Почему современные гаджеты не делают нас счастливее
-
0:01 - 0:04Несколько лет назад до меня дошёл
один забавный слух. -
0:04 - 0:07Предположительно, глава фирмы
по производству корма для животных -
0:07 - 0:09на ежегодное собрание акционеров
-
0:09 - 0:11принёс банку корма для собак.
-
0:11 - 0:13И съел этот корм.
-
0:13 - 0:17Таким способом он решил убедить акционеров
в том, что если корм хорош для человека, -
0:17 - 0:19то он хорош и для их домашних питомцев.
-
0:19 - 0:21Эта стратегия называется
поедание собачьего корма -
0:21 - 0:23и часто применяется в мире бизнеса.
-
0:23 - 0:25Это вовсе не значит,
что все едят корм для собак, -
0:25 - 0:29это значит, что сотрудники компании
пользуются собственной продукцией, -
0:29 - 0:29чтобы показать,
-
0:29 - 0:31что они стопроцентно уверены в ней.
-
0:31 - 0:33Сейчас это применяется повсеместно,
-
0:33 - 0:36но, на мой взгляд, бывает
интересным найти исключения -
0:36 - 0:37из этого правила,
-
0:37 - 0:40когда предприниматели
не пользуются продукцией, -
0:40 - 0:41которую сами же производят.
-
0:41 - 0:45Так вышло, что есть одна сфера,
где это является обычным делом -
0:45 - 0:46и встречается часто —
-
0:46 - 0:48это производство устройств с экранами.
-
0:48 - 0:53В 2010 году Стив Джобс впервые
представил публике iPad, -
0:53 - 0:56объяснив, что это уникальное устройство.
-
0:56 - 0:59Самое лучшее устройство
для интернет-сёрфинга, -
0:59 - 1:02намного лучше ноутбука,
намного лучше смартфона. -
1:02 - 1:03Вы получите невероятный опыт.
-
1:03 - 1:06Пару месяцев спустя
с ним связался журналист -
1:06 - 1:07из New York Times,
-
1:07 - 1:09и они долго разговаривали по телефону.
-
1:09 - 1:10В конце разговора
-
1:10 - 1:13журналист задал ему,
казалось бы, простой вопрос. -
1:13 - 1:16Он сказал: «Ваши дети,
должно быть, обожают iPad?». -
1:17 - 1:18Казалось, что ответ очевиден,
-
1:18 - 1:21однако то, что сказал Джобс,
поразило журналиста. -
1:21 - 1:22Он был очень удивлён,
-
1:22 - 1:25потому что Джобс ответил:
«Они им не пользуются. -
1:25 - 1:28Мы ограничиваем количество гаджетов,
которыми пользуются наши дети». -
1:28 - 1:32Это обычная практика в мире
информационных технологий. -
1:32 - 1:34Рядом с Кремниевой долиной есть школа,
-
1:34 - 1:36она называется
Вальдорфская школа полуострова, -
1:37 - 1:40где до восьмого класса ничего
не показывают на экранах. -
1:40 - 1:42И что самое интересное —
-
1:42 - 1:44у 75 процентов учащихся
-
1:44 - 1:47родители являются руководителями
высшего звена в Кремниевой долине. -
1:47 - 1:51Когда я узнал об этом, этот факт показался
мне занимательным и удивительным. -
1:51 - 1:54Он заставил меня
задуматься: а как эти гаджеты -
1:54 - 1:56влияют на меня и близких мне людей,
-
1:56 - 1:57да и на людей вообще.
-
1:57 - 1:59В течение последних пяти лет
-
1:59 - 2:01как профессор бизнеса и психологии
-
2:01 - 2:04я изучаю влияние экранов на нашу жизнь.
-
2:05 - 2:09Хочу обратить ваше внимание на то,
как много времени они у нас отнимают, -
2:09 - 2:12а затем посмотрим,
на что мы тратим своё время. -
2:12 - 2:15Сейчас я демонстрирую среднестатистический
24-часовой будний день -
2:15 - 2:17на трёх разных временных отрезках:
-
2:17 - 2:192007-й год — 10 лет назад —
-
2:19 - 2:202015-й год
-
2:20 - 2:23и последняя информация —
на прошлой неделе. -
2:23 - 2:25Многое не поменялось
-
2:25 - 2:26совсем.
-
2:27 - 2:30Мы спим приблизительно
7,5–8 часов в сутки, -
2:30 - 2:33некоторые говорят, что это время
уменьшилось, но не значительно. -
2:33 - 2:37Рабочий день длится 8,5–9 часов.
-
2:37 - 2:39Мы совершаем определённые
жизненно важные действия: -
2:39 - 2:42едим, принимаем душ, заботимся о детях, —
-
2:42 - 2:43на это уходит около трёх часов в день.
-
2:43 - 2:45И остаётся свободное время.
-
2:45 - 2:46Это наше личное время.
-
2:46 - 2:49Оно чрезвычайно важно для нас.
-
2:49 - 2:52Это пространство, где мы занимаемся
тем, что делает нас личностью. -
2:52 - 2:56Мы занимаемся хобби,
строим близкие взаимоотношения, -
2:56 - 2:58развиваем творческое начало,
задумываемся о жизни, -
2:58 - 3:00оглядываемся назад и пытаемся осознать,
-
3:00 - 3:02а была ли наша жизнь осмысленной.
-
3:02 - 3:04Частично мы занимаемся этим и на работе,
-
3:04 - 3:06но когда люди оглядываются
на прожитые годы -
3:06 - 3:08и в конце жизни задумываются,
-
3:08 - 3:09как они прожили жизнь,
-
3:09 - 3:11последнее, о чём они говорят, —
-
3:11 - 3:15это те моменты, которые касаются
их личного пространства. -
3:15 - 3:17Это святое, нам это очень важно.
-
3:17 - 3:19А сейчас я вам покажу,
-
3:19 - 3:22какую часть этого пространства занимает
время, проводимое с гаджетами. -
3:22 - 3:23В 2007 году —
-
3:23 - 3:24вот столько.
-
3:24 - 3:27В этот год фирма Apple
представила свой первый iPhone. -
3:27 - 3:29Восемь лет спустя —
-
3:29 - 3:30вот столько.
-
3:31 - 3:33А сейчас — вот столько.
-
3:33 - 3:37Вот как много свободного времени
мы проводим, глядя в экран. -
3:37 - 3:40А вот узкая жёлтая полоска,
где и происходит магия, -
3:40 - 3:42где люди по-настоящему живут.
-
3:42 - 3:44Сейчас эта часть очень мала.
-
3:44 - 3:46Что же с этим делать?
-
3:46 - 3:47Первый вопрос:
-
3:47 - 3:49Как выглядит это красное пространство?
-
3:49 - 3:51Конечно, экраны замечательны
-
3:51 - 3:53во многих смыслах.
-
3:53 - 3:54Я живу в Нью Йорке,
-
3:54 - 3:56а многие мои родственники — в Австралии,
-
3:56 - 3:57у меня есть годовалый сынишка.
-
3:57 - 4:01И именно на экране я могу их ему показать.
-
4:01 - 4:04Ещё 15–20 лет назад
-
4:04 - 4:05это было невозможно.
-
4:05 - 4:07Конечно, от них много пользы.
-
4:07 - 4:09Вы можете спросить себя:
-
4:09 - 4:11Что происходит в течение этого времени?
-
4:11 - 4:13Какая польза от приложений,
которыми мы пользуемся? -
4:13 - 4:15Многие и правда полезны.
-
4:15 - 4:17Если отвлечь человека
от такого приложения и спросить: -
4:17 - 4:19Как ты сейчас себя чувствуешь?
-
4:19 - 4:21Он ответит, что все эти
приложения замечательны: -
4:21 - 4:24они предназначены для отдыха,
физической активности, погоды, чтения, -
4:25 - 4:26образования и здоровья.
-
4:26 - 4:29На каждое такое приложение
люди тратят в среднем 9 минут в день. -
4:29 - 4:32А вот приложения,
которые не делают нас счастливее. -
4:32 - 4:36Если у половины людей, использующих
эти приложения, спросить: «Как дела?», -
4:36 - 4:38они ответят, что не испытывают радости.
-
4:38 - 4:39И что самое интересное —
-
4:40 - 4:41знакомства, социальные сети, игры,
-
4:41 - 4:44развлечения, новости, интернет-сёрфинг —
-
4:44 - 4:47на каждое такое приложение люди
тратят по 27 минут в день. -
4:47 - 4:50Мы в три раза больше времени тратим на то,
что не делает нас счастливее. -
4:50 - 4:52Не очень разумно.
-
4:52 - 4:55Одна из причин, почему мы тратим
много времени на приложения, -
4:55 - 4:57которые делают нас несчастными, —
-
4:57 - 4:58в них нет ограничителя.
-
4:58 - 5:01В XX-ом веке ограничители были повсюду.
-
5:01 - 5:02Они были во всём, чем мы занимались.
-
5:02 - 5:06Ограничитель — это сигнал к тому,
чтобы двигаться дальше, -
5:06 - 5:09чтобы начать делать
что-то новое, что-то другое. -
5:09 - 5:12Например, когда вы
прочтёте газету до конца, -
5:12 - 5:14то свернёте её и отложите в сторону.
-
5:14 - 5:17То же самое с журналами и книгами —
дочитав главу, -
5:17 - 5:20вы решаете, хотите ли продолжать чтение.
-
5:21 - 5:23ТВ-шоу, которое вы смотрите,
заканчивается, -
5:23 - 5:26и вы ждёте следующего выпуска
целую неделю. -
5:26 - 5:27Эти ограничители были повсюду.
-
5:27 - 5:31Но то, как мы сегодня используем СМИ,
говорит о том, что их больше нет. -
5:32 - 5:33Бесконечная лента новостей везде:
-
5:34 - 5:37в Twitter, Facebook, Instagram,
-
5:37 - 5:40электронной почте,
текстовых сообщениях, новостях. -
5:40 - 5:43И когда вы проверяете все эти источники,
-
5:43 - 5:46то просто дальше и дальше
листаете всё подряд. -
5:46 - 5:50Мы можем найти подсказку, что делать,
в Западной Европе, -
5:50 - 5:53где, кажется, есть много хороших идей
по организации работы. -
5:54 - 5:57Вот один пример. Датская фирма,
занимающаяся дизайном. -
5:57 - 5:59Что они сделали?
Прикрутили столы к потолку. -
5:59 - 6:01И каждый вечер в 18:00,
-
6:01 - 6:04неважно, кому ты отправляешь
письмо и чем занимаешься, -
6:04 - 6:05столы поднимаются к потолку.
-
6:05 - 6:06(Смех)
-
6:06 - 6:07(Аплодисменты)
-
6:07 - 6:12Четыре раза в неделю пространство
превращается в зал для йоги, -
6:12 - 6:13а на один день — в студию танцев.
-
6:13 - 6:16Всё зависит от вас, что выберете лично вы.
-
6:16 - 6:17Но это гениальное правило,
-
6:17 - 6:19потому что из него следует,
-
6:19 - 6:22что в конце дня всё останавливается,
и нет возможности продолжать работу. -
6:22 - 6:26У немецкого автопроизводителя Daimler —
другая стратегия. -
6:26 - 6:27Когда вы уходите в отпуск,
-
6:27 - 6:29вместо того, чтобы сказать:
«Этот человек в отпуске, -
6:29 - 6:31он вернётся и вам ответит,»
-
6:31 - 6:34там говорят: «Этот человек в отпуске,
поэтому мы удалили ваше письмо. -
6:34 - 6:36Он никогда не увидит этого сообщения».
-
6:36 - 6:37(Смех)
-
6:37 - 6:40«Вы можете написать
повторно через пару недель, -
6:40 - 6:42а можете отправить письмо
другому сотруднику». -
6:42 - 6:43(Смех)
-
6:43 - 6:44И...
-
6:44 - 6:48(Аплодисменты)
-
6:49 - 6:51Можете представить.
-
6:51 - 6:53Вы уходите в отпуск —
и вы действительно в отпуске. -
6:53 - 6:55Сотрудники компании чувствуют,
-
6:55 - 6:57что они на самом деле отдыхают от работы.
-
6:57 - 6:59Конечно, это не подскажет,
-
6:59 - 7:02что нам следует сделать,
-
7:02 - 7:03поэтому я кое-что предложу.
-
7:03 - 7:08Легко сказать, что между 5 и 6 часами
вечера я не буду пользоваться телефоном. -
7:08 - 7:11Проблема в том, что время между 5 и 6
часами в разные дни отличается. -
7:11 - 7:14Лучшая стратегия — это сказать,
-
7:14 - 7:15что я делаю одно и то же каждый день,
-
7:15 - 7:18определённые события
случаются каждый день, -
7:18 - 7:19как, например, обед.
-
7:19 - 7:20Иногда я бываю один,
-
7:20 - 7:22иногда с другими людьми,
-
7:22 - 7:23иногда я ем в ресторане,
-
7:23 - 7:24иногда дома,
-
7:24 - 7:28но есть одно незыблемое правило:
во время обеда я не пользуюсь телефоном. -
7:28 - 7:30Я держусь от него подальше,
-
7:30 - 7:31как можно дальше.
-
7:31 - 7:34Потому что мы действительно
не умеем противостоять искушениям. -
7:34 - 7:35Но если есть ограничитель, —
-
7:35 - 7:38каждый раз в обед
я не беру с собой телефон, — -
7:38 - 7:40то искушения нет вовсе.
-
7:40 - 7:41Сначала приходится нелегко.
-
7:41 - 7:43У меня развился синдром упущенной выгоды.
-
7:43 - 7:44(Смех)
-
7:44 - 7:45Было сложно.
-
7:45 - 7:47Но дело в том, что к этому привыкаешь.
-
7:47 - 7:50Вы преодолеваете зависимость
точно так же, как от наркотиков, -
7:50 - 7:54и в результате жизнь приобретает краски,
становится разнообразнее, -
7:54 - 7:54интереснее,
-
7:54 - 7:56вы начинаете общаться вживую.
-
7:56 - 7:59Вы взаимодействуете с окружающими.
-
7:59 - 8:01По-моему, это великолепная
стратегия, -
8:01 - 8:04и она эффективна, потому что,
когда люди поступают так, — -
8:04 - 8:06а я видел многих, кому это удалось, —
-
8:06 - 8:07она развивается.
-
8:07 - 8:09Людям настолько это нравится,
-
8:09 - 8:12что они начинают с этого свой день.
-
8:12 - 8:15Они переключают телефоны
в авиарежим на все выходные. -
8:15 - 8:18И в эти дни телефон превращается
просто в фотоаппарат. -
8:19 - 8:20Это по-настоящему сильная идея,
-
8:20 - 8:23и мы знаем, что люди, следующие ей,
больше радуются жизни. -
8:24 - 8:26Какой из этого вывод?
-
8:26 - 8:28Мониторы великолепны, как я уже говорил,
-
8:28 - 8:29и это действительно так.
-
8:29 - 8:34Но то, как мы их используем, похоже
на путешествие по скоростной магистрали, -
8:34 - 8:37когда вы вдавливаете педаль газа в пол,
-
8:37 - 8:39и остановиться практически невозможно.
-
8:39 - 8:41У вас есть выбор.
-
8:42 - 8:46Вы можете нестись вперёд, наслаждаясь,
скажем, красивыми видами океана -
8:46 - 8:49и фотографировать прямо из окна, —
это очень просто, — -
8:49 - 8:52или вы можете сойти
со своего привычного пути, -
8:52 - 8:54нажав на педаль тормоза,
-
8:54 - 8:55чтобы выйти из автомобиля,
-
8:55 - 8:57снять обувь и носки,
-
8:57 - 8:59пройтись по песку,
-
8:59 - 9:02почувствовать, как песок
просачивается сквозь пальцы, -
9:02 - 9:03подойти к океану
-
9:03 - 9:05и позволить волнам омыть вам ноги.
-
9:05 - 9:08Ваша жизнь станет богаче
и приобретёт больше смысла, -
9:08 - 9:10потому что вы испытаете всё это на себе,
-
9:10 - 9:13и потому что оставите
свой смартфон в автомобиле. -
9:13 - 9:14Спасибо.
-
9:14 - 9:16(Аплодисменты)
- Title:
- Почему современные гаджеты не делают нас счастливее
- Speaker:
- Адам Альтер
- Description:
-
Что наши электронные устройства делают с нами? Психолог Адам Альтер изучает, сколько времени крадут у нас гаджеты. Он объясняет, почему те часы, что мы проводим, уставившись в смартфон, планшет или компьютер, могут делать нас несчастными, и как с этим бороться.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:29
Natalia Ost approved Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost accepted Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Natalia Ost edited Russian subtitles for Why our screens make us less happy |