< Return to Video

2003 AIME II Problem 1

  • 0:01 - 0:05
    Mam tutaj problem z 2003 roku z testu AIME.
  • 0:05 - 0:08
    To skrót od American Invitational
    Mathematics Exam
  • 0:08 - 0:10
    i był to pierwszy problem na tym teście.
  • 0:10 - 0:14
    Iloczyn N trzech dodatnich liczb całkowitych
  • 0:14 - 0:17
    jest sześć razy większy od ich sumy
  • 0:17 - 0:20
    i jedna z tych liczb jest sumą dwóch pozostałych.
  • 0:20 - 0:24
    Znajdź sumę wszystkich możliwych wartości N.
  • 0:24 - 0:27
    Więc będziemy miec do czynienia z trzema dodatnimi liczbami całkowitymi.
  • 0:27 - 0:30
    Więc mamy trzy dodatnie liczby całkowite dokładnie tutaj,
  • 0:30 - 0:33
    pomyślmy o trzech dodatnich liczbach całkowitych.
  • 0:33 - 0:35
    Nazwijmy je a,b, oraz c.
  • 0:35 - 0:38
    Wszystkie są dodatnie i całkowite.
  • 0:38 - 0:41
    Iloraz N, tych trzech dodatnich liczb całkowitych.
  • 0:41 - 0:48
    Więc a razy b razy c równe N, jest sześć razy większe od ich sumy.
  • 0:48 - 0:51
    To jest równe sześciokrotności sumy.
  • 0:51 - 0:53
    Napiszę to innym kolorem.
  • 0:53 - 0:54
    Więc to jest ich iloczyn.
  • 0:54 - 1:02
    Iloczyn N trzech dodatnich liczb całkowitych jest sześć razy większy od ich sumy.
  • 1:02 - 1:10
    Więc to jest równe sześć razy suma tych liczb całkowitych, a dodać b dodać c.
  • 1:10 - 1:13
    Jedna z tych liczb jest równa sumie dwóch pozostałych.
  • 1:14 - 1:19
    Jedna z tych liczb jest równa sumie dwóch pozostałych.
  • 1:19 - 1:23
    Weźmy c jako sumę a i b.
  • 1:23 - 1:26
    Możemy to zrobić, nieważne jak je oznaczyliśmy,
  • 1:26 - 1:28
    nie było powiedziane że jedna z nich jest większa lub mniejsza od innej.
  • 1:28 - 1:32
    Więc napiszmy, że a dodać b jest równe c.
  • 1:32 - 1:37
    Jedna z niewiadomych jest równa sumie dwóch pozostałych, c jest sumą a i b.
  • 1:37 - 1:41
    Znajdź sumę wszystkich możliwych wartości N.
  • 1:41 - 1:44
    Spróbujmy więc trochę
  • 1:44 - 1:47
    przekształcić informację które tutaj mamy, może
  • 1:47 - 1:51
    znajdziemy jakieś związki między tymi liczbami, lub ograniczenia w wartościach
  • 1:51 - 1:54
    naszych liczb i wtedy będziemy mogli rozważyć wszystkie przypadki.
  • 1:54 - 1:57
    Zobaczmy, wiemy że a dodać b jest równe c.
  • 1:57 - 2:03
    Więc możemy zastąpić c wszędzie wyrażeniem a+b, w ten sposób
  • 2:03 - 2:09
    to wyrażenie zamienia się na ab, które oznacza po prostu a razy b razy c,
  • 2:09 - 2:14
    ale zamiast c, napiszę tutaj a dodać b
  • 2:16 - 2:22
    i wtedy to jest równe 6 razy a dodać b
  • 2:22 - 2:25
    a dodać b dodać c
  • 2:25 - 2:31
    Więc znów zamienię c na a dodać b.
  • 2:31 - 2:34
    W jaki sposób możemy teraz to uprościć.
  • 2:34 - 2:37
    Więc z prawej strony mamy 6 razy a dodać b dodać a dodać b.
  • 2:37 - 2:44
    To jest to same co 6 razy 2a dodać 2b,
  • 2:44 - 2:47
    po prostu dodaliśmy do siebie wszystkie a i b.
  • 2:47 - 2:52
    To będzie to samo jeżeli wyciągniemy dwa, sześć razy 2 jest 12, razy a
  • 2:52 - 2:57
    dodać b, z lewej strony równania nadal jest
  • 2:57 - 3:02
    a razy b, albo ab, razy a dodać b, więc ab razy
  • 3:02 - 3:08
    a dodać b, ma być równe 12 razy a dodać b.
  • 3:08 - 3:13
    To jest całkiem ciekawe, możemy podzielic obie strony przez a dodać b.
  • 3:13 - 3:16
    Wiemy, że a dodać b, niebędzie równe, niemoże być
  • 3:16 - 3:19
    równe zero dopóki wszystkie te liczby mają być dodatnie.
  • 3:19 - 3:23
    Więc jeśli podzielimy obie strony, a powód dla którego to do ciebie mówię to:
  • 3:23 - 3:28
    Jeśli podzielisz, a to będzie zero, dzielenie przez zero da ci nieokreślony wynik.
  • 3:28 - 3:34
    Więc jeśli dzielimy obie strony przez a dodać b, otrzymamy a razy b jest równe dwanaście.
  • 3:34 - 3:37
    Więc wszystkie ograniczenie które nam dali sprowadzają się do
  • 3:37 - 3:41
    tego tutaj, ilorazu a i b, równego
  • 3:41 - 3:44
    12, a jest tylko kilka liczb, kilka
  • 3:44 - 3:47
    dodatnich całkowitych liczb, które po pomnożeniu dają dwanaście.
  • 3:47 - 3:49
    Znajdźmy je.
  • 3:49 - 3:50
    Znajdźmy je.
  • 3:50 - 3:51
    Narysuję tutaj kilka kolumn.
  • 3:51 - 3:59
    Napiszmy, a,b,c i teraz zajmijmy się ich iloczynem.
  • 3:59 - 4:00
    Interesuje nas ich iloczyn.
  • 4:00 - 4:01
    Napiszę więc to tutaj.
  • 4:01 - 4:04
    Więc a,b,c.
  • 4:04 - 4:10
    Jeżeli a jest równe 1, b musi być równe 12, c jest sumą
  • 4:10 - 4:14
    tych dwóch, więc c jest równe 13,12, 1 razy
  • 4:14 - 4:22
    12 razy 13, 12 razy 12 to 144, dodać kolejne 12 to będzie 156
  • 4:22 - 4:24
    Dla zabawy możesz sprawdzić, że
  • 4:24 - 4:27
    to będzie równe 6 razy ich suma.
  • 4:27 - 4:32
    Ich suma to 26, 26 razy 6 to 156
  • 4:32 - 4:34
    więc to zdecydowanie działa, jest zgodne z
  • 4:34 - 4:37
    ograniczeniem, bo powinno, gdyż my sprowadziliśmy te ograniczenia
  • 4:37 - 4:40
    do a razy b musi być równe 12.
  • 4:40 - 4:45
    Więc spróbujmy z koleją liczbą, 2 razy 6, ich suma to
  • 4:45 - 4:49
    8, i jeżeli weźmiemy iloczyn ich wszystkich,
  • 4:49 - 4:55
    dostaniemy 2 razy 6 równe 12, razy 8 to 96, 96.
  • 4:55 - 5:01
    Teraz możemy spróbować dla 3 i 4, 3 dodać 4 to 7,
  • 5:01 - 5:06
    3 razy 4 to,3 razy 4 to 12, razy 7, właściwie powinienem
  • 5:06 - 5:12
    to wiedzieć, a razy b to zawsze 12, więc my tylko musimy pomnożyć 12 przez ostatnią kolumnę.
  • 5:12 - 5:15
    12 razy 7 to 84, 12 razy 7 to 84, i tutaj
  • 5:17 - 5:21
    niema innych liczb, niemożemy iść wyżej niż 12, bo wtedy
  • 5:21 - 5:24
    będziemy operować na liczbach nie całkowitych, będziemy mieli do czynienia z ułamkami.
  • 5:24 - 5:26
    Niemożemy wykonać ujemnej wersji tego, gdyż
  • 5:26 - 5:28
    to wszystko mają być liczby całkowite dodatnie, więc to jest to
  • 5:28 - 5:31
    to są wszystkie możliwe dodatnie liczby całkowite,
  • 5:31 - 5:33
    my bierzemy ich iloczyn, otrzymujemy, otrzymujemy 12.
  • 5:33 - 5:35
    W zasadzie uwzględniliśmy 12.
  • 5:35 - 5:41
    Więc oni chcą od nas, aby znaleźć sumę wszystkich możliwych wartości N.
  • 5:41 - 5:44
    To są wszystkie możliwe wartości N.
  • 5:44 - 5:46
    N to iloczyn tych liczb, więc zabierzmy się za nie.
  • 5:46 - 5:52
    Weźmy ich sumę, 6 dodać 6 to 12, dodać 4 to 16,
  • 5:52 - 6:00
    1 dodać 5 to 6, dodać 9 to 15, dodać 8 to 23,
  • 6:00 - 6:02
    2 dodać 1 to 3,
  • 6:02 - 6:07
    więc nasza odpowiedź to 336.
Title:
2003 AIME II Problem 1
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
06:08

Polish subtitles

Revisions