Τι έτρωγε το φαγητό σας; | Λοράν Αντάμοβιτς | TEDxBeaconStreet
-
0:13 - 0:15Τι έτρωγε το φαγητό μου;
-
0:15 - 0:18Έχετε αναρωτηθεί ποτέ;
-
0:19 - 0:20Εγώ αναρωτιέμαι.
-
0:20 - 0:22Όμως, θα σας πω γιατί.
-
0:22 - 0:26Θα κάνουμε ένα ταξίδι,
ξεκινώντας με αυτή την ερώτηση: -
0:26 - 0:30«Πες μου τι τρως
για να σου πω ποιος είσαι». -
0:30 - 0:32Το έχετε ακούσει ξανά αυτό, σωστά;
-
0:32 - 0:33Είμαι ο μικρός βάτραχος.
-
0:33 - 0:37Είμαι ο Λοράν, γεννήθηκα στο Παρίσι
και είχα πάντα πάθος με το φαγητό. -
0:37 - 0:39Ήμουν εκ γενετής λάτρης του φαγητού.
-
0:39 - 0:43Για μένα το φαγητό
είναι ένα περιβάλλον αφθονίας, -
0:43 - 0:47όπου μπορώ καθημερινά να βγω στον δρόμο
-
0:47 - 0:49για να αγοράσω λαχανικά ή ψωμί.
-
0:49 - 0:51Κάθε σαββατοκύριακο,
-
0:51 - 0:53το Σάββατο μετά το σχολείο,
-
0:53 - 0:55με έστελναν στη γιαγιά μου
-
0:55 - 0:57κι εκείνη μαγείρευε όλο το σαββατοκύριακο,
-
0:57 - 1:00για τα 13 αδέλφια της
-
1:00 - 1:02που θα έρχονταν για γεύμα την Κυριακή.
-
1:02 - 1:04Ήταν μια μεγάλη συνάθροιση.
-
1:04 - 1:07Πηγαίναμε στην αγορά
και διαλέγαμε ένα ψάρι σαν κι αυτό. -
1:07 - 1:10Συνήθως αυτό.
Ήταν το αγαπημένο της ψάρι -
1:10 - 1:13και το αγαπημένο της φαγητό
ήταν πέστροφα αμαρντίν. -
1:14 - 1:16Έτσι την φτιάχνεις, είναι απλό:
-
1:16 - 1:19Καβουρδίζεις μερικά αμύγδαλα,
αρχίζεις να έχεις τη γεύση -
1:19 - 1:21και τη μυρωδιά του αμύγδαλου στο δωμάτιο.
-
1:21 - 1:24Τα βάζεις στην άκρη,
παίρνεις την πέστροφα, -
1:24 - 1:27την τηγανίζεις,
βάζεις πάνω της τα αμύγδαλα. -
1:27 - 1:30Έτοιμη! Καλή όρεξη!
-
1:30 - 1:31Τόσο απλό, σωστά;
-
1:31 - 1:35Ήμουν λάτρης του φαγητού
και ασχολούμουν πολύ με το φαγητό. -
1:35 - 1:38Άρχισα να γράφω οδηγούς
όταν ήμουν στο πανεπιστήμιο, -
1:38 - 1:38πολλούς,
-
1:38 - 1:40κι έκανα κριτική εστιατορίων.
-
1:40 - 1:44Έγραψα κριτικές για πάνω
από 700 εστιατόρια του Παρισιού. -
1:44 - 1:46Πήγαινα πάντα δύο φορές, πάντα ανώνυμα.
-
1:47 - 1:49Πάω πίσω σε αυτόν τον άντρα.
-
1:49 - 1:51Ονομάζεται Μπριγιά-Σαβαρέν,
ήταν ο μέντοράς μου. -
1:52 - 1:55Όχι μόνο επειδή το είπε αυτό,
-
1:55 - 1:57αλλά κι επειδή έγραψε
το «Physiologie du Goût», -
1:57 - 1:59πριν από 200 χρόνια.
-
1:59 - 2:02Είναι σημείο αναφοράς
για τους σεφ παγκοσμίως. -
2:02 - 2:05Σημαίνει, «Φυσιολογία της Γεύσης
-
2:05 - 2:08Στοχασμοί
Πάνω στην Υπερβατική Γαστρονομία -
2:08 - 2:12Αφιερωμένο στους Γαστρονόμους
του Παρισιού». -
2:13 - 2:17Αυτό που πραγματικά εννοούσε, φυσικά,
είναι τι βάζεις στο στομάχι σου. -
2:17 - 2:21Όμως και το να χρησιμοποιείς
τις έξι αισθήσεις σου, -
2:21 - 2:24όταν σκέφτεσαι το φαγητό.
-
2:24 - 2:26Κατ' αρχήν, κοίταξέ το.
-
2:26 - 2:29Δεύτερον, αφιέρωσε χρόνο
για να μυρίσεις το φαγητό. -
2:31 - 2:33Έτσι σου ανοίγει η όρεξη, σωστά;
-
2:33 - 2:36Τρίτον, άγγιξέ το.
-
2:36 - 2:38Αυτό είναι πολύ βιωματικό.
-
2:38 - 2:40Και τώρα άκου.
-
2:40 - 2:43Άκου το φαγητό
να σου διηγείται το ταξίδι του - -
2:43 - 2:45πού ήταν, από πού ήρθε.
-
2:45 - 2:47Και τότε μπορείς να το καταπιείς
-
2:47 - 2:50ή μπορείς να πάρεις τον χρόνο σου
για να το γευθείς -
2:50 - 2:52και να το απολαύσεις.
-
2:52 - 2:53Και τώρα εσείς λέτε, «Για μισό λεπτό.
-
2:53 - 2:56Τι σημαίνει, "υπερβατική";»
-
2:56 - 2:59Σημαίνει ότι το φαγητό
πρέπει να είναι και διασκέδαση. -
2:59 - 3:02Μελέτησα τα τρόφιμα
και την αγορά τροφίμων -
3:02 - 3:04σε μια μεγάλη εταιρία
που ονομάζεται «Μπέατρις Φουντ» -
3:04 - 3:06και που αντιπροσώπευε πολύ μεγάλες μάρκες.
-
3:06 - 3:09Μετά από χρόνια,
διεύθυνα μια εταιρία με έδρα το Παρίσι. -
3:09 - 3:12Αυτή η εταιρία είναι πάνω από 100 ετών.
-
3:13 - 3:15Δημιουργούσε φαγητά
-
3:15 - 3:17με 200 σεφ όταν ήμουν εκεί.
-
3:17 - 3:19Τη διεύθυνα για έξι χρόνια.
-
3:19 - 3:21Δημιουργήσαμε χιλιάδες
διαφορετικά προϊόντα, -
3:21 - 3:23όποιας κατηγορίας μπορείτε να φανταστείτε.
-
3:23 - 3:25Από πράσινα φασολάκια μέχρι φουά γκρα.
-
3:25 - 3:28Και το καλύτερο:
-
3:28 - 3:29Κάθε εβδομάδα είχαμε γευσιγνωσία
-
3:29 - 3:31και δεν την έχανα ποτέ.
-
3:32 - 3:34Η γευσιγνωσία είναι κάτι τέτοιο:
-
3:34 - 3:37Είναι μια δοκιμή στα τυφλά
και προσπαθείς να καταλάβεις -
3:37 - 3:40τι υπάρχει μέσα στο φαγητό
και από πού προέρχεται. -
3:40 - 3:42Και όταν ρωτούσα τους σεφ -
-
3:42 - 3:44δοκιμάζαμε, για παράδειγμα, ελαιόλαδο.
-
3:44 - 3:47Χωρίς να βουτάμε ψωμί.
Απλά απολαμβάναμε το ελαιόλαδο, -
3:47 - 3:49το μυρίζαμε στο ποτήρι -
-
3:49 - 3:50εκείνοι μου έλεγαν,
-
3:50 - 3:53«Ξέρετε ποια είναι η διαφορά
ανάμεσα σε όλα αυτά τα ελαιόλαδα; -
3:53 - 3:55Είναι το έδαφος,
-
3:55 - 3:57αυτή είναι η διαφορά.
-
3:57 - 3:59Είχαν τον ίδιο ήλιο».
-
3:59 - 4:01Και τους ρωτούσα,
-
4:01 - 4:02«Λοιπόν, πείτε μου για το μοσχάρι.
-
4:02 - 4:04Από πού προέρχεται;
-
4:04 - 4:06Και τι έτρωγε αυτό το μοσχάρι;»
-
4:06 - 4:09Μου έλεγαν, «Το μοσχαράκι
ήταν κάτω από τη μαμά του». -
4:09 - 4:11Δηλαδή θήλαζε.
-
4:11 - 4:12Είχε μεγαλώσει έτσι
-
4:12 - 4:15και έπινε το γάλα της μητέρας του.
-
4:15 - 4:18Και η μητέρα του
έτρωγε χόρτα και λουλούδια. -
4:19 - 4:21Ακούγεται αρκετά φυσιολογικό, σωστά;
-
4:21 - 4:22Όμως τότε είπα,
-
4:22 - 4:25«Λέτε ότι αυτό το συγκεκριμένο
μοσχαράκι είναι το καλύτερο. -
4:25 - 4:26Από πού είναι;
-
4:26 - 4:30Μου είπαν, «Είναι περίπου τρεις ώρες
από το Παρίσι. Μπορούμε να πάμε». -
4:30 - 4:32Τους είπα, «Θέλω να πάω εκεί.
Θέλω να δω το μέρος». -
4:32 - 4:34Κι έτσι πήγαμε εκεί.
-
4:34 - 4:36Ήταν ένα σφαγείο.
-
4:36 - 4:38Τους είπα, «Θέλω να το δω.
-
4:38 - 4:42Θέλω να καταλάβω και να δω
τι το ιδιαίτερο έχει αυτό το μέρος». -
4:42 - 4:44Αυτό που ήταν ιδιαίτερο σε εκείνο το μέρος
-
4:44 - 4:46το διαπίστωσα στο τέλος
όταν ρώτησα τον διευθυντή, -
4:46 - 4:48«Τι κάνετε τα κουφάρια
και τα υπολείμματα;» -
4:48 - 4:50Μου είπε,
«Φτιάχνουμε πέλλετ για ψάρια». -
4:51 - 4:52«Τι φτιάχνετε;»
-
4:52 - 4:54«Πέλλετ για ψάρια».
-
4:54 - 4:56Έχετε ακούσει ποτέ για πέλλετ ψαριών;
-
4:56 - 4:57Εγώ δεν είχα ακούσει.
-
4:57 - 4:58Είπα, «Πού φτιάχνονται αυτά;»
-
4:58 - 5:00«Τρία χιλιόμετρα πιο κάτω
υπάρχει μια φάρμα. -
5:00 - 5:02Εκεί τα φτιάχνουν, σε ένα εργοστάσιο».
-
5:02 - 5:04Είπα, «Πέλλετ για ψάρια. Χμμ...
-
5:04 - 5:06Μπορώ να πάω;
Θα ήθελα να δω το μέρος». -
5:06 - 5:08Κι έτσι πήγαμε,
-
5:08 - 5:09και ήταν ένα εκτροφείο πέστροφας.
-
5:09 - 5:10Τι;
-
5:10 - 5:12Ναι. Ένα εκτροφείο πέστροφας.
-
5:12 - 5:15Σοκαρίστικα κάπως όταν είδα
-
5:15 - 5:17όλες αυτές τις πέστροφες στις δεξαμενές.
-
5:17 - 5:19Ήταν χιλιάδες.
-
5:20 - 5:22Και ξέρετε τι; Έτρωγαν μόνο αυτό.
-
5:22 - 5:24Το σύστημα είναι πολύ απλό:
-
5:24 - 5:26Έχουν εκατοντάδες δεξαμενές,
-
5:26 - 5:27με εκατομμύρια πέστροφες,
-
5:27 - 5:30που τρέφονται αυτομάτως
με τα πέλλετ ψαριών. -
5:30 - 5:32Αλλά αυτό που μου έκανε εντύπωση
-
5:32 - 5:34και που πραγματικά με εξόργισε,
-
5:34 - 5:36ήταν η μυρωδιά του μέρους.
-
5:36 - 5:38Ήταν φριχτή.
-
5:38 - 5:40Δεν ήταν μόνο τα κουφάρια,
ήταν και τα εντόσθια -
5:40 - 5:43και όλα τ' άλλα που χρησιμοποιούσαν
για να φτιάξουν τα πέλλετ. -
5:43 - 5:46Ξέρετε κάτι;
Αν είσαι αυτό που τρως, -
5:46 - 5:49είσαι και αυτό
που τρώει το φαγητό σου, σωστά; -
5:49 - 5:51Σκεφτείτε το για λίγο.
-
5:52 - 5:54Το αποτέλεσμα για μένα ήταν
-
5:54 - 5:56πως θύμωσα πάρα πολύ,
-
5:56 - 5:58και αηδίασα.
-
5:58 - 6:02Και το αποτέλεσμα ήταν
ότι δεν μπορώ πλέον να φάω πέστροφα. -
6:02 - 6:06Υπάρχουν διάφοροι λόγοι
γιατί δεν μπορείς να φας κάτι. -
6:06 - 6:10Θα ισχυριζόμουν, πως με κάποιον τρόπο,
δεν είσαι μόνο αυτό που τρως -
6:10 - 6:11είσαι και αυτό που δεν τρως.
-
6:11 - 6:12Για διάφορους λόγους.
-
6:12 - 6:15Ίσως επειδή δεν έχεις τα χρήματα
να αγοράσεις κάποιο φαγητό, -
6:15 - 6:18ή επειδή πάσχεις από κοιλιοκάκη
ή έχεις αλλεργίες. -
6:18 - 6:21Μερικές φορές θα ήθελες να φας κάτι,
-
6:21 - 6:24αλλά δυστυχώς, ζεις σε μια έρημο
-
6:24 - 6:26κι αυτό που είσαι αναγκασμένος να κάνεις
-
6:26 - 6:29είναι να φας επεξεργασμένη τροφή.
-
6:30 - 6:32Ένας άλλος λόγος θα μπορούσε να ήταν
-
6:32 - 6:35ότι η θρησκεία σου απαγορεύει να φας κάτι.
-
6:35 - 6:38Ή: «Για μισό λεπτό. Αυτό δεν είναι φαγητό.
-
6:38 - 6:40Είναι κατοικίδιο».
-
6:41 - 6:46Ή μπορεί ένας πολιτισμός να ισχυρίζεται
ότι αυτό κάνει για φαγητό, -
6:46 - 6:48ενώ ένας άλλος να λέει, «Όχι, όχι.
-
6:48 - 6:51Αυτό είναι είδος υπό εξαφάνιση,
δεν είναι φαγητό». -
6:51 - 6:54Τέλος πάντων, άρχισα να αναρωτιέμαι
και είπα, «Τι μπορώ να κάνω γι' αυτό; -
6:54 - 6:57Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε
συλλογικά γι' αυτό;» -
6:57 - 6:59Και τότε έγινε κάτι μαγικό.
-
6:59 - 7:00Πριν από τρία χρόνια
-
7:00 - 7:03μου τηλεφώνησε ένας παλιός φίλος
από το πανεπιστήμιο και μου είπε, -
7:03 - 7:06«Έχουμε ένα καινούργιο
πρόγραμμα στο Χάρβαρντ, -
7:06 - 7:07Πέντε σχολές θα συνεργαστούν
-
7:07 - 7:10για τη δημιουργία ενός ιδρύματος,
-
7:10 - 7:13την «Προηγμένη Διαχείριση»
-
7:13 - 7:16όπου συνάδελφοι όπως εσύ,
θα μπορούν να δημιουργήσουν προγράμματα, -
7:16 - 7:19να φέρουν τη γνώση τους,
να φέρουν την τεχνολογία, -
7:19 - 7:23και να φέρουν όλα τα μέσα
των σχολών μας στο Χάρβαρντ. -
7:23 - 7:26Του είπα, «Μπορώ να το δοκιμάσω.
-
7:26 - 7:28Άσε με να μιλήσω
με κάποιους από το προσωπικό». -
7:28 - 7:32Αυτός ο άνθρωπος άλλαξε
την πορεία μου και τη ζωή μου, -
7:32 - 7:34επειδή αυτό που έκανε
-
7:34 - 7:35-είναι ο Μπάρι Μπλουμ.
-
7:35 - 7:39Ήταν ο πρύτανης της Σχολής
Δημόσιας Υγείας του Χάρβαρντ- -
7:39 - 7:43και όταν του διηγήθηκα, καθώς τρώγαμε,
την ιστορία με τις πέστροφες, μου είπε, -
7:43 - 7:45«Έχεις δίκιο, δεν είναι ίδιες
-
7:45 - 7:48οι πέστροφες εκτροφείου
με τις άγριες πέστροφες». -
7:48 - 7:50Παρεμπιπτόντως, είναι το ανάποδο.
-
7:50 - 7:54Μου είπε, «Αυτή είναι η άγρια πέστροφα,
η πιο μικρή. -
7:54 - 7:57Στα εκτροφεία τις κάνουν
πιο μεγάλες, πιο γρήγορα. -
7:57 - 7:58Όμως δεν είναι μόνο αυτό» μου είπε,
-
7:58 - 8:03«Μοιάζουν ίδιες, αλλά στην πραγματικότητα
οι άγριες έχουν περισσότερα καλά, -
8:03 - 8:05
όπως τα Ωμέγα 3, -
8:05 - 8:08και υπάρχουν περισσότερα κακά,
όπως αντιβιοτικά και τοξίνες -
8:08 - 8:10στις πέστροφες ιχθυοκαλλιέργειας».
-
8:10 - 8:12Μου είπε, «Σκέψου το.
-
8:12 - 8:16Θα είσαι εδώ μερικά χρόνια
για να κάνεις την εξής έρευνα: -
8:16 - 8:18Μήπως έχει κάποια σχέση
η παχυσαρκία μ' αυτό; -
8:18 - 8:21Όταν πειράζουμε αυτά που τρώμε
κατ' αυτόν τον τρόπο;» -
8:21 - 8:23Αυτό έκανα κι άρχισα την έρευνα.
-
8:23 - 8:26Κι αυτή ήταν η εικόνα το 1985
του Κέντρου Ελέγχου Λοιμώξεων. -
8:26 - 8:29Υπήρχαν ήδη αυτές οι μπλε τελείες,
-
8:29 - 8:3210% παχυσαρκία.10% του πληθυσμού.
-
8:32 - 8:36Μόλις 5 χρόνια αργότερα,
αυτό εξαπλώθηκε. -
8:36 - 8:39Από 10% σε όλη τη χώρα πήγε στο 15%.
-
8:39 - 8:42Μέσα σε δέκα χρόνια, έως το 1995.
-
8:42 - 8:45Το 15% είναι το σκούρο μπλε.
Και ξέρετε κάτι; -
8:45 - 8:47Πέντε χρόνια αργότερα,
-
8:47 - 8:49έπρεπε να εισάγουν
ένα καινούργιο χρώμα, το κίτρινο, -
8:49 - 8:52για το 20% του πληθυσμού με παχυσαρκία.
-
8:52 - 8:54Αυτό είναι το 2000.
-
8:54 - 8:56Πέντε χρόνια αργότερα,
μπαίνει το κόκκινο χρώμα. -
8:56 - 9:01Τώρα έχει φτάσει στο 25%
σε αυτές τις Πολιτείες. -
9:01 - 9:03Και μόλις πέντε χρόνια αργότερα,
-
9:03 - 9:05έχουμε ένα νέο χρώμα,
ένα πιο σκούρο κόκκινο. -
9:05 - 9:0730% το 2010.
-
9:08 - 9:10Περιμένετε. Δεν τελείωσα.
-
9:10 - 9:14Μόλις ένα χρόνο αργότερα πήγε στο 35%
-
9:14 - 9:16και έπρεπε να εισάγουν κι άλλο ένα χρώμα.
-
9:16 - 9:19Μαντέψτε. Είναι το μαύρο.
-
9:20 - 9:23Είναι αρκετά δραματικό
γιατί αν δείτε τις επιπτώσεις, -
9:23 - 9:24είναι διαβήτης,
-
9:24 - 9:26καρδιακά νοσήματα,
-
9:26 - 9:27πολλά είδη καρκίνου.
-
9:27 - 9:30Είναι όλα όσα τρώμε,
-
9:30 - 9:32όλα όσα κάνουμε στην τροφή μας.
-
9:32 - 9:35Και αυτό συνεχίζεται επ' αόριστον.
-
9:35 - 9:40Και δεν είναι μόνο η λίστα των ασθενειών
που συνδέονται άμεσα με το τι τρώμε. -
9:40 - 9:42Είναι και το κόστος.
-
9:42 - 9:45147 δισεκατομμύρια δολάρια σήμερα.
-
9:45 - 9:47Και πάλι, τι μπορούμε να κάνουμε γι' αυτό;
-
9:47 - 9:49Υπάρχει μαζική σύγχυση.
-
9:49 - 9:52Πώς μπορώ όταν βλέπω αυτό το χάμπουργκερ
-
9:52 - 9:54να ξέρω τι περιέχει;
-
9:54 - 9:56Θα μου το πει μια ετικέτα
που αναφέρει τις θρεπτικές αξίες; -
9:56 - 9:58Δεν ξέρω πώς να τις διαβάζω. Εσείς ξέρετε;
-
9:58 - 10:01Εγώ δεν ξέρω. Ούτε τα παιδιά μας.
-
10:01 - 10:04Πού είναι τα καλά λιπαρά και πού τα κακά;
-
10:04 - 10:06Μπορείτε να μαντέψετε;
-
10:06 - 10:08Υπάρχει ένα καλό λιπαρό σε αυτή την εικόνα
-
10:08 - 10:12και τυγχάνει να είναι
τα ακόρεστα λιπαρά οξέα. -
10:12 - 10:14Όμως πώς θα μπορούσατε να το ξέρετε αυτό;
-
10:14 - 10:16Εύχομαι να αποκαλούσαμε
τα κορεσμένα και τα ακόρεστα λίπη -
10:16 - 10:17απλά «κακά λίπη».
-
10:17 - 10:19Έτσι θα 'πρεπε να τα αποκαλούμε.
-
10:20 - 10:22Ας εξετάσουμε αυτό το χάμπουργκερ
λίγο πιο προσεκτικά, -
10:22 - 10:25επειδή θέλω να σας πάρω μαζί μου
σ' αυτό το ταξίδι. -
10:25 - 10:27Πώς θα φτιάχνατε ένα χάμπουργκερ;
-
10:27 - 10:30Με μοσχάρι, μαρούλι, λίγα κρεμμύδια,
-
10:30 - 10:32ίσως αγγουράκι τουρσί, τυρί, λίγη σάλτσα,
-
10:32 - 10:35βάζετε ένα ψωμάκι από πάνω
κι έτοιμο το χάμπουργκερ. -
10:35 - 10:37Λίγο αλάτι και πιπέρι, σωστά;
-
10:37 - 10:39Έτσι το φτιάχνετε στο σπίτι.
Κι εγώ το ίδιο. -
10:39 - 10:43Μόνο που το επεξεργασμένο χάμπουργκερ,
αυτό στην εικόνα, -
10:44 - 10:45μοιάζει λίγο περισσότερο μ' αυτό:
-
10:45 - 10:49Λίγο απ' αυτό που έχει σιρόπι με υψηλή
περιεκτικότητα σε φρουκτόζη, -
10:49 - 10:52λίγο απ' εκείνο, κι άλλη ζάχαρη,
κι άλλο αλάτι, -
10:52 - 10:54περισσότερα συντηρητικά
και χρωστικές ουσίες, -
10:54 - 10:57κι άλλα αρωματικά, κι εκείνο και το άλλο,
-
10:57 - 10:59και ακόμα περισσότερες χρωστικές.
-
10:59 - 11:02Μέχρι τα μονογλυκερίδια.
-
11:02 - 11:04Αυτό το χάμπουργκερ,
το χάμπουργκερ παραγωγής, -
11:04 - 11:07έχει 78 συστατικά.
-
11:07 - 11:08Δεν αστειεύομαι.
-
11:08 - 11:11Οπότε, τι κάνουμε γι' αυτό;
-
11:11 - 11:13Τι λέμε στα παιδιά μας;
-
11:13 - 11:16Πώς τα εκπαιδεύουμε ως προς τη διατροφή;
-
11:16 - 11:18Είναι πολύ δύσκολο.
-
11:19 - 11:22Θα σας πω τι έκανα με τα δικά μας παιδιά.
-
11:22 - 11:24Στη φωτογραφία
είναι ο Ντέιβιντ και ο Γουίλιαμ. -
11:24 - 11:27Μόλις έμαθαν να διαβάζουν τους είπα,
«Τώρα είστε μεγάλοι. -
11:27 - 11:29Θα έρθετε μαζί μας στο σούπερ μάρκετ.
-
11:29 - 11:33Μπορείτε να γεμίσετε το καρότσι
με ό,τι θέλετε, -
11:33 - 11:34υπό έναν όρο:
-
11:34 - 11:38Πως καταλαβαίνετε τι είναι τα συστατικά
που γράφει η ετικέτα στην πίσω πλευρά». -
11:38 - 11:41Αυτό είναι το καρότσι που γέμισαν.
-
11:41 - 11:43(Γέλια)
-
11:43 - 11:46Ξέρω, ήταν εύκολο. Ήταν λίγο σκληρό.
-
11:46 - 11:48Η γυναίκα μου είπε,
«Δεν μπορείς να το κάνεις αυτό!» -
11:48 - 11:50Ήρθαν μαζί μας. Είναι αρκετά έξυπνοι.
-
11:50 - 11:53Ήρθαν και είπαν,
«Μπαμπά, τι είναι το μονογλυκερίδιο; -
11:53 - 11:54Α, τώρα ξέρουμε.
-
11:54 - 11:56Τι είναι το ξανθανικό κόμμι;
Μπορείς να μας πεις; -
11:56 - 11:58Τι είναι ο γαλακτωματοποιητής;»
-
11:58 - 12:01«Εντάξει, θα αλλάξουμε τους κανονισμούς.
Περιμένετε. -
12:01 - 12:03Νέος κανόνας:
Αν έχει πάνω από 5 συστατικά, -
12:03 - 12:06μάλλον δεν αξίζει
να το βάλουμε στο καρότσι. -
12:06 - 12:07Και έθεσα κι έναν νέο κανόνα:
-
12:07 - 12:11Αν αναφέρεται η λέξη «μεταλλαγμένο»
στη συσκευασία, -
12:11 - 12:13δεν θέλω ν' ακούσω γι' αυτό.
-
12:13 - 12:15Επειδή αυτό είναι πραγματικά κάτι κακό.
-
12:15 - 12:18Δεν θα μπαίνουν μεταλλαγμένα τρόφιμα
στο σπίτι μας. -
12:18 - 12:20Έτσι, αυτό κάναμε.
-
12:20 - 12:22Επιστρέφω στο χάμπουργκερ,
-
12:22 - 12:25αλλά το αρχικό μου ερώτημα ήταν τι έτρωγε;
-
12:25 - 12:27Τι έτρωγε αυτό το βοδινό;
-
12:27 - 12:29Έτρωγε αυτό που ελπίζετε;
-
12:29 - 12:33Το βοδινό που λαχταράτε,
αυτό το καλό κρέας, -
12:34 - 12:36έτρωγε χορτάρι και λουλούδια;
-
12:36 - 12:38Όχι ακριβώς, σωστά;
-
12:38 - 12:41Αυτά τρώει το βοδινό αυτές τις μέρες.
-
12:41 - 12:43Δεν αστειεύομαι.
-
12:43 - 12:46Τρώει καλαμπόκι
επειδή δεν υπάρχει χορτάρι. -
12:46 - 12:50Δεν υπάρχει τρόπος για το βοδινό
να φάει τίποτε άλλο παρά καλαμπόκι, -
12:50 - 12:51ή σόγια μερικές φορές.
-
12:51 - 12:53Είναι φυσιολογικό αυτό;
-
12:53 - 12:55Ας εξετάσουμε για λίγο το ψωμάκι.
-
12:55 - 12:58Νομίζετε ότι το ψωμάκι είναι κάτι εύκολο.
Είναι ψωμί. -
12:58 - 13:01Ξέρουμε ότι το ψωμί
έχει τέσσερα συστατικά. -
13:01 - 13:02Τα ξέρουμε:
-
13:03 - 13:05Αλεύρι, μαγιά, αλάτι και νερό.
-
13:05 - 13:07Μόνο αυτά χρειάζονται, σωστά;
-
13:07 - 13:09Μόνο που το επεξεργασμένο ψωμάκι,
-
13:09 - 13:12αυτό που αγοράζετε στο σούπερ μάρκετ,
είναι τέτοιο ψωμάκι: -
13:12 - 13:14Και αυτό έχει πολύ φρουκτόζη,
σιρόπι καλαμποκιού, -
13:14 - 13:17περισσότερη ζάχαρη και γλυκόζη,
-
13:17 - 13:20διάφορα έλαια και άλλα πράγματα
που ούτε ξέρω τι είναι. -
13:20 - 13:22Καταλήγουμε πάλι στα μονογλυκερίδια.
-
13:22 - 13:25Τα ψωμάκια περιέχουν συνήθως 32 συστατικά.
-
13:25 - 13:28Αυτό είναι ένα πραγματικό ψωμάκι
μιας αλυσίδας τροφίμων. -
13:28 - 13:30Κι αυτό έχει καλαμπόκι.
-
13:30 - 13:32Γιατί έχει τόση πολλή ζάχαρη;
-
13:32 - 13:34Τι το κάνουμε τόσο καλαμπόκι;
-
13:34 - 13:36Θέλω να τελειώσω με το μαρούλι,
-
13:36 - 13:39και προτού μιλήσουμε για την τεχνολογία,
-
13:39 - 13:42θέλω να σας πω για το μαρούλι,
για το τι έτρωγε αυτό το μαρούλι. -
13:42 - 13:46Το δικό μου μαρούλι,
αυτό με το οποίο μεγάλωσα, είναι αυτό: -
13:46 - 13:49Ζούσα σ' αυτόν τον δρόμο στο Παρίσι,
-
13:49 - 13:52και έχει διάφορα είδη μαρουλιών,
με διάφορες γεύσεις. -
13:52 - 13:54Αυτός είναι ο πάγκος.
-
13:54 - 13:58Όλα έχουν διαφορετικά ονόματα,
από το μαρούλι ρομάνα μέχρι το κατσαρό. -
13:58 - 14:00Όμως αυτό το μαρούλι;
-
14:00 - 14:04Κατ' αρχάς είναι κρύο και είναι άνοστο.
-
14:04 - 14:06Γι' αυτό το λένε άισμπεργκ, σωστά;
-
14:06 - 14:07(Γέλια)
-
14:07 - 14:11Όμως, σοβαρά τώρα. Τι έτρωγε;
Αυτή είναι η απορία μου. -
14:11 - 14:12Το χώμα.
-
14:12 - 14:15Σκέφτεσαι, «Η σαλάτα μου τρώει χώμα.
Όπως και το ελαιόλαδο μου». -
14:15 - 14:17Όλα πάνε πίσω στο χώμα.
-
14:17 - 14:21Κι αυτό είναι εύκολο, σωστά;
Καλό χώμα, καλό νερό. -
14:23 - 14:27Μόνο που στην περίπτωσή μας
έχει λίγο απ' αυτό και λίγο απ' εκείνο. -
14:27 - 14:29Όλα αυτά τα ρυπογόνα.
-
14:29 - 14:32Οπότε αναρωτιέσαι και πάλι:
-
14:32 - 14:33Τι πρέπει να κάνουμε;
-
14:33 - 14:35Πήγα πίσω στις 5 σχολές που συνεργάζονταν.
-
14:35 - 14:37Ήμουν ήδη δύο χρόνια στο πρόγραμμα αυτό.
-
14:37 - 14:41Έβαλα 11 φοιτητές απ' αυτές τις σχολές
γύρω από ένα τραπέζι και τους είπα, -
14:41 - 14:43«Τι μπορούμε να κάνουμε;
-
14:43 - 14:47Φανταστείτε, να μπορούσαμε
να καθορίσουμε ένα νέο πρότυπο -
14:47 - 14:49για τις πληροφορίες
σχετικά με τα θρεπτικά στοιχεία, -
14:51 - 14:54κι αντί να πρέπει να διαβάζουμε
αυτές τις ετικέτες, -
14:54 - 14:58που ούτε εμείς, ούτε και τα παιδιά μας
δεν τις καταλαβαίνουμε, -
14:58 - 15:02να είχαμε απλές πληροφορίες για
τα θρεπτικά συστατικά μιας συσκευασίας, -
15:02 - 15:07έτσι ώστε να γνωρίζουμε πόση ζάχαρη,
πόσο αλάτι και πόσα κακά λιπαρά -
15:07 - 15:09εμπεριέχει αυτό το κουτί,
-
15:09 - 15:11ό,τι τρόφιμο κι αν είναι αυτό.
-
15:11 - 15:14Και το ίδιο να ίσχυε
για κάθε χάμπουργκερ, για κάθε φαγητό, -
15:14 - 15:17για κάθε πίτσα που αγοράζουμε στον δρόμο,
έτσι ώστε να ξέρω τι περιέχουν. -
15:17 - 15:19Και πάλι, τα θρεπτικά συστατικά.
-
15:19 - 15:23Φανταστείτε να το μαθαίνατε αυτό
από την αγαπημένη σας εκπομπή, -
15:23 - 15:26ή από τη συνταγή για μηλόπιτα
της γιαγιάς σας. -
15:26 - 15:30Να περνούσατε τα συστατικά
που βλέπετε στην εκπομπή ή στη συνταγή, -
15:30 - 15:33και να ξέρατε πόσα κακά έλαια
ή ζάχαρη περιέχουν. -
15:33 - 15:36Μου είπαν, «Μπορούμε να το κάνουμε.
Είναι εύκολο. -
15:36 - 15:38Μπορούμε να φτιάξουμε μια εφαρμογή».
-
15:38 - 15:39Κι αυτό κάναμε.
-
15:39 - 15:42Δημιουργήσαμε μια εφαρμογή,
μια νέα λύση, ένα νέο πρότυπο, -
15:42 - 15:45για να παρουσιάζουμε
τα θρεπτικά στοιχεία με απλό τρόπο, -
15:45 - 15:46που ενεργοποιείται φωνητικά.
-
15:46 - 15:50Τώρα μπορείτε να μιλήσετε στο κινητό σας
και να πείτε «στήθος κοτόπουλου» -
15:50 - 15:52και μπορείτε να διαβάστε
τις θερμίδες, τη ζάχαρη, -
15:52 - 15:55το αλάτι και τα κακά λιπαρά που περιέχει,
σε απλή γλώσσα, -
15:55 - 15:58με απλά γραφικά, λίγη μπαταρία.
-
15:58 - 16:00Είναι τόσο απλό.
-
16:00 - 16:02Κατ' αρχάς, είναι
μια μεγάλη βάση δεδομένων -
16:02 - 16:05κι έτσι περιέχει κάθε είδους φαγητό
που μπορείτε να φανταστείτε, -
16:05 - 16:06από κάθε αλυσίδα.
-
16:06 - 16:10Μας βοήθησαν 65 φοιτητές,
απ' όλες τις σχολές της περιοχής. -
16:10 - 16:13Και τότε δημιουργήσαμε αυτή τη λύση
-
16:13 - 16:16που είναι τόσο απλή
επειδή ενεργοποιείται φωνητικά -
16:16 - 16:17και είναι ευχάριστη στη χρήση.
-
16:17 - 16:21Δεν χρειάζεται να ανησυχείτε πλέον
για τα στοιχεία στις ετικέτες των τροφών. -
16:21 - 16:24Έλαβα ένα e-mail από μια νεαρή γυναίκα
από το Μπατόν Ρουζ, -
16:24 - 16:27όπου είχα κάνει μια σχετική παρουσίαση
πριν μερικές μέρες -
16:27 - 16:29και μου είπε, «Ξέρετε κάτι;
-
16:29 - 16:33Στην κόρη μου τη Λίντια -να την-
-
16:33 - 16:35άρεσε πολύ η εφαρμογή λόγω του μικροφώνου
-
16:35 - 16:38και επειδή μπορούσε να μιλάει
και να παίρνει πληροφορίες, -
16:38 - 16:40αλλά τώρα το χρησιμοποιεί σοβαρά.
-
16:40 - 16:42Μου λέει, «Μαμά, κοίτα!
-
16:42 - 16:46Υπάρχουν τόσα κακά λίπη
στην μπάρα των δημητριακών σου!» -
16:46 - 16:47(Γέλια)
-
16:47 - 16:51Έτσι, το όνειρό μου είναι
να το μεταφέρουμε αυτό στην επόμενη γενιά, -
16:51 - 16:54επειδή τα παιδιά μας το καταλαβαίνουν
και έχουν τη δύναμη, -
16:54 - 16:57και ξέρουν πώς να χρησιμοποιήσουν
την τεχνολογία. -
16:57 - 16:59Μπορούμε να το πάμε μέχρι το επίπεδο
όπου μια μέρα, -
16:59 - 17:02θα μπορούμε με ένα κινητό
που ανιχνεύει την οσμή και θα μιλάει, -
17:02 - 17:05να ξέρω τι περιέχει η πέστροφά μου.
-
17:05 - 17:07Τα πεπτίδια, τα μόρια.
-
17:07 - 17:12Θα μπορούσαμε να βλέπουμε
ποια είναι τα καλά και ποια τα κακά. -
17:12 - 17:15Τι υπάρχει σ' αυτή την πέστροφα;
Τι έτρωγε; -
17:15 - 17:16Θέλω να ξέρω.
-
17:16 - 17:19Λοιπόν, τι έτρωγε το φαγητό μου;
-
17:19 - 17:21Ρωτήστε ξανά τον εαυτό σας και θυμηθείτε:
-
17:21 - 17:25Πρέπει να ενισχύσουμε τα παιδιά μας,
να θέσουμε νέα πρότυπα, -
17:25 - 17:29έτσι ώστε να μπορούμε να ελπίζουμε
πως θα εξαλείψουμε την παχυσαρκία. -
17:29 - 17:31Μαζί μπορούμε να το καταφέρουμε.
-
17:31 - 17:32Σας ευχαριστώ.
-
17:32 - 17:35(Χειροκρότημα)
- Title:
- Τι έτρωγε το φαγητό σας; | Λοράν Αντάμοβιτς | TEDxBeaconStreet
- Description:
-
Έχοντας δει τα καλύτερα και τα χειρότερα της βιομηχανίας τροφίμων, ο Λοράν Αντάμοβιτς δίνει μια οδυνηρή αναφορά για τις δραστικές αλλαγές στο σύστημα της διατροφής μας τις τελευταίες δύο δεκαετίες. Μπορεί η επιδημία της παχυσαρκίας να συνδέεται άμεσα με ό,τι τρώει το φαγητό μας;
Αυτή ή ομιλία έγινε σε μια εκδήλωση TEDx, η οποία χρησιμοποιεί τη μορφή των συνεδρίων TED αλλά διοργανώνεται ανεξάρτητα, από μια τοπική κοινότητα/ομάδα. Διαβάστε περισσότερα στο http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:38
![]() |
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Lucas Kaimaras accepted Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet | |
![]() |
Miriela Patrikiadou edited Greek subtitles for What has your food been eating? | Laurent Adamowicz | TEDxBeaconStreet |