Por que nossas telinhas nos fazem menos felizes?
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0:01 - 0:04Há alguns anos, ouvi um rumor curioso.
-
0:04 - 0:07O diretor de uma grande empresa de ração
-
0:07 - 0:11teria ido à reunião anual dos acionistas
com uma lata de ração de cachorro -
0:11 - 0:12E ele teria comido a ração.
-
0:12 - 0:14Essa teria sido sua forma de mostrar
-
0:14 - 0:17que, se era boa bastante para ele,
era boa para os bichos. -
0:18 - 0:20Essa estratégia, conhecida hoje
como "dogfooding", -
0:20 - 0:23é uma estratégia normal
no mundo dos negócios. -
0:23 - 0:25Não significa que todo mundo
vá comer comida de cachorro, -
0:25 - 0:30mas que executivos usam os próprios
produtos pra provar que são confiáveis. -
0:31 - 0:33Hoje, essa é uma ação muito utilizada,
-
0:33 - 0:36mas o que acho realmente incrível
é quando há exceções a essa regra. -
0:36 - 0:40Quando há casos de empresas e empresários
que não usam seus próprios produtos. -
0:40 - 0:45Acontece de haver uma indústria
em que isso é bem comum e regular: -
0:45 - 0:48a indústria tecnológica das "telinhas".
-
0:48 - 0:53Em 2010, quando Steve Jobs lançou o iPad,
-
0:53 - 0:56este foi descrito como um
dispositivo "extraordinário". -
0:56 - 0:59"A melhor experiência
de navegação que você terá; -
0:59 - 1:02bem melhor que um laptop,
bem melhor que um smartphone. -
1:02 - 1:03É uma experiência incrível."
-
1:03 - 1:07Alguns meses depois, ele foi contatado
por um jornalista do "New York Times", -
1:07 - 1:08e tiveram uma longa conversa.
-
1:08 - 1:13No fim da ligação, o jornalista fez
uma pergunta bem tranquila. -
1:13 - 1:16Ele disse: "Suas crianças
devem amar o iPad". -
1:17 - 1:21A resposta é óbvia, mas o que Jobs disse
deixou o jornalista atordoado. -
1:21 - 1:23Ele ficou muito surpreso, pois Jobs disse:
-
1:24 - 1:25"Eles não o usaram.
-
1:25 - 1:28Nós limitamos o uso de tecnologia
para as crianças em casa." -
1:28 - 1:32Isso é muito comum
no mundo da tecnologia. -
1:32 - 1:34Aliás, há uma escola
bem perto do Vale do Silício, -
1:34 - 1:36a Waldorf School of the Peninsula,
-
1:37 - 1:40e eles só introduzem esses dispositivos
a partir da oitava série. -
1:40 - 1:44O que é muito interessante sobre a escola
é que 75% das crianças que a frequentam -
1:44 - 1:47têm pais que são executivos
de alto escalão do Vale do Silício. -
1:47 - 1:51Quando ouvi falar disso, achei
interessante e surpreendente, -
1:51 - 1:54o que me levou a considerar
o que as telinhas faziam comigo, -
1:54 - 1:56com minha família, as pessoas que amo
-
1:56 - 1:57e as pessoas em geral.
-
1:57 - 1:59Então, nos últimos cinco anos,
-
1:59 - 2:01sendo professor de negócios e psicologia,
-
2:01 - 2:04estudei os efeitos
dessas telas em nossas vidas. -
2:05 - 2:09Quero começar focando apenas
o tempo que elas tiram de nós, -
2:09 - 2:12para depois falarmos
que tipo de tempo é esse. -
2:12 - 2:14O que mostro a vocês
é um dia de trabalho normal de 24h -
2:14 - 2:17em três momentos diferentes na história:
-
2:17 - 2:192007, 10 anos atrás,
-
2:19 - 2:202015
-
2:20 - 2:23e depois dados que coletei
ainda na semana passada. -
2:23 - 2:26E muita coisa não mudou tanto assim.
-
2:27 - 2:30Dormimos entre sete e meia
a oito horas por dia; -
2:30 - 2:33alguns dizem que isso diminuiu
um pouco, mas não mudou tanto. -
2:33 - 2:36Trabalhamos entre oito horas e meia
a nove horas por dia. -
2:37 - 2:38Nos dedicamos a ações de sustento --
-
2:38 - 2:43comer, tomar banho e cuidar das crianças
-- cerca de três horas por dia. -
2:43 - 2:44Sobra esse espaço em branco.
-
2:44 - 2:46Esse é nosso tempo pessoal.
-
2:46 - 2:49É um espaço incrivelmente importante.
-
2:49 - 2:52É onde fazemos as coisas
que criam nossas personalidades. -
2:52 - 2:55Onde desenvolvemos hobbies,
relacionamentos pessoais, -
2:55 - 2:58onde pensamos de verdade
em nossas vidas e somos criativos, -
2:58 - 3:02onde olhamos para trás e tentamos ver
se nossas vidas fazem sentido. -
3:02 - 3:04Conseguimos isso do trabalho também,
-
3:04 - 3:08mas, quando olham o passado e se perguntam
no fim da vida, como viveram, -
3:08 - 3:10as últimas coisas que dizem,
-
3:10 - 3:14têm a ver com aqueles momentos
que acontecem no espaço pessoal branco. -
3:14 - 3:16Ele é sagrado; é importante para nós.
-
3:16 - 3:19Agora vou mostrar
a vocês quanto desse espaço -
3:19 - 3:22é tomado pelas telas no decorrer do tempo.
-
3:22 - 3:24Em 2007, essa quantidade.
-
3:24 - 3:27Esse foi o ano em que a Apple
introduziu o primeiro iPhone. -
3:27 - 3:29Oito anos depois,
-
3:29 - 3:30essa quantidade.
-
3:31 - 3:33E hoje, essa quantidade.
-
3:33 - 3:37Esse é o tempo que passamos
daquele tempo livre na frente das telas. -
3:37 - 3:40Essa área amarela, essa linha fina,
é onde a mágica acontece. -
3:40 - 3:42É onde sua humanidade vive.
-
3:42 - 3:44E, neste momento, é uma caixa minúscula.
-
3:44 - 3:46Então, o que faremos sobre isso?
-
3:46 - 3:49Bem, a primeira pergunta é:
como é esse espaço vermelho? -
3:49 - 3:53É claro que as telinhas são milagrosas
de várias maneiras. -
3:53 - 3:56Moro em Nova Iorque,
a maioria da minha família na Austrália, -
3:56 - 3:57e tenho um filho de um ano.
-
3:57 - 4:01A única forma de conseguir apresentá-los
para meu filho é pelas telas. -
4:01 - 4:05Não conseguiria fazer isso
há 15 ou 20 anos da mesma maneira. -
4:05 - 4:07Então há várias coisas boas nelas.
-
4:07 - 4:09Uma coisa a se perguntar é:
-
4:09 - 4:11o que acontece nesse tempo?
-
4:11 - 4:13Quão enriquecedores
são os apps que usamos? -
4:13 - 4:15Alguns são enriquecedores.
-
4:15 - 4:17Se perguntarmos a alguém
que os estejam utilizando: -
4:17 - 4:21"Diga-nos como está se sentindo", dirá que
se sente ótimo com relação a esses apps, -
4:21 - 4:26aqueles que focam relaxamento, exercício,
clima, leitura, educação e saúde. -
4:26 - 4:29Passam mais ou menos nove minutos
por dia em cada um deles. -
4:29 - 4:32Já esses apps da direita
os deixam bem menos felizes. -
4:32 - 4:36Metade das pessoas, quando interrompidas
e perguntadas: "Como se sentem?", -
4:36 - 4:38falam que não se sentem bem ao usá-los.
-
4:38 - 4:39O que é intrigante sobre eles --
-
4:40 - 4:41namoro, redes sociais, jogos,
-
4:41 - 4:44entretenimento, notícias, navegadores --
-
4:44 - 4:47é que passamos 27 minutos
ao dia em cada um deles. -
4:47 - 4:50Passamos três vezes mais tempo
nos apps que não nos fazem felizes. -
4:50 - 4:52Isso não parece ser inteligente.
-
4:53 - 4:55Uma das razões por que passamos
tanto tempo nesses apps -
4:55 - 4:58que nos deixam infelizes
é que não há alertas de pare. -
4:58 - 5:01Alertas de pare eram
muito comuns no século 20. -
5:01 - 5:02Estavam dentro de tudo que fazíamos.
-
5:02 - 5:06Um alerta de pare é um aviso de que está
na hora de seguir em frente, -
5:06 - 5:09de fazer algo novo,
de tentar algo diferente. -
5:09 - 5:12Pensem nos jornais:
chegamos ao fim da leitura, -
5:12 - 5:14dobramos o jornal e o deixamos de lado.
-
5:14 - 5:17O mesmo com revistas, livros:
ao chegarmos ao fim de um capítulo, -
5:17 - 5:20temos que considerar
se queremos continuar. -
5:21 - 5:23Assistíamos a um seriado
na TV, mas ele acabava -
5:23 - 5:26e tínhamos uma semana
até que o próximo episódio. -
5:26 - 5:27Havia sinais de pare em tudo.
-
5:27 - 5:31Mas consumimos tanta mídia hoje
que não há alertas de pare. -
5:32 - 5:33As notícias nunca param,
-
5:34 - 5:37e nada tem fim:
Twitter, Facebook, Instagram, -
5:37 - 5:40e-mail, mensagens de texto, notícias.
-
5:40 - 5:43E, se checarmos outros tipos de fontes,
-
5:43 - 5:46podemos simplesmente
continuar indefinidamente. -
5:46 - 5:50Podemos ter uma ideia do que fazer
observando a Europa Ocidental, -
5:50 - 5:53onde parece haver várias boas
ideias no local de trabalho. -
5:53 - 5:56Um exemplo é uma firma
de design holandesa. -
5:56 - 5:59O que eles fizeram foi
conectar as mesas ao teto. -
5:59 - 6:02Todo dia, às 6 da tarde,
não importa se estão escrevendo, -
6:02 - 6:05ou seja lá o que estão fazendo,
as mesas sobem até o teto. -
6:05 - 6:06(Risos)
-
6:06 - 6:07(Aplausos)
-
6:07 - 6:12Quatro dias na semana, o espaço
se transforma num estúdio de yoga; -
6:12 - 6:13um dia, em um clube de dança.
-
6:13 - 6:16É sua decisão qual deles
você irá aproveitar. -
6:16 - 6:19Essa é uma ótima regra de pare,
pois significa que, ao fim do dia, -
6:19 - 6:21tudo cessa, não tem como trabalhar.
-
6:21 - 6:25Na Daimler, a empresa alemã de carros,
eles têm outra grande estratégia. -
6:25 - 6:27Quando alguém sai de férias,
em vez de dizerem: -
6:27 - 6:30"Essa pessoa está de férias,
em breve ela retorna seu e-mail", -
6:30 - 6:33dizem: "Como essa pessoa está
de férias, sua mensagem será deletada. -
6:34 - 6:36Essa pessoa nunca verá
a mensagem que você enviou. -
6:36 - 6:37(Risos)
-
6:37 - 6:40Você pode escrever novamente
daqui a algumas semanas, -
6:40 - 6:42ou contactar uma outra pessoa."
-
6:42 - 6:43(Risos)
-
6:43 - 6:44Assim...
-
6:44 - 6:47(Aplausos)
-
6:49 - 6:53Dá até para imaginar como é: você sai
de férias, e realmente está de férias. -
6:53 - 6:57As pessoas que trabalham na empresa
davam, de fato, um tempo no trabalho. -
6:57 - 7:01Mas claro que isso não nos ajuda muito
no que fazer em casa, na nossa vida, -
7:01 - 7:03então, tenho algumas sugestões.
-
7:03 - 7:08É fácil dizer que entre as 5 e as 6
da tarde não utilizarei meu telefone. -
7:08 - 7:11O problema é que faço coisas diferentes
nesse horário dependendo do dia. -
7:11 - 7:14Uma estratégia bem melhor é dizer:
-
7:14 - 7:15faço certas coisas todo dia,
-
7:15 - 7:18há certos eventos que acontecem
todo dia, como jantar. -
7:19 - 7:20Algumas vezes sozinho,
-
7:20 - 7:22outras vezes com pessoas,
-
7:22 - 7:24outras em um restaurante, outras em casa,
-
7:24 - 7:28mas uma regra que adotei foi:
nunca usarei o telefone à mesa. -
7:28 - 7:31Ele fica bem longe,
o mais longe possível. -
7:31 - 7:33Porque somos terríveis
em resistir a tentações. -
7:33 - 7:37Mas, com um alerta de pare, toda vez que
o jantar começa, pomos o telefone de lado -
7:37 - 7:39evitamos tentação de todo jeito.
-
7:39 - 7:41No início, dói.
-
7:41 - 7:43Temi ficar por fora das coisas.
-
7:43 - 7:44(Risos)
-
7:44 - 7:45Eu sofri.
-
7:45 - 7:47Mas acontece que nos acostumamos.
-
7:47 - 7:50Superamos a abstinência,
da mesma forma como uma droga, -
7:50 - 7:53e, então, a vida se torna
mais colorida, mais rica, -
7:53 - 7:56mais interessante,
temos conversas melhores. -
7:56 - 7:59Realmente nos conectamos
com as pessoas que estão conosco. -
7:59 - 8:01Acho uma estratégia fantástica,
-
8:01 - 8:03e sabemos que funciona,
pois, quando fazemos isso -
8:03 - 8:07-- e fui atrás de várias pessoas
que tentaram --, isso se expande. -
8:07 - 8:11Nos sentimos tão bem que começamos
a fazer já na primeira hora da manhã. -
8:11 - 8:14Começamos a colocar o telefone
no modo avião no fim de semana. -
8:15 - 8:18Dessa maneira, o telefone permanece
uma câmera, mas não mais um telefone. -
8:19 - 8:20É uma ideia poderosa,
-
8:20 - 8:23e sabemos que as pessoas se sentem
bem melhor sobre a vida ao fazer isso. -
8:24 - 8:25Então, qual é a lição?
-
8:25 - 8:29As telinhas são milagrosas,
já disse isso, e acho que é verdade. -
8:29 - 8:33Mas o jeito como as usamos é como dirigir
muito rápido por uma longa estrada, -
8:34 - 8:37com o acelerador no talo,
-
8:37 - 8:39e é meio difícil alcançar o freio.
-
8:39 - 8:41Você tem uma escolha.
-
8:42 - 8:46Ou passar pelas lindas vistas do oceano
-
8:46 - 8:49e tirar fotos pela janela
-- o que é fácil fazer -- -
8:49 - 8:52ou pode mudar o trajeto
e encostar ao lado da estrada, -
8:52 - 8:54pisar no freio,
-
8:54 - 8:55sair,
-
8:55 - 8:57tirar seus sapatos e meias,
-
8:57 - 8:59andar um pouco pela areia,
-
8:59 - 9:01sentir como é pisar nela,
-
9:02 - 9:03entrar no oceano,
-
9:03 - 9:05deixando a água bater nos tornozelos.
-
9:05 - 9:08Sua vida será mais rica
e mais significativa, -
9:08 - 9:10pois você respirou aquela experiência,
-
9:10 - 9:13e porque deixou seu celular no carro.
-
9:13 - 9:14Obrigado.
-
9:14 - 9:16(Aplausos) (Vivas)
- Title:
- Por que nossas telinhas nos fazem menos felizes?
- Speaker:
- Adam Alter
- Description:
-
O que nossas telinhas e dispositivos estão fazendo conosco? O psicólogo Adam Alter estuda quanto tempo as telas nos roubam e como isso passa despercebido. Ele nos diz por que todo esse tempo que passamos encarando nossos smartphones, tablets ou computadores pode nos deixar cada vez mais infelizes -- e o que podemos fazer para mudar isso.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:29
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