Παίζοντας με έξυπνα υλικά
-
0:01 - 0:03Έχω έναν φίλο στην Πορτογαλία
-
0:03 - 0:05του οποίου ο παππούς έφτιαξε ένα όχημα
χρησιμοποιώντας ένα ποδήλατο -
0:05 - 0:08και ένα πλυντήριο ρούχων, ώστε να μπορέσει
να μεταφέρει την οικογένειά του. -
0:08 - 0:11Το έκανε επειδή δεν μπορούσε
να αγοράσει αυτοκίνητο, -
0:11 - 0:14αλλά και επειδή ήξερε πώς να το φτιάξει.
-
0:14 - 0:17Κάποτε καταλαβαίναμε
πώς λειτουργούν τα πράγματα -
0:17 - 0:21και πως φτιάχνονται κι έτσι μπορούσαμε να τα
φτιάξουμε και να τα επισκευάσουμε μόνοι μας, -
0:21 - 0:22ή τουλάχιστον
-
0:22 - 0:25να αποφασίσουμε τι θα αγοράσουμε
έχοντας γνώσεις για αυτό. -
0:25 - 0:28Πολλές από τις πρακτικές «Φτιάξ' το μόνος σου»
-
0:28 - 0:31χάθηκαν στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα.
-
0:31 - 0:35Αλλά τώρα, η κοινότητα του κατασκευαστή
και το μοντέλο του ανοικτού κώδικα -
0:35 - 0:38φέρνουν αυτό το είδος της γνώσης
σχετικά με το πώς λειτουργούν τα πράγματα -
0:38 - 0:41και από τι είναι κατασκευασμένα πίσω στη ζωή μας,
-
0:41 - 0:44και πιστεύω πως πρέπει να τα προχωρήσουμε λίγο,
-
0:44 - 0:47στα συστατικά από τα οποία αποτελούνται.
-
0:47 - 0:49Γενικότερα, ακόμη γνωρίζουμε
-
0:49 - 0:53από τι φτιάχνονται τα παραδοσιακά υλικά,
όπως το χαρτί και τα υφάσματα -
0:53 - 0:55και πώς αυτά παράγονται.
-
0:55 - 0:59Αλλά τώρα έχουμε αυτά τα καταπληκτικά, φουτουριστικά σύνθετα υλικά--
-
0:59 - 1:01πλαστικά που αλλάζουν σχήμα,
-
1:01 - 1:03χρώματα που άγουν ηλεκτρισμό,
-
1:03 - 1:08χρωστικές ουσίες που αλλάζουν χρώμα,
υφάσματα που φωτίζουν. -
1:08 - 1:11Ας σας δείξω ορισμένα παραδείγματα.
-
1:14 - 1:18Έτσι το αγώγιμο μελάνι μας επιτρέπει
να ζωγραφίσουμε κυκλώματα -
1:18 - 1:20αντί να χρησιμοποιήσουμε τις παραδοσιακές
-
1:20 - 1:22πλακέτες τυπωμένων κυκλωμάτων ή καλώδια.
-
1:22 - 1:25Στην περίπτωση αυτού του παράδειγματος,
-
1:25 - 1:29το χρησιμοποιήσαμε ώστε να δημιουργήσουμε έναν αισθητήρα αφής που αντιδρά με το δέρμα μου
-
1:29 - 1:31ανάβοντας αυτό το φωτάκι.
-
1:31 - 1:35Το αγώγιμο μελάνι έχει χρησιμοποιηθεί
από καλλιτέχνες, -
1:35 - 1:38αλλά πρόσφατες εξελίξεις δείχνουν
ότι θα είμαστε σύντομα σε θέση -
1:38 - 1:42να το χρησιμοποιήσουμε
σε εκτυπωτές laser και στυλό. -
1:42 - 1:45Και αυτό είναι ένα φύλλο
από ακρυλικό που έχει εγχυθεί -
1:45 - 1:48με άχρωμα σωματίδια διάχυσης φωτός.
-
1:48 - 1:50Αυτό σημαίνει ότι, ενώ το απλό ακρυλικό
-
1:50 - 1:52διαχέει το φως μόνο γύρω από τις άκρες,
-
1:52 - 1:56αυτό φωτίζει πέρα
από την ολόκληρη επιφάνεια -
1:56 - 1:59όταν ανάβω φώτα γύρω από αυτό.
-
1:59 - 2:01Δύο από τις γνωστές εφαρμογές για αυτό το υλικό
-
2:01 - 2:06περιλαμβάνουν τον σχεδιασμό εσωτερικών χώρων
και συστήματα πολυ-αφής. -
2:06 - 2:08Και οι θερμοχρωματικές χρωστικές ουσίες
-
2:08 - 2:11αλλάζουν χρώμα σε δεδομένη θερμοκρασία.
-
2:11 - 2:13Έτσι θα το βάλω πάνω σε ένα ζεστό πιάτο
-
2:13 - 2:17που έχει ρυθμιστεί σε μια θερμοκρασία ελαφρώς
υψηλότερη από αυτήν του περιβάλλοντος -
2:17 - 2:23και μπορείτε να δείτε τι συμβαίνει.
-
2:23 - 2:26Έτσι μία από την βασικές εφαρμογές
για αυτό το υλικό -
2:26 - 2:29είναι, μεταξύ άλλων, σε μπουκάλια για μωρά,
-
2:29 - 2:34για να δείξει πότε το περιεχόμενο είναι αρκετά
δροσερό για να μπορέσει το μωρό να το πιει. -
2:34 - 2:37Έτσι αυτά είναι μόνο μερικά
από τα κοινώς γνωστά -
2:37 - 2:39ως έξυπνα υλικά.
-
2:39 - 2:42Σε λίγα χρόνια, θα είναι
σε πολλά από τα αντικείμενα -
2:42 - 2:45και τις τεχνολογίες που χρησιμοποιούμε
σε καθημερινή βάση. -
2:45 - 2:49Μπορεί να μην έχουμε ακόμα τα ιπτάμενα αυτοκίνητα
που μας υποσχέθηκε η επιστημονική φαντασία -
2:49 - 2:52αλλά μπορούμε να έχουμε τοίχους
που αλλάζουν χρώμα -
2:52 - 2:53ανάλογα με την θερμοκρασία,
-
2:53 - 2:55πληκτρολόγια που τυλίγονται,
-
2:55 - 3:00και παράθυρα που γίνονται αδιαφανή
με το πάτημα ενός διακόπτη. -
3:00 - 3:02Είμαι λοιπόν μια εκπαιδευμένη
κοινωνική επιστήμονας, -
3:02 - 3:06τότε γιατί είμαι εγώ εδώ σήμερα και μιλάω για έξυπνα υλικά;
-
3:06 - 3:09Πρώτα απ ' όλα,
επειδή είμαι μια κατασκευάστρια. -
3:09 - 3:11Είμαι περίεργη
για το πώς λειτουργούν τα πράγματα -
3:11 - 3:13και πώς φτιάχνονται,
-
3:13 - 3:16αλλά επίσης επειδή πιστεύω ότι πρέπει
να έχουμε μια βαθύτερη κατανόηση -
3:16 - 3:19σχετικά με τα στοιχεία που κάνουν τον κόσμο μας,
-
3:19 - 3:22και αυτή τη στιγμή, δεν γνωρίζουμε αρκετά για
-
3:22 - 3:25αυτά τα υψηλής τεχνολογίας σύνθετα υλικά
από τα οποία θα φτιαχτεί το μέλλον μας. -
3:25 - 3:29Είναι δύσκολο να προμηθευτείς
έξυπνα υλικά σε μικρές ποσότητες. -
3:29 - 3:33Με το ζόρι υπάρχουν διαθέσιμες πληροφορίες
σχετικά με τη χρήση τους, -
3:33 - 3:37κι ακόμη λιγότερες για το πώς παράγονται.
-
3:37 - 3:39Έτσι, για τώρα, υπάρχουν
ως επί το πλείστον στο βασίλειο -
3:39 - 3:42των εμπορικών μυστικών
και διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας -
3:42 - 3:46στα οποία έχουν πρόσβαση
μόνο τα πανεπιστήμια και οι εταιρίες. -
3:46 - 3:49Έτσι, πριν από περίπου τρία χρόνια,
η Κίρστυ Μπόυλ και εγώ -
3:49 - 3:52ξεκινήσαμε ένα έργο
που ονομάζεται Ανοιχτά Υλικά. -
3:52 - 3:54Είναι μια ιστοσελίδα όπου εμείς,
-
3:54 - 3:57και οποιοσδήποτε άλλος
που θέλει να συμμετέχει, -
3:57 - 4:00μοιραζόμαστε πειράματα,
δημοσιεύουμε πληροφορίες, -
4:00 - 4:03ενθαρρύνουμε και άλλους
να συμβάλλουν όποτε μπορούν, -
4:03 - 4:07και συγκεντρώνουμε πόρους
όπως ερευνητικές εργασίες -
4:07 - 4:10και οδηγίες από άλλους
κατασκευαστές όπως εμείς. -
4:10 - 4:13Θα θέλαμε να γίνει μία μεγάλη,
-
4:13 - 4:15συλλογικά παραγμένη βάση δεδομένων
-
4:15 - 4:20για πληροφορίες κάντο-μόνος-σου
σχετικά με τα έξυπνα υλικά. -
4:20 - 4:22Αλλά γιατί θα πρέπει να με νοιάζει
-
4:22 - 4:26πως λειτουργούν τα έξυπνα υλικά
και από τι είναι φτιαγμένα; -
4:26 - 4:30Καταρχάς, επειδή δεν μπορούμε
να διαμορφώνουμε ό,τι δεν καταλαβαίνουμε, -
4:30 - 4:32και αυτό που δεν καταλαβαίνουμε
και χρησιμοποιούμε -
4:32 - 4:34καταλήγει να μας διαμορφώνει.
-
4:34 - 4:37Τα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε,
τα ρούχα που φοράμε, -
4:37 - 4:41τα σπίτια οπου ζούμε,
όλα έχουν μια βαθιά επίδραση -
4:41 - 4:44στην συμπεριφορά μας,
την υγεία και ποιότητας ζωής. -
4:44 - 4:47Έτσι, αν θέλουμε να ζούμε σε έναν κόσμο
φτιαγμένο από έξυπνα υλικά, -
4:47 - 4:51πρέπει να τα γνωρίζουμε και να τα κατανοούε.
-
4:51 - 4:53Δεύτερον, και εξίσου σημαντικό,
-
4:53 - 4:56η καινοτομία πάντα τροφοδοτούνταν
από μαστόρους. -
4:56 - 5:00Τόσες φορές, ερασιτέχνες, όχι εμπειρογνώμονες,
-
5:00 - 5:02ήταν οι εφευρέτες και βελτιωτές
-
5:02 - 5:05από πράγματα που ποικίλλουν,
από ποδήλατα βουνού -
5:05 - 5:08σε ημιαγωγούς, ηλεκτρονικούς υπολογιστές,
-
5:08 - 5:11αεροπλάνα.
-
5:11 - 5:15Η μεγαλύτερη πρόκληση είναι
ότι η επιστήμη των υλικών είναι πολύπλοκη -
5:15 - 5:17και απαιτεί ακριβό εξοπλισμό.
-
5:17 - 5:20Αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα.
-
5:20 - 5:23Δύο επιστήμονες
στο Πανεπιστήμιο του Ιλλινόις το κατάλαβαν -
5:23 - 5:26όταν έκαναν μια δημοσίευση
για μια απλούστερη μέθοδο -
5:26 - 5:28για την παραγωγή αγώγιμου μελανιού.
-
5:28 - 5:30Ο Τζόρνταν Μπάνκερ, που δεν είχε
-
5:30 - 5:33καμία εμπειρία με την χημεία μέχρι τότε,
-
5:33 - 5:36διαβασε αυτό το έγγραφο
και αναπαρήγαγε το πείραμα -
5:36 - 5:40στον κατασκευαστικό του χώρο
χρησιμοποιώντας μόνο ουσίες -
5:40 - 5:42και εργαλεία που απλά αγόρασε.
-
5:42 - 5:43Χρησιμοποίησε ένα φουρνάκι για τοστ,
-
5:43 - 5:46και μάλιστα έκανε το δικό του στροβιλιστή,
-
5:46 - 5:50βασισμένος σε οδηγίες
από έναν άλλο επιστήμονα/κατασκευαστή. -
5:50 - 5:53Ο Τζόρνταν στη συνέχεια δημοσίευσε
τα αποτελέσματά του στο διαδίκτυο, -
5:53 - 5:57συμπεριλαμβανομένων όλων των αυτών
που είχε δοκιμάσει και δεν είχαν δουλέψει, -
5:57 - 6:00Έτσι ώστε οι άλλοι να μπορούν
να τα μελετήσουν και να τα αναπαράγουν. -
6:00 - 6:02Έτσι η κύρια μορφή
της καινοτομίας του Τζόρνταν -
6:02 - 6:06ήταν να πάρει ένα πείραμα που δημιουργήθηκε
σε ένα πολύ καλά εξοπλισμένο εργαστήριο -
6:06 - 6:08στο Πανεπιστήμιο
-
6:08 - 6:11και να το αναδημιουργήσει σε ένα γκαράζ στο Σικάγο
-
6:11 - 6:15χρησιμοποιώντας μόνο φθηνά υλικά
κι εργαλεία που ο ίδιος είχε φτιάξει. -
6:15 - 6:18Και τώρα που δημοσίευσε αυτό το έργο,
-
6:18 - 6:19οι άλλοι μπορούν να συνεχίσουν
από εκεί που σταμάτησε -
6:19 - 6:24και να επινοήσουν ακόμη πιο απλές
διαδικασίες και βελτιώσεις. -
6:24 - 6:26Ένα άλλο παράδειγμα που θα ήθελα να αναφέρω
-
6:26 - 6:30είναι το Κιτ-χωρίς-κομμάτια
της Χάνα Πέρνερ-Ουίλσον. -
6:30 - 6:33Στόχος του έργου της είναι η ανάδειξη
-
6:33 - 6:35των εκφραστικών ιδιοτήτων των υλικών
-
6:35 - 6:40εστιάζοντας στη δημιουργικότητα και τις
δεξιότητες του κατασκευαστή. -
6:40 - 6:43Τα ηλεκτρονικά κιτ είναι πολύ ισχυρά
-
6:43 - 6:45στο να μας διδάξουν
πώς λειτουργούν τα πράγματα, -
6:45 - 6:48αλλά με τους περιορισμούς
που είναι εγγενείς στο σχέδιό τους -
6:48 - 6:50επηρεάζουν τον τρόπο που μαθαίνουμε.
-
6:50 - 6:53Έτσι με την προσέγγισή της η Χάνα,
από την άλλη πλευρά, -
6:53 - 6:56θέλει να διατυπώσει μια σειρά από τεχνικές
-
6:56 - 6:59για τη δημιουργία ασυνήθιστων αντικείμενων
-
6:59 - 7:01που θα μας ελευθερώσει
από τους προ-σχεδιασμένους περιορισμούς -
7:01 - 7:05διδάσκοντας μας για τα ίδια τα υλικά.
-
7:05 - 7:08Έτσι μεταξύ των πολλών
εντυπωσιακών πειράματων της Χάνα -
7:08 - 7:10αυτό είναι ένα από τα αγαπημένα μου.
-
7:10 - 7:13[«Χάρτινα ηχεία»]
-
7:13 - 7:16Αυτό που βλέπουμε εδώ
είναι απλά ένα κομμάτι χαρτί -
7:16 - 7:21με λίγη ταινία χαλκού συνδεδεμένη
με ένα mp3 player -
7:21 - 7:22και έναν μαγνήτη.
-
7:22 - 7:30(Μουσική: «Happy Together»)
-
7:33 - 7:37Έτσι,βασισμένη στην έρευνα
του Μαρσέλο Κοέλο από το MIT, -
7:37 - 7:40η Χάνα δημιούργησε μια σειρά από χάρτινα ηχεία
-
7:40 - 7:42από ένα ευρύ φάσμα υλικών
-
7:42 - 7:46από απλή ταινία χαλκού
έως αγώγιμο ύφασμα και μελάνι. -
7:46 - 7:49Ακριβώς όπως ο Τζόρνταν
και τόσους πολλούς άλλους κατασκευαστές, -
7:49 - 7:51η Χάνα δημοσίευσε τις συνταγές της
-
7:51 - 7:56και επιτρέπει σε οποιονδήποτε να
τις αντιγράψει και να τις αναπαραγάγει. -
7:56 - 7:59Αλλά τα χάρτινα ηλεκτρονικά είναι
ένας από τους πιο ελπιδοφόρους κλάδους -
7:59 - 8:01της επιστήμης υλικών
-
8:01 - 8:05διότι μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε
φθηνότερα και πιο ευέλικτα ηλεκτρονικά. -
8:05 - 8:07Έτσι οι βιοτεχνικές εργασίες της Χάνα,
-
8:07 - 8:10και το γεγονός ότι μοιράστηκε τα πορίσματα της,
-
8:10 - 8:14ανοίγει τις πόρτες σε μια σειρά από νέες δυνατότητες
-
8:14 - 8:19που είναι και αισθητικά
ελκυστικές και καινοτόμες. -
8:19 - 8:22Έτσι το ενδιαφέρον με τους κατασκευαστές
-
8:22 - 8:25είναι ότι δημιουργούμε
από πάθος και περιέργεια, -
8:25 - 8:27και δεν φοβόμαστε να αποτύχουμε.
-
8:27 - 8:31Αντιμετωπίζουμε συχνά προβλήματα
από αντισυμβατικές γωνίες, -
8:31 - 8:34και παράλληλα, καταλήγουμε
να ανακαλύπτουμε εναλλακτικές λύσεις -
8:34 - 8:36ή ακόμα και καλύτερους τρόπους
για να φτιάξουμε πράγματα. -
8:36 - 8:40Έτσι, όσο περισσότεροι άνθρωποι
πειραματίζονται με υλικά, -
8:40 - 8:44όσο πληθαίνουν οι πρόθυμοι ερευνητές
να μοιραστούν την έρευνά τους, -
8:44 - 8:46και οι κατασκευαστές τις γνώσεις τους,
-
8:46 - 8:49τόσο καλύτερες πιθανότητες έχουμε
να δημιουργήσουμε τεχνολογίες -
8:49 - 8:52που πραγματικά μας εξυπηρετούν όλους μας.
-
8:52 - 8:54Έτσι αισθάνομαι λίγο όπως πρέπαι
να αισθανόταν ο Τεντ Νέλσον -
8:54 - 8:58όταν, στις αρχές του 1970, έγραψε,
-
8:58 - 9:01«Πρέπει να καταλάβετε
τους υπολογιστές τώρα!» -
9:01 - 9:05Τότε, οι υπολογιστές ήταν
αυτά τα μεγάλα συστήματα υπολογιστών -
9:05 - 9:07για τα οποία νοιάζονταν μόνο οι επιστήμονες
-
9:07 - 9:10και κανείς δεν ονειρευόταν καν
να είχε έναν στο σπίτι. -
9:10 - 9:13Έτσι είναι λίγο περίεργο το γεγονός ότι στέκομαι εδώ και λέω,
-
9:13 - 9:16«Πρέπει να καταλάβετε
τα έξυπνα υλικά τώρα!» -
9:16 - 9:19Απλώς θυμηθείτε ότι το να αποκτάς
προληπτική γνώση -
9:19 - 9:22σχετικά με τις νέες τεχνολογίες
-
9:22 - 9:24είναι ο καλύτερος τρόπος
για να εξασφαλίσεις ότι θα έχουμε λόγο -
9:24 - 9:26στη διαμόρφωση του μέλλοντός μας.
-
9:26 - 9:29Ευχαριστώ.
-
9:29 - 9:33(Χειροκρότημα)
- Title:
- Παίζοντας με έξυπνα υλικά
- Speaker:
- Καταρίνα Μότα
- Description:
-
Μελάνι που άγει ηλεκτρισμό. Παράθυρο που μετατρέπεται από διαφανές σε αδιαφανές πατώντας ένα διακόπτη. Ένα ζελέ που κάνει μουσική. Όλα αυτά τα πράγματα υπάρχουν, και η Καταρίνα Μότα λέει: Ήρθε η ώρα να παίξουμε με αυτά. Η Μότα μας οδηγεί σε μια περιήγηση σε εκπληκτικά και φανταστικά νέα υλικά, και υποστηρίζει ότι ο τρόπος με τον οποίο θα καταλάβουμε για τι είναι κατάλληλα, είναι να πειραματιστούμε, να μαστορέψουμε και να διασκεδάσουμε.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:55
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou commented on Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Rodanthi Aslani commented on Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Rodanthi Aslani edited Greek subtitles for Play with smart materials |
Rodanthi Aslani
The translation was amazingly done. Some few corrections on syntax and expression.
Dimitra Papageorgiou
Αν παρουσιαστεί πρόβλημα με το crediting info, παρακαλώ ενημερώστε με.