Amy Cuddy: Dit kropssprog former, hvem du er
-
0:01 - 0:04Jeg vil gerne begynde med at give jer et gratis
-
0:04 - 0:06ikke-teknisk 'lifehack,'
-
0:06 - 0:09og det eneste, det kræver af jer, er følgende:
-
0:09 - 0:13at I ændrer jeres kropsholdning i to minutter.
-
0:13 - 0:16Men før jeg går videre, vil jeg gerne bede jer om nu
-
0:16 - 0:20at blive bevidst om jeres krop, og om hvad I gør med jeres krop lige nu.
-
0:20 - 0:22Hvor mange af jer sidder og gør jer selv mindre?
-
0:22 - 0:25Måske sidder I og krummer ryggen, krydser benene,
-
0:25 - 0:26måske krydser I anklerne.
-
0:26 - 0:30Nogle gange holder vi fast i vores arme sådan her.
-
0:30 - 0:33Nogle gange sidder vi og flyder. (Latter)
-
0:33 - 0:36Jeg kan godt se jer. (Latter)
-
0:36 - 0:38I må gerne lige lægge mærke til, hvad I gør lige nu.
-
0:38 - 0:40Det vender vi tilbage til om et øjeblik,
-
0:40 - 0:44og det er mit håb, at hvis I lærer nogle få justeringer,
-
0:44 - 0:47så kan det være med til at forandre jeres liv betydeligt.
-
0:47 - 0:52Vi er meget fascinerede af kropssprog,
-
0:52 - 0:54og vi er især interesserede
-
0:54 - 0:56i andre menneskers kropssprog.
-
0:56 - 1:00Vi er interesserede i fx - (Latter) -
-
1:00 - 1:05kluntede samspil, eller et smil,
-
1:05 - 1:09eller et hånligt blik eller måske et akavet blink,
-
1:09 - 1:12eller måske endda et håndtryk.
-
1:12 - 1:15Kommentator: Her ankommer de til Downing Street og se nu denne
-
1:15 - 1:17heldige politimand, der får lov til at få et håndtryk af
-
1:17 - 1:20den amerikanske præsident. Og her kommer
-
1:20 - 1:25premierministeren - ? Nej. (Latter) (Bifald)
-
1:25 - 1:27(Latter) (Bifald)
-
1:27 - 1:31Amy Cuddy: Altså et håndtryk eller et manglende håndtryk
-
1:31 - 1:34kan give os noget at tale om i flere uger.
-
1:34 - 1:36Ja, selv BBC og The New York Times.
-
1:36 - 1:40Så tydeligvis, når vi tænker på nonverbal fremtræden,
-
1:40 - 1:43eller kropssprog -- men vi sociologer kalder det nonverbaler --
-
1:43 - 1:46det er sprog, så vi tænker på kommunikation.
-
1:46 - 1:48Når vi tænker på kommunikation, tænker vi på interaktion.
-
1:48 - 1:51Så hvad kommunikerer dit kropssprog til mig?
-
1:51 - 1:54Hvad kommunikerer mit til dig?
-
1:54 - 1:58Og der er en masse grunde til at tro, at dette er en gyldig
-
1:58 - 2:00måde at anskue det på. Så sociologer har brugt en masse
-
2:00 - 2:04tid på at se på effekterne af vores kropssprog,
-
2:04 - 2:06eller andres kropssprog, på bedømmelser.
-
2:06 - 2:10Og vi laver hurtige bedømmelser og slutninger ud fra kropssprog.
-
2:10 - 2:14Og disse bedømmelser kan forudsige virkeligt betydningsfulde valg i livet,
-
2:14 - 2:17som hvem vi ansætter eller forfremmer, hvem vi inviterer på date.
-
2:17 - 2:22F.eks. Nalini Ambady, en forsker ved Tufts Universitet,
-
2:22 - 2:27viser, at når personer ser 30 sekunder lydløse klip
-
2:27 - 2:30af virkelige læge-patient interaktioner,
-
2:30 - 2:32at deres bedømmelse af lægens venlighed
-
2:32 - 2:35forudsiger om denne læge vil blive sagsøgt.
-
2:35 - 2:37Så det har ikke så meget, at gøre med om
-
2:37 - 2:39lægen var inkompetent, men om vi kan lide personen,
-
2:39 - 2:42og hvordan de interagerede?
-
2:42 - 2:45Endnu mere dramatisk, Alex Todorov ved Princeton har vist
-
2:45 - 2:49os, at bedømmelsen af politiske kandidaters ansigter
-
2:49 - 2:53på bare et sekund forudsiger 70 procent af det amerikanske senat-
-
2:53 - 2:57og guvernørvalgs resultat,
-
2:57 - 2:59og derudover, lad os gå digitalt,
-
2:59 - 3:03emoticons (smileys) brugt godt i online forhandlinger
-
3:03 - 3:06kan lede til, at man opnår mere værdi af forhandlingerne.
-
3:06 - 3:09Hvis man bruger dem dårligt, dårlig idé. Ikke?
-
3:09 - 3:12Så når vi tænker på kropssprog, tænker vi på, hvordan vi bedømmer
-
3:12 - 3:15andre, hvordan de bedømmer os, og hvad resultaterne er.
-
3:15 - 3:17Vi glemmer dog tit det andet publikum,
-
3:17 - 3:21der påvirkes af vores kropssprog, og det er os selv.
-
3:21 - 3:24Vi er også påvirkede af vores kropssprog, vores tanker
-
3:24 - 3:26og vores følelser og fysiologi.
-
3:26 - 3:29Så hvilket kropssprog taler jeg om?
-
3:29 - 3:32Jeg er social psykolog. Jeg studerer fordomme
-
3:32 - 3:35og underviser på en konkurrencepræget handelshøjskole,
-
3:35 - 3:39så det var nærmest uundgåeligt, at jeg ville blive interesseret i magtdynamikker.
-
3:39 - 3:43Jeg blev specielt interesseret i kropssprog og udtryk
-
3:43 - 3:45af styrke og dominans.
-
3:45 - 3:48Og hvad er kropslige udtryk for styrke og dominans.
-
3:48 - 3:50Ja, det her er, hvad det er.
-
3:50 - 3:53Så i dyrenes verden, handler de om ekspansion.
-
3:53 - 3:56Så man gør sig selv stor, man strækker sig,
-
3:56 - 3:59man fylder, man åbner sig simpelt hen op.
-
3:59 - 4:02Det handler om at åbne sig. Og det er sådan
-
4:02 - 4:06på tværs af dyreverdenen. Det er ikke bare begrænset til primater.
-
4:06 - 4:09Og mennesker gør det samme. (Latter)
-
4:09 - 4:13Så de gør dette både, når de har magt sådan hele tiden,
-
4:13 - 4:16og også når de føler sig stærke i øjeblikket.
-
4:16 - 4:19Og dette er specielt interessant, fordi det virkelig viser os,
-
4:19 - 4:23hvor universelle og gamle disse udtryk for styrke er.
-
4:23 - 4:25Dette udtryk, som er kendt som stolthed,
-
4:25 - 4:28har Jessica Tracy studeret. Hun viser, at
-
4:28 - 4:31folk som er født med syn,
-
4:31 - 4:33og folk som er født blinde gør sådan,
-
4:33 - 4:36når de vinder i en fysisk konkurrence.
-
4:36 - 4:38Så når de krydser mållinien, og de har vundet,
-
4:38 - 4:40gør det ingen forskel, om de aldrig har set nogen gøre det før.
-
4:40 - 4:41De gør sådan her.
-
4:41 - 4:44Så armene er oppe i V form, hagen er let løftet.
-
4:44 - 4:47Hvad gør vi når vi føler os magtesløse? Vi gør præcis
-
4:47 - 4:51det modsatte. Vi lukker i. Vi krøller os sammen.
-
4:51 - 4:54Vi gør os små. Vi ønsker ikke at bumpe ind i personen ved siden af os.
-
4:54 - 4:57Så igen, både dyr og mennesker gør det samme.
-
4:57 - 5:01Og dette er, hvad der sker, når man sætter stor styrke
-
5:01 - 5:03og lav styrke sammen. Så det, vi plejer at gøre,
-
5:03 - 5:07når det kommer til styrke, er, at vi supplerer den andens kropssprog.
-
5:07 - 5:10Så hvis nogen udtrykker sig virkeligt stærkt,
-
5:10 - 5:12gør vi os normalt mindre. Vi spejler dem ikke.
-
5:12 - 5:14Vi gør det modsatte af dem.
-
5:14 - 5:17Så jeg ser denne opførsel i klasselokalet,
-
5:17 - 5:24og hvad bemærker jeg? Jeg bemærker at MBA-studerende
-
5:24 - 5:27virkeligt udøver hele paletten af magtnonverbaler.
-
5:27 - 5:29Så man har personer, som er ligesom karikaturer af alfaer,
-
5:29 - 5:32der virkeligt kommer ind i lokalet, de går lige ind i midten af rummet
-
5:32 - 5:36før timen starter, som om de virkeligt ønsker at besætte rummet.
-
5:36 - 5:38Når de sætter sig, spreder de sig ligesom ud.
-
5:38 - 5:40De hæver hånden sådan her.
-
5:40 - 5:43Man har andre personer, som næsten falder sammen,
-
5:43 - 5:45når de kommer ind. Så snart de kommer ind, ser man det.
-
5:45 - 5:48Man ser det på deres ansigter og deres kroppe, og de sætter
-
5:48 - 5:50sig i stolen og gør sig selv bitte små,
-
5:50 - 5:53og de gør sådan her, når de hæver hånden.
-
5:53 - 5:55Jeg bemærker et par ting omkring dette.
-
5:55 - 5:56Et, I bliver ikke overraskede.
-
5:56 - 5:59Det ser ud til at være relateret til køn.
-
5:59 - 6:04Kvinder er meget mere tilbøjelige til at gøre sådan, end mænd.
-
6:04 - 6:07Kvinder føler sig kronisk mindre stærke end mænd,
-
6:07 - 6:11og dette overrasker ikke. Men noget andet, jeg bemærker, er, at
-
6:11 - 6:14det også så ud til at være relatere til omfanget af,
-
6:14 - 6:17hvor meget de studerende deltog, og hvor godt de deltog.
-
6:17 - 6:20Og dette er virkeligt vigtigt i MBA-klasselokalet,
-
6:20 - 6:23fordi deltagelse udgør halvdelen af karakteren.
-
6:23 - 6:27Så handelshøjskoler har kæmpet med denne kønsforskel.
-
6:27 - 6:30Man får disse lige kvalificerede kvinder og mænd ind,
-
6:30 - 6:32og så får man disse karakterforskelle,
-
6:32 - 6:36og det syntes at være delvis tilskrevet deltagelsesgraden.
-
6:36 - 6:39Så jeg begyndte at undre mig,
-
6:39 - 6:41man får disse personer ind på denne måde, og de
-
6:41 - 6:45deltager. Er det muligt, at vi kunne få folk til at efterligne det
-
6:45 - 6:47og ville det få dem til at deltage mere?
-
6:47 - 6:51Min primære samarbejdspartner Dana Carney, som er på Berkeley,
-
6:51 - 6:55og jeg ville virkeligt gerne vide, kan man efterligne det, til det virker?
-
6:55 - 6:58Kan man gøre det i en lille periode og så faktisk
-
6:58 - 7:02opleve et adfærdsmæssigt resultat som får en til at synes stærkere.
-
7:02 - 7:05Så vi ved, at vores kropssprog styrer, hvordan andre
-
7:05 - 7:07tænker og føler om os. Der er meget, der beviser det.
-
7:07 - 7:10Men vores spørgsmål var egentligt, styrer vores
-
7:10 - 7:13kropssprog, hvordan vi tænker og føler om os selv?
-
7:13 - 7:16Der er beviser for, at de gør.
-
7:16 - 7:21For eksempel smiler vi, når vi føler os glade,
-
7:21 - 7:23men derudover, når vi er tvunget til at smile
-
7:23 - 7:27ved at holde en blyant mellem tænderne sådan, får det os til at føle glæde.
-
7:27 - 7:30Så det går begge veje. Når det kommer til styrke,
-
7:30 - 7:35går det også begge veje. Så når man føler sig stærk,
-
7:35 - 7:39er det mere sandsynligt, at man gør sådan, men det er også muligt, at
-
7:39 - 7:44når man spiller stærk, er det mere sandsynligt, at man
-
7:44 - 7:47faktisk føler sig stærk.
-
7:47 - 7:50Så det andet spørgsmål var i grunden,
-
7:50 - 7:53vi ved, at sindet ændrer vores kroppen,
-
7:53 - 7:57men passer det også, at kroppen ændrer sindet?
-
7:57 - 8:00Og når jeg siger sind, mht. de stærke,
-
8:00 - 8:01hvad taler jeg så om?
-
8:01 - 8:03Jeg taler om tanker og følelser
-
8:03 - 8:07og den slags fysiologiske ting, som skaber vores tanker og følelser,
-
8:07 - 8:10og i mit tilfælde, er det hormoner. Jeg studerer hormoner.
-
8:10 - 8:13Hvordan ser den stærkes sind ud i forhold til
-
8:13 - 8:14den magtesløses?
-
8:14 - 8:19Stærke mennesker er normalt, ikke overraskende,
-
8:19 - 8:23mere selvhævdende og selvsikre, mere optimistiske.
-
8:23 - 8:26De føler faktisk, at de vil vinde selv ved spil baseret på held.
-
8:26 - 8:30De er normalt også i stand til at tænke mere abstrakt.
-
8:30 - 8:33Så der er mange forskelle. De tager flere risici.
-
8:33 - 8:35Der er en masse forskelle imellem stærke og svage personer.
-
8:35 - 8:39Psykologisk, er der også forskelle på to
-
8:39 - 8:43nøglehormoner: testosteron, som er dominanshormonet,
-
8:43 - 8:46og cortisol, som er stresshormonet.
-
8:46 - 8:50Så hvad vi finder, er, at
-
8:50 - 8:54høj-styrke alfa hanner i dyrenes hierarkier
-
8:54 - 8:57har højt testosteron og lavt cortisol,
-
8:57 - 9:00og stærke og effektive ledere har også
-
9:00 - 9:03højt testosteron og lavt cortisol.
-
9:03 - 9:05Så hvad betyder det? Når man tænker på styrke,
-
9:05 - 9:07havde folk tendens til kun at tænke på testosteron,
-
9:07 - 9:09fordi det handlede om dominans.
-
9:09 - 9:13Men virkelig, styrke handler også om, hvordan du reagerer på stress.
-
9:13 - 9:16Så vil du have en høj-styrke leder som er dominant,
-
9:16 - 9:18høj på testosteron, men virkeligt reaktiv på stress?
-
9:18 - 9:21Sandsynligvis ikke, vel? Du ønsker personen,
-
9:21 - 9:23der er stærk og selvsikker og dominerende,
-
9:23 - 9:27men ikke meget stress reaktiv, personen, der er afslappet.
-
9:27 - 9:33Så vi ved, at i primaternes hierarkier, hvis en alfa
-
9:33 - 9:37skal overtage, hvis en person skal overtage
-
9:37 - 9:39en alfa rolle sådan pludseligt,
-
9:39 - 9:42er personens testosteron inden for et par dage steget
-
9:42 - 9:46betydeligt, og hans cortisol er faldet betydeligt.
-
9:46 - 9:49Så vi har dette bevis, at kroppen både kan forme
-
9:49 - 9:51tankerne, i det mindste på ansigts-plan,
-
9:51 - 9:55og også at rolle skift kan forme tankerne.
-
9:55 - 9:58Så hvad sker der, okay, man skifter rolle,
-
9:58 - 10:01Hvad sker der, hvis man gør det på et virkelig minimalt niveau,
-
10:01 - 10:03en lille manipulation, et lille indgreb?
-
10:03 - 10:06"I to minutter," siger man, "vil jeg have dig til at stå sådan her,
-
10:06 - 10:09og det vil få dig til at føle dig stærkere."
-
10:09 - 10:13Så dette er, hvad vi gjorde. Vi besluttede at bringe folk
-
10:13 - 10:17ind i laboratoriet og køre et lille eksperiment, og disse personer
-
10:17 - 10:22indtog i to minutter enten høj-styrke positurer
-
10:22 - 10:24eller lav-styrke positurer, og jeg vil lige vise jer
-
10:24 - 10:27fem af positurerne, selv om de kun brugte to.
-
10:27 - 10:29Så her er en.
-
10:29 - 10:31Et par mere.
-
10:31 - 10:34Denne er blevet navngivet "Wonder Woman"
-
10:34 - 10:37af medierne.
-
10:37 - 10:38Her er et par mere.
-
10:38 - 10:40Så man kan stå, eller man kan sidde.
-
10:40 - 10:42Og her er lav-styrke positurerne.
-
10:42 - 10:46Så man krøller sig sammen, gør sig selv lille.
-
10:46 - 10:48Denne her er meget lav-styrke.
-
10:48 - 10:49Når man rører sin nakke,
-
10:49 - 10:52beskytter man i virkeligheden sig selv.
-
10:52 - 10:55Dette er så, hvad der sker. De kommer ind,
-
10:55 - 10:56de spytter i et glas,
-
10:56 - 11:00vi siger i to minutter, "Du skal gøre dette eller dette."
-
11:00 - 11:01De ser ikke på billeder af positurerne. Vi ønsker ikke, at forberede dem
-
11:01 - 11:05på et koncept om styrke. Vi ønsker, at de skal føle styrke,
-
11:05 - 11:07ikke? Så i to minutter, gør de dette.
-
11:07 - 11:10Vi spørger dem derefter, "hvor stærk føler du dig?" på en række punkter,
-
11:10 - 11:13og så giver vi dem en mulighed for at spille,
-
11:13 - 11:16og derefter tager vi en anden spytprøve.
-
11:16 - 11:17Det er det. Det er hele forsøget.
-
11:17 - 11:21Så her er, hvad vi finder. Risikotolerance, som er spil-delen,
-
11:21 - 11:24hvad vi finder er, at når man er i høj-styrke
-
11:24 - 11:27positur tilstanden, vil 86 procent af jer spille.
-
11:27 - 11:29Når man er i lav-styrke positur tilstanden,
-
11:29 - 11:33vil kun 60 procent, og det er en temmelig stor forskel.
-
11:33 - 11:36Her er, hvad man finder for testosteron.
-
11:36 - 11:39Fra deres oprindelige niveau, når de kommer, oplever høj-styrke personer
-
11:39 - 11:42en stigning på omkring 20 procent,
-
11:42 - 11:46og lav-styrke personer oplever omkring et 10 procents fald.
-
11:46 - 11:49Så igen, to minutter, og man oplever disse forandringer.
-
11:49 - 11:52Her er, hvad du får på cortisol. Høj-styrke personer
-
11:52 - 11:55oplever omkring 25-procents reduktion, og
-
11:55 - 11:59lav-styrke personer oplever en stigning på omkring 15 procent.
-
11:59 - 12:02Så to minutter fører til disse hormonelle ændringer,
-
12:02 - 12:05som konfigurerer ens hjerne til enten at være
-
12:05 - 12:08selvhævdende, selvsikker og komfortabel,
-
12:08 - 12:12eller virkelig stress-reaktiv og føle sig
-
12:12 - 12:16sådan lukket nede. Og vi har alle haft følelsen, ikke?
-
12:16 - 12:19Så det synes, at vores kropssprog styrer,
-
12:19 - 12:21hvordan vi tænker og har det med os selv,
-
12:21 - 12:23så det er ikke bare andre, men det er også os selv.
-
12:23 - 12:26Vores kroppe ændrer også vores sind.
-
12:26 - 12:28Men det næste spørgsmål er naturligvis,
-
12:28 - 12:30kan styrkeposering i et par minutter
-
12:30 - 12:32virkelig ændre ens liv på en meningsfuld måde?
-
12:32 - 12:35Det her er i laboratoriet. Det er den her lille opgave,
-
12:35 - 12:37Det er blot et par minutter. Hvor kan man reelt
-
12:37 - 12:40anvende dette? Hvilket vi naturligvis tog os af.
-
12:40 - 12:44Så vi tror, det, der betyder noget, er, jeg mener,
-
12:44 - 12:47hvor man vil bruge dette, er evaluerende situationer
-
12:47 - 12:50ligesom sociale trussels situationer. Hvor man bliver evalueret,
-
12:50 - 12:54enten af sine venner? Som for teenagere, hvor det er i kantinen.
-
12:54 - 12:56Det kunne være, for nogle mennesker er det det at tale
-
12:56 - 12:59i et skolebestyrelsesmøde. Det kan være at holde et indlæg
-
12:59 - 13:02eller at holde en tale som denne
-
13:02 - 13:05eller at deltage i en jobsamtale.
-
13:05 - 13:07Vi besluttede, at det de fleste mennesker kunne relatere til,
-
13:07 - 13:08fordi de fleste havde prøvet det,
-
13:08 - 13:10var jobsamtalen.
-
13:10 - 13:14Vi offentliggjorde disse resultater, og medierne
-
13:14 - 13:16er vilde med det, og de siger, Okay, så dette er hvad man gør
-
13:16 - 13:20når man går ind til jobsamtalen, ikke? (Latter)
-
13:20 - 13:22Vi var naturligvis forfærdede og sagde,
-
13:22 - 13:24Åh gud, nej, nej, nej, det er overhovedet ikke, hvad vi mente.
-
13:24 - 13:27Af mange grunde, nej, nej, nej, gør ikke sådan.
-
13:27 - 13:30Igen, dette handler ikke om, at du taler til andre mennesker.
-
13:30 - 13:31Det er dig, der taler til dig selv. Hvad gør man,
-
13:31 - 13:34før man går ind til en jobsamtale? Man gør dette.
-
13:34 - 13:36Ikke? Man sidder ned. Man kigger på sin iPhone --
-
13:36 - 13:39eller sin Android, forsøger ikke at udelade nogen.
-
13:39 - 13:41Man kigger på sine noter,
-
13:41 - 13:43man krummer sig sammen, gør sig lille,
-
13:43 - 13:45når man måske virkelig burde gøre dette,
-
13:45 - 13:48f.eks. i badeværelset, ikke? Gør det. Find to minutter.
-
13:48 - 13:50Så det er, hvad vi ønsker at teste. Okay?
-
13:50 - 13:52Så vi bringer mennesker ind i et laboratorium, og
-
13:52 - 13:55de udfører enten høj - eller lavstyrke positurer igen,
-
13:55 - 13:58de gennemgår en meget stressende jobsamtale.
-
13:58 - 14:02Den er fem minutter lang. De optages.
-
14:02 - 14:04De bliver også bedømt, og dommerne
-
14:04 - 14:08er uddannet til ikke at give nogen nonverbal feedback,
-
14:08 - 14:10så de ser sådan ud. Forestil jer,
-
14:10 - 14:12at dette er personen, som skal ansætte dig.
-
14:12 - 14:17Så i fem minutter, intet, og det er værre end at blive råbt af.
-
14:17 - 14:20Folk hader det. Det er, hvad Marianne LaFrance kalder
-
14:20 - 14:22"at stå i socialt kviksand."
-
14:22 - 14:24Det hæver virkelig ens cortisol.
-
14:24 - 14:26Dette er jobsamtalen, vi tager dem igennem,
-
14:26 - 14:28for vi ønskede virkelig at se, hvad der skete.
-
14:28 - 14:32Derefter har vi disse kodere, som gennemser båndene, fire af dem.
-
14:32 - 14:35De kender ikke hypotesen. De kender ikke omstændighederne.
-
14:35 - 14:38De har ingen idé om, hvem der har poseret i hvilke positurer,
-
14:38 - 14:43og de ender med at kigge på disse optagelser,
-
14:43 - 14:45og de siger, "Åh, vi vil ansætte disse,"--
-
14:45 - 14:48alle høj-styrke personerne--"vi ønsker ikke at ansætte disse.
-
14:48 - 14:51Vi vurderer også disse personer mere positivt samlet set."
-
14:51 - 14:56Men hvad driver det? Det handler ikke om indholdet af jobsamtalen.
-
14:56 - 14:59Det drejer sig om den tilstedeværelse, som de stiller op til samtalen med.
-
14:59 - 15:01Vi så også, fordi vi vurderer dem på alle disse variable
-
15:01 - 15:04relateret til kompetence, som, hvor velstruktureret
-
15:04 - 15:06er samtalen? Hvor god er den? Hvad er deres kvalifikationer?
-
15:06 - 15:09Ingen effekt på de ting. Dette er, hvad der berøres.
-
15:09 - 15:13Disse slags ting. Folk bringer deres sande selv,
-
15:13 - 15:15dybest set. De bringer sig selv.
-
15:15 - 15:17De bringer deres idéer, men som dem selv,
-
15:17 - 15:19uden forbehold for dem.
-
15:19 - 15:24Dette er, hvad der driver effekten, eller frembringer effekten.
-
15:24 - 15:28Så når jeg fortæller folk om dette,
-
15:28 - 15:31at vores krop ændrer vores tanker og vores tanker kan ændre vores adfærd,
-
15:31 - 15:34og vores adfærd kan ændre vores resultater, siger de til mig,
-
15:34 - 15:35"Jeg ved ikke - det føles falsk." Ikke?
-
15:35 - 15:39Så jeg sagde, simulér det indtil det virker. Jeg vil ikke, - det er ikke mig.
-
15:39 - 15:42Jeg ønsker ikke at nå dertil og så stadig føle mig falsk.
-
15:42 - 15:44Jeg ønsker ikke at føle mig som en bedrager.
-
15:44 - 15:48Jeg ønsker ikke at nå dertil kun for at føle, at jeg ikke skulle være der.
-
15:48 - 15:50Og det satte virkelig nogle tanker i gang hos mig,
-
15:50 - 15:53for jeg ønsker at fortælle en lille historie om
-
15:53 - 15:56at være en bedrager og føle jeg ikke burde være her.
-
15:56 - 15:59Da jeg var 19, var jeg involveret i en virkelig voldsom bilulykke.
-
15:59 - 16:02Jeg blev smidt ud af en bil, som rullede rundt flere gange.
-
16:02 - 16:06Jeg blev kastet væk fra bilen. Og jeg vågnede i en hovedskade-
-
16:06 - 16:09rehabiliteringsfløj, og var blevet taget ud af college,
-
16:09 - 16:15og jeg fik at vide, at min IQ var faldet med to standardafvigelser,
-
16:15 - 16:18hvilket var meget traumatisk.
-
16:18 - 16:21Jeg kendte min IQ, fordi jeg havde identificeret mig med at være klog,
-
16:21 - 16:23og jeg var blevet kaldt talentfuld som barn.
-
16:23 - 16:26Så jeg bliver taget ud af college, Jeg bliver ved med at prøve at komme tilbage.
-
16:26 - 16:28De siger; "Du kommer ikke til at afslutte college.
-
16:28 - 16:30Bare, du ved, der er andre ting du kan gå i gang med,
-
16:30 - 16:32men college kommer ikke til at virke for dig."
-
16:32 - 16:36Så jeg kæmpede virkeligt med det, og jeg vil sige jer,
-
16:36 - 16:39at få frataget sin identitet, sin kerneidentitet,
-
16:39 - 16:41og for mig var det at være klog,
-
16:41 - 16:45at få det taget bort, der er ikke noget, som efterlader en mere magtesløs end det.
-
16:45 - 16:48Så jeg følte mig totalt nede, jeg arbejdede og arbejdede og arbejdede,
-
16:48 - 16:51og jeg var heldig, og arbejdede, og var heldig, og arbejdede.
-
16:51 - 16:53Til sidst kom jeg igennem college.
-
16:53 - 16:55Det tog mig fire år mere end mine medstuderende,
-
16:55 - 17:00og jeg overbeviste en, min engel af en studierådgiver, Susan Fiske,
-
17:00 - 17:03om at tage mig ind, så jeg endte på Princeton,
-
17:03 - 17:06og jeg var sådan helt, jeg burde ikke være her.
-
17:06 - 17:07Jeg er en bedrager.
-
17:07 - 17:08Og natten før min førsteårstale,
-
17:08 - 17:11og førsteårstalen på Princeton er en 20 minutters tale
-
17:11 - 17:13til 20 personer. Det er alt.
-
17:13 - 17:16Jeg var så bange for at blive afsløret næste dag,
-
17:16 - 17:19at jeg ringede til hende og sagde, "Jeg siger op."
-
17:19 - 17:21Hun sagde "Du siger ikke op,
-
17:21 - 17:23for jeg satsede på dig, og du bliver her.
-
17:23 - 17:25Du bliver her, og her er, hvad du gør.
-
17:25 - 17:27Du spiller skuespil.
-
17:27 - 17:31Du kommer til at holde alle de taler, du bliver bedt om.
-
17:31 - 17:32Du kommer bare til at gøre det og gøre det og gøre det,
-
17:32 - 17:35selvom du er skræmt og helt paralyseret
-
17:35 - 17:38og har en ud-af-kroppen oplevelse, indtil du når
-
17:38 - 17:41det øjeblik, hvor du siger, "Hold da op, jeg gør det jo.
-
17:41 - 17:44Som i, jeg er blevet sådan. Jeg gør det faktisk. ""
-
17:44 - 17:46Det er så, hvad jeg gjorde. Fem år på kandidatskolen,
-
17:46 - 17:48et par år går jeg på Northwestern,
-
17:48 - 17:51jeg flyttede til Harvard, jeg går på Harvard, jeg tænker
-
17:51 - 17:54ikke rigtigt over det mere, men i lang tid havde jeg tænkt
-
17:54 - 17:56"Burde ikke være her, burde ikke være her."
-
17:56 - 17:59Så ved afslutningen af mit første år på Harvard,
-
17:59 - 18:04var der en studerende, som ikke havde talt i klassen hele semesteret,
-
18:04 - 18:07til hvem jeg havde sagt, "hør, du bliver nødt til at deltage ellers dumper du,"
-
18:07 - 18:09hun kom ind i mit kontor. Jeg kendte hende virkelig slet ikke.
-
18:09 - 18:13Og hun sagde, hun kom ind helt slået, og sagde,
-
18:13 - 18:19"Jeg burde ikke være her."
-
18:19 - 18:23Og det var tidspunktet for mig. For der skete to ting.
-
18:23 - 18:25Et var, at det gik op for mig,
-
18:25 - 18:28åh gud, sådan føler jeg ikke selv mere. I ved.
-
18:28 - 18:31Jeg føler ikke sådan mere, men hun gør, og jeg kender den følelse.
-
18:31 - 18:33Og det andet var, hun skal være her!
-
18:33 - 18:35Ligesom, hun kan simulere det, hun kan blive det.
-
18:35 - 18:39Så jeg sagde, "Jo du skal! Du skal være her!"
-
18:39 - 18:40Og i morgen skal du spille rollen,
-
18:40 - 18:43du skal gøre dig selv stærk, og, du ved
-
18:43 - 18:47du skal --- " (Bifald)
-
18:47 - 18:49(Bifald)
-
18:49 - 18:53"Og du vil gå ind i klasselokalet,
-
18:53 - 18:55og du vil give det bedste indlæg nogensinde."
-
18:55 - 18:58Er i med? Og hun holdt det bedste indlæg nogensinde,
-
18:58 - 18:59og folk vendte sig og var ligesom,
-
18:59 - 19:03åh hvor vildt, jeg har ikke engang lagt mærke til, at hun var der (Latter)
-
19:03 - 19:06Hun kom tilbage til mig måneder senere, og det gik op for mig
-
19:06 - 19:08at hun ikke kun havde simuleret det, til hun klarede det,
-
19:08 - 19:11hun havde faktisk simuleret det, indtil hun var blevet det.
-
19:11 - 19:12Hun var forandret.
-
19:12 - 19:17Og derfor vil jeg sige til jer, lad være med bare at simulere det, til I klarer det.
-
19:17 - 19:19Simuler det til I bliver det. Du ved? Det er ikke----
-
19:19 - 19:23Gør det så meget, at I faktisk bliver det og tager det ind.
-
19:23 - 19:26Den sidste ting, jeg vil forlade jer med er dette.
-
19:26 - 19:30Små ændringer kan føre til store forandringer.
-
19:30 - 19:33Så vi taler om to minutter.
-
19:33 - 19:34To minutter, to minutter, to minutter.
-
19:34 - 19:38Før I går ind til den næste stressende evaluerende situation,
-
19:38 - 19:40prøv i to minutter at gøre sådan her, i elevatoren,
-
19:40 - 19:44på badeværelset, ved dit skrivebord bag lukkede døre.
-
19:44 - 19:46Det er, hvad I bør gøre. Konfigurer jeres hjerne
-
19:46 - 19:48til at klare situationen bedst muligt.
-
19:48 - 19:51Få jeres testosteron op. Få jeres cortisol ned.
-
19:51 - 19:55Forlad ikke situationen med en følelse af, åh, jeg fik ikke vist dem, hvem jeg er.
-
19:55 - 19:57Forlad situationen med en følelse af, åh, jeg føler virkelig, at
-
19:57 - 19:59jeg fik sagt og vist, hvem jeg er.
-
19:59 - 20:01Så jeg vil gerne bede jer
-
20:01 - 20:05både at prøve at styrkeposere,
-
20:05 - 20:07og jeg vil også bede jer
-
20:07 - 20:10dele denne viden, for det her er simpelt.
-
20:10 - 20:12Jeg har ikke noget ego involveret i dette. (Latter)
-
20:12 - 20:14Giv det væk. Del det med folk,
-
20:14 - 20:16for dem som kan bruge det mest, er dem
-
20:16 - 20:20uden ressourcer og teknologi
-
20:20 - 20:23og uden status og styrke. Giv det til dem,
-
20:23 - 20:25for de kan gøre det for sig selv.
-
20:25 - 20:27De skal bruge deres kroppe og to minutter for dem selv,
-
20:27 - 20:30og det kan ændre deres liv markant.
-
20:30 - 20:35Tak (Bifald)
-
20:35 - 20:42(Bifald)
- Title:
- Amy Cuddy: Dit kropssprog former, hvem du er
- Speaker:
- Amy Cuddy
- Description:
-
Kropssprog påvirker, hvordan andre ser os, men det kan også ændre, hvordan vi ser os selv. Social psykolog Amy Cuddy viser, hvordan "styrkeposering" - at stå i en tilstand af styrke, selv når vi ikke føler os selvsikre - kan påvirke testosteron og cortisol-niveauet i hjernen, og måske endda have en indvirkning på vores chancer for succes .
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:02
Klaus Terman commented on Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Dimitra Papageorgiou approved Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Klaus Terman commented on Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Morten Kelder Skouboe accepted Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Morten Kelder Skouboe commented on Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Morten Kelder Skouboe edited Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Morten Kelder Skouboe edited Danish subtitles for Your body language may shape who you are | ||
Klaus Terman edited Danish subtitles for Your body language may shape who you are |