Să ne jucăm cu materialele inteligente
-
0:00 - 0:02Am un prieten în Portugalia
-
0:02 - 0:05al cărui bunic a construit un vehicul dintr-o bicicletă
-
0:05 - 0:08și o maşină de spălat pentru a-și transporta familia.
-
0:08 - 0:11A făcut asta deoarece nu-și permitea o mașină,
-
0:11 - 0:13dar și pentru că știa cum s-o construiască.
-
0:13 - 0:17A fost o perioadă când înțelegeam cum funcționează lucrurile
-
0:17 - 0:20și cum erau făcute, deci le puteam construi și repara
-
0:20 - 0:22sau cel puțin
-
0:22 - 0:25cumpăra în cunoștință de cauză.
-
0:25 - 0:27Multe dintre aceste practici meșteșugărești
-
0:27 - 0:31au fost pierdute în a doua jumătate a sec. XX.
-
0:31 - 0:34Dar acum, comunitatea creativă şi modelul open-source
-
0:34 - 0:37ne învață cum funcționează lucrurile
-
0:37 - 0:41și din ce sunt făcute, din nou,
-
0:41 - 0:44și cred că trebuie să avansăm la următorul nivel,
-
0:44 - 0:47la componentele din care sunt făcute.
-
0:47 - 0:49În majoritatea cazurilor, încă știm
-
0:49 - 0:52din ce sunt făcute materiale tradiționale ca hârtia, textilele
-
0:52 - 0:54și cum sunt produse.
-
0:54 - 0:58Dar acum avem aceste materiale nemaipomenite, futuriste
-
0:58 - 1:01materiale plastice care își schimbă forma,
-
1:01 - 1:03vopsele care conduc electricitatea,
-
1:03 - 1:07pigmenți care își schimbă culoarea, țesături care iluminează.
-
1:07 - 1:11Să vă arăt câteva exemple.
-
1:14 - 1:17Cerneala conductoare ne permite să pictăm circuite
-
1:17 - 1:19în loc să folosim modele
-
1:19 - 1:22tradiționale de circuite sau conexiuni printate.
-
1:22 - 1:24În acest caz,
-
1:24 - 1:28am folosit-o să creez un senzor care reacţionează la pielea mea
-
1:28 - 1:31aprinzând această lumină.
-
1:31 - 1:34Această cerneală a fost folosită de artişti,
-
1:34 - 1:37dar cercetări recente demonstrează că în curând o vom putea folosi
-
1:37 - 1:42la imprimantele laser şi pixuri.
-
1:42 - 1:44Iar acesta este o placă acrilică injectată
-
1:44 - 1:47cu particule incolore care propagă lumina.
-
1:47 - 1:50Asta înseamnă că, în timp ce acrilicul obişnuit
-
1:50 - 1:52difuzează lumina doar în jurul marginilor,
-
1:52 - 1:55acesta iluminează întreaga suprafaţă
-
1:55 - 1:58când aprind lumina în jurul său.
-
1:58 - 2:00Două dintre aplicaţiile cunoscute ale materialului
-
2:00 - 2:06includ design-ul interior şi sistemele multi-touch.
-
2:06 - 2:08Iar pigmenţii termocromici
-
2:08 - 2:10îşi schimbă culoarea la o anumită temperatură.
-
2:10 - 2:13Am să aşez obiectul pe o suprafaţă fierbinte
-
2:13 - 2:16setată la o temperatură puţin mai mare decât ambientul
-
2:16 - 2:22şi vedeți ce se întâmplă.
-
2:22 - 2:25Una dintre aplicaţiile principale ale materialului
-
2:25 - 2:28este biberonul,
-
2:28 - 2:34pentru că indică dacă conţinutul poate fi băut.
-
2:34 - 2:36Acestea sunt doar câteva dintre
-
2:36 - 2:38materiale așa-zise inteligente.
-
2:38 - 2:41În curând vor fi încorporate în multe dintre obiectele
-
2:41 - 2:45şi tehnologiile folosite curent.
-
2:45 - 2:49Poate că nu avem încă maşinile zburătoare promise,
-
2:49 - 2:51dar putem avea pereţi care îşi schimbă culoarea
-
2:51 - 2:53în funcţie de temperatură,
-
2:53 - 2:55tastaturi care se relează
-
2:55 - 2:59şi ferestre care devin opace prin apăsarea unui buton.
-
2:59 - 3:02Sunt sociolog prin educaţie.
-
3:02 - 3:06De ce vă vorbesc despre materiale inteligente?
-
3:06 - 3:08Mai întâi pentru că îmi place să creez.
-
3:08 - 3:11Sunt curioasă cum funcţionează lucrurile,
-
3:11 - 3:12cum sunt făcute,
-
3:12 - 3:16dar şi pentru că ar trebui să înţelegem mai bine
-
3:16 - 3:19componentele care alcătuiesc lumea noastră,
-
3:19 - 3:21iar acum, nu ştim destul despre
-
3:21 - 3:25aceste materiale high-tech din care va fi făcut viitorul nostru.
-
3:25 - 3:28Materialele inteligente sunt greu de obţinut în cantităţi mici.
-
3:28 - 3:32Abia avem informaţii despre cum să le utilizăm
-
3:32 - 3:36şi foarte puţine despre cum sunt produse.
-
3:36 - 3:39Ele există mai mult în acest domeniu
-
3:39 - 3:42al secretelor comerciale şi al brevetelor
-
3:42 - 3:46la care au acces doar corporaţiile şi universităţile.
-
3:46 - 3:49În urmă cu tre ani, eu și cu Kirtsy Boyle
-
3:49 - 3:52am iniţiat un proiect numit Materiale Accesbile.
-
3:52 - 3:54Este un site în care noi
-
3:54 - 3:56şi oricine doreşte să ni se alăture,
-
3:56 - 3:59prezentăm experimente, publicăm informaţii,
-
3:59 - 4:02îi încurajăm pe ceilalţi să contribuie când pot,
-
4:02 - 4:06şi reunim resurse ca: studii de cercetare
-
4:06 - 4:10şi tutoriale ale altor inventatori ca şi noi.
-
4:10 - 4:12Ne dorim ca site-ul să devină o mare
-
4:12 - 4:15bază de date generată colectiv
-
4:15 - 4:19de informaţii DYI despre materiale inteligente.
-
4:19 - 4:21Dar de ce ar trebui să ne pese
-
4:21 - 4:25cum funcţionează materialele inteligente şi din ce sunt făcute?
-
4:25 - 4:29Întâi pentru că nu putem prelucra ce nu înţelegem,
-
4:29 - 4:32iar ce nu inţelegem dar folosim,
-
4:32 - 4:34ajunge să ne modeleze.
-
4:34 - 4:37Obectele folosite, hainele purtate,
-
4:37 - 4:40casele în care trăim, toate au un profund imapct
-
4:40 - 4:44asupra comportamentului, sănătăţii şi calităţii vieţii.
-
4:44 - 4:47Iar dacă vom trăi într-o lume cu materiale inteligente
-
4:47 - 4:50ar trebui să le ştim şi să le înţelegem.
-
4:50 - 4:53Apoi, la fel de important,
-
4:53 - 4:56inovaţia a fost alimentată de amatori.
-
4:56 - 4:59De multe ori, amatorii, nu experţii,
-
4:59 - 5:02au inventat şi îmbunătăţit
-
5:02 - 5:04lucruri începând cu bicicletele,
-
5:04 - 5:07semiconductorii, computerele,
-
5:07 - 5:10avioanele.
-
5:10 - 5:14Știinţa materialelor este complexă
-
5:14 - 5:17şi necesită un echipament costisitor.
-
5:17 - 5:19Dar nu întotdeauna.
-
5:19 - 5:23Doi cercetători de la Universitatea din Illinois au înţeles asta
-
5:23 - 5:25când au publicat un articol despre o metodă simplă
-
5:25 - 5:28de a obţine cerneala conductoare.
-
5:28 - 5:30Jordan Bunker, care nu lucrase
-
5:30 - 5:33în chimie până atunci,
-
5:33 - 5:35a citit materialul şi a reprodus experimentul
-
5:35 - 5:40în spaţiul său de amator utilizând doar materiale din comerț
-
5:40 - 5:41şi unelte lui.
-
5:41 - 5:43A folosit un prăjitor de pâine,
-
5:43 - 5:46şi chiar a făcut propriul său agitator vortex,
-
5:46 - 5:50bazându-se pe un tutorial al altui cercetător amator.
-
5:50 - 5:53Apoi Jordan şi-a publicat rezultatele online,
-
5:53 - 5:56inclusiv ce lucruri a încercat şi ce nu a mers,
-
5:56 - 5:59astfel încât alţii să poată studia şi reproduce experimentul.
-
5:59 - 6:02Principala formă de inovaţie a lui Jordan
-
6:02 - 6:06a fost să ia un experment creat într-un laborator dotat
-
6:06 - 6:07al unei universităţi
-
6:07 - 6:11şi să îl recreeze în garajul său din Chicago
-
6:11 - 6:15utilizând materiale ieftine şi ustensile făcute de el.
-
6:15 - 6:17Iar acum că şi-a publicat lucrarea,
-
6:17 - 6:19ceilalţi pot continua de unde a lăsat-o el,
-
6:19 - 6:23să inventeze procedee mai simple şi să aducă îmbunătăţiri.
-
6:23 - 6:26Alt exemplu este
-
6:26 - 6:29Hannah Perner- Wilson Kit-No-Parts.
-
6:29 - 6:32Scopul proiectului ei este să evidenţieze
-
6:32 - 6:35calităţile expresive ale materialelor
-
6:35 - 6:40concentrată fiind pe creativitate şi abilităţile unui constructor.
-
6:40 - 6:42Kiturile electronice sunt foarte puternice
-
6:42 - 6:45pentru că ne învaţă cum funcţionează lucrurile,
-
6:45 - 6:48dar constrângerile inerente în design-ul lor
-
6:48 - 6:50ne înfluenţează modul în care învăţăm.
-
6:50 - 6:52Deci, abordarea Hannei pe de altă parte,
-
6:52 - 6:55este să formuleze o serie de tehnici
-
6:55 - 6:58pentru crearea obiectelor neobişnuite
-
6:58 - 7:01care ne eliberează de constrângerile pre-definite,
-
7:01 - 7:04învăţându-ne despre materiale în sine.
-
7:04 - 7:07Dintre impresionantele experimente ale Hannei,
-
7:07 - 7:09acesta este favoritul meu.
-
7:09 - 7:12("Difuzorul de hârtie")
-
7:12 - 7:16Aici vedem doar o bucată de hârtie
-
7:16 - 7:20cu o bandă de cupru pe ea conectată la un mp3 player
-
7:20 - 7:22şi un magnet.
-
7:22 - 7:29(Muzica: „Fericiţi Împreună")
-
7:32 - 7:36Pe baza cercetărilor lui Marcelo Coelho de la MIT,
-
7:36 - 7:39Hannah a creat o serie de astfel de dispozitive
-
7:39 - 7:41din diferite materiale
-
7:41 - 7:46de la o simplă bandă de cupru până la materiale conductoare şi cerneală.
-
7:46 - 7:48Asemeni lui Jordan şi altor amatori,
-
7:48 - 7:50Hannah şi-a publicat reţetele,
-
7:50 - 7:55îngăduind oricui să le copieze şi să le reproducă.
-
7:55 - 7:58Dar electronicele din hârtie sunt doar o parte din ramurile
-
7:58 - 8:00ştiinţei materialelor
-
8:00 - 8:04care ne ajută să creăm electronice ieftine şi flexibile.
-
8:04 - 8:07Deci munca artizanală a Hannei,
-
8:07 - 8:09faptul că îşi împărtăşeşte descoperirile,
-
8:09 - 8:13deschide uşa unor posibilităţi
-
8:13 - 8:19atât estetice cât şi inovative.
-
8:19 - 8:21Interesant la amatori
-
8:21 - 8:24este că noi creăm din pasiune şi curiozitate
-
8:24 - 8:27şi nu ne este frică să greşim.
-
8:27 - 8:30Abordăm problemele din perspective neobişnuite
-
8:30 - 8:33şi, pe parcurs, descoperim alternative
-
8:33 - 8:36sau noi moduri de a face lucruri.
-
8:36 - 8:40Iar când oamenii experimentează cu materialele,
-
8:40 - 8:43cu cât sunt mai mulţi dispuși să înpărtaşească studiul,
-
8:43 - 8:46iar producătorii cunoaşterea lor,
-
8:46 - 8:48sunt şanse mai mari să creăm tehnologii
-
8:48 - 8:51care să ne fie utile tuturor.
-
8:51 - 8:54Simt ceva similar cu Ted Nelson
-
8:54 - 8:58când, la începutul anilor 1970, a scris:
-
8:58 - 9:01„Acum trebuie să înţelegeţi calculatoarele."
-
9:01 - 9:04Pe atunci acestea erau calculatoare mari
-
9:04 - 9:06de care se ocupau doar oamenii de ştiinţă,
-
9:06 - 9:09şi nu visam să avem aşa ceva acasă.
-
9:09 - 9:12E ciudat să stau aici şi să spun,
-
9:12 - 9:15„Acum trebuie să înţelegeţi materialele inteligente."
-
9:15 - 9:19Dobândind cunoştiinţe în avans
-
9:19 - 9:21despre tehnlogiile noi,
-
9:21 - 9:24ne asigurăm că avem un cuvânt de spus
-
9:24 - 9:26în modul cum ne clădim viitorul.
-
9:26 - 9:28Mulţumesc.
-
9:28 - 9:32(Aplauze)
- Title:
- Să ne jucăm cu materialele inteligente
- Speaker:
- Catarina Mota
- Description:
-
Cerneală care conduce electricitatea; o fereastră care devine opacă la mişcarea unui întrerupător; un jeleu care cântă. Toate aceste lucruri există şi Catarina Mota spune: Este momentul să ne jucăm cu ele. Mota ne conduce într-un tur al surprinzătoarelor şi noilor materiale şi sugerează că modalitatea prin care ne dăm seama de utilitatea lor este să experimentăm, să creăm şi să ne distrăm.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:55
![]() |
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Doina Zamfirescu edited Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo declined Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Ariana Bleau Lugo commented on Romanian subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Doina Zamfirescu edited Romanian subtitles for Play with smart materials |
Ariana Bleau Lugo
Doina, please fill in all the diacritics. That's it, and then hit the "Accept Review" button again. Thank you for all your great work lately :)