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¡Mira en profundidad... escribe! | Nicoletta Demetriou | TEDxUniversityofNicosia

  • 0:27 - 0:28
    Cada mañana,
  • 0:28 - 0:34
    ajusto mi alarma para que suene 15 minutos
    antes de cuando debo levantarme,
  • 0:34 - 0:38
    me siento en la cama,
    tomo mi libreta y mi lápiz,
  • 0:38 - 0:41
    que siempre dejo en mi mesita
    de noche la noche anterior,
  • 0:41 - 0:43
    y empiezo a escribir.
  • 0:44 - 0:48
    En ese estado
    entre el sueño y la vigilia,
  • 0:48 - 0:51
    escribo durante 15 minutos.
  • 0:51 - 0:53
    Escribo antes de levantarme,
  • 0:54 - 0:57
    antes de tener la oportunidad
    de hablar con alguien,
  • 0:57 - 1:00
    antes incluso de lavarme la cara.
  • 1:01 - 1:05
    La mayoría del tiempo ni siquiera sé
    sobre qué estoy escribiendo
  • 1:05 - 1:07
    y la verdad es que tampoco importa.
  • 1:08 - 1:12
    Lo que importa no es el contenido
    de lo que escribo,
  • 1:12 - 1:16
    sino el simple hecho de poner tinta
    sobre el papel.
  • 1:18 - 1:21
    Estoy involucrada en dos disciplinas
    que tienen nombres sofisticados:
  • 1:21 - 1:25
    etnomusicología y biografía.
  • 1:25 - 1:30
    Como etnomusicóloga, estudio
    a la gente que toca música,
  • 1:31 - 1:34
    Me reúno con músicos, los entrevisto,
  • 1:34 - 1:36
    aprendo de su música,
  • 1:36 - 1:38
    y luego escribo sobre ellos.
  • 1:38 - 1:42
    Como biógrafa, escribo
    sobre la vida de las personas.
  • 1:42 - 1:46
    A veces son músicos, a veces no.
  • 1:47 - 1:49
    A veces escribo sobre la vida
    de otras personas,
  • 1:49 - 1:52
    a veces sobre la mía.
  • 1:53 - 1:58
    Lo que une a mis dos disciplinas
    aparentemente inconexas
  • 1:58 - 1:59
    es la escritura.
  • 2:01 - 2:03
    Antes de dedicarme a la escritura,
  • 2:03 - 2:07
    estudié música en Tesalónica,
    Viena y Londres.
  • 2:07 - 2:10
    Como parte de mi doctorado
    en etnomusicología,
  • 2:10 - 2:13
    vine a Chipre a hacer un año
    de trabajo de campo.
  • 2:14 - 2:17
    Pasé un año aquí entrevistando a músicos,
  • 2:17 - 2:19
    hablando con ellos sobre sus vidas,
  • 2:19 - 2:21
    tocando y cantando con ellos,
  • 2:21 - 2:26
    y aprendiendo cómo pensaban ellos
    en la música que tocaban y cantaban.
  • 2:27 - 2:29
    Tras ese año,
  • 2:29 - 2:32
    volví a Londres para redactar
    los resultados de mi investigación.
  • 2:33 - 2:36
    Había muchas historias
    que quería compartir,
  • 2:36 - 2:39
    muchas experiencias
    que quería compartir,
  • 2:39 - 2:41
    pero no sabía cómo.
  • 2:42 - 2:45
    El problema no era
    que no supiese escribir;
  • 2:45 - 2:50
    el problema era que no sabía muy bien
    cómo sonaba mi propia voz.
  • 2:51 - 2:56
    Y así di por primera vez con la idea
    que quiero compartir hoy con Uds.
  • 2:57 - 3:04
    La idea de que escribir te enseña
    a escuchar y a confiar en tu propia voz.
  • 3:05 - 3:08
    Así que, reflexionando sobre
    el tema de esta conferencia,
  • 3:08 - 3:10
    de lo que me gustaría hablar hoy
  • 3:10 - 3:14
    es si la escritura nos puede hacer
    mirar en profundidad.
  • 3:14 - 3:18
    ¿Puede la escritura hacernos alcanzar
    sentimientos, ideas y deseos
  • 3:18 - 3:21
    que, quizás, ni siquiera
    sabíamos que teníamos?
  • 3:21 - 3:26
    ¿Puede conectarnos con eso que siempre
    hemos querido hacer en nuestra vida
  • 3:26 - 3:30
    pero de alguna manera estábamos
    demasiado asustados como para admitirlo?
  • 3:31 - 3:33
    Cuando le pregunto esto a la gente,
  • 3:33 - 3:39
    La respuesta que normalmente recibo es:
    "escribir me da miedo".
  • 3:39 - 3:43
    Pero, ¿qué es exactamente lo que
    asusta a la gente sobre escribir?
  • 3:43 - 3:48
    A primera vista, escribir
    es una acción sencilla.
  • 3:48 - 3:50
    Tomas una hoja,
  • 3:50 - 3:54
    un bolígrafo o un lápiz
    o enciendes el ordenador,
  • 3:54 - 3:55
    y escribes.
  • 3:56 - 4:02
    Aún así, la mayoría de nosotros ha sufrido
    el síndrome da la página en blanco,
  • 4:02 - 4:05
    el miedo a no saber qué escribir.
  • 4:06 - 4:09
    Entonces, ¿qué es exactamente
    lo que asusta tanto?
  • 4:10 - 4:14
    No es el simple hecho de escribir
    lo que asusta
  • 4:14 - 4:16
    sino lo que hay tras esto:
  • 4:16 - 4:19
    las expectativas y escuchar,
  • 4:19 - 4:21
    y quiero decir escuchar de verdad
  • 4:21 - 4:23
    tu propia voz.
  • 4:24 - 4:27
    Las expectativas son un gran vicio.
  • 4:28 - 4:32
    Cuando pregunto a la gente si piensan
    que escribir puede cambiar sus vidas,
  • 4:32 - 4:37
    otra versión de la respuesta que recibo
    es "yo no escribo".
  • 4:37 - 4:42
    Y cuando le vuelvo a preguntar: "Vale,
    ¿y a qué te refieres con que no escribes?"
  • 4:42 - 4:46
    La respuesta que recibo entonces es:
    "No soy escritor".
  • 4:47 - 4:49
    Pero recuerden que la pregunta aquí
  • 4:49 - 4:52
    no era si podían escribir
    la próxima gran novela europea,
  • 4:52 - 4:56
    ni tampoco si podían ganar
    el Premio Nobel de Literatura.
  • 4:57 - 4:59
    La pregunta era si el simple
  • 4:59 - 5:03
    y, sin embargo, no sencillo
    hecho de escribir
  • 5:03 - 5:05
    puede hacernos mirar en profundidad.
  • 5:06 - 5:09
    Por lo tanto hay cierto sentimiento
    de expectación acechando
  • 5:09 - 5:11
    cuando hablamos de escribir.
  • 5:11 - 5:14
    que no aparece cuando
    hablamos de otras cosas.
  • 5:15 - 5:19
    Si, por ejemplo, pregunto: "¿Cocinas?"
  • 5:19 - 5:22
    No pensarían necesariamente
    que estoy insinuando
  • 5:22 - 5:25
    si has ganado una estrella Michelin
    por tu cocina.
  • 5:26 - 5:29
    Aunque por el contrario,
    en mi pregunta sobre escribir
  • 5:29 - 5:33
    lo que la gente parece suponer
    es que quiero saber
  • 5:33 - 5:38
    si han ganado el equivalente
    a la estrella Michelin por su escritura.
  • 5:39 - 5:42
    Muchos de nosotros consideramos
    la escritura como algo formal,
  • 5:42 - 5:47
    algo hecho solo cuando aplicamos
    un cierto número de reglas y normas,
  • 5:47 - 5:51
    y algo que debe proporcionar
    resultados muy concretos:
  • 5:51 - 5:55
    un libro, un poema,
    un artículo de investigación.
  • 5:56 - 5:58
    Pero estamos hablando de la escritura
  • 5:58 - 6:01
    que conectará con nadie más
    que con Uds. mismos,
  • 6:01 - 6:07
    Algo que hacen con el fin de acercarse
    a quienes verdaderamente son.
  • 6:08 - 6:11
    Cuando escriben sin ningún
    tipo de regularidad,
  • 6:11 - 6:14
    y de nuevo no me refiero a cuando escriben
    para convertirse en novelistas
  • 6:14 - 6:16
    sino a cuando simplemente escriben,
  • 6:16 - 6:19
    empieza a ocurrir algo maravilloso.
  • 6:20 - 6:23
    Después de entrenarse
    escribiendo sin pensar
  • 6:23 - 6:25
    durante una, dos o tres semanas,
  • 6:25 - 6:28
    empiezan de repente
    a escuchar su propia voz
  • 6:28 - 6:30
    con mucha más claridad que antes.
  • 6:31 - 6:35
    Nuestra mente está abarrotada normalmente
    de una variedad de pensamientos y de voces
  • 6:35 - 6:37
    que realmente no escuchamos,
  • 6:37 - 6:41
    y que, por suerte,
    no dirigimos nosotros.
  • 6:42 - 6:44
    Pero siempre están ahí de fondo.
  • 6:45 - 6:48
    Si alguno de Uds. ha probado
    el yoga o la meditación antes,
  • 6:48 - 6:53
    y les han pedido que acallen la mente
    durante al menos dos minutos,
  • 6:53 - 6:56
    saben lo difícil que es esto en realidad.
  • 6:56 - 7:02
    De acuerdo con las cifras brindadas por el
    Instituto de Investigación Neurológica de EE.UU.,
  • 7:02 - 7:08
    una persona media tiene
    unos 70 000 pensamientos al día.
  • 7:09 - 7:12
    Otras investigaciones muestran una cifra
    un poco más baja y otras más alta,
  • 7:12 - 7:15
    pero esta es más o menos la media.
  • 7:16 - 7:20
    Los budistas llaman a este incesante
    flujo de pensamientos en nuestra cabeza
  • 7:20 - 7:23
    "mente de mono".
  • 7:23 - 7:26
    Igual que un mono está
    constantemente saltando de una rama
  • 7:26 - 7:29
    o de un árbol a otro,
  • 7:29 - 7:33
    así salta una mente de mono
    de un pensamiento a otro,
  • 7:33 - 7:37
    sin ni siquiera poder pararse.
  • 7:38 - 7:42
    Bueno, este no es exactamente
    una metáfora científica,
  • 7:42 - 7:46
    pero nuestra mente se asemeja
    a una autopista grande y ruidosa
  • 7:46 - 7:50
    con cientos de autos
    que pasan por ella cada día.
  • 7:51 - 7:53
    La práctica de escribir
  • 7:53 - 7:57
    se libra lentamente de todo
    el ruido extra de nuestra cabeza
  • 7:57 - 8:01
    y hace que se parezca más
    a una carretera rural.
  • 8:02 - 8:06
    Y entonces es cuando se pone
    escalofriante para mucha gente.
  • 8:06 - 8:07
    ¿Por qué?
  • 8:07 - 8:09
    Porque en ese estado de paz,
  • 8:09 - 8:13
    cuando por fin pueden
    escuchar su propia voz,
  • 8:13 - 8:17
    quizás descubran que en realidad
    no les gusta su trabajo
  • 8:17 - 8:21
    o que no quieren vivir en esa
    casa enorme que acaban de comprar,
  • 8:21 - 8:25
    o que preferirían tener un loro
    en vez del perro que ya tienen.
  • 8:27 - 8:29
    El sentimiento de estar asustado
  • 8:29 - 8:33
    viene de acercarnos a nosotros mismos.
  • 8:35 - 8:38
    De hecho, esta cercanía,
  • 8:38 - 8:42
    este sincerarnos para ver cosas que
    ni siquiera sabíamos que estaban ahí,
  • 8:42 - 8:45
    se debe a que la escritura tiene
    también un efecto terapéutico,
  • 8:45 - 8:49
    hasta el punto de que ahora
    forma parte de la psicología.
  • 8:49 - 8:53
    Hay un tipo de terapia que
    se llama "escritoterapia".
  • 8:53 - 8:56
    Esto no nos concierne aquí hoy,
  • 8:56 - 8:58
    pero sirve para demostrar que la escritura
  • 8:58 - 9:02
    nuestra manera de mirarnos
    a nosotros mismos y al resto de la gente
  • 9:02 - 9:04
    y que realmente nos transforma.
  • 9:05 - 9:08
    Algo que nos es quizás más familiar
    que la escritoterapia
  • 9:08 - 9:12
    podría ser la figura de aquel
    que tiene un diario
  • 9:12 - 9:16
    donde escribe sus pensamientos
    y sentimientos más íntimos.
  • 9:17 - 9:22
    La mayoría de las veces estos diarios
    no están destinados a ser vistos,
  • 9:22 - 9:24
    pero cumplen la función
  • 9:24 - 9:29
    de conectar al autor con sus sentimientos,
    pensamientos y deseos.
  • 9:30 - 9:34
    Bien, ¿entonces cómo podemos usar
    la escritura en nuestras vidas
  • 9:34 - 9:38
    para mirar más adentro en profundidad
    y acercarnos a nosotros mismos?
  • 9:38 - 9:41
    ¿Cómo podríamos cada uno de los
    que estamos hoy en esta charla
  • 9:41 - 9:45
    usar la escritura para escuchar
    nuestra voz interior?
  • 9:46 - 9:50
    Quizás piensen que esto no va con Uds.,
  • 9:50 - 9:55
    que su vida o su trabajo no tienen
    nada que ver con la escritura.
  • 9:56 - 9:57
    Pero incluso si lo que tienen que hacer
  • 9:57 - 10:02
    es escribir un e-mail profesional
    o redactar un documento jurídico,
  • 10:02 - 10:07
    les sorprenderá cómo suenan
    más convincentes y oficiales
  • 10:07 - 10:11
    si saben cómo suena realmente
    su propia voz.
  • 10:13 - 10:16
    La práctica es muy simple
    y también muy barata.
  • 10:16 - 10:19
    Y mucha gente ha escrito ya sobre esto.
  • 10:19 - 10:24
    Solo se requiere una libreta
    y un bolígrafo o un lápiz.
  • 10:24 - 10:27
    Quizás se pregunten si pueden hacer
    todo esto en un ordenador.
  • 10:27 - 10:31
    Bien, poder pueden, pero
    la experiencia no sería la misma.
  • 10:32 - 10:33
    Estudios recientes han demostrado
  • 10:33 - 10:36
    que el cerebro infantil
    se desarrolla de manera diferente
  • 10:36 - 10:40
    cuando escriben a mano en comparación
    a cuando escriben a ordenador.
  • 10:40 - 10:41
    Y hay indicios de que
  • 10:41 - 10:46
    la escritura a mano produce
    beneficios similares en los adultos.
  • 10:46 - 10:50
    Lo que es más, escribir
    no es solo una actividad intelectual.
  • 10:51 - 10:56
    Si escribes a mano, todo tu cuerpo
    se involucra en el proceso.
  • 10:56 - 10:59
    tu mano se convierte
    en una extensión de tu mente.
  • 10:59 - 11:04
    Por lo tanto, todo el proceso de escritura
    es una actividad de cuerpo y mente.
  • 11:05 - 11:08
    De acuerdo, volvamos a la práctica.
  • 11:08 - 11:11
    Van y se sientan en algún lugar tranquilo,
  • 11:11 - 11:14
    donde sea menos probable
    una interrupción,
  • 11:14 - 11:17
    y empiezan a escribir sin pensar.
  • 11:18 - 11:21
    Bien, esta es la parte más difícil.
  • 11:21 - 11:24
    No piensen en escribir.
  • 11:24 - 11:26
    No piensen en nada.
  • 11:27 - 11:28
    Mientras escriban,
  • 11:28 - 11:33
    no piensen "Mmm, me pregunto
    qué cocinaré para el almuerzo de mañana".
  • 11:34 - 11:38
    Ni tampoco "Ojalá me hubiera puesto
    el abrigo negro en vez del rojo".
  • 11:39 - 11:43
    No, escriban sin pensar;
    mantengan la mano en movimiento.
  • 11:43 - 11:45
    Esa es la clave.
  • 11:45 - 11:47
    No paren a revisar,
  • 11:47 - 11:49
    no paren a corregir,
  • 11:49 - 11:52
    que no les importe la ortografía,
  • 11:52 - 11:55
    que no importen las líneas de la hoja.
  • 11:55 - 11:59
    Escriban en el idioma, dialecto
    o habla que quieran,
  • 11:59 - 12:02
    o en combinación de lenguas y dialectos.
  • 12:02 - 12:04
    Mantengan la mano en movimiento.
  • 12:04 - 12:07
    Escriban sin pensar durante 15 minutos.
  • 12:07 - 12:09
    Esa es la clave.
  • 12:10 - 12:14
    Cuando terminen, no vuelvan atrás
    a ver sobre qué han escrito.
  • 12:14 - 12:19
    Simplemente cierren el cuaderno
    hasta la próxima sesión de escritura.
  • 12:20 - 12:22
    ¿Y sobre qué escriben?
  • 12:22 - 12:23
    Sobre cualquier cosa.
  • 12:23 - 12:28
    Intenten captar pensamientos y plasmarlos
    en el papel tan rápido como puedan.
  • 12:28 - 12:31
    Después de que desaparezca
    todo ese lío de su cabeza
  • 12:31 - 12:33
    quizás descubran
  • 12:33 - 12:36
    que después de todo sí había cosas
    sobre las que querían escribir:
  • 12:36 - 12:39
    esas historias del abuelo,
  • 12:39 - 12:42
    esas cartas de sus padres,
  • 12:42 - 12:47
    o sobre amor, pérdida,
    un trauma o la felicidad en la vida.
  • 12:49 - 12:51
    Si escriben con cierta regularidad,
  • 12:51 - 12:55
    el asunto de la disciplina
    se vuelve crucial.
  • 12:56 - 13:00
    Recuerden que no están escribiendo
    para un público, sino para Uds.
  • 13:01 - 13:03
    Sin embargo, la repetición es vital
  • 13:03 - 13:07
    para eliminar cualquier resistencia
    que puedan oponer a la escritura.
  • 13:08 - 13:10
    Una vez Tolstói escribió en su diario:
  • 13:10 - 13:13
    "Tengo que escribir sin falta cada día,
  • 13:13 - 13:19
    no tanto por el éxito de la obra,
    sino para no alejarme de la rutina".
  • 13:20 - 13:25
    Entiendo que no todos podríamos
    seguir el ritmo de tal exigencia,
  • 13:25 - 13:29
    pero incluso si no escribimos
    cada día sin falta,
  • 13:29 - 13:33
    lo importante es mantener
    la costumbre de escribir
  • 13:33 - 13:39
    a pesar de todas las dificultades
    que puedan surgir en el proceso.
  • 13:41 - 13:45
    Casi puedo escuchar a algunos de Uds.
    diciendo "Esto es difícil".
  • 13:45 - 13:47
    Sí, por supuesto que lo es.
  • 13:47 - 13:50
    Nadie dijo que esto fuese a ser fácil.
  • 13:50 - 13:53
    Pero todo está en la práctica.
  • 13:53 - 13:55
    Si deciden correr una maratón,
  • 13:55 - 13:59
    no aparecen simplemente allí
    el día de la carrera.
  • 13:59 - 14:02
    empezarán entrenándose poco a poco
  • 14:02 - 14:06
    hasta que al fin
    puedan correr toda la distancia.
  • 14:06 - 14:09
    Pasa exactamente lo mismo con la escritura.
  • 14:09 - 14:13
    No esperamos correr la maratón
    el primer día.
  • 14:13 - 14:15
    Sino que practicamos a diario,
  • 14:16 - 14:19
    llegando cada día un poco más lejos.
  • 14:20 - 14:25
    Para los que se preguntan
    cuál es el propósito de todo esto,
  • 14:25 - 14:29
    o por qué deberían dedicarse a escribir
    algo de su escaso y valioso tiempo,
  • 14:29 - 14:34
    puedo decirles que es porque
    les cambiará la vida.
  • 14:35 - 14:37
    Entonces, si de veras quieren
    mirar en profundidad
  • 14:37 - 14:41
    tanto dentro de Uds.,
    como dentro de otras personas,
  • 14:41 - 14:45
    si realmente quieren saber
    cómo suena su propia voz,
  • 14:45 - 14:47
    si de verdad quieren descubrir
  • 14:47 - 14:50
    qué es lo que realmente
    quieren hacer en la vida,
  • 14:50 - 14:52
    entonces denle una oportunidad
    a la escritura.
  • 14:53 - 14:57
    Escriban sin expectativas
    y sin exigencias.
  • 14:58 - 15:01
    Escriban simplemente con la curiosidad
    de ver qué sucederá
  • 15:01 - 15:06
    y con la convicción de que algo
    va a suceder.
  • 15:07 - 15:10
    Miren en profundidad y sigan escribiendo.
  • 15:10 - 15:11
    Gracias.
  • 15:11 - 15:13
    (Aplausos)
Title:
¡Mira en profundidad... escribe! | Nicoletta Demetriou | TEDxUniversityofNicosia
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

Cada mañana, Nicoletta Demetriou escribe durante 15 minutos. En su charla describe excelentemente los beneficios de escribir solo para nosotros mismos. Hace recomendaciones sobre cómo empezar a escribir en nuestra vida cotidiana; escribir sin pensar, escribir para despejar el lío de nuestras cabezas y encontrar nuestra propia voz.

Nicoletta Demetriou estudió música en Tesalónica, Viena y Londres. Sus estudios de etnomusicología se centran en la música tradicional chipriota y cómo cuestiones como la ideología, la política y la identidad influyen en la manera de tratar e interpretar la música tradicional.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:31

Spanish subtitles

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