< Return to Video

Miért tesznek a képernyők boldogtalanná?

  • 0:01 - 0:04
    Pár évvel ezelőtt hallottam
    egy érdekes sztorit.
  • 0:04 - 0:07
    Egy nagy állateledel-gyártó cég igazgatója
  • 0:07 - 0:09
    állítólag kezében egy doboz
    kutyatáppal ment be
  • 0:09 - 0:11
    a részvényesek éves gyűlésére.
  • 0:11 - 0:13
    Aztán megette.
  • 0:13 - 0:16
    Így győzte meg a részvényeseket,
    hogy ha az étel elég jó neki,
  • 0:16 - 0:18
    akkor elég jó a kedvenceiknek is.
  • 0:18 - 0:20
    A stratégia ma
    "kutyatáp-módszerként" ismert,
  • 0:20 - 0:23
    és gyakran alkalmazzák az üzleti életben.
  • 0:23 - 0:25
    Persze nem minden vezető
    eszik kutyatápot,
  • 0:25 - 0:28
    de az üzletemberek
    használják a termékeiket,
  • 0:28 - 0:29
    hogy megmutassák,
  • 0:29 - 0:31
    bíznak bennük.
  • 0:31 - 0:33
    Elterjedt módszerről van szó,
  • 0:33 - 0:36
    de én azt hiszem, érdekesebb,
    amikor kivételt találunk
  • 0:36 - 0:37
    a szabály alól –
  • 0:37 - 0:40
    amikor egy üzletember
  • 0:40 - 0:41
    nem használja a cége termékeit.
  • 0:41 - 0:45
    Mint kiderült, ez különösen gyakori
    egy bizonyos területen,
  • 0:45 - 0:46
    mégpedig
  • 0:46 - 0:48
    a képernyős technológiák területén.
  • 0:48 - 0:53
    2010-ben, amikor először piacra dobta,
  • 0:53 - 0:56
    Steve Jobs egészen különleges eszközként
    mutatta be az iPadet.
  • 0:56 - 0:59
    "Sosem volt még ekkora élmény a böngészés;
  • 0:59 - 1:02
    iPaden böngészni jobb,
    mint laptopon vagy okostelefonon.
  • 1:02 - 1:03
    Hihetetlen élmény!"
  • 1:03 - 1:06
    Pár hónappal később
    megkereste őt egy újságíró
  • 1:06 - 1:07
    a New York Timestól,
  • 1:07 - 1:09
    és hosszan beszéltek telefonon.
  • 1:09 - 1:10
    A beszélgetés végén
  • 1:10 - 1:13
    az újságíró bedobott
    egy látszólag egyszerű megjegyzést:
  • 1:13 - 1:16
    "A gyerekei bizonyára imádják az iPadet."
  • 1:17 - 1:18
    A válasz erre nyilvánvaló,
  • 1:18 - 1:21
    ám Steve Jobs felelete
    megdöbbentette az újságírót.
  • 1:21 - 1:22
    Megdöbbentette,
  • 1:22 - 1:25
    mert Jobs azt felelte:
    "Nem használnak iPadet.
  • 1:25 - 1:28
    Korlátozzuk, hogy mennyi időt
    töltenek képernyők előtt."
  • 1:28 - 1:32
    A technológiai iparban
    gyakori jelenség ez.
  • 1:32 - 1:34
    Van például egy iskola
    a Szilícium-völgy közelében,
  • 1:34 - 1:36
    a Félszigeti Waldorf Iskola,
  • 1:37 - 1:40
    ahol a gyerekek először
    a 8. osztályban ülnek képernyő elé.
  • 1:40 - 1:42
    Ami igazán érdekes,
  • 1:42 - 1:44
    hogy az iskola tanulóinak 75%-a
  • 1:44 - 1:47
    szilícium-völgyi tech-vezérek gyermeke.
  • 1:47 - 1:51
    Amikor ezt meghallotttam, gondoltam,
    ez érdekes és meglepő,
  • 1:51 - 1:54
    és arra késztetett, hogy átgondoljam,
    mit művelnek a képernyők
  • 1:54 - 1:56
    velem, a családommal, a szeretteimmel,
  • 1:56 - 1:57
    és általában mindenkivel.
  • 1:57 - 1:59
    Az elmúlt öt évben az üzleti tanulmányok
  • 1:59 - 2:01
    és a pszichológia professzoraként
  • 2:01 - 2:04
    tanulmányoztam a képernyők
    hatását az életünkre.
  • 2:05 - 2:09
    Először arra térek ki,
    mennyi időnket rabolják el,
  • 2:09 - 2:12
    majd rátérek arra,
    hogy hogy fest ez az idő.
  • 2:12 - 2:14
    Itt egy átlagos 24 órás munkanapot látnak
  • 2:14 - 2:17
    három különböző időpontban:
  • 2:17 - 2:19
    2007-ben – 10 évvel ezelőtt –,
  • 2:19 - 2:20
    2015-ben
  • 2:20 - 2:23
    és ma – ezek az adatok alig egy héttel
    ezelőttiek.
  • 2:23 - 2:25
    Rengeteg dolog
  • 2:25 - 2:26
    kb. ugyanolyan maradt.
  • 2:27 - 2:30
    Nagyjából 7,5-8 órát
    alszunk naponta;
  • 2:30 - 2:33
    egyesek szerint kicsit kevesebbet,
    mint régen, de nincs nagy változás.
  • 2:33 - 2:37
    Naponta 8,5-9 órát dolgozunk.
  • 2:37 - 2:38
    Aztán jön a létfenntartás:
  • 2:38 - 2:42
    eszünk, tisztálkodunk, gyereket nevelünk –
  • 2:42 - 2:43
    kb. napi három órában.
  • 2:43 - 2:44
    Végül ennyi időnk marad.
  • 2:44 - 2:46
    Ez a saját időnk.
  • 2:46 - 2:49
    Ez az idő hihetetlenül fontos.
  • 2:49 - 2:52
    Ilyenkor foglalkozunk azzal,
    ami egyéniséggé tesz minket.
  • 2:52 - 2:55
    Ilyenkor hódolunk a hobbinknak,
    töltünk időt barátokkal,
  • 2:55 - 2:58
    gondolkodunk el az életünkön,
    alkotunk valamit;
  • 2:58 - 3:00
    ilyenkor próbálunk rájönni,
  • 3:00 - 3:02
    értelmes életet élünk-e.
  • 3:02 - 3:04
    Munka közben is megtörténik ilyesmi,
  • 3:04 - 3:06
    de amikor a halálhoz közeledve
  • 3:06 - 3:08
    az emberek visszatekintenek,
  • 3:08 - 3:09
    és elmerengenek az életen,
  • 3:09 - 3:11
    az utolsó területre koncentrálnak –
  • 3:11 - 3:15
    arról beszélnek,
    ami a saját időben történt.
  • 3:15 - 3:17
    Ez az idő szent; nagyon fontos számunkra.
  • 3:17 - 3:19
    Megmutatom,
  • 3:19 - 3:22
    mennyit vesznek el
    a saját időnkből a képernyők.
  • 3:22 - 3:23
    2007-ben
  • 3:23 - 3:24
    ennyit vettek el.
  • 3:24 - 3:27
    Akkor jelent meg az első iPhone.
  • 3:27 - 3:29
    8 évvel később:
  • 3:29 - 3:30
    ennyit.
  • 3:31 - 3:33
    Most pedig ennyit.
  • 3:33 - 3:37
    A szabad időnkből ennyit
    töltünk képernyők előtt.
  • 3:37 - 3:40
    Ezen a kis vékony sárga területen
    történik a varázslat.
  • 3:40 - 3:42
    Itt él az emberségünk.
  • 3:42 - 3:44
    Most éppen egy nagyon kicsi dobozban.
  • 3:44 - 3:46
    Mit kezdjünk a helyzettel?
  • 3:46 - 3:47
    Az első kérdés:
  • 3:47 - 3:49
    Hogy néz ki ez a piros terület?
  • 3:49 - 3:51
    A képernyők, persze, csodálatosak,
  • 3:51 - 3:53
    számos tekintetben.
  • 3:53 - 3:54
    New Yorkban élek,
  • 3:54 - 3:56
    a családom nagy része Ausztráliában,
  • 3:56 - 3:57
    és van egy egyéves fiam.
  • 3:57 - 4:01
    A fiamat képernyőkön keresztül
    tudtam bemutatni a családomnak.
  • 4:01 - 4:04
    15 vagy 20 éve
    nem lett volna lehetőség erre
  • 4:04 - 4:05
    ugyanilyen módon.
  • 4:05 - 4:07
    Sok jót kapunk a képernyőktől.
  • 4:07 - 4:09
    Érdemes feltenni a kérdést:
  • 4:09 - 4:11
    Mi történik ez alatt az idő alatt?
  • 4:11 - 4:13
    Mennyire gazdagítanak minket
    az alkalmazásaink?
  • 4:13 - 4:15
    Némelyik gazdagít.
  • 4:15 - 4:17
    Ha megkérdezünk embereket,
    hogy érzik magukat
  • 4:17 - 4:19
    egy app használata közben,
  • 4:19 - 4:21
    azt felelik, élvezik az appokat,
  • 4:21 - 4:24
    amelyek a pihenést vagy
    sportolást segítik, időjárást jeleznek,
  • 4:25 - 4:26
    amelyekből tanulhatnak valamit.
  • 4:26 - 4:29
    Az emberek átlagosan napi 9 percet
    töltenek ezek mindegyikével.
  • 4:29 - 4:32
    Ám vannak appok, amelyek
    kevésbé tesznek boldoggá.
  • 4:32 - 4:36
    Az emberek kb. fele azt feleli,
    nem érzi jól magát,
  • 4:36 - 4:38
    amikor ezeket használja.
  • 4:38 - 4:39
    Ami érdekes ezekben –
  • 4:40 - 4:41
    a párkereső, közösségi, játék-,
  • 4:41 - 4:44
    szórakoztató, hír- és
    böngészőalkalmazásokban -,
  • 4:44 - 4:47
    hogy átlag napi 27 percet
    töltünk ezek mindegyikén.
  • 4:47 - 4:50
    Háromszor annyi időt töltünk olyasmivel,
    amitől boldogtalanok leszünk.
  • 4:50 - 4:52
    Ez nem tűnik nagyon bölcs dolognak.
  • 4:53 - 4:55
    Az egyik ok, amiért ilyen sok időt töltünk
  • 4:55 - 4:57
    ezekkel az appokkal,
  • 4:57 - 4:58
    hogy nincsenek stoptáblák.
  • 4:58 - 5:01
    Stoptáblákkal volt tele a 20. század.
  • 5:01 - 5:02
    Az élet minden területén jelen voltak.
  • 5:02 - 5:06
    A stoptábla olyan jel, amely figyelmeztet,
    hogy ideje megállni,
  • 5:06 - 5:09
    valami újba, valami másba kezdeni.
  • 5:09 - 5:12
    Gondoljanak az újságokra;
    előbb-utóbb kiolvassuk az újságot,
  • 5:12 - 5:14
    összehajtjuk és félretesszük.
  • 5:14 - 5:17
    Ugyanez van a magazinokkal és
    könyvekkel – a fejezet végére érünk,
  • 5:17 - 5:20
    s elgondolkodunk, akarunk-e
    még tovább olvasni.
  • 5:21 - 5:23
    Ha megnéztünk egy műsort a tévében,
    az epizód véget ért,
  • 5:23 - 5:26
    és várni kellett egy hetet a következőre.
  • 5:26 - 5:27
    Mindenütt stoptáblák voltak.
  • 5:27 - 5:31
    Ma viszont stoptáblák nélkül
    fogyasztjuk a médiatartalmakat.
  • 5:32 - 5:33
    A hírfolyam egyre ömlik,
  • 5:34 - 5:37
    sosem érünk a végére se a Twitternek,
    se a Facebooknak, se az Instának,
  • 5:37 - 5:40
    se az emailnek, se az üzeneteknek,
    se a híreknek.
  • 5:40 - 5:43
    És ha más forrásokra is
    kíváncsiak vagyunk,
  • 5:43 - 5:46
    a végtelenségig folytathatjuk
    a böngészést.
  • 5:46 - 5:50
    Tanulhatunk valamit Nyugat-Európától,
  • 5:50 - 5:54
    ahol számos jó megoldást
    vezettek be a munkahelyeken.
  • 5:54 - 5:56
    Itt egy példa egy holland dizájncégtől.
  • 5:56 - 5:59
    A mennyezethez rögzítették
    az íróasztalakokat.
  • 5:59 - 6:01
    Minden este hatkor,
  • 6:01 - 6:03
    mindegy, hogy milyen email
    vagy feladat közepén jár valaki,
  • 6:03 - 6:05
    az íróasztal felemelkedik.
  • 6:05 - 6:06
    (Nevetés)
  • 6:06 - 6:07
    (Taps)
  • 6:07 - 6:12
    A hét négy napján az iroda
    jógastúdióvá változik,
  • 6:12 - 6:13
    egy napján pedig diszkóvá.
  • 6:13 - 6:16
    Mindenki eldöntheti, melyik esemény
    miatt marad benn.
  • 6:16 - 6:18
    Ez egy remek stoptábla,
  • 6:18 - 6:19
    mert jelzi, hogy vége a napnak,
  • 6:19 - 6:21
    minden megáll, lehetetlen tovább dolgozni.
  • 6:22 - 6:25
    A német autógyárnál, a Daimlernél
    másik remek módszert követnek.
  • 6:25 - 6:27
    Ha valaki szabadságra megy,
  • 6:27 - 6:29
    a vakációértesítő nem azt közli:
  • 6:29 - 6:30
    "Ha visszajöttem, válaszolok",
  • 6:31 - 6:34
    hanem azt: "A kolléga szabadságon van,
    levelét töröltük.
  • 6:34 - 6:36
    Sosem fogja látni ezt a levelet."
  • 6:36 - 6:37
    (Nevetés)
  • 6:37 - 6:40
    "Kérjük, írjon újra néhány hét múlva,
  • 6:40 - 6:42
    vagy írjon valaki másnak."
  • 6:42 - 6:43
    (Nevetés)
  • 6:43 - 6:44
    Így hát –
  • 6:44 - 6:48
    (Taps)
  • 6:49 - 6:51
    Képzelhetik, milyen jó lehet ez!
  • 6:51 - 6:53
    Ha valaki szabadságra megy,
    tényleg szabadságon van.
  • 6:53 - 6:55
    Az itt dolgozók valóban úgy érezhetik,
  • 6:55 - 6:57
    maguk mögött hagyhatják a munkát.
  • 6:57 - 6:59
    Ez persze nem sokat segít abban,
  • 6:59 - 7:02
    mit tehetünk otthon, a saját életünkben,
  • 7:02 - 7:03
    úgyhogy javaslok pár dolgot.
  • 7:03 - 7:08
    Mondhatjuk például, hogy délután 5 és 6
    között nem használjuk a telefonunkat.
  • 7:08 - 7:11
    Ezzel az a gond, hogy az 5 és 6 óra
    mindennap más.
  • 7:11 - 7:14
    Szerintem jobb arra koncentrálni,
  • 7:14 - 7:15
    amit mindennap csinálunk.
  • 7:15 - 7:17
    Vannak naponta ismétlődő dolgok,
  • 7:17 - 7:19
    mint például a vacsora.
  • 7:19 - 7:20
    Néha egyedül vacsorázom,
  • 7:20 - 7:22
    néha társaságban,
  • 7:22 - 7:23
    néha étteremben,
  • 7:23 - 7:24
    néha otthon,
  • 7:24 - 7:28
    ám azt a szabályt követem, hogy sosem
    használom a telefont vacsora közben.
  • 7:28 - 7:30
    Elteszem valahova,
  • 7:30 - 7:31
    amilyen messzire csak lehet,
  • 7:31 - 7:33
    mert nehéz ellenállni a kísértésnek.
  • 7:33 - 7:36
    Ha viszont bevezetek egy stoptáblát,
    hogy amint vacsorához ülök,
  • 7:36 - 7:38
    elteszem a telefont,
  • 7:38 - 7:39
    elkerülöm a kísértést.
  • 7:39 - 7:41
    Ez először fájdalmas.
  • 7:41 - 7:43
    Úgy éreztem, lemaradok valamiről.
  • 7:43 - 7:44
    (Nevetés)
  • 7:44 - 7:45
    Küzdöttem.
  • 7:45 - 7:47
    Ám hozzá lehet szokni.
  • 7:47 - 7:50
    Ugyanúgy le lehet jönni
    a szerről, mint egy drogról,
  • 7:50 - 7:53
    és az élet hirtelen színesebb, gazdagabb,
  • 7:53 - 7:54
    érdekesebb lesz –
  • 7:54 - 7:56
    jobb beszélgetéseket folytatunk.
  • 7:56 - 7:59
    Valóban kapcsolatba kerülünk
    a körülöttünk lévőkkel.
  • 7:59 - 8:01
    Szerintem ez kiváló stratégia,
  • 8:01 - 8:03
    és tudjuk, hogy működik,
    mert ha valaki kipróbálja –
  • 8:03 - 8:06
    és sok emberrel beszéltem,
    aki kipróbálta –,
  • 8:06 - 8:07
    egyre terjed a hatása.
  • 8:07 - 8:08
    Olyan jó érzés,
  • 8:08 - 8:12
    hogy az ember elkezdi a módszert
    követni a nap első órájában is.
  • 8:12 - 8:15
    Hétvégenként repülős üzemmódra
    állítja a telefont.
  • 8:15 - 8:18
    Így a telefon továbbra is működik
    fényképezőgépként, de telefonként nem.
  • 8:19 - 8:20
    Rendkívül hatásos ötlet ez,
  • 8:20 - 8:23
    és az emberek sokkal jobbnak érzik
    az életüket ilyenkor.
  • 8:24 - 8:26
    Mi ebből a tanulság?
  • 8:26 - 8:28
    A képernyők bámulatosak;
    ezt már mondtam,
  • 8:28 - 8:29
    és igaznak is érzem.
  • 8:29 - 8:34
    Ám úgy használjuk őket, mint amikor
    egy hosszú lejtőn száguldunk lefelé,
  • 8:34 - 8:37
    tövig nyomott gázpedállal,
  • 8:37 - 8:39
    és alig érjük el a féket.
  • 8:39 - 8:41
    Van választásunk.
  • 8:42 - 8:46
    Elszáguldhatunk például a szépséges
    óceánpart mellett
  • 8:46 - 8:49
    és fényképezhetünk az ablakból –
    ez a könnyű megoldás –,
  • 8:49 - 8:52
    vagy erőt vehetünk magunkon,
    félrehúzódhatunk a kocsival,
  • 8:52 - 8:54
    benyomhatjuk a féket,
  • 8:54 - 8:55
    kiszállhatunk,
  • 8:55 - 8:57
    levehetjük a cipőt és a zoknit,
  • 8:57 - 8:59
    sétálhatunk a homokban,
  • 8:59 - 9:01
    átélhetjük, milyen érzés ez,
  • 9:02 - 9:03
    lemehetünk az óceánhoz,
  • 9:03 - 9:05
    és érezhetjük,
    ahogy a bokánkat nyaldossa.
  • 9:05 - 9:08
    Életünk gazdagabb és értelmesebb lesz,
  • 9:08 - 9:10
    mert belélegezzük az élményt,
  • 9:10 - 9:13
    és mert a telefont a kocsiban hagytuk.
  • 9:13 - 9:14
    Köszönöm.
  • 9:14 - 9:16
    (Taps)
Title:
Miért tesznek a képernyők boldogtalanná?
Speaker:
Adam Alter
Description:

Mit művelnek velünk a képernyők és az eszközeink? Adam Adler, pszichológus azt vizsgálja, mennyi időnket rabolják el a képernyők, és hogy hogyan viszik ezt véghez. Elmondja, miért tehet boldogtalanná az a rengeteg idő, amelyet az okostelefonunk, a tabletünk vagy a számítógépünk képernyőjére szegezett tekintettel töltünk – és azt is, hogy mit tehetünk ez ellen.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:29

Hungarian subtitles

Revisions