קטרינה מוטה: לשחק עם חומרים חכמים
-
0:01 - 0:03יש לי ידיד בפורטוגל
-
0:03 - 0:05שסבו בנה כלי-רכב מאופניים
-
0:05 - 0:08וממכונת-כביסה, כדי שיוכל
להסיע את משפחתו. -
0:08 - 0:11הוא עשה זאת כי לא היה לו
כסף לקנות מכונית, -
0:11 - 0:14אבל גם משום שידע
איך לבנות דבר כזה. -
0:14 - 0:17היו זמנים בהם ידענו
איך דברים פועלים -
0:17 - 0:21ואיך בנו אותם, ולכן יכולנו
לבנות ולתקן אותם, -
0:21 - 0:22או לכל הפחות
-
0:22 - 0:25לקבל החלטות מושכלות
בשאלה מה לקנות. -
0:25 - 0:28רבים ממנהגי עשה-זאת-בעצמך אלה
-
0:28 - 0:31אבדו במחצית השניה של המאה ה-20.
-
0:31 - 0:35אך כעת, קהילת ה"יוצרים"
ומודל המקור הפתוח -
0:35 - 0:38מביאים ידע כזה
לגבי אופן פעולתם של דברים -
0:38 - 0:41וממה הם עשויים
בחזרה אל חיינו, -
0:41 - 0:44ולדעתי עלינו לקחת זאת
לרמה הבאה, -
0:44 - 0:47אל הרכיבים שמהם הדברים עשויים.
-
0:47 - 0:49על פי רוב אנו עדיין יודעים
-
0:49 - 0:53ממה עשויים חומרים מסורתיים
כמו נייר וטקסטיל -
0:53 - 0:55ואיך הם מיוצרים.
-
0:55 - 0:59אך כעת יש לנו תרכובות
מדהימות, עתידניות-- -
0:59 - 1:01סוגי פלסטיק משני-צורה,
-
1:01 - 1:03צבעים מוליכי חשמל,
-
1:03 - 1:08צבענים שמחליפים צבע,
בדים מאירים. -
1:08 - 1:11הבה ואראה לכם כמה דוגמאות.
-
1:14 - 1:18דיו מוליכת חשמל
מאפשרת לנו לצבוע מעגלים חשמליים -
1:18 - 1:20במקום להשתמש
-
1:20 - 1:22בלוחות המודפסים או בחיווט המסורתיים.
-
1:22 - 1:25במקרה של הדוגמה הקטנה הזו
שאני מחזיקה בידי, -
1:25 - 1:29השתמשנו בה כדי ליצור
חשיין מגע שמגיב לעור שלי -
1:29 - 1:31ומדליק את הנורה הקטנה הזו.
-
1:31 - 1:35דיו מוליכה
כבר נמצאת בשימוש ע"י אמנים, -
1:35 - 1:38אבל לפי פיתוחים אחרונים
נוכל בקרוב -
1:38 - 1:42להשתמש בה במדפסות לייזר ובעטים.
-
1:42 - 1:45זה גליון אקרילי שיצקו בו
-
1:45 - 1:48חלקיקים מפזרי אור
חסרי-צבע. -
1:48 - 1:50המשמעות היא,
שבעוד שאקריליק רגיל -
1:50 - 1:52מפזר את האור רק בשוליים,
-
1:52 - 1:56הסוג הזה מאיר בכל המשטח
-
1:56 - 1:59כשאני מדליקה את האורות סביבו.
-
1:59 - 2:01שניים מהיישומים הכי ידועים
בחומר הזה -
2:01 - 2:06כוללים עיצוב פנים
ומערכות ריבוי-מגע. -
2:06 - 2:08צבענים תרמו-כרומיים
-
2:08 - 2:11גם מחליפים צבע בטמפרטורה נתונה.
-
2:11 - 2:13אניח את זה על פלטה חמה
-
2:13 - 2:17המכוונת לטמפרטורה רק במעט גבוהה
מטמפרטורת הסביבה -
2:17 - 2:23ואתם רואים מה קורה.
-
2:23 - 2:26אחד היישומים העיקריים בחומר זה
-
2:26 - 2:29הוא, בין השאר, בבקבוקי תינוקות,
-
2:29 - 2:34והוא מראה מתי התכולה
קרה מספיק לשתיה. -
2:34 - 2:37אלה הם רק מעט ממה שמוכר לנו
-
2:37 - 2:39כחומרים חכמים.
-
2:39 - 2:42תוך שנים ספורות הם יימצאו
ברבים מהחפצים -
2:42 - 2:45והטכנולוגיות בהם אנו משתמשים
מידי יום. -
2:45 - 2:49אולי עוד אין לנו מכוניות מעופפות
שהמדע הבדיוני הבטיח לנו, -
2:49 - 2:52אבל נוכל לקבל קירות
שמחליפים צבע -
2:52 - 2:53לפי הטמפרטורה,
-
2:53 - 2:55מקלדות מתקפלות,
-
2:55 - 3:00וחלונות שהופכים אטומים
בהרמת מתג. -
3:00 - 3:02בהכשרתי אני ממדעי החברה,
-
3:02 - 3:06אז מדוע אני מדברת כאן היום
על חומרים חכמים? -
3:06 - 3:09ראשית כל, כי אני "יוצרת".
-
3:09 - 3:11מסקרן אותי איך דברים פועלים
-
3:11 - 3:13ואיך הם עשויים,
-
3:13 - 3:16אך גם משום שאני מאמינה
שצריכה להיות לנו הבנה מעמיקה יותר -
3:16 - 3:19לגבי המרכיבים של עולמנו,
-
3:19 - 3:22ולפי שעה איננו יודעים מספיק
-
3:22 - 3:25על התרכובות עתירות-הטכנולוגיה האלה
שמהן יהיה מורכב עתידנו. -
3:25 - 3:29קשה להשיג חומרים חכמים
בכמויות קטנות. -
3:29 - 3:33אין כמעט מידע
איך להשתמש בהם, -
3:33 - 3:37ומעט מאד נאמר אודות
אופן ייצורם. -
3:37 - 3:39אז לפי שעה הם קיימים בעיקר
בעולם הזה -
3:39 - 3:42של סודות מסחריים ופטנטים
-
3:42 - 3:46שרק לאוניברסיטאות ותאגידים
יש גישה אליהם. -
3:46 - 3:49אז לפני קצת יותר מ-3 שנים,
קירסטי בויל ואני -
3:49 - 3:52התחלנו מיזם בשם "חומרים פתוחים"
(Open Materials) -
3:52 - 3:54זהו אתר שבו אנו,
-
3:54 - 3:57וכל מי שרוצה להצטרף אלינו,
-
3:57 - 4:00חולקים ניסויים, מפרסמים מידע,
-
4:00 - 4:03מעודדים אחרים לתרום
כל אימת שהם יכולים, -
4:03 - 4:07וצוברים מקורות כגון
מאמרי מחקר -
4:07 - 4:10ומדריכים מאת יוצרים אחרים, כמונו.
-
4:10 - 4:13אנו מעוניינים שזה יתפתח
-
4:13 - 4:15לבסיס נתונים שמוזן קולקטיבית
-
4:15 - 4:20במידע של עשה-זאת-בעצמך
לגבי חומרים חכמים. -
4:20 - 4:22אבל מדוע שיהיה איכפת לנו
-
4:22 - 4:26איך חומרים חכמים פועלים
וממה הם עשויים? -
4:26 - 4:30ראשית כל, כי איננו יכולים לעצב
את מה שאיננו מבינים, -
4:30 - 4:32ומה שאיננו מבינים ומשתמשים בו
-
4:32 - 4:34בסופו של דבר יעצב אותנו.
-
4:34 - 4:37החפצים בהם אנו משתמשים,
הבגדים שאנו לובשים, -
4:37 - 4:41הבתים בהם אנו מתגוררים,
לכל אלה יש השפעה עמוקה -
4:41 - 4:44על התנהגותנו, בריאותנו
ואיכות חיינו. -
4:44 - 4:47אז אם אנו עתידים לחיות
בעולם הבנוי מחומרים חכמים, -
4:47 - 4:51כדאי שנדע ונבין אותם.
-
4:51 - 4:53שנית, וחשוב באותה מידה,
-
4:53 - 4:56בעלי המלאכה היו תמיד
הדלק של מנועי החדשנות. -
4:56 - 5:00פעמים כה רבות החובבנים,
ולא המומחים, -
5:00 - 5:02הם שהיו הממציאים והמשפרים
-
5:02 - 5:05של דברים, החל מאופני הרים
-
5:05 - 5:08עבור במוליכים-למחצה
ועד מחשבים אישיים -
5:08 - 5:11ומטוסים.
-
5:11 - 5:15האתגר האמיתי הוא
שמדע החומרים הינו מורכב -
5:15 - 5:17ודורש ציוד יקר.
-
5:17 - 5:20אבל לא תמיד.
-
5:20 - 5:23שני מדענים מאוניברסיטת אילינוי
הבינו זאת, -
5:23 - 5:26כשפירסמו מאמר שעסק
בשיטה פשוטה יותר -
5:26 - 5:28לייצור דיו מוליכת חשמל.
-
5:28 - 5:30ג'ורדן בנקר, שהיה עד אז
-
5:30 - 5:33חסר נסיון בכימיה,
-
5:33 - 5:36קרא את המאמר ושיחזר את הניסוי
-
5:36 - 5:40בסדנת היצירה הפרטית שלו,
תוך שימוש בחומרים קלים לרכישה -
5:40 - 5:42ובכלי עבודה רגילים.
-
5:42 - 5:43הוא השתמש בתנור קלייה
חשמלי קטן, -
5:43 - 5:46ואף בנה מערבל משלו,
-
5:46 - 5:50לפי מדריך מאת מדען/יוצר אחר.
-
5:50 - 5:53ג'ורדן פירסם ברשת את התוצאות,
-
5:53 - 5:57כולל את כל מה שניסה
ושלא הצליח, -
5:57 - 6:00כדי שאחרים יוכלו להחכים
ולשחזר זאת. -
6:00 - 6:02אז אופן החדשנות העיקרי של ג'ורדן
-
6:02 - 6:06היה לקחת ניסוי שבוצע
במעבדה מצוידת היטב -
6:06 - 6:08באוניברסיטה,
-
6:08 - 6:11ולשחזר אותו במחסן בשיקגו
-
6:11 - 6:15אך ורק בעזרת חומרים זולים
וכלים שבנה בעצמו. -
6:15 - 6:18וכעת, אחרי שפירסם את עבודתו,
-
6:18 - 6:19אחרים יכולים להמשיך אותה
-
6:19 - 6:24ולתכנן תהליכים ושיפורים
עוד יותר פשוטים. -
6:24 - 6:26דוגמה נוספת שהייתי רוצה לציין
-
6:26 - 6:30היא הערכה-ללא-חלקים
של האנה פרנר-וילסון. -
6:30 - 6:33מטרת המיזם שלה היא להדגיש
-
6:33 - 6:35את איכויות הביטוי של חומרים
-
6:35 - 6:40תוך התמקדות ביצירתיות ובכישורים
של היוצר. -
6:40 - 6:43ערכות אלקטרוניקה
הן רבות עוצמה -
6:43 - 6:45בכך שהן מלמדות אותנו
איך דברים פועלים, -
6:45 - 6:48אבל המגבלות הטבועות בעיצובן
-
6:48 - 6:50משפיעות על אופן הלמידה שלנו.
-
6:50 - 6:53גישתה של האנה, לעומת זאת,
-
6:53 - 6:56היא לנסח סדרה של טכניקות
-
6:56 - 6:59ליצירת עצמים יוצאי-דופן
-
6:59 - 7:01כדי שנשתחרר מן המגבלות
של העיצוב המוכן -
7:01 - 7:05בכך שהיא מלמדת אותנו
על החומרים עצמם. -
7:05 - 7:08מבין ניסוייה המרשימים והרבים של האנה
-
7:08 - 7:10זהו אחד החביבים עלי.
-
7:10 - 7:13["רמקולים מנייר"]
-
7:13 - 7:16מה שאנו רואים כאן
הוא סתם פיסת נייר -
7:16 - 7:21ועליה פיסת סרט נחושת
שמחוברת לנגן אם-פי 3 -
7:21 - 7:22ולמגנט.
-
7:22 - 7:30[מוסיקה: "מאושרים ביחד"]
-
7:33 - 7:37על יסוד המחקר של מרצלו קואליו
מהטכניון של מסצ'וסטס, -
7:37 - 7:40האנה יצרה סדרה
של רמקולי נייר -
7:40 - 7:42מקשת רחבה של חומרים
-
7:42 - 7:46החל מסרט נחושת פשוט
ועד אריג ודיו מוליכי חשמל. -
7:46 - 7:49בדיוק כמו ג'ורדן ויוצרים כה רבים,
-
7:49 - 7:51האנה פרסמה את מתכוניה
-
7:51 - 7:56והיא מאפשרת לכל אחד
להעתיק ולשחזר אותם. -
7:56 - 7:59אבל מוצרי אלטרוניקה מנייר
הם אחד הענפים הכי מבטיחים -
7:59 - 8:01של מדע החומרים
-
8:01 - 8:05היות שזה מאפשר לנו ליצור
מוצרי אלקטרוניקה זולים וגמישים יותר. -
8:05 - 8:07אז היצירה המיומנת של האנה,
-
8:07 - 8:10והעובדה שהיא משתפת
אחרים בממצאיה, -
8:10 - 8:14פותחים דלת לסדרה
של אפשרויות חדשות -
8:14 - 8:19שהן גם יפות מבחינה אסתטית
וגם חדשניות. -
8:19 - 8:22והדבר המעניין בנוגע ליוצרים
-
8:22 - 8:25הוא שאנו יוצרים מתוך להט וסקרנות,
-
8:25 - 8:27איננו חוששים להיכשל.
-
8:27 - 8:31לעתים קרובות אנו ניגשים לבעיות
מזוויות לא מקובלות, -
8:31 - 8:34ואגב כך מגלים חלופות
-
8:34 - 8:36ואפילו דרכים טובות יותר
לעשיית דברים. -
8:36 - 8:40אז ככל שיותר אנשים
יערכו ניסויים עם חומרים, -
8:40 - 8:44ככל שיותר חוקרים יהיו מוכנים
לשתף אחרים במחקר שלהם, -
8:44 - 8:46ויצרנים - בידע שלהם,
-
8:46 - 8:49כך טובים סיכויינו ליצור טכנולוגיות
-
8:49 - 8:52שבאמת משרתות את כולנו.
-
8:52 - 8:54אני מרגישה קצת
כפי שוודאי הרגיש טד נלסון -
8:54 - 8:58כשכתב בתחילת שנות ה-70,
-
8:58 - 9:01"היום יש להבין במחשבים."
-
9:01 - 9:05בימים ההם, המחשבים היו
מערכות ענק של מחשב מרכזי -
9:05 - 9:07שרק מדענים טיפלו בהם,
-
9:07 - 9:10ואיש לא חלם בכלל
שיהיה לו כזה בבית. -
9:10 - 9:13כך שזה מעט מוזר
שאני עומדת כאן ואומרת, -
9:13 - 9:16"היום צריך להבין בחומרים חכמים."
-
9:16 - 9:19פשוט זיכרו שרכישת ידע מוקדם
-
9:19 - 9:22אודות טכנולוגיות צעירות
-
9:22 - 9:24היא הדרך הטובה ביותר לוודא
שתהיה לנו מילה -
9:24 - 9:26ביצירת עתידנו.
-
9:26 - 9:29תודה רבה.
-
9:29 - 9:33[מחיאות כפיים]
- Title:
- קטרינה מוטה: לשחק עם חומרים חכמים
- Speaker:
- Catarina Mota
- Description:
-
more » « less
דיו מוליכת חשמל; חלון שמתחלף משקוף לאטום בהרמת מתג; קריש שיוצר מוסיקה. כל הדברים האלה קיימים, וקטרינה מוטה אומרת: הגיעה העת לשחק איתם. מוטה מובילה אותנו לסיור בין חומרים מפתיעים ומגניבים, וטוענת שהדרך לגלות למה הם טובים היא בכך שנתנסה בהם, נבנה מהם דברים ונשתעשע איתם.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:55
|
Shlomo Adam approved Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
|
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
|
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
Sigal Tifferet accepted Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
|
Sigal Tifferet edited Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
|
Sigal Tifferet edited Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
|
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Play with smart materials | |
|
|
Shlomo Adam edited Hebrew subtitles for Play with smart materials |