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Aprendiendo una nueva manera de ser - - Alison Whitmire en TEDxOverlake

  • 0:05 - 0:09
    Hace seis años tomé una clase
    de habilidades para presentación.
  • 0:09 - 0:12
    Fue un taller intensivo de cuatro días,
  • 0:12 - 0:15
    en el que fui videograbada continuamente,
  • 0:15 - 0:20
    y aprendí el ABC de las presentaciones:
  • 0:20 - 0:26
    A de autenticidad, B de credibilidad
    y C de claridad.
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    Cuando llegó mi turno de ser evaluada,
  • 0:30 - 0:33
    los participantes del taller me dijeron que,
  • 0:33 - 0:38
    en materia de claridad,
    yo era excelente: ¡bravo!
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    En cuanto a credibilidad, era buena;
  • 0:42 - 0:48
    pero en la A de autenticidad, era una lástima.
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    Prácticamente me dijeron que
    no se me daba bien ser yo misma.
  • 0:53 - 0:55
    (Risas)
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    Al principio pensé:
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    "¿Cómo saben? ¡Ni siquiera me conocen!"
  • 1:01 - 1:05
    Y luego vi los mismos videos,
  • 1:05 - 1:09
    y supe que estaban en lo correcto.
  • 1:09 - 1:13
    Bien, eso significó mucho para mí;
    soy asesora de altos ejecutivos,
  • 1:13 - 1:17
    a quienes ayudo para que sean mejores líderes,
  • 1:17 - 1:21
    y la autenticidad es un rasgo
    muy importante del liderazgo;
  • 1:21 - 1:24
    si no me muestro como auténtica,
  • 1:24 - 1:29
    realmente no estoy dando
    una impresión creíble de lo que hago.
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    Así que, por muy dolorosa, que fue esta experiencia
  • 1:32 - 1:34
    me hizo advertir que
  • 1:34 - 1:39
    quería aprender una nueva manera de ser.
  • 1:39 - 1:42
    Y di mi primer paso en este proceso,
  • 1:42 - 1:45
    el cual es obtener retroalimentación
    de mis puntos débiles.
  • 1:45 - 1:48
    Aunque no lo crean, cuando recibí
    esta retroalimentación
  • 1:48 - 1:51
    diciéndome que no parecía auténtica,
  • 1:51 - 1:56
    no lo sabía. No tenía idea,
    no estaba consciente.
  • 1:56 - 2:01
    Entonces me hicieron darme cuenta de algo
  • 2:01 - 2:04
    que no estaba funcionando bien para mí,
  • 2:04 - 2:09
    y mi vida no volvió a ser la misma,
    fue un regalo.
  • 2:09 - 2:14
    Ahora, quiero decir algo
    acerca de aceptar retroalimentación.
  • 2:14 - 2:18
    Si alguien se tomó el tiempo de dártela,
  • 2:18 - 2:20
    simplemente tómala.
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    Desafortunadamente, en mi experiencia,
  • 2:24 - 2:28
    las personas pueden reaccionar
    de cuatro maneras:
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    las cuales llamo las cuatro D.
  • 2:31 - 2:37
    Defensiva, denegación, desestimación y drama.
  • 2:37 - 2:39
    ¿De acuerdo? (Risas)
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    Así que, la actitud defensiva es:
  • 2:42 - 2:46
    "No, no simplemente no entiendes,
    no me comprendes".
  • 2:46 - 2:48
    La denegación es:
  • 2:48 - 2:52
    "No, estás equivocado, se trata de ti".
  • 2:52 - 2:54
    La desestimación es como:
  • 2:54 - 2:57
    "Tú sabes, es sólo... tú sabes, no es la gran cosa".
  • 2:57 - 3:03
    Y el drama; bueno, todos sabemos cómo es.
  • 3:03 - 3:05
    Bien, una vez que experimenté
    la retroalimentación,
  • 3:05 - 3:06
    me di cuenta que quería más,
  • 3:06 - 3:09
    porque si tenía una manera de ser
    que no me estaba ayudando,
  • 3:09 - 3:11
    probablemente, tenía más de una cosa que mejorar.
  • 3:11 - 3:14
    Así que tomé una evaluación
    llamada Perfil EQ,
  • 3:14 - 3:17
    y una de las cosas que el perfil EQ hace es
  • 3:17 - 3:22
    evaluar tu orientación positiva-negativa.
  • 3:22 - 3:23
    Es otra manera de pensar
  • 3:23 - 3:26
    en qué tan optimista o pesimista eres.
  • 3:26 - 3:28
    Es algo como esta imagen:
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    Algunos de Uds. verán dos caras,
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    algunos verán el candelero,
  • 3:32 - 3:34
    pero están viendo la misma imagen.
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    es sólo cómo la están viendo.
  • 3:36 - 3:39
    Bien, lo que aprendí al tomar esta evaluación,
  • 3:39 - 3:43
    es que veo riesgos donde otros
    ven oportunidades.
  • 3:43 - 3:47
    De nuevo, eso es un problema para mí.
  • 3:47 - 3:50
    Trabajo con emprendedores
    que viven del riesgo.
  • 3:50 - 3:51
    (Risas)
  • 3:51 - 3:53
    Si estoy viendo riesgo donde ellos ven oportunidad,
  • 3:53 - 3:56
    no voy a ser capaz de ayudarlos mucho.
  • 3:56 - 3:59
    Bien, así es mi trabajo:
  • 3:59 - 4:01
    organizo mesas redondas de altos ejecutivos,
  • 4:01 - 4:03
    y uno de ellos vino a una mesa redonda un día
  • 4:03 - 4:06
    y quería usar el grupo para explorar
  • 4:06 - 4:09
    las posibilidades de un nuevo negocio.
  • 4:09 - 4:12
    Nos explicó el nuevo negocio,
  • 4:12 - 4:16
    recibió todo tipo de retroalimentación de los demás.
  • 4:16 - 4:17
    Le dijeron:
  • 4:17 - 4:19
    "Eh, sólo necesitas verificar tus estadísticas,
  • 4:19 - 4:22
    usar tus estadísticas para hacer un estudio de caso,
  • 4:22 - 4:24
    usar el estudio de caso para obtener fondos,
  • 4:24 - 4:27
    hacer crecer esto y venderle tu idea a Facebook.
  • 4:27 - 4:32
    Y yo sólo podía pensar:
    "No vayas a dejar tu trabajo".
  • 4:32 - 4:34
    (Risas)
  • 4:34 - 4:37
    De nuevo, me di cuenta
    de que ese era mi patrón.
  • 4:37 - 4:40
    Esa era yo haciendo eso que hago,
  • 4:40 - 4:43
    que es ver riesgo donde otros ven posibilidades.
  • 4:43 - 4:46
    No era que yo tuviera o no la razón,
  • 4:46 - 4:48
    era sólo mi patrón.
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    Estaba viendo a este emprendedor
  • 4:50 - 4:55
    caer en la grieta que yo veía
    en la silueta de una candelero.
  • 4:55 - 4:57
    Esto me llevó al segundo paso
  • 4:57 - 4:59
    en aprender una nueva manera de ser,
  • 4:59 - 5:04
    que es darse cuenta de
    cómo estamos siendo en el momento
  • 5:04 - 5:09
    en que actuamos
    de manera inconsciente.
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    Le llamo involucrar a mi propio observador
  • 5:11 - 5:16
    o mirar sobre mi propio hombro.
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    Ahora, hay una razón muy importante
  • 5:19 - 5:22
    del porqué tendemos a no aceptar
    la retroalimentación,
  • 5:22 - 5:26
    y por qué tendemos a no advertir
    cómo nos comportamos.
  • 5:26 - 5:31
    Y es debido a esa creencia errónea
    de que estamos bien,
  • 5:31 - 5:33
    o al menos, que todos los demás están mal.
  • 5:34 - 5:37
    Kathryn Schulz escribió el libro:
    "Estar equivocado",
  • 5:37 - 5:41
    y dio una grandiosa charla TED al respecto.
  • 5:41 - 5:44
    Lo que encontró al investigar a las personas
  • 5:44 - 5:46
    que están equivocadas pero creen
    estar en lo correcto,
  • 5:46 - 5:50
    es que hacen: ¿están bien mis dedos?
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    es que hacen tres suposiciones desafortunadas.
  • 5:53 - 5:55
    La suposición desafortunada número uno es:
  • 5:55 - 5:59
    "Todos los demás son simplemente ignorantes".
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    Suposición número dos:
  • 6:01 - 6:05
    "Todos los demás son algo idiotas,
    son estúpidos".
  • 6:05 - 6:08
    Y la tercera suposición es que:
  • 6:08 - 6:12
    "Todos los demás son malvados,
    están intentando hacerme daño".
  • 6:12 - 6:17
    Bien, mi experiencia con las personas
    que reciben retroalimentación
  • 6:17 - 6:20
    es que hacen esas mismas suposiciones
  • 6:20 - 6:25
    acerca de la gente que les da
    dicha retroalimentación.
  • 6:27 - 6:31
    Un profesor de la Universidad de Chicago,
    mi alma mater,
  • 6:31 - 6:34
    hizo un estudio sobre retroalimentación
    en el lugar de trabajo,
  • 6:34 - 6:39
    y encontró que somos muy malos en predecir
  • 6:39 - 6:42
    cómo nos ven los demás; y aquí está el porqué:
  • 6:42 - 6:46
    Experimentamos nuestra vida
    como una película en la que conocemos
  • 6:46 - 6:51
    la historia, los sentimientos y los personajes, todo.
  • 6:51 - 6:56
    Y los demás nos experimentan como una
    instantánea, ¿cierto?
  • 6:56 - 6:58
    una serie de instantáneas,
  • 6:58 - 7:01
    y construyen historias entre una otra, ¿no?
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    Bien, esto explica dos cosas bien importantes:
  • 7:04 - 7:06
    Primero, explica por qué somos
  • 7:06 - 7:10
    tan malos en predecir cómo nos ven los demás.
  • 7:10 - 7:14
    Y explica por qué pensamos que estamos
    en lo correcto, ¿verdad?
  • 7:14 - 7:17
    Porque todos tenemos esta historia,
  • 7:17 - 7:20
    pero lo que sucede realmente es que
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    hoy nos comportamos de una manera
  • 7:23 - 7:28
    basada en algo de nuestro pasado.
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    Y la manera en que actuamos hoy ya no corresponde,
  • 7:32 - 7:35
    y las personas en nuestro alrededor puede verlo,
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    pero nosotros no.
  • 7:38 - 7:41
    Esto me lleva al tercer paso
  • 7:41 - 7:45
    de encontrar una nueva manera de ser.
  • 7:45 - 7:49
    Y es hacer una elección consciente, en el momento,
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    de ser diferente.
  • 7:51 - 7:55
    Todos tenemos maneras de ser
    que no nos llevan a donde queremos,
  • 7:55 - 7:59
    ya sea ser controlador, o ser crítico,
  • 7:59 - 8:03
    o ser criticado, o estar preocupado.
  • 8:03 - 8:06
    Todos tenemos esas maneras,
  • 8:06 - 8:12
    y no estoy diciendo que sea fácil ser diferente,
  • 8:12 - 8:14
    recibir retroalimentación y aceptarla,
  • 8:14 - 8:16
    y darse cuenta, y tomar una decisión diferente.
  • 8:16 - 8:20
    No es fácil. No es fácil para mí
    ser auténtica.
  • 8:20 - 8:23
    No es fácil para mí ser positiva.
  • 8:23 - 8:25
    Y no es fácil para mí ser cálida.
  • 8:25 - 8:27
    He recibido retroalimentación
    de que no soy cálida.
  • 8:27 - 8:29
    (Risas)
  • 8:31 - 8:33
    Si puedo darme cuenta de que,
  • 8:33 - 8:36
    para cumplir con mi objetivo,
  • 8:36 - 8:39
    que es mejorar las vidas de muchos líderes,
  • 8:39 - 8:41
    entonces puedo cambiar esas cosas,
  • 8:41 - 8:45
    y actuar de una manera que
    me lleve a donde quiero llegar.
  • 8:45 - 8:50
    Creo que todos tenemos un propósito en esta vida,
  • 8:50 - 8:53
    y que tenemos maneras de colocarnos obstáculos
  • 8:53 - 8:58
    contra nuestra propia expresión
    de este propósito, ¿cierto?
  • 8:59 - 9:03
    Y si podemos simplemente recibir
    la retroalimentación
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    de cómo nos estamos poniendo obstáculos,
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    y podemos adoptar y aceptar esta retroalimentación,
  • 9:10 - 9:15
    y darnos cuenta de cómo estamos
    siendo en el momento;
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    entonces podremos tomar una decisión
    consciente de ser diferente.
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    Los invito a echar un vistazo a sus vidas,
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    a ver qué obstáculos se están poniendo,
  • 9:26 - 9:28
    y aprendan una nueva manera de ser,
  • 9:28 - 9:31
    que les de más de lo que quieren.
  • 9:31 - 9:32
    Gracias.
  • 9:32 - 9:34
    (Aplausos)
Title:
Aprendiendo una nueva manera de ser - - Alison Whitmire en TEDxOverlake
Description:

Alison busca abrir la mente de las personas para ampliar su panorama. Esto significa ayudar a la gente a averiguar qué es lo importante, para determinar qué quieren y cómo quieren ser; para planear una estrategia que les ayude a conseguir lo que realmente quieren.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:42

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