Παίζοντας με έξυπνα υλικά
-
0:00 - 0:02Έχω ένα φίλο στην Πορτογαλία
-
0:02 - 0:05του οποίου ο παππούς έφτιαξε ένα όχημα χρησιμοποιώντας ένα ποδήλατο
-
0:05 - 0:08και ένα πλυντήριο ρούχων, ώστε να μπορέσει να μεταφέρει την οικογένειά του.
-
0:08 - 0:11Το έκανε επειδή δεν μπορούσε να αγοράσει αυτοκίνητο,
-
0:11 - 0:13αλλά και επειδή ήξερε πώς να το φτιάξει.
-
0:13 - 0:17Κάποτε καταλαβαίναμε πως λειτουργούν τα πράγματα
-
0:17 - 0:20και πως φτιάχνονται κι έτσι μπορούσαμε να τα φτιάξουμε και να τα επισκευάσουμε μόνοι μας,
-
0:20 - 0:22ή τουλάχιστον
-
0:22 - 0:25να αποφασίσουμε τί θα αγοράσουμε έχοντας γνώσεις για αυτό.
-
0:25 - 0:27Πολλές από τις πρακτικές "Φτιάξτο μόνος σου"
-
0:27 - 0:31χάθηκαν στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα.
-
0:31 - 0:34Αλλά τώρα, η κοινότητα του κατασκευαστή και το μοντέλο του ανοικτού κώδικα
-
0:34 - 0:37φέρνουν αυτό το είδος της γνώσης σχετικά με το πώς λειτουργούν τα πράγματα
-
0:37 - 0:41και από τι είναι κατασκευασμένα πίσω στη ζωή μας,
-
0:41 - 0:44και πιστεύω πως πρέπει να τα προχωρήσουμε λίγο,
-
0:44 - 0:47στα συστατικά από τα οποία αποτελούνται.
-
0:47 - 0:49Γενικότερα, ακόμη γνωρίζουμε
-
0:49 - 0:52από τι φτιάχνονται τα παραδοσιακά υλικά, όπως το χαρτί και τα υφάσματα
-
0:52 - 0:54και πώς αυτά παράγονται.
-
0:54 - 0:58Αλλά τώρα έχουμε αυτά τα καταπληκτικά, φουτουριστικά σύνθετα υλικά--
-
0:58 - 1:01πλαστικά που αλλάζουν σχήμα,
-
1:01 - 1:03χρώματα που άγουν ηλεκτρισμό,
-
1:03 - 1:07χρωστικές ουσίες που αλλάζουν χρώμα, υφάσματα που φωτίζουν.
-
1:07 - 1:11Ας σας δείξω ορισμένα παραδείγματα.
-
1:14 - 1:17Έτσι το αγώγιμο μελάνι μας επιτρέπει να ζωγραφίσουμε κυκλώματα
-
1:17 - 1:19αντί να χρησιμοποιήσουμε τις παραδοσιακές
-
1:19 - 1:22πλακέτες τυπωμένων κυκλωμάτων ή καλώδια.
-
1:22 - 1:24Στην περίπτωση αυτού του παράδειγματος,
-
1:24 - 1:28το χρησιμοποιήσαμε ώστε να δημιουργήσουμε έναν αισθητήρα αφής που αντιδρά με το δέρμα μου
-
1:28 - 1:31ανάβοντας αυτό το φωτάκι.
-
1:31 - 1:34Το αγώγιμο μελάνι έχει χρησιμοποιηθεί από καλλιτέχνες,
-
1:34 - 1:37αλλά πρόσφατες εξελίξεις δείχνουν ότι θα είμαστε σύντομα σε θέση
-
1:37 - 1:42να το χρησιμοποιήσουμε σε εκτυπωτές laser και στυλό.
-
1:42 - 1:44Και αυτό είναι ένα φύλλο από ακρυλικό που έχει εγχυθεί
-
1:44 - 1:47με άχρωμα σωματίδια διάχυσης φωτός.
-
1:47 - 1:50Αυτό σημαίνει ότι, ενώ το απλό ακρυλικό
-
1:50 - 1:52διαχέει το φως μόνο γύρω από τις άκρες,
-
1:52 - 1:55αυτό φωτίζει πέρα από την ολόκληρη επιφάνεια
-
1:55 - 1:58όταν ανάβω φώτα γύρω από αυτό.
-
1:58 - 2:00Δύο από τις γνωστές εφαρμογές για αυτό το υλικό
-
2:00 - 2:06περιλαμβάνουν τον σχεδιασμό εσωτερικών χώρων και συστήματα πολυ-αφής.
-
2:06 - 2:08Και οι θερμοχρωματικές χρωστικές ουσίες
-
2:08 - 2:10αλλάζουν χρώμα σε δεδομένη θερμοκρασία.
-
2:10 - 2:13Έτσι θα το βάλω πάνω σε ένα ζεστό πιάτο
-
2:13 - 2:16που έχει ρυθμιστεί σε μια θερμοκρασία ελαφρώς υψηλότερη από αυτήν του περιβάλλοντος
-
2:16 - 2:22και μπορείτε να δείτε τι συμβαίνει.
-
2:22 - 2:25Έτσι μία από την βασικές εφαρμογές για αυτό το υλικό
-
2:25 - 2:28είναι, μεταξύ άλλων, σε μπουκάλια για μωρά,
-
2:28 - 2:34για να δείξει πότε το περιεχόμενο είναι αρκετά δροσερό για να μπορέσει το μωρό να το πιει.
-
2:34 - 2:36Έτσι αυτά είναι μόνο μερικά από τα κοινώς γνωστά
-
2:36 - 2:38ως έξυπνα υλικά.
-
2:38 - 2:41Σε λίγα χρόνια, θα είναι σε πολλά από τα αντικείμενα
-
2:41 - 2:45και τις τεχνολογίες που χρησιμοποιούμε σε καθημερινή βάση.
-
2:45 - 2:49Μπορεί να μην έχουμε ακόμα τα ιπτάμενα αυτοκίνητα που μας υποσχέθηκε η επιστημονική φαντασία
-
2:49 - 2:51αλλά μπορούμε να έχουμε τοίχους που αλλάζουν χρώμα
-
2:51 - 2:53ανάλογα με την θερμοκρασία,
-
2:53 - 2:55πληκτρολόγια που τυλίγονται,
-
2:55 - 2:59και παράθυρα που γίνονται αδιαφανή με το πάτημα ενός διακόπτη.
-
2:59 - 3:02Είμαι λοιπόν μία εκπαιδευμένη κοινωνική επιστήμονας,
-
3:02 - 3:06τότε γιατί είμαι εγώ εδώ σήμερα και μιλάω για έξυπνα υλικά;
-
3:06 - 3:08Πρώτα απ ' όλα, επειδή είμαι μία κατασκευάστρια.
-
3:08 - 3:11Είμαι περίεργη για το πώς λειτουργούν τα πράγματα
-
3:11 - 3:12και πώς φτιάχνονται,
-
3:12 - 3:16αλλά επίσης επειδή πιστεύω ότι πρέπει να έχουμε μια βαθύτερη κατανόηση
-
3:16 - 3:19σχετικά με τα στοιχεία που κάνουν τον κόσμο μας,
-
3:19 - 3:21και αυτή τη στιγμή, δεν γνωρίζουμε αρκετά για
-
3:21 - 3:25αυτά τα υψηλής τεχνολογίας σύνθετα υλικά από τα οποία θα φτιαχτεί το μέλλον μας.
-
3:25 - 3:28Είναι δύσκολο να προμηθευτείς έξυπνα υλικά σε μικρές ποσότητες.
-
3:28 - 3:32Με το ζόρι υπάρχουν διαθέσιμες πληροφορίες σχετικά με τη χρήση τους,
-
3:32 - 3:36κι ακόμη λιγότερες για το πώς παράγονται.
-
3:36 - 3:39Έτσι, για τώρα, υπάρχουν ως επί το πλείστον στο βασίλειο
-
3:39 - 3:42των εμπορικών μυστικών και διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας
-
3:42 - 3:46στα οποία έχουν πρόσβαση μόνο τα πανεπιστήμια και οι εταιρίες.
-
3:46 - 3:49Έτσι, πριν από περίπου τρία χρόνια, η Κίρστυ Μπόυλ και εγώ
-
3:49 - 3:52ξεκίνησαμε ένα έργο που ονομάζεται Ανοιχτά Υλικά.
-
3:52 - 3:54Είναι μια ιστοσελίδα όπου εμείς,
-
3:54 - 3:56και οποιοσήποτε άλλος που θέλει να συμμετέχει,
-
3:56 - 3:59μοιραζόμαστε πειράματα, δημοσιεύουμε πληροφορίες,
-
3:59 - 4:02ενθαρρύνουμε και άλλους να συμβάλλουν όποτε μπορούν,
-
4:02 - 4:06και συγκεντρώνουμε πόρους όπως ερευνητικές εργασίες
-
4:06 - 4:10και οδηγίες από άλλους κατασκευαστές όπως εμείς.
-
4:10 - 4:12Θα θέλαμε να γίνει μία μεγάλη,
-
4:12 - 4:15συλλογικά παραγμένη βάση δεδομένων
-
4:15 - 4:19για πληροφορίες κάντο-μόνος-σου σχετικά με τα έξυπνα υλικα.
-
4:19 - 4:21Αλλά γιατί θα πρέπει να με νοιάζει
-
4:21 - 4:25πως λειτουργούν τα έξυπνα υλικά και από τι είναι φτιαγμένα;
-
4:25 - 4:29Καταρχάς, επειδή δεν μπορούμε να διαμορφώνουμε οτι δεν καταλαβαίνουμε,
-
4:29 - 4:32και αυτό που δεν καταλαβαίνουμε και χρησιμοποιούμε
-
4:32 - 4:34καταλήγει να μας διαμορφώνει.
-
4:34 - 4:37Τα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε, τα ρούχα που φοράμε,
-
4:37 - 4:40τα σπίτια οπου ζούμε, όλα έχουν μια βαθιά επίδραση
-
4:40 - 4:44στην συμπεριφορά μας, την υγεία και ποιότητας ζωής.
-
4:44 - 4:47Έτσι, αν θέλουμε να ζούμε σε έναν κόσμο φτιαγμένο από έξυπνα υλικά,
-
4:47 - 4:50πρέπει να τα γνωρίζουμε και να τα κατανοούε.
-
4:50 - 4:53Δεύτερον, και εξίσου σημαντικό,
-
4:53 - 4:56η καινοτομία πάντα τροφοδοτούνταν από μαστόρους.
-
4:56 - 4:59Τόσες φορές, ερασιτέχνες, όχι εμπειρογνώμονες,
-
4:59 - 5:02ήταν οι εφευρέτες και βελτιωτές
-
5:02 - 5:04από πράγματα που ποικίλλουν, από ποδήλατα βουνού
-
5:04 - 5:07σε ημιαγωγούς, ηλεκτρονικούς υπολογιστές,
-
5:07 - 5:10αεροπλάνα.
-
5:10 - 5:14Η μεγαλύτερη πρόκληση είναι ότι η επιστήμη των υλικών είναι πολύπλοκη
-
5:14 - 5:17και απαιτεί ακριβό εξοπλισμό.
-
5:17 - 5:19Αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα.
-
5:19 - 5:23Δύο επιστήμονες στο Πανεπιστήμιο του Ιλλινόις το κατάλαβαν
-
5:23 - 5:25όταν έκαναν μία δημοσίευση για μια απλούστερη μέθοδο
-
5:25 - 5:28για την παραγωγή αγώγιμου μελανιού.
-
5:28 - 5:30Ο Τζόρνταν Μπάνκερ, που δεν είχε
-
5:30 - 5:33καμία εμπειρία με την χημεία μέχρι τότε,
-
5:33 - 5:35διαβασε αυτό το έγγραφο και αναπαρήγαγε το πείραμα
-
5:35 - 5:40στον κατασκευαστικό του χώρο χρησιμοποιώντας μόνο ουσίες
-
5:40 - 5:41και εργαλεία που απλά αγόρασε.
-
5:41 - 5:43Χρησιμοποίησε ένα φουρνάκι για τοστ,
-
5:43 - 5:46και μάλιστα έκανε το δικό του στροβιλιστή,
-
5:46 - 5:50βασισμένος σε οδηγίες από έναν άλλο επιστήμονα/κατασκευαστή.
-
5:50 - 5:53Ο Τζόρνταν στη συνέχεια δημοσίευσε τα αποτελέσματά του στο διαδίκτυο,
-
5:53 - 5:56συμπεριλαμβανομένων όλων των αυτών που είχε δοκιμάσει και δεν είχαν δουλέψει,
-
5:56 - 5:59Έτσι ώστε οι άλλοι να μπορούν να τα μελετήσουν και να τα αναπαράγουν.
-
5:59 - 6:02Έτσι η κύρια μορφή της καινοτομίας του Τζόρνταν
-
6:02 - 6:06ήταν να πάρει ένα πείραμα που δημιουργήθηκε
σε ένα πολύ καλά εξοπλισμένο εργαστήριο -
6:06 - 6:07στο Πανεπιστήμιο
-
6:07 - 6:11και να το αναδημιουργήσει σε ένα γκαράζ στο Σικάγο
-
6:11 - 6:15χρησιμοποιώντας μόνο φθηνά υλικά
κι εργαλεία που ο ίδιος είχε φτιάξει. -
6:15 - 6:17Και τώρα που δημοσίευσε αυτό το έργο,
-
6:17 - 6:19οι άλλοι μπορούν να συνεχίσουν από εκεί που σταμάτησε
-
6:19 - 6:23και να επινοήσουν ακόμη πιο απλές
διαδικασίες και βελτιώσεις. -
6:23 - 6:26Ένα άλλο παράδειγμα που θα ήθελα να αναφέρω
-
6:26 - 6:29είναι το Κιτ-χωρίς-κομμάτια της Χάνα Πέρνερ-Ουίλσον.
-
6:29 - 6:32Στόχος του έργου της είναι η ανάδειξη
-
6:32 - 6:35των εκφραστικών ιδιοτήτων των υλικών
-
6:35 - 6:40εστιάζοντας στη δημιουργικότητα και τις
δεξιότητες του κατασκευαστή. -
6:40 - 6:42Τα ηλεκτρονικά κιτ είναι πολύ ισχυρά
-
6:42 - 6:45στο να μας διδάξουν πώς λειτουργούν τα πράγματα,
-
6:45 - 6:48αλλά με τους περιορισμούς που είναι εγγενείς στο σχέδιό τους
-
6:48 - 6:50επηρεάζουν τον τρόπο που μαθαίνουμε.
-
6:50 - 6:52Έτσι με την προσέγγισή της η Χάνα,
από την άλλη πλευρά, -
6:52 - 6:55θέλει να διατυπώσει μια σειρά από τεχνικές
-
6:55 - 6:58για τη δημιουργία ασυνήθιστων αντικείμενων
-
6:58 - 7:01που θα μας ελευθερώσει από τους προ-σχεδιασμένους περιορισμούς
-
7:01 - 7:04διδάσκοντας μας για τα ίδια τα υλικά.
-
7:04 - 7:07Έτσι μεταξύ των πολλών
εντυπωσιακών πειράματων της Χάνα -
7:07 - 7:09αυτό είναι ένα από τα αγαπημένα μου.
-
7:09 - 7:12["Χάρτινα ηχεία"]
-
7:12 - 7:16Αυτό που βλέπουμε εδώ είναι απλά ένα κομμάτι χαρτί
-
7:16 - 7:20με λίγη ταινία χαλκού συνδεδεμένη με ένα mp3 player
-
7:20 - 7:22και έναν μαγνήτη.
-
7:22 - 7:29(Μουσική: "Happy Together")
-
7:32 - 7:36Έτσι,βασισμένη στην έρευνα
του Μαρσέλο Κοέλο από το MIT, -
7:36 - 7:39η Χάνα δημιούργησε μια σειρά από χάρτινα ηχεία
-
7:39 - 7:41από ένα ευρύ φάσμα υλικών
-
7:41 - 7:46από απλή ταινία χαλκού έως αγώγιμο ύφασμα και μελάνι.
-
7:46 - 7:48Ακριβώς όπως ο Τζόρνταν και τόσους πολλούς άλλους κατασκευαστές,
-
7:48 - 7:50η Χάνα δημοσίευσε τις συνταγές της
-
7:50 - 7:55και επιτρέπει σε οποιονδήποτε να
τις αντιγράψει και να τις αναπαραγάγει. -
7:55 - 7:58Αλλά τα χάρτινα ηλεκτρονικά είναι
ένας από τους πιο ελπιδοφόρους κλάδους -
7:58 - 8:00της επιστήμης υλικών
-
8:00 - 8:04διότι οτι μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε φθηνότερα και πιο ευέλικτα ηλεκτρονικά.
-
8:04 - 8:07Έτσι οι βιοτεχνικές εργασίες της Χάνα,
-
8:07 - 8:09και το γεγονός ότι μοιράστηκε τα πορίσματα της,
-
8:09 - 8:13ανοίγει τις πόρτες σε μια σειρά από νέες δυνατότητες
-
8:13 - 8:19που είναι και αισθητικά ελκυστικές και καινοτόμες.
-
8:19 - 8:21Έτσι το ενδιαφέρον με τους κατασκευαστές
-
8:21 - 8:24είναι ότι δημιουργούμε από πάθος και περιέργεια,
-
8:24 - 8:27και δεν φοβόμαστε να αποτύχουμε.
-
8:27 - 8:30Αντιμετωπίζουμε συχνά προβλήματα από αντισυμβατικές γωνίες,
-
8:30 - 8:33και παράλληλα, καταλήγουμε να ανακαλύπτουμε εναλλακτικές λύσεις
-
8:33 - 8:36ή ακόμα και καλύτερους τρόπους
για να φτιάξουμε πράγματα. -
8:36 - 8:40Έτσι, όσο περισσότεροι άνθρωποι
πειραματίζονται με υλικά, -
8:40 - 8:43όσο πληθαίνουν οι πρόθυμοι ερευνητές να μοιραστούν την έρευνά τους,
-
8:43 - 8:46και οι κατασκευαστές τις γνώσεις τους,
-
8:46 - 8:48τόσο καλύτερες πιθανότητες έχουμε να δημιουργήσουμε τεχνολογίες
-
8:48 - 8:51που πραγματικά μας εξυπηρετούν όλους μας.
-
8:51 - 8:54Έτσι αισθάνομαι λίγο όπως πρέπαι να αισθανόταν ο Τεντ Νέλσον
-
8:54 - 8:58όταν, στις αρχές του 1970, έγραψε,
-
8:58 - 9:01"Πρέπει να καταλάβετε τους υπολογιστές τώρα!"
-
9:01 - 9:04Τότε, οι υπολογιστές ήταν αυτά τα μεγάλα συστήματα υπολογιστών
-
9:04 - 9:06για τα οποία νοιάζονταν μόνο οι επιστήμονες
-
9:06 - 9:09και κανείς δεν ονειρευόταν καν να είχε έναν στο σπίτι.
-
9:09 - 9:12Έτσι είναι λίγο περίεργο το γεγονός ότι στέκομαι εδώ και λέω,
-
9:12 - 9:15"Πρέπει να καταλάβετε τα έξυπνα υλικά τώρα!"
-
9:15 - 9:19Απλώς θυμηθείτε ότι το να αποκτάς προληπτική γνώση
-
9:19 - 9:21σχετικά με τις νέες τεχνολογίες
-
9:21 - 9:24είναι ο καλύτερος τρόπος για να εξασφαλίσεις ότι θα έχουμε λόγο
-
9:24 - 9:26στη διαμόρφωση του μέλλοντός μας.
-
9:26 - 9:28Ευχαριστώ.
-
9:28 - 9:32(Χειροκροτήματα)
- Title:
- Παίζοντας με έξυπνα υλικά
- Speaker:
- Καταρίνα Μότα
- Description:
-
Μελάνι που άγει ηλεκτρισμό. Παράθυρο που μετατρέπεται από διαφανές σε αδιαφανές πατώντας ένα διακόπτη. Ένα ζελέ που κάνει μουσική. Όλα αυτά τα πράγματα υπάρχουν, και η Καταρίνα Μότα λέει: Ήρθε η ώρα να παίξουμε με αυτά. Η Μότα μας οδηγεί σε μια περιήγηση σε εκπληκτικά και φανταστικά νέα υλικά, και υποστηρίζει ότι ο τρόπος με τον οποίο θα καταλάβουμε για τι είναι κατάλληλα, είναι να πειραματιστούμε, να μαστορέψουμε και να διασκεδάσουμε.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:55
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou commented on Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Rodanthi Aslani commented on Greek subtitles for Play with smart materials | |
![]() |
Rodanthi Aslani edited Greek subtitles for Play with smart materials |
Rodanthi Aslani
The translation was amazingly done. Some few corrections on syntax and expression.
Dimitra Papageorgiou
Αν παρουσιαστεί πρόβλημα με το crediting info, παρακαλώ ενημερώστε με.