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♪ (chitarra) ♪
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(Peter) Oggigiorno,
ascoltiamo musica in continuazione.
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Ci sveglia,
motiva i nostri allenamenti,
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ci fa compagnia durante
i nostri viaggi.
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Non importa
che tipo di musica sia,
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la musica stessa ha la capacità
di influire sul nostro umore e corpo
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in tutti i modi possibili.
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Muoviamo la testa, ondeggiamo, balliamo.
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La musica può darci brividi,
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addirittura farci piangere.
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La musica attiva tutte le aree
del cervello che abbiamo mappato finora.
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Non c'è area
del cervello che conosciamo
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che la musica non tocca in qualche modo.
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Cosa c'è dietro a tutto ciò?
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Cosa ci fa esattamente la musica?
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Per scoprirlo, ho fatto
tutta una serie di test
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ideati per misurare
le mie risposte alla musica.
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Ho conosciuto ragazzi
il cui cervello potrebbe cambiare,
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grazie a quelle ore
di apprendimento, pratica ed esecuzione.
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Ho parlato con un terapeuta
che usava la musica
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per aiutare l'ex deputata
Gabrielle Giffords
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a imparare a parlare di nuovo
e ha dato un'occhiata al cervello
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di un artista vincitore
di due Grammy mentre suonava.
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♪ (suonando e cantando) ♪
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...tutto per scoprire come
la musica ci influenza.
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♪ (musica allegra) ♪
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Quindi, cosa succede
quando ascoltiamo la musica?
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Abbiamo visitato l'USC Brain
and Creativity Institute,
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dove mi hanno esaminato il cervello,
letteralmente,
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per cercare di capirlo.
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Entrerò in questa macchina
per la fMRI
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Un piccolo tubo mi circonderà.
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Avremo una lettura base
del mio cervello.
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Poi ascolterò un po' di musica,
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e vedremo
come il mio cervello risponde.
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Chiudi gli occhi, rilassati.
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cerca di entrare nella musica
meglio che puoi.
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♪ (musica classica) ♪
(Peter) Questo è il risultato.
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È il mio cervello.
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Le aree rosse indicano
un'attività superiore alla media;
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in blu, sotto la media.
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Come potete vedere,
c'è attività rossa in tutto il cervello,
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non solo in un'area specifica.
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(Daniel) 25 anni fa,
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l'idea era che il linguaggio è
nella parte sinistra del cervello
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e la musica
nella parte destra.
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Ma ora che abbiamo a disposizione
strumenti di migliore qualità,
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neuroimmagini a più alta risoluzione
e migliori metodi sperimentali,
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abbiamo scoperto che non è corretto.
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Questo come si manifesta
nelle parti del cervello?
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Quando la musica entra e poi
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è trasferita in diverse parti del cervello
si ferma
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in unità di elaborazione specializzate
nella corteccia auditiva.
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Tracciano il volume, l'altezza, il ritmo
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il timbro e cose del genere.
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C'è un'attivazione della corteccia visiva
quando si legge la musica come musicista
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o si guarda la musica.
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Corteccia motoria,
quando si battono i piedi,
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si schioccano le dita,
si battono le mani.
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E il cervelletto, che media
le risposte emotive.
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Il sistema di memoria nell'ippocampo,
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sentendo un passaggio familiare,
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lo trova nei banchi di memoria.
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La musica raggiunge
entrambe le metà del cervello,
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sinistra e destra,
anteriore e posteriore.
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interno ed esterno.
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♪ (cantando) ♪
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(Peter) E il cervello di un musicista?
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Suonare un brano musicare
coinvolge così tante cose:
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sistemi motori, sistemi temporali,
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sistemi di memoria, sistemi uditivi.
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C'è ogni sorta
di attività cerebrale.
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Suonare è una cosa molto grossa.
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♪ (Chopin, "Fantaisie-Impromptu") ♪
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Sono Alex Jacob Robertson.
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Sono Nathan Glenn Robertson.
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(Peter) Abbiamo chiesto
a questi ragazzi
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cosa succede nella loro mente
quando suonano.
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Alcune delle cose più importanti sono,
credo, una buona postura,
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prendere la giusta nota,
-
legato, staccato.
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♪ (violino) ♪
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Per il violino, bisogna tenere
la mano nel punto giusto,
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ed essere accordato,
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e non solo devi avere
la giusta intonazione
-
ma anche il giusto suono,
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e poi bisogna anche
avere un ottimo vibrato.
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Ci sono molte cose a cui pensare.
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(Peter) Tornando a USC,
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negli ultimi cinque anni, i ricercatori
hanno studiato giovani musicisti
-
per vedere come suonare
influisce sullo sviluppo.
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Le aree multitasking dei loro cervelli
comprensibilmente si sono accese,
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ma hanno avuto anche altri risultati.
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Lo studio della musica
durante i cinque anni
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ha avuto effetti positivi sulle capacità
cognitive e decisionali.
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Ha anche avuto benefici
nel comportamento prosociale,
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e abbiamo anche osservato cambiamenti
nelle strutture cerebrali associate.
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(Peter) Sentito?
Cambiamenti nelle strutture cerebrali!
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Hanno scoperto che il cervello
di chi studia musica
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ha connessioni più forti tra
l'emisfero destro e sinistro,
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e ciò li rende più abili
e creativi nel risolvere problemi.
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E poi ci sono le emozioni.
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♪ (violoncello) ♪
-
Quando senti un pezzo
come questo...
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♪ (Saint-Saëns, "Le Cygne") ♪
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...capisci perché le emozioni
hanno un ruolo centrale nella musica.
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Questo brano di Camille Saint-Saëns
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è conosciuto come la musica
della Morte del Cigno
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Mentre fa danzare le ballerine,
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suscita reazioni diverse negli altri.
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♪ (violoncello continua) ♪
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Ad alcune persone viene la pelle d'oca.
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Quella strana sensazione che si prova
-
quando un brano grandioso
ci colpisce nel modo giusto?
-
Si chiama frisson,
e non tutti lo provano.
-
Ma a quanto pare io sì.
-
Ora ti faremo ascoltare
alcuni brani.
-
Quando senti un brivido,
se lo senti,
-
premi questo tasto,
così abbiamo un'indicazione
-
di quando si verificano i momenti
di picco di piacere.
-
(Peter) Matt Sachs,
un dottorando all'USC,
-
ha misurato
la mia risposta fisiologica.
-
Quindi quando sento
quella connessione emotiva
-
che ha una manifestazione fisica,
-
vedremo cosa sta facendo il mio corpo?
-
Esattamente,
-
♪ (violoncello) ♪
-
♪ (Saint-Saëns, "Le Cygne") ♪
-
Ok, com'è andata?
-
È stato... Ce ne sono stati tanti.
-
Li abbiamo tutti.
-
(Peter) Ora, per completezza:
anni fa suonavo il violoncello,
-
il che forse ha a che fare con
il perché questo brano mi ha colpito.
-
Bei capelli!
-
Ma pare che anche il cervello
sia all'opera qui.
-
Abbiamo studiato la differenza
tra la strada
-
che collega le regioni auditive,
che è su questo lato del cervello,
-
alle regioni emotive,
-
e abbiamo dimostrato che
il tratto che
-
collega le due
regioni è più forte.
-
Coloro che provano i brividi
hanno più fibre.
-
(Peter) Il cervello di alcune persone
potrebbe capire
-
meglio ciò che sente e ciò che prova.
-
La musica stessa gioca un ruolo
nel frisson.
-
Sachs usa diversi brani
per vedere se gli studenti lo capiscono.
-
Dico, "Alzate la mano quando
avete un brivido,"
-
riproduco musica classica,
e forse metà lo sente.
-
(Peter) Ma poi riproduce questo...
-
♪ (musica rock) ♪
-
...Gimme Shelter dei Rolling Stones.
-
Avete mai visto
20 Feet from Stardom?
-
- Il documentario sui coristi?
- Esatto.
-
C'è una parte in cui isolano
le voci di Gimme Shelter.
-
♪ (solo coriste) ♪
-
Lo riproduco, e il 90%
delle persone ha i brividi,
-
indipendentemente da dove
lo faccia.
-
Devo dirti che, parlandone,
mi ci ha fatto pensare,
-
e ho provato quel brividino
dietro al collo.
-
(Peter) Ma perché succede?
-
Le note acute che emette
sembrano quasi un urlo,
-
ed è molto importante per noi
riuscire a prestare attenzione a un urlo,
-
capire cosa sta succedendo,
-
scappare o combattere,
qualsiasi cosa dobbiamo fare.
-
(Peter) Quindi come mai
è piacevole?
-
Beh, è perché la nostra
corteccia pre-frontale
-
la parte del cervello
più razionale, si attiva
-
E capisci molto velocemente,
-
dopo aver avuto
questo rapidissimo riflesso iniziale,
-
che non c'è niente di minaccioso
in quel brano,
-
che sei in un luogo sicuro
con le tue cuffie,
-
ed è in questa rivalutazione
-
che tendiamo a pensare
alle risposte di piacere che emergono.
-
Sia che sentire la musica
sia così piacevole da far venire i brividi
-
sia che disprezzi assolutamente
una canzone.
-
può produrre effetti assolutamente
affascinanti nel cervello.
-
Secondo Levitin, la musica che ci piace
-
attiva il sistema oppiode
interno del cervello--
-
sì, il sistema oppiode.
-
Proprio come
gli oppioidi in pillole,
-
il sistema fa stare bene
e aiuta a ridurre il dolore.
-
E la musica che non ti piace?
Quella rilascia cortisolo,
-
il noto ormone dello stress.
-
E questo non è nemmeno la metà
di ciò che la musica può fare.
-
- Puoi accendere le l-l-l-luci?
- L-l-l-l...
-
pollo allegro.
-
(Peter) Quando l'ex deputata
Gabrielle Giffords fu colpita nel 2011,
-
il lato sinistro del cervello
venne danneggiato,
-
rendendole difficoltoso
parlare,
-
una condizione chiamata afasia,
-
(mugolio)
-
Gabby, sei frustrata?
-
(Peter) Ma per avere un'idea
di quanto potente
-
sia l'effetto che ha la musica,
-
guardate questo video.
-
Pronti?
-
(entrambe) ♪ Questa mia piccola luce,
la lascerò brillare ♪
-
(Peter) *Quella parola che
faceva fatica a dire, "luce",
-
la dice facilmente quando canta.
-
Perché riesce a cantare una parola
quando non riesce a dirla?
-
Ciò che sappiamo del cervello
-
è che l'emisfero sinistro
controlla il linguaggio,
-
e ci sono molte altre
parti del cervello
-
che hanno accesso alla musica.
-
(Peter) Il musicoterapueta Maegen Morrow
aiuta i pazienti a usare
-
altre vie per recuperare il linguaggio.
-
(Maegan) Alle volte lo comparo
all'essere nel traffico,
-
dove non puoi muoverti,
-
ma magari devi uscire
e prendere lo svincolo
-
per raggiungere la tua destinazione.
-
Quindi la musica è praticamente
come quello svincolo
-
verso la nuova destinazione.
-
(Peter) Come una deviazione.
-
Sappiamo che la musica
ci aiuta a reimparare cose come parlare
-
accedendo a percorsi
alternativi nel cervello
-
e che imparare a suonare può
rafforzare le connessioni cerebrali.
-
Ma che dire del fare musica?
-
♪ (musica vivace) ♪
-
Fare musica è come--
-
è il linguaggio dell'umanità.
-
Non importa dove sia nel mondo,
amico, se sto suonando qualcosa,
-
non conta parlare
la stessa lingua.
-
Se gli piace, gli piace.
-
(Peter) Lui è Xavier Dphrepaulezz,
noto come Fantastic Negrito.
-
Siamo venuti a UCSF perché
conoscesse Charles Limb,
-
un neuroscienziato
che studia la creatività musicale.
-
Il prossimo è Duffler.
-
Per capire cosa fa
la mente di Fantastic Negrito
-
quando fa musica,
-
Dr. Limb gli ha fatto suonare una canzone
mentre faceva una fMRI.
-
♪ (Fantastic Negrito canta) ♪
-
(Peter) E com'è andata?
-
Le aree delle abilità sensoriali,
motorie e del suono, si sono illuminate.
-
Puoi vederle in rosso e giallo.
Ha senso, no?
-
Ma ora viene la parte interessante.
-
Limb lo ha fatto improvvisare
-
per vedere cosa succede quando
crea qualcosa di inedito.
-
♪ Come Star Wars nella mia testa ♪
-
♪ È come Star Wars nella mia testa ♪
-
♪ Non mi piace questo suono pazzo ♪
-
♪ Mi fa sentire come se non possa cadere ♪
-
- Stop
- (risata)
-
Ora guarda cosa succede alla
sua mente. Le aree che prima erano attive,
-
delle abilità motorie e del suono,
-
sono ancora più attive.
-
Vedi che c'è molto più blu
nella parte anteriore?
-
È la corteccia pre-frontale,
-
associata alla pianificazione
degli sforzi
-
e all'autocontrollo,
-
ed è blu perché è meno attiva.
-
Vediamo che la corteccia pre-frontale
sembra davvero spegnersi
-
nei momenti di alta creatività,
-
come se lasciasse andare
-
queste aree di auto censura
o auto monitoraggio
-
che normalmente ci aiutano
a controllare ciò che produciamo.
-
(Peter) E Limb dice che
è molto più che lasciare andare.
-
Lo vedi da
una prospettiva di sopravvivenza.
-
Se gli essere umani potessero
dare solo risposte memorizzate,
-
saremmo già estinti.
-
Non si tratta solo di ciò
che accade nei club o nei bar di jazz,
-
è forse la forma
più fondamentale
-
di ciò che significa essere umani,
avere nuove idee.
-
♪ (musica blues) ♪
-
(Peter) Quindi, la musica è molto più
di note su una pagina.
-
Può cambiare il modo in cui pensiamo,
parliamo e sentiamo.
-
Ma c'è un limite a ciò
che la scienza ci può dire sulla musica?
-
Proprio quando trovo
una risposta a una cosa,
-
nuove domande arrivano
e sono più interessanti delle prime
-
e ho imparato ad apprezzare
-
quanto complesso è fare musica
-
e il sistema di ascolto della musica.
-
Per me non è affatto demistificato.
-
È più misterioso che mai.
-
♪ La-la-la la-la-la ♪
-
♪ La la la la-la-la-la ♪
-
♪ La-la la ♪
-
♪ Dio... ♪
-
♪ la gente ♪
-
(applausi)
-
Not Synced
-
Not Synced