¡Mira en profundidad... escribe! | Nicoletta Demetriou | TEDxUniversityofNicosia
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0:27 - 0:28Cada mañana,
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0:28 - 0:34ajusto mi alarma para que suene 15 minutos
antes de cuando debo levantarme, -
0:34 - 0:38me siento en la cama,
tomo mi libreta y mi lápiz, -
0:38 - 0:41que siempre dejo en mi mesita
de noche la noche anterior, -
0:41 - 0:43y empiezo a escribir.
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0:44 - 0:48En ese estado
entre el sueño y la vigilia, -
0:48 - 0:51escribo durante 15 minutos.
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0:51 - 0:53Escribo antes de levantarme,
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0:54 - 0:57antes de tener la oportunidad
de hablar con alguien, -
0:57 - 1:00antes incluso de lavarme la cara.
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1:01 - 1:05La mayoría del tiempo ni siquiera sé
sobre qué estoy escribiendo -
1:05 - 1:07y la verdad es que tampoco importa.
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1:08 - 1:12Lo que importa no es el contenido
de lo que escribo, -
1:12 - 1:16sino el simple hecho de poner tinta
sobre el papel. -
1:18 - 1:21Estoy involucrada en dos disciplinas
que tienen nombres sofisticados: -
1:21 - 1:25etnomusicología y biografía.
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1:25 - 1:30Como etnomusicóloga, estudio
a la gente que toca música, -
1:31 - 1:34Me reúno con músicos, los entrevisto,
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1:34 - 1:36aprendo de su música,
-
1:36 - 1:38y luego escribo sobre ellos.
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1:38 - 1:42Como biógrafa, escribo
sobre la vida de las personas. -
1:42 - 1:46A veces son músicos, a veces no.
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1:47 - 1:49A veces escribo sobre la vida
de otras personas, -
1:49 - 1:52a veces sobre la mía.
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1:53 - 1:58Lo que une a mis dos disciplinas
aparentemente inconexas -
1:58 - 1:59es la escritura.
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2:01 - 2:03Antes de dedicarme a la escritura,
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2:03 - 2:07estudié música en Tesalónica,
Viena y Londres. -
2:07 - 2:10Como parte de mi doctorado
en etnomusicología, -
2:10 - 2:13vine a Chipre a hacer un año
de trabajo de campo. -
2:14 - 2:17Pasé un año aquí entrevistando a músicos,
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2:17 - 2:19hablando con ellos sobre sus vidas,
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2:19 - 2:21tocando y cantando con ellos,
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2:21 - 2:26y aprendiendo cómo pensaban ellos
en la música que tocaban y cantaban. -
2:27 - 2:29Tras ese año,
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2:29 - 2:32volví a Londres para redactar
los resultados de mi investigación. -
2:33 - 2:36Había muchas historias
que quería compartir, -
2:36 - 2:39muchas experiencias
que quería compartir, -
2:39 - 2:41pero no sabía cómo.
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2:42 - 2:45El problema no era
que no supiese escribir; -
2:45 - 2:50el problema era que no sabía muy bien
cómo sonaba mi propia voz. -
2:51 - 2:56Y así di por primera vez con la idea
que quiero compartir hoy con Uds. -
2:57 - 3:04La idea de que escribir te enseña
a escuchar y a confiar en tu propia voz. -
3:05 - 3:08Así que, reflexionando sobre
el tema de esta conferencia, -
3:08 - 3:10de lo que me gustaría hablar hoy
-
3:10 - 3:14es si la escritura nos puede hacer
mirar en profundidad. -
3:14 - 3:18¿Puede la escritura hacernos alcanzar
sentimientos, ideas y deseos -
3:18 - 3:21que, quizás, ni siquiera
sabíamos que teníamos? -
3:21 - 3:26¿Puede conectarnos con eso que siempre
hemos querido hacer en nuestra vida -
3:26 - 3:30pero de alguna manera estábamos
demasiado asustados como para admitirlo? -
3:31 - 3:33Cuando le pregunto esto a la gente,
-
3:33 - 3:39La respuesta que normalmente recibo es:
"escribir me da miedo". -
3:39 - 3:43Pero, ¿qué es exactamente lo que
asusta a la gente sobre escribir? -
3:43 - 3:48A primera vista, escribir
es una acción sencilla. -
3:48 - 3:50Tomas una hoja,
-
3:50 - 3:54un bolígrafo o un lápiz
o enciendes el ordenador, -
3:54 - 3:55y escribes.
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3:56 - 4:02Aún así, la mayoría de nosotros ha sufrido
el síndrome da la página en blanco, -
4:02 - 4:05el miedo a no saber qué escribir.
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4:06 - 4:09Entonces, ¿qué es exactamente
lo que asusta tanto? -
4:10 - 4:14No es el simple hecho de escribir
lo que asusta -
4:14 - 4:16sino lo que hay tras esto:
-
4:16 - 4:19las expectativas y escuchar,
-
4:19 - 4:21y quiero decir escuchar de verdad
-
4:21 - 4:23tu propia voz.
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4:24 - 4:27Las expectativas son un gran vicio.
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4:28 - 4:32Cuando pregunto a la gente si piensan
que escribir puede cambiar sus vidas, -
4:32 - 4:37otra versión de la respuesta que recibo
es "yo no escribo". -
4:37 - 4:42Y cuando le vuelvo a preguntar: "Vale,
¿y a qué te refieres con que no escribes?" -
4:42 - 4:46La respuesta que recibo entonces es:
"No soy escritor". -
4:47 - 4:49Pero recuerden que la pregunta aquí
-
4:49 - 4:52no era si podían escribir
la próxima gran novela europea, -
4:52 - 4:56ni tampoco si podían ganar
el Premio Nobel de Literatura. -
4:57 - 4:59La pregunta era si el simple
-
4:59 - 5:03y, sin embargo, no sencillo
hecho de escribir -
5:03 - 5:05puede hacernos mirar en profundidad.
-
5:06 - 5:09Por lo tanto hay cierto sentimiento
de expectación acechando -
5:09 - 5:11cuando hablamos de escribir.
-
5:11 - 5:14que no aparece cuando
hablamos de otras cosas. -
5:15 - 5:19Si, por ejemplo, pregunto: "¿Cocinas?"
-
5:19 - 5:22No pensarían necesariamente
que estoy insinuando -
5:22 - 5:25si has ganado una estrella Michelin
por tu cocina. -
5:26 - 5:29Aunque por el contrario,
en mi pregunta sobre escribir -
5:29 - 5:33lo que la gente parece suponer
es que quiero saber -
5:33 - 5:38si han ganado el equivalente
a la estrella Michelin por su escritura. -
5:39 - 5:42Muchos de nosotros consideramos
la escritura como algo formal, -
5:42 - 5:47algo hecho solo cuando aplicamos
un cierto número de reglas y normas, -
5:47 - 5:51y algo que debe proporcionar
resultados muy concretos: -
5:51 - 5:55un libro, un poema,
un artículo de investigación. -
5:56 - 5:58Pero estamos hablando de la escritura
-
5:58 - 6:01que conectará con nadie más
que con Uds. mismos, -
6:01 - 6:07Algo que hacen con el fin de acercarse
a quienes verdaderamente son. -
6:08 - 6:11Cuando escriben sin ningún
tipo de regularidad, -
6:11 - 6:14y de nuevo no me refiero a cuando escriben
para convertirse en novelistas -
6:14 - 6:16sino a cuando simplemente escriben,
-
6:16 - 6:19empieza a ocurrir algo maravilloso.
-
6:20 - 6:23Después de entrenarse
escribiendo sin pensar -
6:23 - 6:25durante una, dos o tres semanas,
-
6:25 - 6:28empiezan de repente
a escuchar su propia voz -
6:28 - 6:30con mucha más claridad que antes.
-
6:31 - 6:35Nuestra mente está abarrotada normalmente
de una variedad de pensamientos y de voces -
6:35 - 6:37que realmente no escuchamos,
-
6:37 - 6:41y que, por suerte,
no dirigimos nosotros. -
6:42 - 6:44Pero siempre están ahí de fondo.
-
6:45 - 6:48Si alguno de Uds. ha probado
el yoga o la meditación antes, -
6:48 - 6:53y les han pedido que acallen la mente
durante al menos dos minutos, -
6:53 - 6:56saben lo difícil que es esto en realidad.
-
6:56 - 7:02De acuerdo con las cifras brindadas por el
Instituto de Investigación Neurológica de EE.UU., -
7:02 - 7:08una persona media tiene
unos 70 000 pensamientos al día. -
7:09 - 7:12Otras investigaciones muestran una cifra
un poco más baja y otras más alta, -
7:12 - 7:15pero esta es más o menos la media.
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7:16 - 7:20Los budistas llaman a este incesante
flujo de pensamientos en nuestra cabeza -
7:20 - 7:23"mente de mono".
-
7:23 - 7:26Igual que un mono está
constantemente saltando de una rama -
7:26 - 7:29o de un árbol a otro,
-
7:29 - 7:33así salta una mente de mono
de un pensamiento a otro, -
7:33 - 7:37sin ni siquiera poder pararse.
-
7:38 - 7:42Bueno, este no es exactamente
una metáfora científica, -
7:42 - 7:46pero nuestra mente se asemeja
a una autopista grande y ruidosa -
7:46 - 7:50con cientos de autos
que pasan por ella cada día. -
7:51 - 7:53La práctica de escribir
-
7:53 - 7:57se libra lentamente de todo
el ruido extra de nuestra cabeza -
7:57 - 8:01y hace que se parezca más
a una carretera rural. -
8:02 - 8:06Y entonces es cuando se pone
escalofriante para mucha gente. -
8:06 - 8:07¿Por qué?
-
8:07 - 8:09Porque en ese estado de paz,
-
8:09 - 8:13cuando por fin pueden
escuchar su propia voz, -
8:13 - 8:17quizás descubran que en realidad
no les gusta su trabajo -
8:17 - 8:21o que no quieren vivir en esa
casa enorme que acaban de comprar, -
8:21 - 8:25o que preferirían tener un loro
en vez del perro que ya tienen. -
8:27 - 8:29El sentimiento de estar asustado
-
8:29 - 8:33viene de acercarnos a nosotros mismos.
-
8:35 - 8:38De hecho, esta cercanía,
-
8:38 - 8:42este sincerarnos para ver cosas que
ni siquiera sabíamos que estaban ahí, -
8:42 - 8:45se debe a que la escritura tiene
también un efecto terapéutico, -
8:45 - 8:49hasta el punto de que ahora
forma parte de la psicología. -
8:49 - 8:53Hay un tipo de terapia que
se llama "escritoterapia". -
8:53 - 8:56Esto no nos concierne aquí hoy,
-
8:56 - 8:58pero sirve para demostrar que la escritura
-
8:58 - 9:02nuestra manera de mirarnos
a nosotros mismos y al resto de la gente -
9:02 - 9:04y que realmente nos transforma.
-
9:05 - 9:08Algo que nos es quizás más familiar
que la escritoterapia -
9:08 - 9:12podría ser la figura de aquel
que tiene un diario -
9:12 - 9:16donde escribe sus pensamientos
y sentimientos más íntimos. -
9:17 - 9:22La mayoría de las veces estos diarios
no están destinados a ser vistos, -
9:22 - 9:24pero cumplen la función
-
9:24 - 9:29de conectar al autor con sus sentimientos,
pensamientos y deseos. -
9:30 - 9:34Bien, ¿entonces cómo podemos usar
la escritura en nuestras vidas -
9:34 - 9:38para mirar más adentro en profundidad
y acercarnos a nosotros mismos? -
9:38 - 9:41¿Cómo podríamos cada uno de los
que estamos hoy en esta charla -
9:41 - 9:45usar la escritura para escuchar
nuestra voz interior? -
9:46 - 9:50Quizás piensen que esto no va con Uds.,
-
9:50 - 9:55que su vida o su trabajo no tienen
nada que ver con la escritura. -
9:56 - 9:57Pero incluso si lo que tienen que hacer
-
9:57 - 10:02es escribir un e-mail profesional
o redactar un documento jurídico, -
10:02 - 10:07les sorprenderá cómo suenan
más convincentes y oficiales -
10:07 - 10:11si saben cómo suena realmente
su propia voz. -
10:13 - 10:16La práctica es muy simple
y también muy barata. -
10:16 - 10:19Y mucha gente ha escrito ya sobre esto.
-
10:19 - 10:24Solo se requiere una libreta
y un bolígrafo o un lápiz. -
10:24 - 10:27Quizás se pregunten si pueden hacer
todo esto en un ordenador. -
10:27 - 10:31Bien, poder pueden, pero
la experiencia no sería la misma. -
10:32 - 10:33Estudios recientes han demostrado
-
10:33 - 10:36que el cerebro infantil
se desarrolla de manera diferente -
10:36 - 10:40cuando escriben a mano en comparación
a cuando escriben a ordenador. -
10:40 - 10:41Y hay indicios de que
-
10:41 - 10:46la escritura a mano produce
beneficios similares en los adultos. -
10:46 - 10:50Lo que es más, escribir
no es solo una actividad intelectual. -
10:51 - 10:56Si escribes a mano, todo tu cuerpo
se involucra en el proceso. -
10:56 - 10:59tu mano se convierte
en una extensión de tu mente. -
10:59 - 11:04Por lo tanto, todo el proceso de escritura
es una actividad de cuerpo y mente. -
11:05 - 11:08De acuerdo, volvamos a la práctica.
-
11:08 - 11:11Van y se sientan en algún lugar tranquilo,
-
11:11 - 11:14donde sea menos probable
una interrupción, -
11:14 - 11:17y empiezan a escribir sin pensar.
-
11:18 - 11:21Bien, esta es la parte más difícil.
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11:21 - 11:24No piensen en escribir.
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11:24 - 11:26No piensen en nada.
-
11:27 - 11:28Mientras escriban,
-
11:28 - 11:33no piensen "Mmm, me pregunto
qué cocinaré para el almuerzo de mañana". -
11:34 - 11:38Ni tampoco "Ojalá me hubiera puesto
el abrigo negro en vez del rojo". -
11:39 - 11:43No, escriban sin pensar;
mantengan la mano en movimiento. -
11:43 - 11:45Esa es la clave.
-
11:45 - 11:47No paren a revisar,
-
11:47 - 11:49no paren a corregir,
-
11:49 - 11:52que no les importe la ortografía,
-
11:52 - 11:55que no importen las líneas de la hoja.
-
11:55 - 11:59Escriban en el idioma, dialecto
o habla que quieran, -
11:59 - 12:02o en combinación de lenguas y dialectos.
-
12:02 - 12:04Mantengan la mano en movimiento.
-
12:04 - 12:07Escriban sin pensar durante 15 minutos.
-
12:07 - 12:09Esa es la clave.
-
12:10 - 12:14Cuando terminen, no vuelvan atrás
a ver sobre qué han escrito. -
12:14 - 12:19Simplemente cierren el cuaderno
hasta la próxima sesión de escritura. -
12:20 - 12:22¿Y sobre qué escriben?
-
12:22 - 12:23Sobre cualquier cosa.
-
12:23 - 12:28Intenten captar pensamientos y plasmarlos
en el papel tan rápido como puedan. -
12:28 - 12:31Después de que desaparezca
todo ese lío de su cabeza -
12:31 - 12:33quizás descubran
-
12:33 - 12:36que después de todo sí había cosas
sobre las que querían escribir: -
12:36 - 12:39esas historias del abuelo,
-
12:39 - 12:42esas cartas de sus padres,
-
12:42 - 12:47o sobre amor, pérdida,
un trauma o la felicidad en la vida. -
12:49 - 12:51Si escriben con cierta regularidad,
-
12:51 - 12:55el asunto de la disciplina
se vuelve crucial. -
12:56 - 13:00Recuerden que no están escribiendo
para un público, sino para Uds. -
13:01 - 13:03Sin embargo, la repetición es vital
-
13:03 - 13:07para eliminar cualquier resistencia
que puedan oponer a la escritura. -
13:08 - 13:10Una vez Tolstói escribió en su diario:
-
13:10 - 13:13"Tengo que escribir sin falta cada día,
-
13:13 - 13:19no tanto por el éxito de la obra,
sino para no alejarme de la rutina". -
13:20 - 13:25Entiendo que no todos podríamos
seguir el ritmo de tal exigencia, -
13:25 - 13:29pero incluso si no escribimos
cada día sin falta, -
13:29 - 13:33lo importante es mantener
la costumbre de escribir -
13:33 - 13:39a pesar de todas las dificultades
que puedan surgir en el proceso. -
13:41 - 13:45Casi puedo escuchar a algunos de Uds.
diciendo "Esto es difícil". -
13:45 - 13:47Sí, por supuesto que lo es.
-
13:47 - 13:50Nadie dijo que esto fuese a ser fácil.
-
13:50 - 13:53Pero todo está en la práctica.
-
13:53 - 13:55Si deciden correr una maratón,
-
13:55 - 13:59no aparecen simplemente allí
el día de la carrera. -
13:59 - 14:02empezarán entrenándose poco a poco
-
14:02 - 14:06hasta que al fin
puedan correr toda la distancia. -
14:06 - 14:09Pasa exactamente lo mismo con la escritura.
-
14:09 - 14:13No esperamos correr la maratón
el primer día. -
14:13 - 14:15Sino que practicamos a diario,
-
14:16 - 14:19llegando cada día un poco más lejos.
-
14:20 - 14:25Para los que se preguntan
cuál es el propósito de todo esto, -
14:25 - 14:29o por qué deberían dedicarse a escribir
algo de su escaso y valioso tiempo, -
14:29 - 14:34puedo decirles que es porque
les cambiará la vida. -
14:35 - 14:37Entonces, si de veras quieren
mirar en profundidad -
14:37 - 14:41tanto dentro de Uds.,
como dentro de otras personas, -
14:41 - 14:45si realmente quieren saber
cómo suena su propia voz, -
14:45 - 14:47si de verdad quieren descubrir
-
14:47 - 14:50qué es lo que realmente
quieren hacer en la vida, -
14:50 - 14:52entonces denle una oportunidad
a la escritura. -
14:53 - 14:57Escriban sin expectativas
y sin exigencias. -
14:58 - 15:01Escriban simplemente con la curiosidad
de ver qué sucederá -
15:01 - 15:06y con la convicción de que algo
va a suceder. -
15:07 - 15:10Miren en profundidad y sigan escribiendo.
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15:10 - 15:11Gracias.
-
15:11 - 15:13(Aplausos)
- Title:
- ¡Mira en profundidad... escribe! | Nicoletta Demetriou | TEDxUniversityofNicosia
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
Cada mañana, Nicoletta Demetriou escribe durante 15 minutos. En su charla describe excelentemente los beneficios de escribir solo para nosotros mismos. Hace recomendaciones sobre cómo empezar a escribir en nuestra vida cotidiana; escribir sin pensar, escribir para despejar el lío de nuestras cabezas y encontrar nuestra propia voz.
Nicoletta Demetriou estudió música en Tesalónica, Viena y Londres. Sus estudios de etnomusicología se centran en la música tradicional chipriota y cómo cuestiones como la ideología, la política y la identidad influyen en la manera de tratar e interpretar la música tradicional.
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- English
- Team:
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- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:31
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