.
-
45:42 - 45:44La campana.
-
45:45 - 45:46(Risas)
-
45:46 - 45:48(Campana)
-
45:52 - 45:59(Campana)
-
46:15 - 46:19(Hno. Montaña) "Los errores del pasado
han causado mucho sufrimiento -
46:20 - 46:22y son muy difíciles de liberar.
-
46:22 - 46:27Mis errores en el pasado
han creado una carga muy pesada. -
46:27 - 46:31¿Cómo puedo perdonarme
el dolor que he causado -
46:31 - 46:35y cómo estar seguro
de que he perdonado a los demás? -
46:36 - 46:40¿Qué puedo hacer si ofrezco
perdón y reconciliación -
46:40 - 46:42una y otra vez a los demás,
-
46:42 - 46:45pero los demás no responden
de forma positiva -
46:45 - 46:49y mantienen su puerta cerrada?"
-
47:00 - 47:03Es una pregunta muy buena.
-
47:03 - 47:05(Risas)
-
47:15 - 47:27Primero, todos podemos aprender
de nuestros errores, torpezas. -
47:28 - 47:32Todos somos torpes a veces.
-
47:36 - 47:38Incluso Buda, como profesor,
-
47:38 - 47:41era a veces poco hábil.
-
47:41 - 47:44Y aprendió de su torpeza.
-
47:56 - 47:58(Risas)
-
48:01 - 48:08Así que primero, hemos de recordar
que somos seres humanos, -
48:08 - 48:12y que podemos cometer errores a veces.
-
48:16 - 48:24La práctica de la plena conciencia
siempre puede transformar, -
48:24 - 48:28incluso transformar el pasado.
-
48:30 - 48:32Crees que el pasado ya se ha ido
-
48:32 - 48:36y que no puedes hacer nada sobre ello,
-
48:36 - 48:39pero eso no es cierto.
-
48:39 - 48:41Puedes cambiar el pasado,
-
48:42 - 48:46porque el pasado está en el presente.
-
48:46 - 48:50La herida del pasado
aún existe en el momento presente -
48:50 - 48:54y puedes tocarla.
-
48:55 - 49:02Supón que en el pasado dijiste
algo poco amable a tu abuela, -
49:06 - 49:09y ahora te arrepientes.
-
49:09 - 49:14Ya no tienes a tu abuela
para poder pedirle perdón. -
49:19 - 49:23Ese complejo de culpa
te persigue sin cesar, -
49:25 - 49:29pero según esta práctica,
hay algo que puedes hacer. -
49:31 - 49:34Inspiras y espiras con conciencia,
-
49:34 - 49:40y reconoces que tu abuela aún vive
en cada célula de tu cuerpo. -
49:41 - 49:44Eres la continuación de tu abuela.
-
49:44 - 49:47Esa es la verdad.
-
49:47 - 49:51Los genes de tu abuela están en ti.
-
49:53 - 49:57Tu abuela no ha muerto realmente.
-
49:57 - 50:00Continúa en ti.
-
50:00 - 50:05Tras haber visto a tu abuela en ti, dices:
-
50:05 - 50:09"Abuela, lo siento.
-
50:10 - 50:13Fui torpe.
-
50:13 - 50:16Te prometo que de ahora en adelante,
-
50:16 - 50:21nunca diré algo así".
-
50:22 - 50:28Y si eres sincero, atento, determinado,
-
50:29 - 50:33puedes ver a tu abuela en ti, sonriendo,
-
50:33 - 50:37y sanas, te curas.
-
50:38 - 50:41Así que puedes transformar el pasado.
-
50:42 - 50:47Formulas esta firme aspiración,
-
50:48 - 50:51en adelante nunca dirás cosas como esa.
-
50:51 - 50:54No harás cosas como esa.
-
50:55 - 50:57Esa es una energía poderosa,
-
50:57 - 51:03que puede transformar incluso el pasado.
Y te sientes más ligero. -
51:13 - 51:18Durante la guerra de Vietnam,
había un soldado americano -
51:18 - 51:21que mató 5 niños en Vietnam.
-
51:27 - 51:35Las guerrillas habían destruido su unidad,
-
51:35 - 51:38y estaba furioso.
-
51:38 - 51:41Regresó a aquel poblado
-
51:41 - 51:44buscando cómo vengarse.
-
51:45 - 51:49Llevada una bolsa de sándwiches,
-
51:52 - 51:56puso explosivos en los sándwiches.
-
51:57 - 52:00Los dejó cerca de la puerta del poblado.
-
52:01 - 52:05Se escondió y vio llegar a 5 niños,
-
52:06 - 52:09y les vio disfrutar
comiendo los sándwiches. -
52:09 - 52:14Tras ello, los niños se pusieron enfermos
-
52:14 - 52:17y lloraban, gritaban.
-
52:17 - 52:21Sus madres vinieron a ayudarles.
-
52:22 - 52:26Pero el soldado sabía
que no había nada que hacer, -
52:26 - 52:31porque la aldea
estaba alejada de la ciudad. -
52:32 - 52:38Vio morir a los 5 niños
en brazos de sus madres. -
52:40 - 52:45El soldado sobrevivió
y regresó a los EE UU. -
52:47 - 52:50No podía dormir.
-
52:52 - 52:57Cada vez que estaba
en una habitación cerca de niños, -
52:58 - 53:01no podía soportarlo,
salía de la habitación. -
53:02 - 53:06No podía compartir
con nadie esta historia. -
53:07 - 53:08Hasta que un día,
-
53:13 - 53:18dimos un retiro en California
para veteranos de guerra , -
53:19 - 53:22y él vino.
-
53:23 - 53:31Tras 4 días de práctica,
tomó confianza suficiente. -
53:32 - 53:39En el compartir
contó su historia llorando. -
53:45 - 53:47Yo estaba en el grupo.
-
53:49 - 53:53Le prometí una consulta privada.
-
53:55 - 54:01Le dije: "Daniel, has matado 5 niños.
-
54:02 - 54:04Esa es la verdad.
-
54:04 - 54:07Y sufres.
-
54:07 - 54:11Pero ahora hay otros niños muriendo
-
54:11 - 54:15en África, en Asia, en muchos países,
-
54:16 - 54:19incluso en los EE UU mueren niños.
-
54:20 - 54:22Son gente pobre.
-
54:22 - 54:27Hay niños que solo necesitan una medicina
-
54:27 - 54:30para poder salvar la vida.
-
54:30 - 54:34En el mundo hay
miles de niños muriendo así. -
54:35 - 54:42Si tomas la aspiración de ayudarles,
puedes salvar 5 niños al día. -
54:43 - 54:48No tienes que permanecer
en esa parte del pasado -
54:48 - 54:50y sufrir así.
-
54:50 - 54:53Si en el pasado mataste 5 niños,
-
54:53 - 54:56hoy puedes salvar 5.
-
54:56 - 54:59Si puedes salvar 5 hoy, 5 mañana,
-
54:59 - 55:04puedes ver que los 5 que mataste
empiezan a sonreír en ti, -
55:04 - 55:07y estarás curado".
-
55:08 - 55:11Él siguió estas instrucciones.
-
55:13 - 55:18Pude ver cómo ocurría
la transformación, la sanación -
55:19 - 55:23ya mientras escuchaba mi consejo,
-
55:24 - 55:27porque mientras me escuchaba,
-
55:27 - 55:29hizo este voto:
-
55:29 - 55:32"Iré e intentaré salvar niños.
-
55:32 - 55:35Soy lo bastante joven para hacerlo".
-
55:36 - 55:41La enorme energía
que le dio esa aspiración -
55:42 - 55:45empezó a curarle al instante.
-
55:46 - 55:51Después, practicó ayudar
a sobrevivir a niños en el mundo. -
55:56 - 55:58Se curó.
-
55:59 - 56:03Se casó con una dentista en Inglaterra
-
56:03 - 56:06y llevó una vida normal.
-
56:06 - 56:09Esta es una historia real.
-
56:10 - 56:17El hecho es si puedes
liberarte del pasado, -
56:17 - 56:19de la prisión del pasado.
-
56:21 - 56:27Puedes tomar un propósito,
una aspiración firme de ayudar. -
56:28 - 56:31De ayudar a los maltratados,
-
56:31 - 56:35a las víctimas de abusos sexuales, etc.
-
56:36 - 56:39Y entonces puedes sanar.
-
56:40 - 56:46Es el poder de una aspiración,
el tercer nutrimento llamado volición. -
56:50 - 56:55Si en ti hay transformación, sanación,
-
56:56 - 57:00te vuelves amable,
-
57:00 - 57:03estás lleno de compasión, comprensión,
-
57:04 - 57:10y tu presencia es muy fresca,
-
57:11 - 57:14agradable para los demás.
-
57:15 - 57:21Si le propones
la práctica de la reconciliación, -
57:22 - 57:24y si la otra persona lo rechaza,
-
57:25 - 57:28es porque no eres lo bastante fresco,
-
57:28 - 57:31no has sanado bastante.
-
57:33 - 57:38Has de mostrarte
como una persona transformada, -
57:38 - 57:43que se ha curado a sí misma.
-
57:45 - 57:51La sanación en ti ayudará a que comience
la sanación del otro. -
57:53 - 57:55Hay muchas formas.
-
57:57 - 58:01Puedes escribirle una carta de amor.
-
58:02 - 58:08Puedes pedirle a un amigo
que le hable en tu nombre. -
58:11 - 58:14Hay muchas formas de hacerlo.
-
58:16 - 58:21Si ya te has reconciliado contigo mismo,
-
58:22 - 58:26si te has renovado para ser otra persona,
-
58:26 - 58:30transformar al otro,
reconciliarse con él -
58:30 - 58:32es mucho más fácil.
-
58:32 - 58:38Si aún encuentras difícil
invitar al otro a reconciliarse, -
58:39 - 58:44es porque no has iniciado
un proceso de reconciliación interior. -
58:45 - 58:49Si lo has hecho, te has curado.
-
58:49 - 58:56Entonces será más fácil
ayudarle a reconciliarse -
58:57 - 58:59consigo mismo y contigo.
-
59:02 - 59:03¿De acuerdo?
-
59:04 - 59:06(Hno. Montaña) Gracias, Thay.
-
59:23 - 59:25(Campana)
-
59:29 - 59:36(Campana)
-
60:00 - 60:01Bueno...
-
60:02 - 60:04(Español) Perdón, en español.
-
60:07 - 60:11Primero, quiero darle las gracias,
-
60:12 - 60:14porque hasta ayer
-
60:15 - 60:22pensaba que practicaba correctamente
la escucha consciente, -
60:23 - 60:27tan solo porque intentaba oír cada palabra
-
60:27 - 60:29que la otra persona decía.
-
60:30 - 60:32Ayer comprendí
-
60:32 - 60:35que mi práctica no era correcta,
-
60:35 - 60:38porque por mucho
que me esforzara en escuchar, -
60:38 - 60:41si no ponía compasión,
-
60:42 - 60:47la práctica no iba a mejorar.
-
60:49 - 60:51Le doy las gracias por ello.
-
60:51 - 60:53Mi pregunta no tiene que ver conmigo,
-
60:54 - 60:56se refiere a mi hija.
-
60:56 - 60:58Tiene 3 años.
-
60:59 - 61:07Deseo que no tenga que cumplir 35
para empezar a practicar, -
61:07 - 61:10como le ha pasado a su madre.
-
61:10 - 61:13Quiero empezar a practicar con ella,
-
61:13 - 61:17pero todos me dicen que aún es muy joven.
-
61:17 - 61:23Veo que los niños viven más
en el presente que los adultos. -
61:23 - 61:26Pero lo hacen por poco tiempo.
-
61:27 - 61:31No quiero iniciar prácticas formales
demasiado pronto, -
61:35 - 61:40no sería adecuado para su edad.
-
61:40 - 61:45¿Hay alguna edad ideal
-
61:45 - 61:50para comenzar la práctica
de la plena conciencia con niños? -
61:54 - 61:59(Hno. Montaña) Intentaré transmitir
la esencia de la pregunta. -
61:59 - 62:01Tiene una hija de tres años
-
62:02 - 62:04y quisiera enseñarle la práctica,
-
62:05 - 62:08cultivar a esa edad
la semilla de la plena conciencia -
62:08 - 62:14y no esperar a que cumpla 35 años
para empezar a practicar. -
62:14 - 62:20¿Hay una edad idónea para empezar
a enseñar plena conciencia a los niños? -
62:20 - 62:25Algunos me dicen que es demasiado pequeña
para que le enseñe la práctica. -
62:26 - 62:28Solo tiene 3 años.
-
62:28 - 62:31¿Hay una edad ideal para empezar a enseñar
plena conciencia a los niños? -
62:36 - 62:40(Thay) Puedes enseñarle plena conciencia
-
62:41 - 62:47incluso cuando aún está dentro de ti.
-
62:48 - 62:50(Risas)
-
62:58 - 63:01Practicas respiración consciente
-
63:01 - 63:03y hablas con tu bebé:
-
63:03 - 63:06"Inhalando, sé que estás ahí
-
63:06 - 63:08y eso me hace muy feliz".
-
63:09 - 63:15Eres consciente de la presencia
del bebé en tu interior. -
63:17 - 63:22Si tú eres consciente,
el bebé lo es al mismo tiempo, -
63:23 - 63:30porque ustedes no son dos entidades.
-
63:35 - 63:39Todo lo que comes es para el bebé.
-
63:39 - 63:42Todo lo que bebes es para tu niño.
-
63:46 - 63:50Tu felicidad es su felicidad.
-
63:51 - 63:54Tu ira es la ira del niño.
-
63:55 - 63:59Cuando has concebido un bebé,
debes ser muy atenta. -
63:59 - 64:02Has de ser muy consciente.
-
64:04 - 64:06Cualquiera de los cuatro
nutrientes que consumas -
64:06 - 64:10el niño también lo consume.
-
64:10 - 64:16Así que sé moderada,
toma solo alimentos sanos, -
64:17 - 64:19en cuanto a los cuatro nutrientes.
-
64:19 - 64:24Lo que lees, lo que escuchas,
-
64:25 - 64:30lo que comes,
las conversaciones que oyes. -
64:30 - 64:33Todo va directamente al bebé.
-
64:33 - 64:40Tu práctica es la práctica de tu hijo.
-
64:42 - 64:49Así que puedes empezar muy pronto.
-
65:00 - 65:08Puede que el bebé aún no comprenda
la conversación de los adultos, -
65:12 - 65:20pero el bebé percibe
la energía que emanas. -
65:22 - 65:29Si hay armonía entre los padres,
-
65:29 - 65:32el bebé lo nota.
-
65:33 - 65:39No digas que aún
no comprende lo que se dice. -
65:39 - 65:42No lo hagas.
-
65:43 - 65:46Puede que el bebé
no entienda lo que dices, -
65:46 - 65:52pero el bebé siente la armonía
o discordia entre ustedes. -
65:54 - 66:03Tu práctica de plena conciencia,
reconciliación, armonía... -
66:04 - 66:09tiene impacto directo sobre el bebé.
-
66:11 - 66:14Cuando abrazas al bebé,
-
66:14 - 66:19si lo abrazas en plena conciencia,
-
66:19 - 66:21el bebé lo nota.
-
66:22 - 66:25Esta es una forma de enseñar la práctica.
-
66:27 - 66:31Cuando amamantas al niño
con tu propia leche, -
66:31 - 66:34eres consciente de ello,
-
66:34 - 66:36sientes la felicidad,
-
66:37 - 66:42así que el bebé
no se alimenta solo de leche, -
66:42 - 66:44también de tu amor.
-
66:45 - 66:50Puedes enseñar la plena conciencia
al bebé desde el principio. -
66:54 - 67:00Recuerdo una charla
del Dharma en Alemania. -
67:01 - 67:07Había 1000 asistentes.
-
67:07 - 67:09Recuerdo que en la primera fila
-
67:10 - 67:16había 3 o 4 madres
amamantando a sus bebés. -
67:18 - 67:22La atmósfera era muy tranquila,
-
67:24 - 67:29porque practicábamos la respiración
consciente, la sonrisa consciente. -
67:31 - 67:33Era muy bonito.
-
67:33 - 67:40Antes de empezar la charla,
miré a los bebés. -
67:40 - 67:43Estaban muy felices, muy tranquilos.
-
67:43 - 67:48Se estaban alimentando no solo
del pecho de sus madres, -
67:49 - 67:52también recibían alimento
-
67:52 - 67:58de la energía colectiva
de plena conciencia y compasión -
67:58 - 68:00generada por la práctica.
-
68:01 - 68:08Así que los niños conocen el valor
de la práctica de la plena conciencia. -
68:11 - 68:18Cuando vas a desayunar con tu hijo,
-
68:20 - 68:28si el niño tiene 3, 4 o 5 años,
puedes decir: -
68:29 - 68:34"Cariño, es maravilloso
desayunar juntos". -
68:34 - 68:37Muestras tu aprecio
-
68:37 - 68:43porque madre e hijo, madre e hija
estén desayunando juntos. -
68:44 - 68:46Valoras cada momento.
-
68:51 - 68:56Hay un mantra que
practicamos en Plum Village. -
68:59 - 69:05De vez en cuando,
recordamos al otro, a los otros -
69:06 - 69:15que este momento que pasamos juntos
es un momento maravillosos. -
69:17 - 69:21Eso se puede practicar también con niños.
-
69:22 - 69:28El mantra es: Este es un momento feliz.
-
69:29 - 69:32Este es un momento maravilloso.
-
69:32 - 69:35¿No te parece?
-
69:35 - 69:40"Este es un momento legendario
que estamos compartiendo." -
69:40 - 69:48Podemos pronunciar, practicar este mantra
varias veces al día. -
69:50 - 69:53Yo lo practico a menudo
con mis estudiantes. -
69:55 - 70:00Al caminar juntos, sentarnos, comer juntos
-
70:01 - 70:05nos recordamos
que este es un momento maravilloso. -
70:05 - 70:11Aún estamos vivos,
compartimos una taza de té. -
70:12 - 70:14Siempre es posible.
-
70:18 - 70:22Los niños son receptivos a esas prácticas.
-
70:23 - 70:25Saben que valoramos su presencia.
-
70:27 - 70:32Les ofrecemos atención
y están felices. -
70:32 - 70:36Aprenden de una forma
que no podemos concebir. -
70:38 - 70:43Aprenden sin ser conscientes
de que lo hacen. -
70:44 - 70:48Transmitimos la práctica
por nuestra forma de vivir. -
70:52 - 70:55Si los padres fuman y beben,
-
70:56 - 70:59sus hijos fumarán y beberán.
-
70:59 - 71:04Si los padres practican la atención plena,
el habla amorosa, la escucha profunda, -
71:04 - 71:06sus hijos también lo harán.
-
71:06 - 71:10No tienen por qué saber
que están aprendiendo. -
71:11 - 71:15El aprendizaje, la práctica
pueden ser informales. -
71:17 - 71:21No hay que decir: Estoy practicando
la plena conciencia. -
71:21 - 71:26Solo disfrutas de la práctica
de la atención, de la respiración, -
71:26 - 71:28del caminar, comer, etc.
-
71:28 - 71:32Eso tendrá un efecto sobre los niños,
-
71:32 - 71:34incluso sobre los más pequeños.
-
71:37 - 71:41Tres años, ¡quizá sea demasiado tarde!
-
71:41 - 71:44(Risas)
-
72:06 - 72:08(Campana)
-
72:12 - 72:21(Campana)
-
72:33 - 72:36Querido Thay,
queridos hermanos y hermanas, -
72:38 - 72:43quiero darles las gracias
por compartir su tiempo con nosotros. -
72:45 - 72:49Mi pregunta es sobre los niños heridos.
-
72:51 - 73:00¿Cómo podemos guiarlos,
ayudarles a mirar en profundidad -
73:01 - 73:08a que vean la raíz de su sufrimiento
-
73:09 - 73:13como la ira, angustia, miedo,
-
73:14 - 73:18cuando son pequeños?
-
73:23 - 73:29(Hno. Montaña)
La pregunta es sobre los niños. -
73:29 - 73:31¿Cómo enseñarles a mirar en profundidad,
-
73:32 - 73:35intentar comprender
la causa de su sufrimiento, -
73:36 - 73:39ira, angustia, miedo?
-
73:40 - 73:41¿Cómo ayudarles?
-
73:41 - 73:43¿Una edad concreta?
-
73:43 - 73:46(Mujer) Quizá 6, 7 u 8.
-
73:47 - 73:49(Hno. Montaña) 6, 7 u 8.
-
73:50 - 73:55¿Cómo ayudar a los niños
a comprender la causa de su sufrimiento? -
74:05 - 74:09Hemos de intentar evitar enseñar
-
74:11 - 74:15solo con palabras,
-
74:16 - 74:20porque a menudo no funciona.
-
74:23 - 74:30Como profesores,
tendemos a explicarlo todo. -
74:32 - 74:36Para explicar, hemos de emplear palabras.
-
74:37 - 74:41Esto puede desanimarles.
-
74:41 - 74:46Las palabras, los conceptos
no les interesan. -
74:55 - 75:02Creo que debemos usar
expresiones muy simples, -
75:02 - 75:05palabras sencillas.
-
75:16 - 75:18Supón
-
75:21 - 75:26que hay ira en nosotros.
-
75:28 - 75:34Cuando hay ira en la madre,
-
75:42 - 75:48si el niño le pide que le haga algo,
-
75:48 - 75:53que le diga algo,
-
75:54 - 76:01si la madre ve
que no es bueno hacerlo, decirlo -
76:01 - 76:03cuando está enfadada,
-
76:04 - 76:07puede decirle al niño
-
76:07 - 76:11que mamá no se siente bien.
-
76:11 - 76:14Mamá está un poco enfadada.
-
76:14 - 76:20Tienes que dejar a mamá respirar, caminar,
-
76:20 - 76:24para que esté tranquila.
-
76:24 - 76:26Puedes hacerlo así.
-
76:27 - 76:29Eso es enseñar.
-
76:32 - 76:35Le enseñas con tu propia vida.
-
76:38 - 76:43Si te ven practicar cuanto estás enfadado,
-
76:44 - 76:46creerán en ti.
-
76:47 - 76:50La próxima vez que se enfaden,
-
76:51 - 76:53puedes decirles:
-
76:53 - 76:56"Cariño, ¿por qué no haces como mamá?
-
76:58 - 77:01No hables, no hagas nada,
-
77:01 - 77:06puedes hacerte daño a ti y a los demás.
-
77:06 - 77:09Haz como mamá, solo respira
-
77:10 - 77:11y nota que estás enfadado.
-
77:12 - 77:17Si sabes respirar así, caminar así,
-
77:17 - 77:19te sentirás mejor.
-
77:20 - 77:22Toma la mano de mamá
-
77:22 - 77:27y respiraremos juntos,
caminaremos juntos un poquito". -
77:28 - 77:30Eso es enseñar.
-
77:31 - 77:36Lo mismo vale para
otras formaciones mentales, -
77:37 - 77:40como el miedo, los celos, etc.
-
77:43 - 77:53Hay una forma de enseñar llamada
enseñar con la propia vida, -
77:54 - 77:55con el propio cuerpo.
-
77:56 - 77:58Esto es muy bueno.
-
77:58 - 78:05Como profesor, conozco el valor
de esa forma de enseñar. -
78:08 - 78:12Enseñas por tu forma de caminar,
-
78:12 - 78:14por tu forma de sentarte,
-
78:15 - 78:17por tu forma de comer,
-
78:18 - 78:20por tu forma de mirar,
-
78:20 - 78:23por la forma de reaccionar
a una provocación. -
78:25 - 78:31Esa enseñanza
les llega bien a los jóvenes. -
78:31 - 78:34No debes emplear muchas palabras.
-
78:39 - 78:42Otra pregunta de la audiencia.
-
78:44 - 78:47(Hno. Montaña) Querido Thay,
querida sangha, -
78:47 - 78:50esta es la pregunta de un hombre, creo,
-
78:51 - 78:53porque dice:
-
78:53 - 78:57¿Cómo pueden hoy los hombres
evitar hacerse blandos? -
78:59 - 79:04¿Cómo pueden los hombres ganar confianza
-
79:04 - 79:07sin volverse agresivos?
-
79:07 - 79:13¿Cómo puede evitar un hombre
volverse blando? -
79:14 - 79:21A veces los hombres, en España,
han sido agresivos en el pasado. -
79:21 - 79:23Ahora, cuando practicamos,
-
79:23 - 79:27nos hacemos blandos,
muy atentos y receptivos, -
79:27 - 79:29y quizá nos hacemos demasiado blandos.
-
79:30 - 79:32¡Demasiado blandos!
-
79:33 - 79:35(Risas)
-
79:48 - 79:53Ayer hablamos del Noble Silencio,
-
79:55 - 79:59un tipo de silencio muy poderoso.
-
80:00 - 80:03No es opresivo en absoluto.
-
80:04 - 80:06Es un silencio muy vivo.
-
80:07 - 80:11Cuando dejamos de hablar,
-
80:12 - 80:14cuando dejamos de pensar,
-
80:14 - 80:17respiramos, volvemos a la vida,
-
80:17 - 80:23somos conscientes de estar con otros
-
80:24 - 80:28y ese silencio es muy poderoso.
-
80:28 - 80:30En la tradición budista,
-
80:31 - 80:37lo llaman el silencio atronador.
-
80:38 - 80:40Potente como el trueno.
-
80:42 - 80:44(Francés) El trueno.
-
80:44 - 80:47El silencio atronador.
-
80:48 - 80:53Algunos creen que si son muy compasivos,
-
80:54 - 80:56se vuelven muy blandos,
-
80:56 - 80:58y eso no es verdad.
-
80:59 - 81:01La compasión no es blanda.
-
81:02 - 81:06La compasión es muy poderosa.
-
81:11 - 81:14Si tienes una gran compasión,
-
81:14 - 81:20puedes morir, estás listo para morir
para ayudar a la gente. -
81:21 - 81:23Eres muy poderoso.
-
81:26 - 81:35Es la violencia la que te hace débil,
-
81:36 - 81:38como eres débil
-
81:38 - 81:41necesitas una pistola,
-
81:41 - 81:43necesitas un arma.
-
81:46 - 81:48Si eres realmente poderoso,
-
81:49 - 81:51puedes ayudar a la gente que te rodea,
-
81:52 - 81:54a los países vecinos,
-
81:54 - 81:56y estás más seguro.
-
81:57 - 81:59Si tienes demasiado miedo,
-
82:00 - 82:03necesitas una pistola, un arma.
-
82:05 - 82:08Por eso, al cultivar la compasión
-
82:09 - 82:11te proteges mejor
-
82:12 - 82:18que con un arma, con una pistola.
-
82:19 - 82:23Llevas pistola porque tienes miedo,
-
82:24 - 82:26estás lleno de miedo.
-
82:36 - 82:40La compasión nos hace...
-
82:43 - 82:46La compasión nos da mucha energía.
-
82:52 - 83:00Con compasión, puedes hacer
cualquier cosa para ayudar a los demás. -
83:02 - 83:03No tienes miedo.
-
83:05 - 83:07En el Sutra del loto,
-
83:07 - 83:11se describe la compasión como un trueno.
-
83:14 - 83:19Es como una nube,
una gran nube en el cielo. -
83:19 - 83:23Parece muy blanda,
-
83:24 - 83:29pero una nube puede crear un trueno,
-
83:29 - 83:31rayos y truenos.
-
83:32 - 83:34En el Sutra del loto
-
83:35 - 83:38se describe la compasión como
rayos y truenos. -
83:39 - 83:41Muy, muy poderosa.
-
83:43 - 83:46Si hay en ti violencia,
-
83:47 - 83:52tu naturaleza es débil, no fuerte.
-
83:53 - 83:55Pero si hay en ti compasión,
-
83:55 - 83:57eres realmente poderoso.
-
83:59 - 84:04Si hay violencia en ti, sufres.
-
84:10 - 84:15Niños, adultos, adolescentes,
-
84:15 - 84:19tienen gran violencia en ellos,
-
84:20 - 84:21y sufren,
-
84:21 - 84:23y vemos su sufrimiento.
-
84:24 - 84:26Y son débiles.
-
84:28 - 84:32Si cultivamos la compasión,
tenemos salud, -
84:33 - 84:35y somos poderosos.
-
84:37 - 84:39La violencia te enferma.
-
84:41 - 84:47Destruye la salud física y mental.
-
84:48 - 84:50La violencia.
-
84:52 - 84:58Cuando produces un pensamiento
lleno de odio y violencia, -
85:00 - 85:05ese pensamiento comienza a destruirte
a ti y el mundo. -
85:07 - 85:10Pero con comprensión correcta
-
85:10 - 85:16generas un pensamiento
de compasión, de comprensión. -
85:16 - 85:19Ese pensamiento empieza a sanarte
-
85:19 - 85:22y a sanar el mundo.
-
85:24 - 85:27Es la práctica del pensamiento correcto,
-
85:27 - 85:29pensar de forma tal
-
85:29 - 85:33que puedas generar
comprensión y compasión. -
85:35 - 85:38Ese es el poder real.
-
85:43 - 85:48La compasión se puede expresar
por tu manera de pensar, -
85:48 - 85:51por tu forma de hablar,
-
85:52 - 85:55y por tu forma de actuar.
-
86:02 - 86:09Si te motiva el deseo
de ayudar a alguien a sufrir menos, -
86:10 - 86:16puedes usar el habla amorosa,
el habla compasiva. -
86:17 - 86:20Lo que escribes en una carta,
-
86:20 - 86:22lo que dices,
-
86:23 - 86:26lo que le dices a alguien por teléfono...
-
86:26 - 86:30tiene mucha compasión.
-
86:32 - 86:36Cuando eres capaz de decir algo compasivo,
-
86:36 - 86:39te sientes muy bien por dentro,
-
86:39 - 86:41puedes curarte a ti mismo.
-
86:47 - 86:51Puedes empezar a ayudar a sanar
a otra persona. -
86:53 - 86:56La compasión tiene el poder de sanar.
-
87:02 - 87:04Por eso, todos debemos aprender
-
87:05 - 87:09a generar en nosotros
la energía de la compasión. -
87:10 - 87:12Si queremos curarnos,
-
87:12 - 87:16hemos de generar
la energía de la compasión. -
87:16 - 87:18Si queremos curar a nuestra familia,
-
87:19 - 87:22hacer que sea de nuevo feliz, armoniosa,
-
87:23 - 87:28hemos de generar,
de cultivar la compasión. -
87:28 - 87:31Si queremos sanar nuestra comunidad,
-
87:33 - 87:36nuestra ciudad, nuestra nación,
-
87:37 - 87:41hemos de cultivar más compasión.
-
87:42 - 87:47La compasión viene de la comprensión:
comprender el sufrimiento, -
87:47 - 87:51el nuestro propio y el de la otra persona,
-
87:51 - 87:55incluso el de aquellos
que consideramos enemigos. -
87:56 - 88:00Llevan en sí mucho sufrimiento también.
-
88:04 - 88:09Así que la respuesta a nuestra situación
es la compasión. -
88:11 - 88:18Desde el punto de vista médico,
los médicos empiezan a comprender -
88:18 - 88:21que la compasión tiene un poder sanador.
-
88:22 - 88:25Si tienes mucho odio, desesperación, ira,
-
88:25 - 88:27es difícil sanar.
-
88:27 - 88:30Pero si tienes compasión,
-
88:30 - 88:32es más fácil curarte.
-
88:33 - 88:35En la Universidad de Stanford,
-
88:35 - 88:40han empezado a estudiar
el poder sanador de la compasión. -
88:41 - 88:46Invitaron a Thay a hablar en Stanford
-
88:46 - 88:50sobre la práctica de la compasión.
-
88:50 - 88:54Alguien hizo la misma pregunta.
-
88:56 - 88:59¿No es cierto que
la compasión te hace débil? -
89:00 - 89:02No, es lo contrario.
-
89:02 - 89:05La compasión te hace muy fuerte.
-
89:21 - 89:22Primero la campana.
-
89:23 - 89:25(Campana)
-
89:29 - 89:38(Campana)
-
89:58 - 89:59Quisiera preguntar:
-
89:59 - 90:04Si alguien, en un momento,
me pide ayuda, -
90:05 - 90:09y no puedo ...
-
90:10 - 90:13y tengo ese momento,
-
90:13 - 90:17cuando le pido a esa persona
que abrace el dolor, -
90:17 - 90:19que abrace el sufrimiento.
-
90:20 - 90:22¿Qué pasa si no lo acepta
-
90:22 - 90:25y quizá se enfade?
-
90:26 - 90:29¿Cómo puedo seguir ayudando a esa persona?
-
90:29 - 90:31Quizá solo tenga unos pocos minutos,
-
90:32 - 90:35y luego esa persona se vaya.
-
90:37 - 90:41(Hno. Montaña) (Español) ¿Puedes hacer
la pregunta en español? -
90:41 - 90:46(Español) Si alguien me pide ayuda
-
90:46 - 90:49y tengo un tiempo limitado,
-
90:50 - 90:56e intento ayudarle
y le digo que abrace su sufrimiento, -
90:56 - 90:58su dolor, su odio,
-
90:59 - 91:03y esa persona se niega
a hacerlo en ese momento -
91:03 - 91:05y se enfada más aún,
-
91:06 - 91:10¿cómo puedo ayudar a esa persona
en el poco tiempo que tengo? -
91:12 - 91:16(Hno. Montaña) Alguien le pide ayuda,
-
91:16 - 91:20pero ella no tiene mucho tiempo
para esa persona, -
91:20 - 91:26y tan solo le dice
que debe abrazar su sufrimiento, -
91:26 - 91:28o ira, o la emoción que sea,
-
91:28 - 91:32pero esa persona no quiere escucharlo.
-
91:32 - 91:35En el tiempo limitado de que dispongo,
-
91:36 - 91:39¿cómo puedo ayudar
a transformar a esa persona? -
91:40 - 91:46Es decir, le dice que debe
abrazar su sufrimiento -
91:47 - 91:50pero esa persona responde
que no quiere abrazarlo. -
91:51 - 91:55Y ella no dispone de mucho tiempo
para ayudarle. -
91:58 - 92:02¿A qué te dedicas?
¿Cuál es tu profesión? -
92:02 - 92:05¿Es un asunto profesional?
-
92:07 - 92:13(Mujer) Soy profesora
pero también ayudo a gente con problemas. -
92:17 - 92:22(Hno. Montaña) ¿Profesora y también
ofreces ayuda profesional? -
92:22 - 92:26(Mujer) Enseñar es mi profesión.
-
92:26 - 92:30Ayudo a la gente...(inaudible)
-
92:34 - 92:37(Vietnamita)
-
92:38 - 92:43(Hno. Inclusividad)
(En vietnamita) -
93:20 - 93:23Si estamos muy ocupados,
-
93:24 - 93:27si no tenemos tiempo,
-
93:28 - 93:30no podemos hacer nada.
-
93:31 - 93:35La cuestión es que busques
cómo tener mucho tiempo. -
93:39 - 93:42(Risas)
-
93:54 - 94:01Algunos somos médicos,
-
94:03 - 94:05abogados,
-
94:07 - 94:13y podemos ayudar a la gente,
-
94:17 - 94:24pero nuestra capacidad es limitada.
-
94:26 - 94:31Muchos nos hemos hecho monjes y monjas
para tener más tiempo. -
94:32 - 94:33(Risas)
-
94:34 - 94:37Porque un monje, una monja,
-
94:37 - 94:40no tiene que ganarse la vida.
-
94:41 - 94:43No tienes que ganarte la vida.
-
94:45 - 94:50No necesitas una casa propia, un salario.
-
94:50 - 94:53No necesitas
-
95:01 - 95:06una cuenta de banco propia, etc.
-
95:07 - 95:12Tienes mucho tiempo
para practicar el ayudarte a ti mismo -
95:14 - 95:17y a los demás.
-
95:20 - 95:26Una de las formas de tener tiempo
es llevar una vida sencilla. -
95:30 - 95:34Sobre todo poder vivir en una comunidad.
-
95:36 - 95:40No necesitas un auto, una casa propios,
-
95:41 - 95:46una cuenta propia en el banco, etc.
-
95:47 - 95:49Tienes mucho tiempo.
-
95:49 - 95:53Es lo que hicieron Buda y sus monjes.
-
95:54 - 95:58Tenían mucho tiempo para caminar,
sentarse, ayudar. -
96:06 - 96:11El tiempo no es dinero.
-
96:14 - 96:19Pero en nuestra sociedad,
muchos ven el tiempo como dinero. -
96:20 - 96:22El tiempo es para hacer dinero.
-
96:24 - 96:26El tiempo es mucho más que dinero.
-
96:27 - 96:31El tiempo es la vida,
el tiempo es amor. -
96:33 - 96:38Dispones de años, meses y días,
-
96:38 - 96:40horas y minutos
-
96:40 - 96:45para hacer tu vida y amar,
no para ganar dinero. -
96:46 - 96:53Si tu prioridad es hacer dinero,
-
96:53 - 96:58no tienes tiempo para el trabajo de amar.
-
96:59 - 97:02Has de amarte a ti mismo.
-
97:02 - 97:05¿Tienes tiempo de amarte a ti mismo?
-
97:06 - 97:12¿De cuidar de tu cuerpo,
de tus sentimiento, etc.? -
97:14 - 97:15Si no tienes tiempo para hacerlo,
-
97:16 - 97:19¿cómo puedes ayudar a otros?
-
97:24 - 97:28Si no tienes tiempo,
¿cómo puedes amar? -
97:31 - 97:36Todo lo que haces en tu vida diaria
es un acto de amor. -
97:38 - 97:41Todo lo que dices, lo que haces
en la vida diaria -
97:42 - 97:46puede ser un acto de amor,
es posible. -
97:49 - 97:54Por favor, reconsidera
tu forma de emplear el tiempo. -
97:55 - 97:58¿Qué haces con tu tiempo?
-
97:59 - 98:06Tu tiempo es para ser,
-
98:08 - 98:11para vivir tu vida y amar.
-
98:13 - 98:19Mira la forma en que la gente
emplea el tiempo en nuestra sociedad. -
98:20 - 98:26No tienen tiempo para respirar,
sentarse, caminar, -
98:27 - 98:29disfrutar de estar vivo,
-
98:30 - 98:33observar a sus hijos.
-
98:38 - 98:40Siempre tenemos prisa.
-
98:41 - 98:44Debe haber alguna revolución.
-
98:46 - 98:51Aquellos que hemos elegido
ser monje o monja -
98:51 - 98:56o los practicantes laicos
que viven en comunidad, -
98:57 - 99:00queremos tener mucho tiempo
-
99:01 - 99:05para poder ocuparnos
de nosotros plenamente. -
99:06 - 99:10Sanar y ayudar a sanar a los demás.
-
99:11 - 99:17Cuando organizamos un retiro,
lo hacemos como un acto de amor. -
99:27 - 99:32Cuando vemos a la gente
sanada, transformada, -
99:33 - 99:35esa es nuestra recompensa.
-
99:36 - 99:39Es el beneficio que obtenemos.
-
99:39 - 99:42Cuando vemos a la gente sufrir menos,
-
99:43 - 99:46empezar a sonreír, reconciliarse,
-
99:46 - 99:48estamos muy felices.
-
99:48 - 99:51Vemos que nuestra vida tiene sentido.
-
99:53 - 99:56Es muy nutritivo para nosotros.
-
99:57 - 100:00Cada uno tiene que sentarse
-
100:00 - 100:04y reconsiderar su empleo del tiempo.
-
100:05 - 100:10¿Tenemos tiempo de amar, de servir?
-
100:11 - 100:15¿Tenemos tiempo para
cuidar de nosotros mismos? -
100:15 - 100:19¿Sanar y ayudar a sanar a la sociedad?
-
100:20 - 100:22Esa es la cuestión.
-
100:22 - 100:26Y tienes que responderla tú misma.
-
100:46 - 100:48(Campana)
-
100:51 - 100:57(Campana)
-
101:16 - 101:18(Español) Querido Thay,
-
101:20 - 101:23(Inaudible)
-
101:27 - 101:34¿Cómo podemos proteger la sangha,
-
101:36 - 101:40sobre todo si es una sangha muy joven,
-
101:41 - 101:45compuesta por jóvenes
-
101:45 - 101:51con poca experiencia en la práctica?
-
101:51 - 101:56¿Cómo podemos protegernos
cuando hay fragilidades? -
101:58 - 101:59(Hno. Montaña) ¿Cuándo hay qué?
-
101:59 - 102:01(Español) Fragilidades.
-
102:04 - 102:06(Hno.) ¿Fragilidad?
-
102:08 - 102:11(Hno.) ¿Puedes repetir la pregunta?
-
102:12 - 102:16(Español) ¿Cómo podemos,
mis compañeros de sangha y yo misma, -
102:17 - 102:22(Hno.) (Inglés) ¿Cómo podemos
los compañeros de sangha y yo... -
102:23 - 102:25... proteger la sangha...
-
102:25 - 102:28(Hno.) ¿cómo podemos proteger la sangha
-
102:28 - 102:30...sobre todo si es una sangha joven...
-
102:31 - 102:34(Hno) ...sobre todo
si es una sangha joven? -
102:35 - 102:37Sí, está bien.
-
102:39 - 102:41(Hno) Dijiste algo más.
-
102:41 - 102:44-Es una sangha joven.
-(Hno.) Es una sangha joven. -
102:44 - 102:48-Todos somos jóvenes...
-(Hno.) Somos todos jóvenes... -
102:48 - 102:52-...con poca experiencia...
-(Hno.)...con poca experiencia... -
102:52 - 102:56-...en la práctica.
-(Hno)...en la práctica. -
102:56 - 102:59(Hno.) ¿Cómo podemos proteger la sangha?
-
103:00 - 103:05Somos una sangha joven,
tenemos poca experiencia. -
103:25 - 103:32Construir una sangha
es una práctica fundamental. -
103:38 - 103:43Si tienes una aspiración,
-
103:46 - 103:48una profunda aspiración,
-
103:48 - 103:52si quieres realizar un sueño,
-
103:54 - 103:59no puedes hacerlo sin una comunidad.
-
104:16 - 104:23Por eso es tan importante
construir una comunidad. -
104:24 - 104:27Buda, tras la iluminación,
-
104:29 - 104:35sabía que necesitaba una sangha
para realizar su sueño, -
104:36 - 104:39ofrecer la práctica
y ayudar a cambiar el mundo. -
104:41 - 104:46Así que pasó un tiempo buscando amigos
-
104:47 - 104:51y fundó una comunidad de práctica.
-
104:54 - 105:00Al final del primer año
tras la iluminación, -
105:01 - 105:04ya tenía una comunidad de 1.000 miembros.
-
105:06 - 105:13Dedicó su tiempo a enseñarles a caminar.
-
105:14 - 105:18Cómo caminar en plena conciencia
y generar paz y alegría con cada paso. -
105:19 - 105:22Cómo sostener el bol,
cómo sentarse, cómo respirar. -
105:24 - 105:26Así que harás lo mismo.
-
105:28 - 105:30Para jóvenes miembros de sangha,
-
105:30 - 105:36lo primero es no organizar nada.
-
105:37 - 105:42Para otros, hay que organizar algo
para poder practicar juntos. -
105:43 - 105:47Hemos de practicar sentarnos juntos,
-
105:47 - 105:52caminar juntos, comer y compartir juntos,
-
105:52 - 105:56de forma que cada vez que lo hagamos
-
105:56 - 105:59creamos más fraternidad
-
106:00 - 106:02y comprensión mutua.
-
106:02 - 106:09Aprendemos a tomar decisiones juntos, por consenso.
-
106:12 - 106:14Intentamos escucharnos unos a otros.
-
106:15 - 106:18Intentamos comprender otras opiniones.
-
106:18 - 106:21Intentamos combinar todas estas opiniones
-
106:21 - 106:25para hacer una síntesis de todas
-
106:27 - 106:32y tomamos una decisión de forma colectiva.
-
106:34 - 106:42Solo cuando haya bastante armonía,
fraternidad, alegría, -
106:42 - 106:47podremos organizar un retiro
o un día de plena conciencia -
106:48 - 106:50e invitar a otras personas.
-
106:54 - 107:00Funcionamos como una sangha,
no como individuos. -
107:01 - 107:06Un individuo,
por mucho talento que tenga, -
107:07 - 107:10no puede realizar un gran sueño.
-
107:10 - 107:14Aprendemos a organizar,
-
107:14 - 107:22a guiar un retiro como sangha,
no como una persona. -
107:22 - 107:24Un individuo.
-
107:26 - 107:28En Plum Village intentamos hacerlo así.
-
107:30 - 107:33Es la sangha la que toma las decisiones,
-
107:35 - 107:37no una persona.
-
107:38 - 107:45Para organizar el retiro y las charlas
de este viaje a España -
107:45 - 107:47la sangha lo ha hecho todo,
-
107:48 - 107:52incluso elegir el título
de la charla y del retiro. -
107:52 - 107:54Thay no ha tenido que hacer nada.
-
107:55 - 107:56Solo ha obedecido a la sangha.
-
107:57 - 108:01Así, tienes mucho tiempo para caminar,
para sentarte, para respirar. -
108:02 - 108:04Es muy bueno.
-
108:04 - 108:09Hemos de trabajar como una sangha,
no como un individuo. -
108:10 - 108:15Si puedes construir una sangha
con armonía y fraternidad, -
108:15 - 108:20puedes hacer muchas cosas
para ayudar a la gente a sufrir menos. -
108:21 - 108:29Construir una sangha
es la tarea más noble. -
108:32 - 108:38Cuando conocí a Martin
Luther King en Chicago, -
108:43 - 108:46en 1966, hablamos de esto.
-
108:47 - 108:51Porque él sabía que sin una sangha,
sin una comunidad, -
108:51 - 108:54no podría realizar su sueño.
-
108:55 - 108:59Un año antes, dio un discurso
con el tema Tengo un sueño. -
109:03 - 109:04Yo le dije esto:
-
109:05 - 109:08"Tu sueño no puede hacerse realidad
si no tienes una comunidad". -
109:08 - 109:10Y él estuvo de acuerdo.
-
109:10 - 109:13Yo empleaba el término sangha,
-
109:15 - 109:19pero el hablaba de una "amada comunidad".
-
109:20 - 109:25La segunda vez que lo vi fue en Ginebra.
-
109:26 - 109:29Asistíamos a una conferencia de paz.
-
109:30 - 109:34Pudimos hablar más
sobre construir una sangha. -
109:38 - 109:43Desgraciadamente, fue asesinado
-
109:46 - 109:48muy poco después.
-
109:49 - 109:58Así que hice el voto
de seguir construyendo una sangha, -
109:59 - 110:02no solo por nosotros, sino por él.
-
110:04 - 110:07Construir una sangha es muy importante.
-
110:08 - 110:12Con una sangha, puedes mantener
la práctica mucho tiempo. -
110:13 - 110:18Con una sangha, tienes una herramienta
para ayudar a la gente. -
110:19 - 110:21La gente puede venir
a refugiarse en la sangha, -
110:21 - 110:25aprender la práctica
de la sanación y transformación. -
110:26 - 110:33Todos lo que vemos que la práctica es útil
-
110:33 - 110:36deberíamos regresar a casa, a la ciudad,
-
110:37 - 110:42y buscar alrededor elementos
para una futura sangha. -
110:43 - 110:49Deberíamos crear un grupo,
aprender a sentarnos, a caminar juntos, -
110:49 - 110:53respirar juntos,
crear fraternidad. -
110:53 - 110:58Entonces podremos ayudar a mucha gente.
-
111:00 - 111:04Los profesores deben crear
su sangha de profesores. -
111:04 - 111:09Los psicoterapeutas deben crear
sanghas de psicoterapeutas. -
111:10 - 111:20Médicos, enfermeras, líderes de empresa
han de reunirse y crear una sangha -
111:20 - 111:22para darse apoyo mutuo.
-
111:23 - 111:25Todos necesitamos una sangha.
-
111:25 - 111:29Sin una sangha,
Thay no puede hacer nada. -
111:30 - 111:33Él toma refugio en la sangha.
-
111:34 - 111:37Siempre funcionamos como una sangha.
-
111:37 - 111:44Si la sangha tiene armonía, fraternidad,
puedes hacer muchas cosas. -
111:49 - 111:52(inaudible)
-
111:55 - 111:59Hoy tenemos meditación caminando de nuevo,
-
112:00 - 112:06pero deberíamos caminar
a la misma velocidad, -
112:08 - 112:11no caminar demasiado despacio.
-
112:12 - 112:18No debemos crear un atasco.
-
112:18 - 112:20(Risas)
-
112:21 - 112:25Inspirando 2 pasos,
espirando 3 pasos, -
112:25 - 112:30y no dejamos que la línea
se rompa, como ayer. -
112:31 - 112:37Podemos disfrutar de cada paso y ver
que caminamos con una comunidad. -
112:37 - 112:42Fluimos como un río,
no como gotas de agua. -
112:42 - 112:44(Risas)
-
112:52 - 112:53(Campana)
-
112:55 - 113:02(Campana)
-
113:07 - 113:10Ya es bastante largo, está bien.
-
113:11 - 113:13Gracias.
-
113:13 - 113:20Nos reuniremos
para la meditación caminando en... -
113:22 - 113:24(Hno. Inclusividad) 30 minutos
-
113:24 - 113:27...en media hora.
-
113:36 - 113:41(El monasterio online Plum Village)
-
113:42 - 113:48(Estas conscientes retransmisiones)
-
113:48 - 113:54(son apoyadas por espectadores como tú)
-
113:54 - 114:01(Dona aquí: http://pvom.org)
-
114:01 - 114:10(Gracias por tu generosidad)
- Title:
- Retiro para educadores, Barcelona. Sesión de preguntas y respuestas, 11 de mayo de 2014.
- Description:
-
Sesión de preguntas y respuestas con el maestro zen Thich Nhat Hanh, Thay, en el retiro para educadores en la Universidad de Barcelona "Los educadores felices cambiarán el mundo".
- Video Language:
- English
- Duration:
- 01:54:12
Bego Laka edited Spanish subtitles for Barcelona Educators Retreat: Dharma Talk 11.05.2014 | ||
Bego Laka edited Spanish subtitles for Barcelona Educators Retreat: Dharma Talk 11.05.2014 | ||
Bego Laka edited Spanish subtitles for Barcelona Educators Retreat: Dharma Talk 11.05.2014 | ||
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Bego Laka edited Spanish subtitles for Barcelona Educators Retreat: Dharma Talk 11.05.2014 | ||
Bego Laka edited Spanish subtitles for Barcelona Educators Retreat: Dharma Talk 11.05.2014 | ||
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Bego Laka edited Spanish subtitles for Barcelona Educators Retreat: Dharma Talk 11.05.2014 |