Tout ce qu’on entend au cinéma est pur mensonge
-
0:01 - 0:03Commençons par faire une expérience.
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0:05 - 0:08Je vais vous montrer
trois vidéos où il pleut. -
0:09 - 0:13Mais sur l'une des vidéos,
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0:13 - 0:15j'ai remplacé le son de la pluie
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0:15 - 0:18par le son du bacon qui frit.
-
0:19 - 0:23Je veux que vous réfléchissiez bien pour
déterminer quel clip a le son de bacon. -
0:24 - 0:26(Bruit de pluie)
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0:27 - 0:29(Bruit de pluie)
-
0:32 - 0:34(Bruit de pluie)
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0:41 - 0:42Bon.
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0:43 - 0:46En fait, j'ai menti.
-
0:46 - 0:47Le bacon est partout.
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0:47 - 0:49(Bruit de bacon qui frit)
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0:52 - 0:54(Applaudissements)
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0:57 - 1:00Je n'essaie pas de vous donner faim
-
1:01 - 1:02à chaque scène de pluie.
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1:02 - 1:08Je veux montrer que nos cerveaux sont
conditionnés à croire des mensonges. -
1:09 - 1:11Nous ne cherchons pas l'exactitude.
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1:12 - 1:15Sur le sujet de la supercherie,
-
1:15 - 1:18je voudrais citer
l'un de mes auteurs préférés. -
1:18 - 1:25Dans « Le Déclin du mensonge »,
Oscar Wilde établit -
1:25 - 1:31que tout art qui est mauvais
copie la nature et cherche le réalisme, -
1:31 - 1:36alors que le grand art vient
du mensonge et de la supercherie, -
1:37 - 1:40d'une narration belle et fausse.
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1:40 - 1:44Quand vous regardez un film
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1:45 - 1:46où le téléphone sonne,
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1:46 - 1:48en vérité il ne sonne pas.
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1:49 - 1:53Le son a été ajouté après coup
dans un studio de post-production. -
1:53 - 1:56Tous les sons que vous entendez sont faux.
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1:56 - 1:58Tout, à part les dialogues,
-
1:58 - 1:59est faux.
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1:59 - 2:03Quand vous voyez un oiseau
battre des ailes dans un film, -
2:03 - 2:05(Battement d'ailes)
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2:06 - 2:08l'oiseau n'a pas été enregistré.
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2:08 - 2:13Le son est beaucoup plus réaliste
si on enregistre une feuille de papier -
2:13 - 2:15ou des gants de cuisine.
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2:15 - 2:17(Gants de cuisine qu'on agite)
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2:19 - 2:22Le bruit d'une cigarette qui brûle
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2:22 - 2:24(Bruit de cigarette qui brûle)
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2:25 - 2:28semble en fait beaucoup plus réel
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2:28 - 2:31si l'on prend un morceau
de cellophane froissé -
2:31 - 2:32et qu'on le relâche.
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2:32 - 2:35(Bruit de cellophane)
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2:36 - 2:37Et les coups de poing ?
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2:37 - 2:39(Coup de poing)
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2:39 - 2:41Attendez, je le rejoue.
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2:41 - 2:42(Coup de poing)
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2:43 - 2:46On obtient souvent ce son en plantant
un couteau dans un légume -
2:46 - 2:48comme le chou.
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2:49 - 2:50(Bruit de couteau dans un chou)
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2:51 - 2:54Le prochain son : des os brisés.
-
2:54 - 2:56(Bruit d'os brisés)
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2:57 - 2:59Personne n'a été blessé.
-
2:59 - 3:00Il s'agit en fait...
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3:01 - 3:04d'un céleri ou d'une laitue
congelée qu'on casse. -
3:04 - 3:06(Bruit de céleri ou de laitue congelée)
-
3:07 - 3:08(Rires)
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3:09 - 3:14Pour créer les bons sons,
il ne suffit pas toujours -
3:14 - 3:16de se rendre au supermarché
-
3:16 - 3:19au rayon Primeurs.
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3:19 - 3:21C'est souvent bien plus compliqué que ça.
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3:21 - 3:24Déconstruisons ensemble
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3:24 - 3:26la création d'un effet sonore.
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3:26 - 3:30Frank Serafine raconte
l'une des mes anecdotes préférées. -
3:30 - 3:32Il contribue à notre bibliothèque.
-
3:32 - 3:35C'est un grand ingénieur du son,
sur Tron et Star Trek entre autres. -
3:36 - 3:42Il a fait partie de l'équipe Paramount
qui a reçu l'Oscar du Meilleur Son -
3:42 - 3:44pour A la poursuite d'Octobre rouge.
-
3:44 - 3:47Dans ce classique
de la guerre froide des années 90, -
3:47 - 3:52ils devaient créer le son
d'une hélice de sous-marin. -
3:52 - 3:53Il y avait un problème :
-
3:53 - 3:57impossible de trouver un sous-marin
à Hollywood. -
3:57 - 4:00Alors voici ce qu'ils ont fait :
-
4:00 - 4:04ils sont allés dans la piscine d'un ami
-
4:04 - 4:08et Frank a fait la bombe dans l'eau.
-
4:09 - 4:11Ils ont mis un micro sous l'eau
-
4:11 - 4:14et un micro aérien
à l'extérieur de la piscine. -
4:14 - 4:17Voici le son enregistré
par le micro sous l'eau. -
4:17 - 4:19(Son de plongeon sous l'eau)
-
4:20 - 4:21Avec en plus l'autre micro,
-
4:21 - 4:23voici ce que ça donne.
-
4:23 - 4:25(Bruit de plongeon)
-
4:26 - 4:30Ensuite ils ont diminué le son
d'une octave. -
4:30 - 4:32C'est comme si on ralentissait un disque.
-
4:33 - 4:35(Bruit de plongeon une octave plus bas)
-
4:36 - 4:39Puis ils ont enlevé la plupart
des hautes fréquences. -
4:39 - 4:41(Bruit de plongeon)
-
4:41 - 4:43Ils l'ont encore diminué d'une octave.
-
4:44 - 4:47(Bruit de plongeon une octave plus bas)
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4:47 - 4:49Et ils ont ajouté un peu du son
-
4:49 - 4:51enregistré par le micro aérien.
-
4:51 - 4:55(Bruit de plongeon)
-
4:55 - 4:57Et en répétant le son en boucle,
-
4:57 - 4:58ils ont obtenu ceci :
-
4:58 - 5:01(Bruit d'hélice en marche)
-
5:04 - 5:11Le mariage de la créativité
et de la technologie nous donne l'illusion -
5:11 - 5:14que nous sommes dans un sous-marin.
-
5:15 - 5:18Une fois que vous avez créé vos sons
-
5:18 - 5:21et que vous les avez associés aux images,
-
5:21 - 5:25vous voulez qu'ils fassent
partie prenante à la narration. -
5:25 - 5:29L'un des meilleurs moyens de faire ça
est d'ajouter de la réverbération. -
5:30 - 5:33Voici le premier outil sonore
dont je veux parler. -
5:33 - 5:38La réverbération
est la persistance d'un son -
5:38 - 5:40après l'interruption de la source sonore.
-
5:40 - 5:43C'est un peu comme
-
5:43 - 5:46la réflexion des matériaux,
-
5:46 - 5:49des objets et des murs autour du son.
-
5:49 - 5:51Prenons un son de coup de feu,
par exemple. -
5:51 - 5:54Le son d'origine prend
moins d'une seconde. -
5:56 - 5:57(Coup de feu)
-
5:58 - 5:59En ajoutant de la réverbération,
-
5:59 - 6:03on peut faire croire qu'il a été
enregistré dans une salle de bain. -
6:03 - 6:06(Coup de feu dans une salle de bain)
-
6:06 - 6:09Ou bien dans une chapelle ou une église.
-
6:09 - 6:10(Coup de feu dans une église)
-
6:11 - 6:13Ou bien dans un canyon.
-
6:14 - 6:16(Coup de feu dans un canyon)
-
6:16 - 6:19La réverbération donne
beaucoup d'informations -
6:19 - 6:24sur l'espace entre l'auditeur
et la source sonore. -
6:24 - 6:26Si le son est le goût,
-
6:26 - 6:30alors la réverbération est
en quelque sorte l'odeur du son. -
6:30 - 6:32La réverbération peut même
faire bien plus. -
6:32 - 6:36Entendre un son avec
beaucoup moins de réverbération -
6:36 - 6:39que l'action dans le film
-
6:39 - 6:42va nous faire savoir tout de suite
-
6:42 - 6:44que nous sommes en train d'écouter
un commentateur, -
6:44 - 6:49un narrateur extérieur à l'action.
-
6:50 - 6:55Les moments d'intimité
et d'émotion au cinéma -
6:55 - 6:57n'ont souvent pas de réverbération :
-
6:57 - 7:01c'est comme ça que sonnent
les mots dits à notre oreille. -
7:01 - 7:03En revanche,
-
7:03 - 7:06ajouter beaucoup
de réverbération à une voix -
7:06 - 7:09nous fait penser
que nous écoutons un souvenir, -
7:10 - 7:13que nous sommes
dans la tête d'un personnage -
7:14 - 7:16ou encore que nous écoutons
une voix divine. -
7:16 - 7:19Ou bien, ce qui est
encore plus fort au cinéma : -
7:19 - 7:20Morgan Freeman.
-
7:20 - 7:22(Rires)
-
7:22 - 7:23Bon.
-
7:23 - 7:25(Applaudissements)
-
7:26 - 7:29Quels sont les autres outils et astuces
-
7:29 - 7:31qu'utilisent les ingénieurs du son ?
-
7:32 - 7:34En voilà un très important.
-
7:40 - 7:41C'est le silence.
-
7:42 - 7:45Quelques instants de silence,
et nous prêtons l'oreille. -
7:46 - 7:48En Occident,
-
7:48 - 7:50on n'a pas l'habitude du silence verbal.
-
7:50 - 7:54Le silence dans une conversation
est malpoli ou inconfortable. -
7:55 - 7:58Le silence au début d'un échange verbal
-
7:59 - 8:01peut créer beaucoup de tension.
-
8:01 - 8:05Imaginez un film hollywoodien
à gros budget, -
8:05 - 8:09plein d'explosions
et d'armes automatiques. -
8:10 - 8:14Les bruits trop forts perdent
de leur impact au bout d'un moment. -
8:14 - 8:16A la manière du yin et yang,
-
8:16 - 8:19le silence a besoin du bruit
et le bruit du silence -
8:19 - 8:22pour avoir un effet quelconque.
-
8:22 - 8:24Et c'est quoi, le silence ?
-
8:24 - 8:27Ça dépend de son utilisation
dans chaque film. -
8:27 - 8:31Le silence peut nous placer
dans la tête d'un personnage -
8:31 - 8:32ou nous faire réfléchir.
-
8:32 - 8:35On associe souvent le silence avec
-
8:37 - 8:38la contemplation,
-
8:39 - 8:40la méditation,
-
8:41 - 8:43la réflexion profonde.
-
8:45 - 8:48Mais en plus d'avoir
une signification particulière, -
8:48 - 8:50le silence devient une toile blanche
-
8:50 - 8:54où le spectateur est invité à peindre
ses propres pensées. -
8:55 - 8:59Mais soyons clairs :
le silence n'existe pas. -
8:59 - 9:04J'ai l'air de faire la déclaration
la plus prétentieuse de l'histoire de TED. -
9:05 - 9:10Mais même dans une salle
sans réverbération -
9:10 - 9:12et aucun son extérieur,
-
9:12 - 9:15on peut toujours entendre
son propre sang circuler. -
9:16 - 9:20Traditionnellement, au cinéma,
il n'y a jamais eu de silence -
9:20 - 9:22à cause du son du projecteur.
-
9:23 - 9:25Et même à notre époque de son Dolby,
-
9:26 - 9:29il n'y a pas vraiment de silence,
si vous écoutez vraiment. -
9:30 - 9:33Il y a toujours un bruit quelconque.
-
9:33 - 9:36Comme le silence n'existe pas,
-
9:36 - 9:39qu'utilisent donc les cinéastes
et les ingénieurs du son ? -
9:39 - 9:44Ils utilisent souvent ce qu'on appelle
des ambiances sonores. -
9:44 - 9:48Les ambiances sonores
sont des sons d'arrière-plan -
9:48 - 9:51qui sont spécifiques à chaque lieu.
-
9:51 - 9:53Chaque lieu a son propre son
-
9:53 - 9:55et chaque pièce a un son unique
-
9:55 - 9:57qui est son ambiance sonore.
-
9:57 - 9:59Voici un enregistrement
d'un marché au Maroc. -
9:59 - 10:02(Voix, musique)
-
10:05 - 10:08Et voici un enregistrement
de Times Square à New York. -
10:09 - 10:13(Bruits de circulation, klaxons, voix)
-
10:15 - 10:19L'ambiance sonore d'une pièce est
l'addition de tous les sons de la pièce : -
10:19 - 10:21ventilation, chauffage, réfrigérateur.
-
10:22 - 10:24Voici un enregistrement
de mon appartement à Brooklyn. -
10:24 - 10:29(Ventilation, chauffe-eau, réfrigérateur
et bruits de circulation) -
10:35 - 10:40Les ambiances sonores sont intuitives.
-
10:41 - 10:44Elles parlent directement
et inconsciemment à notre cerveau. -
10:45 - 10:50Le chant des oiseaux à votre fenêtre
dénote la normalité, -
10:51 - 10:54peut-être parce que, en tant qu'espèce,
-
10:54 - 10:58nous sommes habitués à ce son
depuis des millénaires. -
10:58 - 11:02(Chant des oiseaux)
-
11:06 - 11:09A l'inverse, les sons industriels
ont été introduits dans nos vies -
11:10 - 11:11plus récemment.
-
11:12 - 11:14Je les apprécie, personnellement.
-
11:14 - 11:16L'un des mes héros,
David Lynch, s'en est servi -
11:16 - 11:18avec son ingénieur du son, Alan Splet.
-
11:18 - 11:21Mais ils ont en général
des connotations négatives. -
11:21 - 11:24(Bruits de machines)
-
11:28 - 11:33Les effets sonores peuvent jouer
sur votre mémoire émotionnelle. -
11:35 - 11:37Parfois, ils ont tant d'importance
-
11:37 - 11:40qu'ils sont comme un personnage du film.
-
11:41 - 11:45Le bruit du tonnerre peut signifier
une intervention divine ou la colère. -
11:46 - 11:49(Bruit de tonnerre)
-
11:52 - 11:56Des cloches d'église peuvent
rappeler le passage du temps -
11:56 - 11:58ou notre propre finitude.
-
12:00 - 12:03(Son de cloches)
-
12:08 - 12:12Et du verre qui se brise peut indiquer
la rupture d'une relation d'amour -
12:12 - 12:14ou d'amitié.
-
12:14 - 12:16(Bruit de verre brisé)
-
12:17 - 12:20Les scientifiques pensent
que les sons dissonants -
12:20 - 12:25comme les cuivres ou les instruments
à vent joués très fort -
12:26 - 12:31peuvent nous rappeler les hurlements
d'animaux sauvages -
12:31 - 12:34et peuvent donc provoquer
l'irritation ou la peur. -
12:35 - 12:37(Instruments à vent et cuivres)
-
12:41 - 12:44Nous avons parlé des sons
dont l'origine est visible à l'écran. -
12:44 - 12:49Mais parfois l'origine du son
n'est pas visible. -
12:49 - 12:51On appelle ça les sons hors champ
-
12:52 - 12:53ou « acousmatiques ».
-
12:54 - 12:55Les sons acousmatiques...
-
12:56 - 13:01Le terme « acousmatique » vient
de Pythagore qui, dans la Grèce antique, -
13:01 - 13:05a enseigné pendant des années
à ses disciples -
13:05 - 13:08caché derrière un rideau.
-
13:08 - 13:11Ce philosophe et mathématicien
pensait sans doute que, -
13:12 - 13:13comme ça,
-
13:14 - 13:18ses disciples se concentreraient
davantage sur sa voix -
13:18 - 13:20et sur le sens de ses mots
-
13:20 - 13:23plutôt que sur son apparence.
-
13:23 - 13:26Un peu comme avec le magicien
du Magicien dOz -
13:26 - 13:30ou Big Brother dans 1984,
-
13:30 - 13:34il y a séparation
entre la voix et sa source, -
13:34 - 13:36entre la cause et l'effet.
-
13:36 - 13:40Cela crée une impression d'ubiquité
et d'omniscience oppressante, -
13:40 - 13:42et donc d'autorité.
-
13:43 - 13:46Il y a une grande tradition
de sons hors champ. -
13:47 - 13:54Les monastères de Rome et Venise
avaient des nonnes qui chantaient -
13:54 - 13:58dans des galeries en hauteur,
près du plafond, -
13:58 - 14:02pour donner l'impression
qu'on entendait des anges dans le ciel. -
14:02 - 14:06Richard Wagner est connu
pour avoir créé l'orchestre invisible -
14:06 - 14:10placé dans une fosse
entre la scène et le public. -
14:10 - 14:15Et mon héros Aphex Twin se cachait
dans les recoins sombres des clubs. -
14:15 - 14:20Tous ces grands maîtres savaient
que cacher la source du son -
14:20 - 14:22crée une dimension de mystère.
-
14:22 - 14:24On a vu ça au cinéma à maintes reprises
-
14:24 - 14:27avec Hitchcock
ou Ridley Scott dans Alien. -
14:27 - 14:29Entendre un son sans en voir la source
-
14:29 - 14:33crée de la tension.
-
14:35 - 14:40Ça peut aussi atténuer les contraintes
qui s'imposent au réalisateur -
14:40 - 14:44en faisant entendre quelque chose
qui n'était pas là pendant le tournage. -
14:44 - 14:46Tout cela semble un peu théorique
-
14:46 - 14:48alors regardons cette petite vidéo.
-
14:49 - 14:52(Bruit de jouet qui couine)
-
14:52 - 14:55(Bruit de machine à écrire)
-
14:56 - 14:58(Bruit de percussions)
-
14:59 - 15:01(Bruit de match de ping pong)
-
15:02 - 15:05(Bruit de couteaux qu'on affûte)
-
15:06 - 15:09(Bruit de scratch de DJ)
-
15:09 - 15:11(Bruit de scie)
-
15:11 - 15:12(Cri de femme)
-
15:13 - 15:16J'essaie de vous montrer
-
15:18 - 15:20que le son est un langage.
-
15:21 - 15:24Il peut nous tromper en nous faisant
voyager géographiquement. -
15:25 - 15:26Le son peut changer une ambiance.
-
15:27 - 15:28Il peut imposer un rythme.
-
15:29 - 15:33Il peut nous faire rire
ou nous faire peur. -
15:35 - 15:38Personnellement,
je suis amoureux de ce langage -
15:38 - 15:39depuis des années
-
15:39 - 15:44et j'ai réussi à en faire mon métier.
-
15:45 - 15:48A travers notre travail
pour la bibliothèque du son, -
15:49 - 15:54nous essayons d'élargir
le vocabulaire de ce langage. -
15:56 - 15:59De cette manière, nous voulons
offrir les bons outils -
15:59 - 16:01aux ingénieurs du son,
-
16:01 - 16:02aux réalisateurs
-
16:02 - 16:04et aux concepteurs de jeux vidéo
-
16:05 - 16:08pour qu'ils nous racontent
des histoires toujours meilleures -
16:08 - 16:11et qu'ils créent des mensonges
toujours plus beaux. -
16:11 - 16:12Merci de m'avoir écouté.
-
16:12 - 16:16(Applaudissements)
- Title:
- Tout ce qu’on entend au cinéma est pur mensonge
- Speaker:
- Tasos Frantzolas
- Description:
-
Les effets sonores sont une supercherie : quand vous regardez un film ou un programme télé, presque tous les sons que vous entendez sont faux. Dans ce discours riche en sons, Tasos Frantzolas explore le rôle du son dans la narration et démontre à quel point il est facile de manipuler nos cerveaux grâce à lui.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:35
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América Aguilera edited French subtitles for Everything you hear on film is a lie | |
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