Катарина Мота: Играйте с интеллектуальными материалами
-
0:01 - 0:03У меня есть друг в Португалии.
-
0:03 - 0:05Его дедушка соорудил
транспортное средство из велосипеда -
0:05 - 0:08и стиральной машины.
С тех пор он мог возить свою семью. -
0:08 - 0:11Он сделал это, потому что
не мог позволить себе автомобиль, -
0:11 - 0:14а ещё он знал, как можно его собрать.
-
0:14 - 0:17Было время, когда мы понимали,
как работают те или иные вещи -
0:17 - 0:21и из чего они созданы, поэтому
мы могли их создавать и чинить -
0:21 - 0:22или хотя бы
-
0:22 - 0:25принимать обоснованные решения
о том, что купить. -
0:25 - 0:28Эксперименты по созданию
чего-либо «своими руками» -
0:28 - 0:31исчезли из практики
во второй половине 20 столетия. -
0:31 - 0:35Но в наши дни, сообщество изобретателей
и модель открытого исходного кода -
0:35 - 0:38снова приносят в нашу жизнь знания о том,
-
0:38 - 0:41из чего сделаны вещи в нашем мире
и как они работают, -
0:41 - 0:44и я считаю, что мы должны
вынести эти знания на новый уровень -
0:44 - 0:47и выяснить, из каких же компонентов
созданы эти вещи. -
0:47 - 0:49В большинстве случаев мы уже знаем,
-
0:49 - 0:53из чего сделаны такие традиционные материалы,
как бумага и ткань -
0:53 - 0:55и как их производят.
-
0:55 - 0:59Но сейчас появляются невероятные,
футуристические материалы — -
0:59 - 1:01пластик, меняющий форму,
-
1:01 - 1:03краска, проводящая электричество
-
1:03 - 1:08пигмент, меняющий цвет, светящаяся ткань.
-
1:08 - 1:11Сейчас я покажу вам несколько примеров.
-
1:14 - 1:18Итак, проводящие чернила
позволяют нам рисовать электросхемы -
1:18 - 1:20вместо использования традиционных плат
-
1:20 - 1:22с печатной схемой или проводов.
-
1:22 - 1:25В случае этого небольшого примера,
который я держу в своих руках, -
1:25 - 1:29мы использовали эти чернила, чтобы
создать сенсор, который реагирует на прикосновение, -
1:29 - 1:31зажигая эту маленькую лампочку.
-
1:31 - 1:35Художники использовали такие проводящие чернила,
-
1:35 - 1:38но последние разработки показывают,
-
1:38 - 1:42что вскоре мы сможем использовать их
в лазерных принтерах и ручках. -
1:42 - 1:45А это — акрилопласт, заполненный
-
1:45 - 1:48бесцветными светорассеивающими частицами.
-
1:48 - 1:50Обычный акрилопласт
-
1:50 - 1:52рассеивает свет только по краям,
-
1:52 - 1:56а в данном случае
светится вся поверхность, -
1:56 - 1:59когда я включаю свет вокруг него.
-
1:59 - 2:01Мы знаем два способа
применения этого материала: -
2:01 - 2:06дизайн интерьера и система мультитач.
-
2:06 - 2:08И термохромные пигменты,
-
2:08 - 2:11меняющие цвет по заданной температуре.
-
2:11 - 2:13Итак, я собираюсь
поместить это на горячую поверхность, -
2:13 - 2:17температура которой немного выше, чем окружающая,
-
2:17 - 2:23сейчас вы можете увидеть, что случилось.
-
2:23 - 2:26Среди способов применения данного материала
-
2:26 - 2:29есть такой,
как изготовление детских бутылочек. -
2:29 - 2:34Бутылочка сама показывает, если
её содержимое слишком холодное для питья. -
2:34 - 2:37Итак, это только немногое из того,
что мы обычно называем -
2:37 - 2:39интеллектуальными материалами.
-
2:39 - 2:42Через несколько лет, они будут в составе
-
2:42 - 2:45многих предметов и технологий,
которые мы используем ежедневно. -
2:45 - 2:49Пока у нас нет летающих автомобилей,
которые нам обещали в научно-фантастических книгах, -
2:49 - 2:52но у нас есть стены, которые меняют цвет
-
2:52 - 2:53в зависимости от температуры,
-
2:53 - 2:55клавиатура, которую можно свернуть,
-
2:55 - 3:00окна, которые становятся светонепроницаемыми,
стоит только нажать кнопку. -
3:00 - 3:02Итак, по образованию я специалист
в области общественных наук. -
3:02 - 3:06Почему же сегодня я здесь
и говорю об интеллектуальных материях? -
3:06 - 3:09Во-первых, потому что я — изобретатель.
-
3:09 - 3:11Мне любопытно знать, как работают вещи
-
3:11 - 3:13и как их создают,
-
3:13 - 3:16а также потому что я считаю, что мы
должны иметь более глубокое представление -
3:16 - 3:19о том, из чего же создан наш мир.
-
3:19 - 3:22В данный момент мы недостаточно знаем
-
3:22 - 3:25обо всех высокотехнологичных составляющих,
из которых будет создано наше будущее. -
3:25 - 3:29Сложно получать интеллектуальные материалы
в малых количествах. -
3:29 - 3:33Сейчас мы едва ли найдём какую-либо
доступную информацию о том, как их использовать, -
3:33 - 3:37и очень мало сказано о том, как их создают.
-
3:37 - 3:39Сейчас они существуют, главным образом, в мире
-
3:39 - 3:42коммерческих тайн и патентов,
-
3:42 - 3:46доступ к которым имеют
только университеты и корпорации. -
3:46 - 3:49Три года назад мы с Кирсти Бойл
-
3:49 - 3:52начали проект, который мы назвали «Открытые материалы».
-
3:52 - 3:54Это — сайт в интернете, где мы
-
3:54 - 3:57и любой другой,
желающий к нам присоединиться -
3:57 - 4:00делимся информацией об экспериментах,
публикуем эту информацию, -
4:00 - 4:03приветствуем любого,
кто делает какой-либо вклад в науку -
4:03 - 4:07и собираем источники, такие как научные статьи
-
4:07 - 4:10и учебные материалы
таких же изобретателей, как и мы. -
4:10 - 4:13Мы бы хотели,
чтобы наш сайт стал огромной -
4:13 - 4:15совместно разработанной
базой данных с информацией -
4:15 - 4:20о том, как можно создать
интеллектуальные материалы «своими руками». -
4:20 - 4:22Но почему нас так волнует
-
4:22 - 4:26как работают интеллектуальные материалы
и из чего их можно создать? -
4:26 - 4:30Во-первых, потому что мы
не сможем создать то, чего не понимаем, -
4:30 - 4:32а то, что мы не понимаем и используем
-
4:32 - 4:34в конце концов влияет на нас.
-
4:34 - 4:37Вещи, которые мы используем,
одежда, которую носим, -
4:37 - 4:41дома, в которых живём —
всё это имеет огромное влияние -
4:41 - 4:44на наше поведение,
здоровье и качество жизни. -
4:44 - 4:47Таким образом, если мы будем жить в мире,
созданном из интеллектуальных материалов, -
4:47 - 4:51мы должны знать и понимать что это.
-
4:51 - 4:53Во-вторых, что не менее важно,
-
4:53 - 4:56различные умельцы
всегда способствуют созданию инноваций. -
4:56 - 5:00Множество раз любители, а не эксперты
-
5:00 - 5:02являлись новаторами и разработчиками вещей
-
5:02 - 5:05от горного велосипеда
-
5:05 - 5:08до полупроводника, персонального компьютера,
-
5:08 - 5:11самолёта.
-
5:11 - 5:15Самой большой трудностью является то,
что материальная наука сложна -
5:15 - 5:17и требует дорогого оборудования.
-
5:17 - 5:20Но это не всегда так.
-
5:20 - 5:23Двое учёных из университета штата Иллинойс поняли это,
-
5:23 - 5:26когда опубликовали статью
о более простом способе -
5:26 - 5:28создания проводящих чернил.
-
5:28 - 5:30Джордан Банкер, у которого до тех пор
-
5:30 - 5:33не было опыта в области химии,
-
5:33 - 5:36прочёл статью и воспроизвёл эксперимент,
-
5:36 - 5:40используя только имеющиеся в наличии вещества
-
5:40 - 5:42и инструменты.
-
5:42 - 5:43Он использовал гриль-тостер,
-
5:43 - 5:46он даже сотворил
свой собственный вихревой смеситель, -
5:46 - 5:50опираясь на учебный материал другого учёного.
-
5:50 - 5:53Затем Джордан опубликовал
результаты своего эксперимента онлайн, -
5:53 - 5:57включая все вещи,
которые он использовал и не использовал, -
5:57 - 6:00таким образом все могли изучить
его эксперимент и воспроизвести его. -
6:00 - 6:02Итак, главная форма инновации Джордана
заключалась в том, -
6:02 - 6:06чтобы воспроизвести эксперимент, ранее проведённый
-
6:06 - 6:08в оборудованной лаборатории университета,
-
6:08 - 6:11в своём гараже в Чикаго,
-
6:11 - 6:15используя только дешёвые материалы
и инструменты, сделанные им самим. -
6:15 - 6:18А сейчас благодаря тому,
что он опубликовал свою работу, -
6:18 - 6:19другие могут изучить её,
понять то, что он упустил -
6:19 - 6:24и изобрести ещё более простые способы.
-
6:24 - 6:26Другой пример,
о котором я бы хотела упомянуть — -
6:26 - 6:30это «электронные устройства из ничего»
Ханны Пернер-Уилсон. -
6:30 - 6:33Цель её проекта — осветить
-
6:33 - 6:35выразительные качества материалов,
-
6:35 - 6:40фокусируясь
на креативности и навыках создателя. -
6:40 - 6:43Электронные модули очень сильны в том,
-
6:43 - 6:45что могут научить нас тому, как работают вещи,
-
6:45 - 6:48но определённые требования к дизайну
-
6:48 - 6:50влияют на наше познание.
-
6:50 - 6:53Но с другой стороны,
попытка Ханны направлена на то, -
6:53 - 6:56чтобы сформулировать серию способов
-
6:56 - 6:59создания необычных объектов,
-
6:59 - 7:01освободив нас
от заранее установленных требований -
7:01 - 7:05и показав нам сущность материалов.
-
7:05 - 7:08Итак, среди
самых впечатляющих экспериментов Ханны -
7:08 - 7:10этот — один из моих любимых.
-
7:10 - 7:13[«Бумажные колонки»]
-
7:13 - 7:16Здесь мы можем наблюдать
всего лишь листок бумаги -
7:16 - 7:21и медные полосы,
соединённые с mp3-плеером -
7:21 - 7:22и магнитом.
-
7:22 - 7:30(Музыка: «Happy Together»)
-
7:33 - 7:37Опираясь на исследование Марсельо Коэльо
из Массачусетского института технологии, -
7:37 - 7:40Ханна создала серию бумажных колонок
-
7:40 - 7:42из многочисленных материалов
-
7:42 - 7:46от простых медных полос
до проводящих тканей и чернил. -
7:46 - 7:49Подобно Джордану
и многим другим изобретателям, -
7:49 - 7:51Ханна публикует
рецепты своих экспериментов -
7:51 - 7:56и позволяет другим
копировать и воспроизводить их. -
7:56 - 7:59Бумажные электронные устройства являются
одной из самых многообещающих сфер -
7:59 - 8:01материальной науки.
-
8:01 - 8:05Она позволяет нам создавать более дешёвые
и доступные электронные устройства. -
8:05 - 8:07Изобретения ручной работы Ханны
-
8:07 - 8:10и тот факт,
что она делится своими экспериментами, -
8:10 - 8:14открывает двери новым возможностям,
-
8:14 - 8:19как привлекательным эстетически,
так и инновационным. -
8:19 - 8:22Интересный факт об изобретателях:
-
8:22 - 8:25мы изобретаем, исходя из
любопытства и страсти к любимому делу, -
8:25 - 8:27и мы не боимся ошибиться.
-
8:27 - 8:31Мы часто решаем проблемы
нестандартным путём, -
8:31 - 8:34и, в процессе этого
открываем новые возможности -
8:34 - 8:36и лучшие способы.
-
8:36 - 8:40Таким образом, чем больше люди
экспериментируют с материалами, -
8:40 - 8:44тем больше исследователей захотят
поделиться своими экспериментами -
8:44 - 8:46и накопленными знаниями,
-
8:46 - 8:49тем больше у нас будет шансов
на создание технологий, -
8:49 - 8:52и это наша общая заслуга.
-
8:52 - 8:54Я чувствую себя как наверняка
чувствовал Тед Нельсон, -
8:54 - 8:58когда в начале 1970-х он написал:
-
8:58 - 9:01«Вы должны понять компьютеры сейчас».
-
9:01 - 9:05В то время компьютеры были
ещё огромными системными блоками, -
9:05 - 9:07которые волновали только учёных,
-
9:07 - 9:10никто тогда даже и не мечтал
о таком у себя дома. -
9:10 - 9:13Это немного странно,
что я стою здесь и говорю: -
9:13 - 9:16«Вы должны понять
интеллектуальные материалы сейчас». -
9:16 - 9:19Только запомните,
что получить опережающие знания -
9:19 - 9:22о появляющихся технологиях —
-
9:22 - 9:24лучший способ быть уверенным в том, что
-
9:24 - 9:26мы влияем на создание нашего будущего.
-
9:26 - 9:29Спасибо.
-
9:29 - 9:33(Аплодисменты)
- Title:
- Катарина Мота: Играйте с интеллектуальными материалами
- Speaker:
- Catarina Mota
- Description:
-
Чернила, проводящие электричество; окно, которое становится светонепроницаемым, стоит только нажать на кнопку; желе, воспроизводящее музыку. Всё это существует, и Катарина Мота говорит: Пора поиграть с интеллектуальными материалами. Мота сопровождает нас в мир удивительных и невероятных материалов и поясняет, что лучший способ выяснить для чего они пригодны — начать экспериментировать, изобретать и просто веселиться.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:55
![]() |
Aliaksandr Autayeu approved Russian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Aliaksandr Autayeu accepted Russian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Maria Emelianova added a translation |