Wie Umweltverschmutzung die Chemie der Ozeane verändert
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0:02 - 0:06Denken Sie je darüber nach, wie wichtig
die Ozeane für unser tägliches Leben sind? -
0:08 - 0:11Ozeane bedecken zwei Drittel des Planeten,
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0:11 - 0:14liefern die Hälfte
des Sauerstoffs, den wir atmen, -
0:14 - 0:16mäßigen unser Klima,
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0:16 - 0:20geben uns Arbeit, Medizin und Nahrung,
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0:20 - 0:25darunter 20 % des Proteins zur Versorgung
der gesamten Weltbevölkerung. -
0:26 - 0:28Man dachte, Ozeane wären so groß,
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0:28 - 0:31dass menschliche Aktivitäten
keine Wirkung auf sie hätten. -
0:32 - 0:35Heute erzähle ich Ihnen
von einer ernsten Realität, -
0:36 - 0:40die unsere Ozeane verändert,
sie heißt Meeresversauerung -
0:40 - 0:43oder der böse Zwilling des Klimawandels.
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0:44 - 0:49Wussten Sie, dass die Ozeane 25 %
allen von uns in die Atmosphäre -
0:49 - 0:52ausgestoßenen Kohlendioxid
absorbiert haben? -
0:52 - 0:56Das ist nur ein weiterer großer Dienst,
den die Ozeane leisten, -
0:56 - 0:59denn Kohlendioxid ist ein Treibhausgas,
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0:59 - 1:00das Klimawandel verursacht.
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1:01 - 1:05Aber während wir mehr und mehr
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1:05 - 1:08Kohlendioxid in die Atmosphäre pumpen,
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1:08 - 1:10löst sich immer mehr davon in die Ozeane.
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1:11 - 1:14Und das ändert die Chemie unserer Ozeane.
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1:15 - 1:18Ist Kohlendioxid im Meerwasser gelöst,
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1:18 - 1:20geschehen diverse chemische Reaktionen.
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1:20 - 1:22Sie haben Glück,
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1:22 - 1:25dass ich ich heute keine Zeit
für die chemischen Einzelheiten habe. -
1:25 - 1:29Ich kann aber sagen, dass bei mehr
Kohlendioxid-Eintritt in den Ozean -
1:29 - 1:31der PH-Wert des Meerwassers fällt.
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1:32 - 1:36Das bedeutet im Prinzip,
dass die Ozeanersauerung steigt. -
1:36 - 1:40Und diesen Gesamtprozess
nennt man Versauerung der Meere. -
1:41 - 1:44Das passiert parallel zum Klimawandel.
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1:44 - 1:48Wissenschaftler beobachten die Versauerung
seit über zwei Jahrzehnten. -
1:49 - 1:52In Hawaii ist das eine wichtige Zeitreihe;
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1:52 - 1:57die obere LInie zeigt stetig ansteigende
Kohlendioxid-Konzentrationen, -
1:57 - 1:59oder CO2-Gas, in der Atmosphäre.
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1:59 - 2:02Das ist ein direktes Resultat
menschlicher Aktivitäten. -
2:03 - 2:07Die untere Linie zeigt
zunehmenden CO2-Konzentrationen, -
2:07 - 2:10die sich an der Meeresoberfläche
gelöst haben. -
2:11 - 2:14Wie Sie sehen können,
steigt diese im selben Maße, -
2:14 - 2:17wie das CO2 in der Atmospäre
seit Anfang der Messungen. -
2:17 - 2:20Die Linie ganz unten schließlich
zeigt die Veränderung der Chemie. -
2:20 - 2:23Während mehr CO2 in das Meer getreten ist,
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2:23 - 2:25ist der PH-Wert des Meerwassers gesunken,
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2:26 - 2:30was im Prinzip bedeutet, dass die
Meeresversauerung gestiegen ist. -
2:31 - 2:35Auch in Irland beobachten Wissenschaftler
die Meeresübersäuerung -- -
2:35 - 2:38am Meeresinstitut und an der
Nationaluniversität Galway. -
2:38 - 2:42Auch wir sehen die Versauerung genauso
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2:42 - 2:45wie die wichtigsten empirischen
Ozeanzentren in aller Welt. -
2:46 - 2:49Es passiert also genau
vor unserer Haustür. -
2:50 - 2:53Ich möchte Ihnen beispielhaft zeigen,
wie wir unsere Daten -
2:53 - 2:55zur Beobachtung eines Ozeans
im Wandel sammeln. -
2:55 - 2:58Zunächst sammeln wir
mitten im Winter viele Proben. -
2:58 - 3:01Wie Sie sich vorstellen können,
sind wir im Nordatlantik -
3:01 - 3:03manchem besorgniserregenden
Sturm ausgesetzt -- -
3:03 - 3:06nichts für Leute,
die leicht seekrank werden. -
3:06 - 3:08Aber wir sammeln
einige sehr wertvolle Daten. -
3:09 - 3:11Wir lassen dieses Instrument
an der Seite des Schiffs herab. -
3:11 - 3:14An der Unterseite sind Sensoren montiert,
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3:14 - 3:17die uns Informationen über
das Umgebungswasser liefern, -
3:17 - 3:19wie etwa die Temperatur
oder den gelösten Sauerstoff. -
3:19 - 3:23Dann sammeln wir Meerwasserproben
in diesen großen Flaschen. -
3:23 - 3:27Wir fangen also unten an,
das kann über 4 km tief sein, -
3:27 - 3:29gerade vor unserem Festlandsockel,
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3:29 - 3:32und entnehmen in regelmäßigen
Abständen Proben bis zur Oberfläche. -
3:33 - 3:35Wir bringen das Meerwasser zurück an Deck
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3:35 - 3:38und können es auf dem Schiff oder im Labor
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3:38 - 3:41auf die verschiedenen chemischen
Kernwerte analysieren. -
3:41 - 3:42Warum kümmert uns das?
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3:43 - 3:47Wie wird die Meeresübersäuerung
uns alle betreffen? -
3:49 - 3:52Hier sind die beunruhigenden Fakten.
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3:53 - 3:59Die Versauerung der Meere ist
als direkte Folge menschlicher Aktivität -
3:59 - 4:03seit der vorindustriellen Zeit
schon um 26 % gestiegen. -
4:04 - 4:08Wenn wir nicht mit der Verringerung
unseres Kohlendioxidausstoßes anfangen, -
4:08 - 4:14erwarten wir eine Zunahme
der Versauerung von 170 % -
4:14 - 4:17bis zum Ende dieses Jahrhunderts.
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4:18 - 4:20Das wäre in der Lebensspanne
unserer Kinder. -
4:22 - 4:27Die Geschwindigkeit der Versauerung
ist 10-mal so schnell -
4:27 - 4:34wie alle Meeresversauerungen
in über 55 Millionen Jahren. -
4:34 - 4:38Damit hat unser Meeresleben nie vorher
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4:38 - 4:41eine so schnelle Veränderung erfahren.
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4:42 - 4:45Daher haben wir keine Ahnung,
wie es damit zurecht kommen wird. -
4:47 - 4:52Vor Millionen von Jahren kam es
zu einer natürlichen Versauerung, -
4:52 - 4:55die sehr viel langsamer ablief als heute.
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4:55 - 5:00Zum selben Zeitpunkt kam es zum
Massenaussterben vieler Meeresarten. -
5:01 - 5:02Führt unser Weg dorthin?
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5:03 - 5:04Nun, vielleicht.
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5:05 - 5:09Studien zeigen, dass es einigen Arten
eigentlich ganz gut geht, -
5:09 - 5:12viele jedoch zeigen negative Reaktionen.
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5:13 - 5:17Eine große Sorge ist, dass es
bei zunehmender Versauerung -
5:17 - 5:22zu einer Verringerung der Konzentration
an Carbonat-Ionen kommt. -
5:22 - 5:25Diese Ionen stellen
die Bausteine vieler Meeresarten -
5:25 - 5:28zur Bildung ihrer Panzer dar,
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5:29 - 5:33z. B. Krabben, Muscheln oder Austern.
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5:34 - 5:36Ein weiteres Beispiel sind Korallen.
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5:36 - 5:39Auch sie benötigen
Carbonat-Ionen im Meerwasser, -
5:39 - 5:43um ihre Struktur und damit
Korallenriffe aufzubauen. -
5:44 - 5:47Bei Zunahme der Versauerung
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5:47 - 5:50und Abnahme der Konzentration
der Carbonat-Ionen -
5:50 - 5:55werden diese Arten es zunächst
schwierig finden, ihre Panzer bilden. -
5:55 - 5:59Bei noch geringeren Leveln können
sie sogar anfangen sich aufzulösen. -
6:00 - 6:03Dies hier ist ein Pteropod,
auch Seeschmetterling genannt. -
6:04 - 6:07Im Ozean ist er für viele Arten
eine wichtige Nahrungsquelle, -
6:07 - 6:10vom Krill zum Lachs, ja bis zu den Walen.
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6:11 - 6:15Der Panzer des Pteropod wurde
in Meerwasser getaucht, -
6:15 - 6:18mit einem PH-Wert, den wir bis Ende
dieses Jahrhunderts erwarten. -
6:19 - 6:25Nach nur 45 Tagen in diesem
sehr realistischen PH-Wert -
6:25 - 6:29können Sie sehen, dass sich die Hülle
fast vollständig aufgelöst hat. -
6:30 - 6:34Also könnte sich die Meeresversauerung
auf die gesamte Nahrungskette auswirken, -
6:34 - 6:36bis auf unsere Essteller.
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6:36 - 6:40Wer von Ihnen mag
Krustentiere oder Lachs? -
6:41 - 6:42Oder viele andere Fischarten,
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6:42 - 6:45deren Nahrungsquellen
im Ozean betroffen sein könnten? -
6:46 - 6:48Das sind Kaltwasserkorallen.
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6:48 - 6:52Wussten Sie, dass wir Kaltwasserkorallen
in irischen Gewässern haben, -
6:52 - 6:54gerade vor unserem Festlandsockel?
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6:54 - 6:58Auch fördern sie eine üppige Artenvielfalt
mit einigen bedeutenden Fischereien. -
6:59 - 7:02Es wird prognostiziert,
dass zum Ende des Jahrhunderts -
7:02 - 7:0870 % aller bekannten Kaltwasserkorallen
im gesamten Ozean -
7:09 - 7:13von Meerwasser umgeben sein werden,
das ihre Korallenstruktur auflöst. -
7:17 - 7:21Als letztes Beispiel habe ich hier
diese gesunden tropischen Korallen. -
7:21 - 7:26Sie wurden in Meerwasser mit dem
bis 2100 erwarteten PH-Wert getaucht. -
7:27 - 7:33Nach 6 Monaten hatte sich
die Koralle fast vollständig aufgelöst. -
7:34 - 7:37Korallenriffe unterstützen
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7:37 - 7:4325 % des ganzen Meereslebens
im gesamten Ozean. -
7:44 - 7:45Das ganze Meeresleben.
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7:46 - 7:50Damit sehen Sie: Die Meeresversauerung
ist eine globale Bedrohung. -
7:51 - 7:53Ich habe einen acht Monate alten Sohn.
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7:54 - 7:58Fangen wir nicht jetzt an, das zu bremsen,
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7:58 - 8:02graust mir davor, wie unsere Ozeane
aussehen werden, wenn er erwachsen ist. -
8:04 - 8:06Wir werden eine Versauerung sehen.
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8:06 - 8:10Wir haben bereits zuviel Kohlendioxid
in die Atmosphäre entlassen. -
8:11 - 8:14Aber wir können das bremsen.
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8:14 - 8:18Wir können Extremszenarien verhindern.
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8:19 - 8:21Die einzige Möglichkeit dazu
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8:21 - 8:24ist eine Reduzierung
unserer CO2-Emissionen. -
8:25 - 8:29Das ist wichtig für Sie und mich,
für Wirtschaft und Regierungen. -
8:30 - 8:33Wir müssen zusammenarbeiten,
die globale Erwärmung bremsen, -
8:34 - 8:36die Versauerung der Ozeane bremsen,
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8:36 - 8:41und beim Aufrechterhalten
eines gesunden Ozeans und Planeten helfen -
8:41 - 8:44für unsere Generation
und die künftigen Generationen. -
8:45 - 8:50(Applaus)
- Title:
- Wie Umweltverschmutzung die Chemie der Ozeane verändert
- Speaker:
- Triona McGrath
- Description:
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Während wir weiterhin Kohlendioxid in die Atmosphäre pumpen, löst sich mehr davon in den Ozeanen auf, was zu drastischen Änderung in der Chemie des Wassers führt. Triona McGrath erforscht diesen Prozess, der als Verlagerung der Meere bekannt ist. In diesem Vortrag nimmt sie uns mit auf Tauchgang in die Welt der Ozeanografen. Erfahren Sie mehr über die Auswirkungen des "bösen Zwillings des Klimawandels".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:03
Angelika Lueckert Leon approved German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Angelika Lueckert Leon edited German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Anela Muhic accepted German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Anela Muhic edited German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Myriam Bastian edited German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Myriam Bastian edited German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Myriam Bastian edited German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry | ||
Myriam Bastian edited German subtitles for How pollution is changing the ocean's chemistry |