< Return to Video

Catarina Mota: Játék az intelligens anyagokkal

  • 0:01 - 0:03
    Van egy barátom Portugáliában,
  • 0:03 - 0:05
    akinek a nagyapja épített
    egy járművet egy kerékpárból
  • 0:05 - 0:08
    és egy mosógépből, hogy
    szállíthassa a családját.
  • 0:08 - 0:11
    Azért csinálta, mert nem engedhetett
    meg magának egy autót,
  • 0:11 - 0:14
    másrészt pedig azért, mert tudta,
    hogyan kell megépíteni.
  • 0:14 - 0:17
    Akkor régen még értettük,
    hogyan működtek a dolgok,
  • 0:17 - 0:21
    és hogyan készültek, így meg tudtuk
    őket építeni vagy javítani,
  • 0:21 - 0:22
    vagy legalábbis,
  • 0:22 - 0:25
    tájékozott döntéseket tudtunk
    hozni, hogy mit vásároljunk.
  • 0:25 - 0:28
    A legtöbb ilyen "csináld magad" szokás
  • 0:28 - 0:31
    elveszett a 20. század második felében.
  • 0:31 - 0:35
    De most, a gyártó közösség és a nyílt forrású modell
  • 0:35 - 0:38
    visszahozzák az életünkbe ezt a fajta tudást,
  • 0:38 - 0:41
    hogy a dolgok hogyan működnek,
    és miből készülnek,
  • 0:41 - 0:44
    és úgy hiszem, még egy
    szinttel tovább kellene menni,
  • 0:44 - 0:47
    egészen az összetevőkig,
    amikből felépülnek.
  • 0:47 - 0:49
    Nagyrészt, még mindig tudjuk,
  • 0:49 - 0:53
    hogy miből készülnek a hagyományos
    anyagok, mint például a papír és a textilek,
  • 0:53 - 0:55
    és hogyan gyártják őket.
  • 0:55 - 0:59
    De most már itt vannak az elképesztő,
    futurisztikus kompozit anyagok --
  • 0:59 - 1:01
    műanyagok, amelyek változtatják alakjukat,
  • 1:01 - 1:03
    festékek, amelyek vezetik az elektromosságot,
  • 1:03 - 1:08
    pigmentek, amik változtatják a színüket,
    és szövetek, amelyek világítanak.
  • 1:08 - 1:11
    Hadd mutassak pár példát.
  • 1:14 - 1:18
    Szóval a vezetőképes tinta segítségével
    áramköröket tudunk festeni,
  • 1:18 - 1:20
    ahelyett, hogy a hagyományos
  • 1:20 - 1:22
    nyomtatott áramköröket
    vagy drótokat használnánk.
  • 1:22 - 1:25
    Ebben a kis példában,
    amit most a kezemben tartok,
  • 1:25 - 1:29
    arra használtuk fel, hogy kialakítsunk
    egy érintés érzékelőt, ami reagál a bőrömre,
  • 1:29 - 1:31
    úgy, hogy bekapcsol ez a kis lámpa.
  • 1:31 - 1:35
    A vezetőképes tintát már
    használták művészek,
  • 1:35 - 1:38
    de a legújabb fejlesztések azt mutatják,
    hogy hamarosan képesek leszünk
  • 1:38 - 1:42
    használni lézernyomtatókban
    és golyóstollakban.
  • 1:42 - 1:45
    És ez egy akril lap, amibe
  • 1:45 - 1:48
    színtelen fénysugárzó részecskéket öntöttünk bele.
  • 1:48 - 1:50
    Ez azt jelenti, hogy amíg a hagyományos akril
  • 1:50 - 1:52
    a fényt csak a széleinél sugározza,
  • 1:52 - 1:56
    addig ennek a teljes felülete felragyog,
  • 1:56 - 1:59
    amikor bekapcsolom körülötte a lámpákat.
  • 1:59 - 2:01
    Két ismert alkalmazása ennek az anyagnak
  • 2:01 - 2:06
    a belsőépítészet és a több érintéses rendszerek.
  • 2:06 - 2:08
    És a termokrómikus pigmentek
  • 2:08 - 2:11
    változtatják a színüket egy megadott hőfokon.
  • 2:11 - 2:13
    Szóval ezt most egy forró lapra helyezem,
  • 2:13 - 2:17
    aminek a hőmérséklete csupán egy kissé
    magasabbra van állítva, mint a szobahőmérséklet,
  • 2:17 - 2:23
    és láthatják, hogy mi történik.
  • 2:23 - 2:26
    Szóval az egyik alap alkalmazása ennek az anyagnak,
  • 2:26 - 2:29
    egyéb dolgok mellett, a bébiüvegekben van,
  • 2:29 - 2:34
    mivel jelzi, hogy a tartalma mikor
    hűlt le eléggé, hogy iható legyen.
  • 2:34 - 2:37
    Szóval ezek csak pár példája azoknak,
    amiket közkeletű néven
  • 2:37 - 2:39
    intelligens anyagoknak hívunk.
  • 2:39 - 2:42
    Pár év múlva, már ott lesznek a legtöbb tárgyban
  • 2:42 - 2:45
    és technológiában, amiket napi szinten használunk.
  • 2:45 - 2:49
    Lehet, hogy még nincsenek repülő autóink,
    amiket a sci-fi ígért nekünk,
  • 2:49 - 2:52
    de vannak falaink, amik változtatják a színüket,
  • 2:52 - 2:53
    a hőmérséklettől függően,
  • 2:53 - 2:55
    billentyűzeteink, amiket fel lehet tekerni,
  • 2:55 - 3:00
    és ablakaink, amik átlátszatlanná
    válnak egy gombnyomásra.
  • 3:00 - 3:02
    Szóval, én egy társadalomkutató
    vagyok a képzésem alapján,
  • 3:02 - 3:06
    ezért miért vagyok ma itt, hogy
    az intelligens anyagokról beszéljek?
  • 3:06 - 3:09
    Hát, először is, azért, mert én egy készítő vagyok.
  • 3:09 - 3:11
    Kíváncsi vagyok, hogy hogyan működnek dolgok,
  • 3:11 - 3:13
    és hogy hogyan készítik őket,
  • 3:13 - 3:16
    de azért is, mert hiszem, hogy egy
    mélyebb belátásunk kellene hogy legyen
  • 3:16 - 3:19
    az összetevőkbe, amik a világunkat alkotják,
  • 3:19 - 3:22
    és ebben a pillanatban nem tudunk eleget
  • 3:22 - 3:25
    ezekről a csúcstechnológiás kompozitokról,
    amikből majd felépül a jövőnk.
  • 3:25 - 3:29
    Az intelligens anyagokhoz nehéz
    hozzáférni kis mennyiségekben.
  • 3:29 - 3:33
    Alig van elérhető információnk arról,
    hogyan használjuk őket,
  • 3:33 - 3:37
    és nagyon kevés hangzik el arról, hogyan gyártják őket.
  • 3:37 - 3:39
    Így egyelőre, nagyrészt csak
  • 3:39 - 3:42
    a szakmai titkok és szabadalmak
    birodalmában léteznek,
  • 3:42 - 3:46
    amikhez csak az egyetemeknek és
    vállalatoknak van hozzáférésük.
  • 3:46 - 3:49
    Szóval, kicsit több mint három éve,
    Kristy Boyle és én
  • 3:49 - 3:52
    belekezdtünk egy tervbe, amit "Nyilvános
    Anyagoknak" (Open Materials) hívtunk.
  • 3:52 - 3:54
    Ez egy weboldal, ahol mi
  • 3:54 - 3:57
    és bárki más, aki csatlakozni szeretne hozzánk,
  • 3:57 - 4:00
    megoszthat kísérleteket,
    megjelentethet információt,
  • 4:00 - 4:03
    bátoríthat másokat, hogy közreműködjenek,
    amikor csak tudnak,
  • 4:03 - 4:07
    és összegyűjt forrásokat,
    mint például kutató munkákat,
  • 4:07 - 4:10
    és oktatófilmeket más,
    hozzánk hasonló, alkotóktól.
  • 4:10 - 4:13
    Szeretnénk, ha egy nagyszabású,
  • 4:13 - 4:15
    együttesen létrehozott adatbázissá válna,
  • 4:15 - 4:20
    "csináld magad" információról
    az intelligens anyagokkal kapcsolatban.
  • 4:20 - 4:22
    De miért is érdekelne minket,
  • 4:22 - 4:26
    hogy az intelligens anyagok hogyan működnek
    és miből készülnek?
  • 4:26 - 4:30
    Először is azért, mert nem tudjuk
    formálni azt, amit nem értünk,
  • 4:30 - 4:32
    és amit nem értünk és nem használunk,
  • 4:32 - 4:34
    az előbb-utóbb minket fog formálni.
  • 4:34 - 4:37
    A tárgyak amiket használunk,
    a ruhák, amiket hordunk,
  • 4:37 - 4:41
    a házak, amikben élünk, mindezeknek
    mélységes hatása van
  • 4:41 - 4:44
    a viselkedésünkre, egészségünkre
    és az életünk minőségére.
  • 4:44 - 4:47
    Szóval, ha egy intelligens anyagokkal
    teli világban fogunk élni,
  • 4:47 - 4:51
    tudnunk kéne róluk és megérteni őket.
  • 4:51 - 4:53
    Másrészt, de nem kevésbé fontos,
  • 4:53 - 4:56
    hogy az újításokat mindig is a bütykölők hajtották.
  • 4:56 - 5:00
    Így sokszor amatőrök, és nem a szakértők,
  • 5:00 - 5:02
    voltak a feltalálói és továbbfejlesztői
  • 5:02 - 5:05
    a dolgoknak, kezdve a hegyi kerékpároktól,
  • 5:05 - 5:08
    egészen a félvezetőkig és a személyi számítógépekig,
  • 5:08 - 5:11
    illetve a repülőgépekig.
  • 5:11 - 5:15
    A legnagyobb kihívás, hogy
    az anyagtudomány összetett,
  • 5:15 - 5:17
    és drága felszerelést igényel.
  • 5:17 - 5:20
    De nem mindig ez a helyzet.
  • 5:20 - 5:23
    Két tudós az Illinois Egyetemről megértette ezt,
  • 5:23 - 5:26
    amikor megjelentettek egy munkát
    egy könnyebb módszerről,
  • 5:26 - 5:28
    a vezetőképes tinta előállítására.
  • 5:28 - 5:30
    Jordan Bunker, akinek előtte
  • 5:30 - 5:33
    nem volt semmilyen tapasztalata a kémiával,
  • 5:33 - 5:36
    elolvasta ezt a munkát és reprodukálta a kísérletet,
  • 5:36 - 5:40
    az ő alkotói terében, csupán olyan anyagok
    és eszközök felhasználásával,
  • 5:40 - 5:42
    amiket a boltokban lehet kapni.
  • 5:42 - 5:43
    Felhasznált egy kenyérpirítót,
  • 5:43 - 5:46
    és még saját vortex keverőt is csinált,
  • 5:46 - 5:50
    egy oktatóvideó alapján, amit
    egy másik tudós/alkotó készített.
  • 5:50 - 5:53
    Jordan ezután közzétette az
    eredményeit az interneten,
  • 5:53 - 5:57
    beleértve mindazt, amivel
    próbálkozott, de nem működött,
  • 5:57 - 6:00
    hogy mások tanulmányozhassák
    és reprodukálhassák.
  • 6:00 - 6:02
    Szóval Jordan fő módszere az újításra az volt,
  • 6:02 - 6:06
    hogy fogott egy kísérletet, amit egy jól felszerelt
  • 6:06 - 6:08
    egyetemi laboratóriumban vittek véghez,
  • 6:08 - 6:11
    és újra előállította egy chicagói garázsban,
  • 6:11 - 6:15
    csupán olyan olcsó anyagokat és eszközöket
    használva, amiket maga készített.
  • 6:15 - 6:18
    És most, hogy megjelentette a munkáját,
  • 6:18 - 6:19
    mások folytathatják, ahol ő abbahagyta,
  • 6:19 - 6:24
    és kidolgozhatnak még egyszerűbb
    folyamatokat és továbbfejlesztéseket.
  • 6:24 - 6:26
    Egy másik példa, amit említeni szeretnék,
  • 6:26 - 6:30
    Hannah Perner-Wilson "Alkatrészek nélküli készlete" (Kit-of-No-Parts).
  • 6:30 - 6:33
    A tervének célja az, hogy kiemelje
  • 6:33 - 6:35
    az anyagok kifejező tulajdonságait,
  • 6:35 - 6:40
    miközben az alkotó kreativitására
    és jártasságaira összpontosít.
  • 6:40 - 6:43
    Az elektronikai készletek nagyon hatásosak,
  • 6:43 - 6:45
    mivel megtanítanak bennünket arra,
    hogyan működnek dolgok,
  • 6:45 - 6:48
    viszont a tervezésükben rejlő korlátozottság
  • 6:48 - 6:50
    befolyásolja azt, hogy hogyan tanulunk.
  • 6:50 - 6:53
    Hannah megközelítése viszont az,
  • 6:53 - 6:56
    hogy megfogalmaz egy sor módszert,
  • 6:56 - 6:59
    amik különös tárgyak készítésére szolgálnak,
  • 6:59 - 7:01
    és amik felszabadítanak minket
    a tervezésből eredő korlátok alól,
  • 7:01 - 7:05
    úgy, hogy megtanítanak minket
    magukról az anyagokról.
  • 7:05 - 7:08
    Szóval Hannah nagyszámú lenyűgöző kísérletei közül,
  • 7:08 - 7:10
    ez az egyik kedvencem.
  • 7:10 - 7:13
    ["Papír hangszórók"]
  • 7:13 - 7:16
    Amit itt látunk, az csak egy darab papír,
  • 7:16 - 7:21
    amin egy rézszalag van, ami össze
    van kötve egy mp3 lejátszóval
  • 7:21 - 7:22
    és egy mágnessel.
  • 7:22 - 7:30
    (Zene: "Happy Together")
  • 7:33 - 7:37
    Szóval egy kutatásra alapozva Marcelo Coelhótól
    a Massachusettsi Műszaki Egyetemről,
  • 7:37 - 7:40
    Hannah kialakított egy sor papír hangszórót
  • 7:40 - 7:42
    széles körű anyagokból,
  • 7:42 - 7:46
    az egyszerű rézszalagtól
    a vezetőképes szövetig és tintáig.
  • 7:46 - 7:49
    Pont úgy, mint Jordan és sok más alkotó,
  • 7:49 - 7:51
    Hannah közzétette a receptjeit,
  • 7:51 - 7:56
    és bárkinek megengedi,
    hogy másolja és reprodukálja őket.
  • 7:56 - 7:59
    De a papír elektronika egyike
    az anyagtudomány
  • 7:59 - 8:01
    egyik legígéretesebb ágának,
  • 8:01 - 8:05
    mivel hozzájárul ahhoz, hogy olcsóbb és
    hajlékonyabb elektronikát hozzunk létre.
  • 8:05 - 8:07
    Szóval Hannah keze munkája,
  • 8:07 - 8:10
    és a tény, hogy megosztotta a felfedezéseit,
  • 8:10 - 8:14
    ajtót nyitott egy sor új lehetőségnek,
  • 8:14 - 8:19
    amik egyben esztétikailag vonzók és újítóak.
  • 8:19 - 8:22
    Szóval, egy érdekes dolog
    az alkotókkal kapcsolatban,
  • 8:22 - 8:25
    hogy mi szenvedélyből és
    kíváncsiságból alkotunk,
  • 8:25 - 8:27
    és nem félünk kudarcot vallani.
  • 8:27 - 8:31
    Sokszor nem megszokott szögekből
    birkózunk meg a problémákkal,
  • 8:31 - 8:34
    és a folyamat alatt végül
    felfedezünk alternatívákat
  • 8:34 - 8:36
    vagy még jobb módokat arra,
    hogyan csináljunk dolgokat.
  • 8:36 - 8:40
    Szóval, minél több ember kísérletezik anyagokkal,
  • 8:40 - 8:44
    minél jobban hajlandók a kutatók
    megosztani a kutatásaikat,
  • 8:44 - 8:46
    és a gyártók a tudásukat,
  • 8:46 - 8:49
    annál nagyobb esélyünk van arra,
    hogy olyan technológiákat gyártsunk,
  • 8:49 - 8:52
    amik valójában mindannyiunkat szolgálnak.
  • 8:52 - 8:54
    Szóval kicsit úgy érzem magam,
    mint Ted Nelson,
  • 8:54 - 8:58
    amikor azt írta, a korai hetvenes években:
  • 8:58 - 9:01
    "Most kell, hogy megértsék a számítógépeket."
  • 9:01 - 9:05
    Akkoriban, a számítógépek hatalmasak voltak,
  • 9:05 - 9:07
    és csak a tudósokat érdekelték,
  • 9:07 - 9:10
    és senki még csak nem is álmodott arról,
    hogy legyen neki egy a saját otthonában.
  • 9:10 - 9:13
    Így, egy kicsit furcsa, hogy most itt állok és azt mondom:
  • 9:13 - 9:16
    "Most kell, hogy megértsék az intelligens anyagokat."
  • 9:16 - 9:19
    Csak tartsák észben, hogy az
    előzetes tudás megszerzése
  • 9:19 - 9:22
    a feltörekvő technológiákkal kapcsolatban,
  • 9:22 - 9:24
    a legjobb módja annak, hogy biztos
    legyen beleszólásunk abba,
  • 9:24 - 9:26
    hogyan alakul a jövőnk.
  • 9:26 - 9:29
    Köszönöm.
  • 9:29 - 9:33
    (Taps)
Title:
Catarina Mota: Játék az intelligens anyagokkal
Speaker:
Catarina Mota
Description:

Tinta, ami vezeti az elektromosságot; egy ablak, ami átlátszóból átlátszatlanná változik egy gombnyomásra; egy zselatin, ami zenél. Ezek a dolgok mind léteznek, és Catarina Mota azt mondja: itt az ideje, hogy játszunk velük. Mota bevezet minket a meglepő és nagyszerű új anyagok világába, és azt javasolja, hogy csak úgy ébredhetünk rá, hogy valójában mire is jók, hogy ha kísérletezünk, bütykölünk és szórakozunk.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:55
Krisztian Stancz approved Hungarian subtitles for Play with smart materials
Krisztian Stancz commented on Hungarian subtitles for Play with smart materials
Krisztian Stancz edited Hungarian subtitles for Play with smart materials
Krisztian Stancz edited Hungarian subtitles for Play with smart materials
Krisztian Stancz edited Hungarian subtitles for Play with smart materials
Krisztian Stancz edited Hungarian subtitles for Play with smart materials
Laszlo Kereszturi commented on Hungarian subtitles for Play with smart materials
Laszlo Kereszturi accepted Hungarian subtitles for Play with smart materials
Show all

Hungarian subtitles

Revisions