Como a matemática guia nossos navios no mar? - George Christoph
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0:16 - 0:19Como você pode imaginar, há 400 anos,
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0:19 - 0:22navegar em mar aberto era difícil.
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0:22 - 0:26Os ventos e correntes empurravam e puxavam os navios para fora do curso,
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0:26 - 0:30então os marinheiros se direcionavam com base no porto de onde partiam,
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0:30 - 0:35tentando manter um registro preciso da direção do navio e da distância percorrida.
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0:35 - 0:38Este processo era conhecido como navegação estimada,
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0:38 - 0:47pois um desvio de apenas meio grau poderia resultar em passar por uma ilha que ficava diversas milhas além do horizonte.
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0:47 - 0:50Este era um erro fácil de se cometer.
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0:50 - 0:53Felizmente, três invenções tornaram possível a navegação moderna:
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0:53 - 1:01sextantes, relógios e a matemática necessária para realizar os devidos cálculos de forma mais rápida e fácil.
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1:01 - 1:08Todos são importantes. Sem as ferramentas certas, muitos marinheiros hesitariam em navegar tão longe da costa.
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1:08 - 1:11John Bird, um construtor de instrumentos de Londres,
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1:11 - 1:17fez o primeiro aparelho que podia medir o ângulo entre o sol e o horizonte durante o dia,
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1:17 - 1:19chamado sextante.
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1:19 - 1:26Saber esse ângulo era muito importante, pois poderia ser comparado com o ângulo obtido lá na Inglaterra no mesmo exato momento.
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1:26 - 1:32Era necessário comparar esses dois ângulos para determinar a longitude do navio.
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1:32 - 1:34Os relógios vieram em seguida.
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1:34 - 1:38Em 1761, John Harrison, um relojoeiro e carpinteiro inglês,
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1:38 - 1:42construiu um relógio que continuava preciso no mar.
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1:42 - 1:48Um relógio que conseguia se manter preciso mesmo em condições muito adversas, com o navio balançando,
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1:48 - 1:53era necessário para saber o horário lá na Inglaterra.
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1:53 - 1:55Mas havia um problema:
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1:55 - 1:59como o relógio era feito a mão, era muito caro.
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1:59 - 2:05Por isso, um método alternativo, que usava medidas lunares e cálculos complexos, era a forma usada para reduzir custos.
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2:05 - 2:11Os cálculos para determinar a localização do navio, em cada medição, podia levar horas.
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2:11 - 2:18Mas os sextantes e relógios não seriam úteis, a menos que os marinheiros pudessem usá-los para determinar sua posição.
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2:18 - 2:24Por sorte, no séc. XVII, um matemático amador inventou a parte que faltava.
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2:24 - 2:33John Napier passou mais de 20 anos em seu castelo na Escócia desenvolvendo logaritmos, uma forma de cálculo.
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2:33 - 2:41A ideia de Napier sobre logaritmos incluía a estrutura de 1 sobre E e a constante 10 à 7ª potência.
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2:41 - 2:45A álgebra, no início do séc. XVII, não estava totalmente desenvolvida,
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2:45 - 2:49e o logaritmo de Napier de 1 era diferente de zero.
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2:49 - 2:55Isto tornou os cálculos muito menos convenientes do que os logaritmos na base 10.
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2:55 - 3:00Henry Briggs, o famoso matemático da Gresham College, em Londres,
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3:00 - 3:08leu o trabalho de Napier em 1614, e no ano seguinte fez uma longa viagem até Edimburgo para se encontrar com Napier.
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3:08 - 3:11Briggs apareceu sem avisar no castelo de Napier
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3:11 - 3:18e sugeriu que John mudasse a base e a forma de seu logaritmo para algo muito mais simples.
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3:18 - 3:23Ambos concordaram que, se o log de 1 na base 10 fosse igual a zero,
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3:23 - 3:26os cálculos do dia a dia ficariam muito mais simples.
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3:26 - 3:31Hoje chamamos isto de Logaritmo Comum de Briggs.
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3:31 - 3:35Até o desenvolvimento das máquinas de calcular elétricas, no séc. XX,
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3:35 - 3:44qualquer cálculo que envolvesse multiplicação, divisão, potenciação, e raízes de números grandes ou pequenos
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3:44 - 3:47era feito usando logaritmos.
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3:47 - 3:50A história dos logaritmos não é apenas uma lição de matemática.
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3:50 - 3:54Havia muitos responsáveis por uma navegação de sucesso.
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3:54 - 3:58Fabricantes de instrumentos, astrônomos, matemáticos,
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3:58 - 4:00e, claro, os marinheiros.
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4:00 - 4:04Criatividade não é apenas mergulhar em um campo de trabalho,
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4:04 - 4:09mas também diz respeito a interdisciplinaridade.
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- Como a matemática guia nossos navios no mar? - George Christoph
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Veja a liçao completa em: http://ed.ted.com/lessons/how-does-math-guide-our-ships-at-sea-george-christoph
Sem a matemática, teriam nossos ancestrais marinheiros conhecido o mundo? Grandes pensadores matemáticos e suas descobertas revolucionárias têm histórias incríveis. Descubra os primórdios dos logaritmos através da história da navegação, de aventuras e de mundos novos.
Lição de George Christoph, animação de Hobizals.
- Video Language:
- English
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closed TED
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- TED-Ed
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