< Return to Video

Historia kontra Kleopatra - Alex Gendler

  • 0:06 - 0:08
    "Proszę o ciszę.
  • 0:08 - 0:09
    Kogo my tu mamy?".
  • 0:09 - 0:11
    "Wysoki Sądzie, oto Kleopatra,
  • 0:11 - 0:14
    egipska królowa, której romanse
  • 0:14 - 0:17
    doprowadziły do upadku
    dwóch największych generałów Rzymu
  • 0:17 - 0:19
    i przyniosły kres Republice".
  • 0:19 - 0:22
    "Wysoki Sądzie, oto Kleopatra,
  • 0:22 - 0:25
    jedna z najbardziej
    wpływowych kobiet w historii,
  • 0:25 - 0:31
    której panowanie przyniosło Egiptowi
    prawie 22 lata stabilizacji i dostatku".
  • 0:31 - 0:34
    "Czemu nawet nie wiemy, jak wyglądała?".
  • 0:34 - 0:38
    "Większość obrazów i opisów
    powstała długo po jej śmierci,
  • 0:38 - 0:40
    w I wieku p.n.e.,
  • 0:40 - 0:43
    jak większość przekazów pisemnych,
    które jej dotyczą".
  • 0:43 - 0:45
    "Co właściwie wiemy?".
  • 0:45 - 0:49
    "Kleopatra VII była ostatnią
    z dynastii Ptolemeuszy,
  • 0:49 - 0:52
    grecko-macedońskiego rodu,
    władającego Egiptem
  • 0:52 - 0:55
    po podbiciu go przez Aleksandra Wielkiego.
  • 0:55 - 0:58
    Rządziła w Aleksandrii wspólnie z bratem
  • 0:58 - 1:01
    i jednocześnie mężem,
  • 1:01 - 1:04
    dopóki ten nie skazał jej na wygnanie".
  • 1:04 - 1:06
    "Co to ma wspólnego z Rzymem?".
  • 1:06 - 1:08
    "Egipt od dawna był
    państwem satelickim Rzymu,
  • 1:08 - 1:12
    a ojciec Kleopatry miał
    w Republice potężne długi.
  • 1:12 - 1:16
    Po przegranej z Cezarem w wojnie domowej
  • 1:16 - 1:19
    Pompejusz szukał w Egipcie schronienia,
  • 1:19 - 1:22
    ale został stracony
    przez brata Kleopatry".
  • 1:22 - 1:24
    "Cezar musiał być zachwycony".
  • 1:24 - 1:30
    "Potępił to zabójstwo
    i zażądał od Egiptu spłaty długu.
  • 1:30 - 1:31
    Mógł zaatakować Egipt,
  • 1:31 - 1:36
    lecz Kleopatra przekonała Cezara,
    by przywrócił ją na tron".
  • 1:36 - 1:38
    "Musiała być dość przekonująca".
  • 1:38 - 1:42
    "Co w tym złego?
    Kleopatra była fascynującą kobietą.
  • 1:42 - 1:44
    W wieku 21 lat dowodziła armią,
  • 1:44 - 1:45
    władała kilkoma językami,
  • 1:45 - 1:49
    zdobyła wykształcenie w mieście,
    dysponującym najlepszą biblioteką świata
  • 1:49 - 1:51
    i najwybitniejszymi uczonymi epoki".
  • 1:51 - 1:53
    "Hmm".
  • 1:53 - 1:57
    "To z nią Cezar próżnował w Egipcie,
    choć był potrzebny w Rzymie".
  • 1:57 - 1:59
    "Cezar nie tylko próżnował.
  • 1:59 - 2:02
    Był zafascynowany egipską kulturą i nauką.
  • 2:02 - 2:04
    Podczas swego pobytu tam dużo się nauczył.
  • 2:04 - 2:07
    Po powrocie do Rzymu
    zreformował kalendarz,
  • 2:07 - 2:08
    zarządził spis ludności,
  • 2:08 - 2:10
    stworzył plany utworzenia
    publicznej biblioteki
  • 2:10 - 2:13
    i zaproponował nowe rozwiązania
    w infrastrukturze".
  • 2:13 - 2:18
    "Bardzo ambitnie,
    właśnie dlatego go zamordowano".
  • 2:18 - 2:21
    "Nie wiń królowej o dziwną politykę Rzymu.
  • 2:21 - 2:24
    Jej zadaniem było rządzenie Egiptem
    i robiła to dobrze.
  • 2:24 - 2:26
    Ustabilizowała gospodarkę,
  • 2:26 - 2:27
    ograniczyła rozbudowaną biurokrację
  • 2:27 - 2:30
    i ukróciła korupcję
    wśród urzędników i kapłanów.
  • 2:30 - 2:33
    W trakcie suszy
    otworzyła dla ludu spichlerze
  • 2:33 - 2:36
    i wprowadziła amnestię podatkową,
  • 2:36 - 2:39
    utrzymując stabilność i niezależność
    własnego królestwa
  • 2:39 - 2:42
    bez żadnych buntów w trakcie rządów".
  • 2:42 - 2:44
    "Co więc poszło nie tak?".
  • 2:44 - 2:49
    "Po śmierci Cezara królowa
    wciąż mieszała się w sprawy Rzymu".
  • 2:49 - 2:53
    "Właściwie to Rzymianie
    zwrócili się do niej po pomoc.
  • 2:53 - 2:57
    Nie miała innego wyboru,
    jak poprzeć Oktawiana i Marka Antoniusza
  • 2:57 - 3:01
    w chęci pomszczenia Cezara,
    choćby ze względu na ich syna".
  • 3:01 - 3:06
    "Znów okazała szczególny rodzaj wsparcia
    Markowi Antoniuszowi".
  • 3:06 - 3:07
    "Jakie to ma znaczenie?
  • 3:07 - 3:09
    Dlaczego nikt nie zwraca uwagi
  • 3:09 - 3:12
    na Cezara lub Antoniusza
    i ich niezliczone romanse?
  • 3:12 - 3:15
    Dlaczego zakładamy,
    że to ona inicjowała związki?
  • 3:15 - 3:19
    Dlaczego kobiety u władzy są postrzegane
    poprzez swoją seksualność?".
  • 3:19 - 3:20
    "Spokój".
  • 3:20 - 3:22
    "Sojusz Kleopatry i Antoniusza
    był katastrofą.
  • 3:22 - 3:25
    Oboje rozgniewali Republikę
    absurdalnymi celebracjami,
  • 3:25 - 3:27
    zasiadaniem na złotych tronach
  • 3:27 - 3:29
    i przebieraniem się za bogów,
  • 3:29 - 3:33
    aż Oktawian zdołał przekonać cały Rzym,
    że są megalomanami".
  • 3:33 - 3:36
    "Oktawian zaatakował Antoniusza,
  • 3:36 - 3:38
    zajął Egipt
  • 3:38 - 3:40
    i ogłosił się cesarzem.
  • 3:40 - 3:45
    To strach Rzymu przed kobietami u władzy
    przyniósł kres Republice,
  • 3:45 - 3:47
    nie sama kobieta".
  • 3:47 - 3:48
    "Co za ironia".
  • 3:48 - 3:53
    Pamięć o Kleopatrze przetrwała głównie
    w relacjach jej rzymskich wrogów,
  • 3:53 - 3:57
    a później pisarze wypełnili luki
    plotkami i stereotypami.
  • 3:57 - 4:01
    Być może nigdy nie poznamy prawdy
    o życiu i rządach Kleopatry,
  • 4:01 - 4:07
    ale dzięki sądowi nad historią
    możemy oddzielić fakty od pogłosek.
Title:
Historia kontra Kleopatra - Alex Gendler
Description:

Zobacz pełną lekcję na: ed.ted.com/lessons/history-vs-cleopatra-alex-gendler

Była najsłynniejszą kobietą w historii starożytnej, królową, która oczarowała nie jednego, a dwóch najwybitniejszych generałów Rzymu. Zręczna uwodzicielka czy też dobra władczynii, panująca na swoich zasadach? Alex Gendler przeprowadza sąd nad tą kontrowersyjną postacią historyczną w lekcji "Historia kontra Kleopatra".

Lekcja: Alex Gendler, animacja: Brett Underhill.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:28

Polish subtitles

Revisions