Que converte unha vida en boa? Leccións do estudo máis longo sobre a felicidade
-
0:01 - 0:04Que é o que nos mantén con saúde e felices
-
0:04 - 0:06durante a vida?
-
0:07 - 0:09Se tivésedes que investir agora
-
0:09 - 0:11no voso mellor futuro,
-
0:11 - 0:14onde poñeriades o voso tempo
e a vosa enerxía? -
0:15 - 0:18Unha enquisa recente
á xeración do milenio -
0:18 - 0:23preguntoulles cales eran as metas
máis importantes na súa vida, -
0:23 - 0:25e máis do 80 % dixo
-
0:25 - 0:29que unha meta importante
era facerse ricos. -
0:29 - 0:33E outro 50 % deses mesmos adultos novos
-
0:33 - 0:36dixo que outra meta importante
-
0:36 - 0:38era ser famosos.
-
0:39 - 0:40(Risos)
-
0:40 - 0:47E dísenos constantemente
que traballemos máis, que nos esforcemos -
0:47 - 0:49para acadar máis logros.
-
0:49 - 0:53Dános a impresión de que
debemos perseguir estas cousas -
0:53 - 0:54para ter unha boa vida.
-
0:54 - 0:57As imaxes de vidas enteiras,
-
0:57 - 1:02das decisións que toma a xente,
e o resultado desas decisións -
1:02 - 1:05son case imposibles de obter.
-
1:06 - 1:09Gran parte do que sabemos da vida
-
1:09 - 1:13sabémolo pedíndolle á xente
que lembre o seu pasado. -
1:13 - 1:17E, como sabemos, a retrospectiva
é todo menos rigorosa. -
1:17 - 1:21Esquecemos grandes fragmentos
do que nos ocorre na vida, -
1:21 - 1:24e, ás veces, a memoria
é francamente creativa. -
1:25 - 1:29Pero, e se puidésemos ver vidas enteiras
-
1:29 - 1:32conforme se desenvolven no tempo?
-
1:32 - 1:36E se puidésemos estudar as persoas
desde a adolescencia -
1:36 - 1:39ata a vellez
-
1:39 - 1:43para ver que mantén a xente
feliz e saudable? -
1:44 - 1:45Fixémolo.
-
1:46 - 1:48O Estudo de Desenvolvemento
Adulto de Harvard -
1:48 - 1:53pode que sexa o estudo máis longo
sobre a vida adulta na historia. -
1:54 - 2:00Durante 75 anos, rastrexamos
a vida de 724 homes, -
2:01 - 2:06ano tras ano, preguntámoslles sobre
o seu traballo, a vida doméstica, a saúde, -
2:06 - 2:10e, claro, preguntando
todo ese tempo sen saber -
2:10 - 2:12como resultarían
as súas historias de vida. -
2:13 - 2:17Estudos coma este son moi raros.
-
2:17 - 2:21Case todos os proxectos deste tipo
véñense abaixo nunha década -
2:21 - 2:24porque moitas persoas abandonan o estudo
-
2:24 - 2:27ou os fondos da investigación rematan
-
2:27 - 2:29ou os investigadores perden o interese
-
2:29 - 2:33ou morren, e ninguén continúa
a investigación. -
2:34 - 2:37Pero, grazas a unha combinación de sorte
-
2:37 - 2:40e á perseveranza de varias
xeracións de investigadores, -
2:40 - 2:42este estudo sobreviviu.
-
2:43 - 2:47Uns 60 dos 724 homes orixinais
-
2:47 - 2:48aínda están vivos,
-
2:48 - 2:51e aínda participan no estudo,
-
2:51 - 2:53a maioría deles andan polos 90 anos.
-
2:54 - 2:55E agora imos comezar a estudar
-
2:55 - 2:59máis de 2000 fillos deses homes.
-
3:00 - 3:03E eu son o cuarto director do estudo.
-
3:03 - 3:08Desde 1938, rastrexamos as vidas
de dous grupos de homes. -
3:08 - 3:10O primeiro grupo comezou no estudo
-
3:10 - 3:13sendo alumnos de segundo ano
na Universidade de Harvard. -
3:13 - 3:16Todos remataron a universidade
durante a II Guerra Mundial -
3:16 - 3:19e, despois, a maioría
participou na Guerra. -
3:19 - 3:21O segundo grupo que seguimos
-
3:21 - 3:26foi un grupo de rapaces
dos barrios máis pobres de Boston, -
3:26 - 3:28rapaces que se elixiron para o estudo
-
3:28 - 3:31especificamente porque proviñan
dalgunhas das familias -
3:31 - 3:33máis problemáticas e desfavorecidas
-
3:33 - 3:36do Boston dos anos 30.
-
3:36 - 3:41A maioría vivía en barracas,
moitos sen auga corrente. -
3:43 - 3:44Cando comezaron o estudo,
-
3:44 - 3:47todos estes adolescentes
foron entrevistados. -
3:47 - 3:50Fixéronlles exames médicos.
-
3:50 - 3:53Fomos ás súas casas
e entrevistamos os seus pais. -
3:53 - 3:56Despois estes adolescentes
chegaron a ser adultos -
3:56 - 3:58que seguiron camiños diversos na vida.
-
3:58 - 4:04Foron operarios de fábrica,
avogados, albaneis, médicos, -
4:04 - 4:07un foi presidente de EE.UU.
-
4:08 - 4:12Algúns sufriron alcoholismo.
Outros poucos sufriron esquizofrenia. -
4:13 - 4:16Algúns subiron na escala social
-
4:16 - 4:19desde a base ata o cumio,
-
4:19 - 4:22e outros foron en sentido contrario.
-
4:24 - 4:26Os fundadores deste estudo
-
4:26 - 4:28nin nas súas fantasías máis tolas
-
4:29 - 4:33imaxinarían que eu estaría hoxe aquí,
75 anos despois, -
4:33 - 4:37contándovos que o estudo continúa.
-
4:37 - 4:41Cada dous anos, o noso entregado
e paciente persoal de investigación -
4:41 - 4:44chama estes homes e pregúntalles
se podemos enviarlles -
4:44 - 4:47outra serie de preguntas
sobre as súas vidas. -
4:48 - 4:52Moitos dos homes de Boston
pregúntannos: -
4:52 - 4:56"Por que queren seguir estudándome?
A miña vida xa non é interesante." -
4:57 - 4:59Os homes de Harvard
nunca fan esta pregunta. -
4:59 - 5:01(Risos)
-
5:09 - 5:12Para obter a imaxe máis clara
destas vidas, -
5:12 - 5:15non só lles enviamos cuestionarios.
-
5:15 - 5:17Entrevistámolos nos seus salóns.
-
5:17 - 5:20Conseguimos as súas historias clínicas.
-
5:20 - 5:23Extraémoslles sangue,
escaneamos os seus cerebros, -
5:23 - 5:24falamos cos seus fillos.
-
5:24 - 5:30Gravamos as conversas coas súas esposas
sobre as súas preocupacións. -
5:30 - 5:33E cando, hai unha década,
lles preguntamos ás esposas -
5:33 - 5:36se querían sumarse como membros do estudo,
-
5:36 - 5:38moitas mulleres dixeron:
"Vaia, xa era hora". -
5:38 - 5:39(Risos)
-
5:39 - 5:41Que aprendemos?
-
5:41 - 5:46Que leccións xorden
das decenas de miles de páxinas -
5:46 - 5:49de información que xeramos
-
5:50 - 5:51sobre estas vidas?
-
5:52 - 5:58Ben, as leccións non teñen que ver
con riqueza, fama nin con traballar moito. -
5:59 - 6:05A mensaxe máis clara destes 75
anos de estudo é esta: -
6:05 - 6:10As boas relacións fannos
máis felices e saudables. Punto. -
6:11 - 6:15Aprendemos tres cousas sobre as relacións.
-
6:15 - 6:19A primeira é que
as conexións sociais fannos ben, -
6:19 - 6:21e que a soidade mata.
-
6:21 - 6:25Resulta que as persoas
con máis vínculos sociais -
6:25 - 6:28coa familia, os amigos, a comunidade,
-
6:28 - 6:33son máis felices, máis sas e viven máis
-
6:33 - 6:36que as persoas que teñen menos vínculos.
-
6:36 - 6:40E experimentar soidade resulta ser tóxico.
-
6:40 - 6:45As persoas que están máis illadas
do que quererían doutras persoas -
6:45 - 6:48atópanse menos felices,
-
6:48 - 6:51a súa saúde empeora antes
na mediana idade, -
6:51 - 6:53as súas funcións cerebrais
decaen máis axiña -
6:53 - 6:58e viven menos que as persoas
que non están soas. -
6:58 - 7:01E o triste é que, en calquera momento,
-
7:01 - 7:06máis dun de cada cinco estadounidenses
informarán de que están sós. -
7:07 - 7:10E sabemos que podemos estar
sós na multitude -
7:10 - 7:12e podemos estar sós nun matrimonio,
-
7:12 - 7:15por iso a segunda gran lección
que aprendemos -
7:15 - 7:18é que non ten que ver
coa cantidade de amigos que temos, -
7:18 - 7:21tampouco con que esteamos nunha relación,
-
7:21 - 7:26o que importa é a calidade
das relacións máis próximas. -
7:27 - 7:31Resulta que vivir no medio de conflitos
é moi malo para a saúde. -
7:31 - 7:35Os matrimonios moi conflitivos,
por exemplo, sen moito afecto, -
7:35 - 7:41resultan ser moi malos para a saúde,
quizais peores que o divorcio. -
7:41 - 7:46E vivir en medio de relacións boas
e cálidas protéxenos. -
7:46 - 7:49Cando os nosos homes
chegaron aos oitenta e tantos, -
7:49 - 7:52quixemos analizar
como foi a súa mediana idade -
7:52 - 7:54para ver se podiamos predicir
-
7:54 - 7:58quen se convertería
nun octoxenario feliz e saudable -
7:58 - 7:59e quen non.
-
8:00 - 8:04E cando recollemos
todo o que non sabiamos deles -
8:04 - 8:05aos seus 50 anos,
-
8:06 - 8:09non foron os niveis de colesterol
da mediana idade -
8:09 - 8:12os que predixeron como envellecerían.
-
8:12 - 8:15Foi o grao de satisfacción
que tiñan nas súas relacións. -
8:15 - 8:20As persoas máis satisfeitas
coas súas relacións aos 50 anos -
8:20 - 8:23foron as máis saudables aos 80 anos.
-
8:24 - 8:27E as boas relacións próximas
parecen suavizar -
8:27 - 8:30algúns dos achaques da vellez.
-
8:30 - 8:34Os nosos homes e mulleres
en parella máis felices -
8:34 - 8:37informaron, aos seus oitenta e tantos,
-
8:37 - 8:39de que cando sentían máis dor física
-
8:40 - 8:42seguían sendo igual de felices.
-
8:42 - 8:46Pero as persoas que estaban
en relacións infelices, -
8:46 - 8:49nos días que informaban
de teren máis dor física, -
8:49 - 8:52esta magnificábase
pola dor emocional. -
8:52 - 8:57E a terceira gran lección que aprendemos
sobre as relacións e a saúde -
8:57 - 9:00é que as boas relacións
non só protexen o corpo, -
9:00 - 9:02senón tamén o cerebro.
-
9:02 - 9:07Resulta que ter
unha relación segura de apego -
9:07 - 9:11con outra persoa
aos 80 e tantos dá protección, -
9:11 - 9:13que as persoas que teñen relacións
-
9:13 - 9:17en que senten que poden contar
coa outra persoa se o precisan, -
9:17 - 9:21teñen lembranzas máis nítidas
que permanecen máis tempo. -
9:21 - 9:22E as persoas que teñen relacións
-
9:22 - 9:26en que senten que non poden contar
coa outra persoa, -
9:26 - 9:30son persoas que perden antes a memoria.
-
9:31 - 9:34Pero as boas relacións poden
non ser harmoniosas todo o tempo. -
9:34 - 9:38Algunhas das nosas parellas
octoxenarias podían pelexar -
9:38 - 9:39de cando en vez,
-
9:39 - 9:43pero mentres sentisen
que podían contar co outro -
9:43 - 9:44cando as cousas ían mal
-
9:44 - 9:49esas pelexas non tiñan repercusións
nas lembranzas. -
9:50 - 9:52Pero esta mensaxe,
-
9:52 - 9:58de que as relacións boas e estreitas
son boas para a saúde e o benestar, -
9:58 - 10:01é unha sabedoría vella coma o tempo.
-
10:01 - 10:05Por que é tan difícil de entender
e tan fácil de ignorar? -
10:06 - 10:07Ben, somos humanos.
-
10:07 - 10:10O que nos gustaría sería un apaño rápido,
-
10:10 - 10:12algo que poidamos facer
-
10:12 - 10:15que nos mellore a vida e a manteña así.
-
10:15 - 10:19As relacións son unha lea,
son complicadas, -
10:19 - 10:22e coidar a familia e as amizades
-
10:23 - 10:25non é atractivo nin glamuroso.
-
10:25 - 10:29Dura toda a vida. Nunca remata.
-
10:29 - 10:34No noso estudo de 75 anos as persoas
máis felices na xubilación foron -
10:34 - 10:39as que fixeron por substituír compañeiros
de traballo por novos compañeiros de xogo. -
10:39 - 10:42Como os da xeración do milenio,
naquela enquisa recente, -
10:42 - 10:46moitos dos nosos homes
cando eran adultos novos -
10:46 - 10:50pensaban que a fama, a riqueza e os logros
-
10:50 - 10:54eran o que precisaban acadar
para ter unha boa vida. -
10:54 - 10:58Pero unha e outra vez, nestes 75 anos,
o estudo amosou -
10:58 - 11:04que a xente á que lle foi mellor
foi aquela que se apoiou nas relacións, -
11:04 - 11:08coa familia, con amizades, coa comunidade.
-
11:09 - 11:11Que hai de vós?
-
11:11 - 11:15Digamos que tedes 25 ou 40 ou 60 anos.
-
11:16 - 11:19Que implica entregarse ás relacións?
-
11:20 - 11:23Ben, as posibilidades son ilimitadas.
-
11:24 - 11:30Podería ser tan simple como pasar
máis tempo con persoas que con pantallas -
11:30 - 11:34ou renovar unha relación esgotada
facendo algo novo xuntos, -
11:34 - 11:37camiñadas longas ou citas nocturnas,
-
11:37 - 11:42ou achegarse a ese familiar
que non vimos en anos, -
11:42 - 11:46porque esas liortas familiares tan comúns
-
11:46 - 11:48teñen repercusións terribles
-
11:48 - 11:51nas persoas que gardan rancores.
-
11:52 - 11:56Gustaríame rematar
cunha cita de Mark Twain. -
11:57 - 12:00Hai máis dun século,
-
12:00 - 12:02el estaba mirando cara a atrás a súa vida,
-
12:02 - 12:04e escribiu isto:
-
12:05 - 12:09"Non hai tempo, tan breve é a vida,
-
12:09 - 12:14para liortas, desculpas,
xenreiras, peticións de contas. -
12:15 - 12:18Só hai tempo para amar,
-
12:18 - 12:22e, mesmo para iso, só hai un instante."
-
12:23 - 12:27A boa vida constrúese con boas relacións.
-
12:28 - 12:29Grazas.
-
12:30 - 12:31(Aplausos)
- Title:
- Que converte unha vida en boa? Leccións do estudo máis longo sobre a felicidade
- Speaker:
- Robert Waldinger
- Description:
-
Que nos mantén felices e saudables ao longo da vida? Se pensas que é a fama e o diñeiro, non estás só, pero segundo o psiquiatra Robert Waldinger, equivócaste. Como director dun estudo de 75 anos sobre o desenvolvemento adulto, Waldinger ten un acceso sen precedentes a datos sobre a verdadeira felicidade e a satisfacción persoal. Nesta charla, comparte tres leccións importantes que aprendeu grazas a ese estudo, así como unha pouca sabedoría práctica, vella como o tempo, sobre como construír unha vida longa e plena.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:46
Xusto Rodriguez approved Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Xusto Rodriguez accepted Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Xusto Rodriguez edited Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Carme Paz edited Galician subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness |