¿Importa la gramática? - Andreea S. Calude
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0:07 - 0:09Le estás contando a un amigo
una historia sorprendente, -
0:09 - 0:14y llegas a la mejor parte
cuando de repente interrumpe: -
0:14 - 0:18"El alien y yo", no "Yo y el alien".
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0:18 - 0:20A la mayoría quizá nos moleste,
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0:20 - 0:22pero aparte de la interrupción grosera,
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0:22 - 0:24tu amigo ¿está en lo cierto?
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0:24 - 0:27¿Tu oración era gramaticalmente
incorrecta? -
0:27 - 0:31Y si lo entendió,
¿por qué debería importar? -
0:31 - 0:33Desde la perspectiva de la lingüística,
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0:33 - 0:37la gramática es un conjunto de patrones
para estructurar las palabras -
0:37 - 0:39y así formar frases u oraciones,
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0:39 - 0:42sean estas habladas o escritas.
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0:42 - 0:44Distintos idiomas tienen
diferentes patrones. -
0:44 - 0:47En inglés, el sujeto
normalmente es lo primero -
0:47 - 0:49y va seguido por el verbo,
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0:49 - 0:50y luego viene el objeto,
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0:50 - 0:53mientras que en japonés
y muchos otros idiomas, -
0:53 - 0:56el orden es sujeto, objeto, verbo.
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0:56 - 1:00Algunos estudiosos intentaron identificar
patrones comunes a todas las lenguas, -
1:00 - 1:02pero aparte de algunas
características básicas, -
1:02 - 1:05como sustantivos o verbos,
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1:05 - 1:09se han encontrado pocos de los
denominados universales lingüísticos. -
1:09 - 1:12Si bien cualquier idioma necesita
patrones consistentes para funcionar, -
1:12 - 1:17el estudio de estos patrones abre
un debate en curso entre dos posturas -
1:17 - 1:21conocidas como prescriptivismo
y descriptivismo. -
1:21 - 1:22A grandes rasgos,
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1:22 - 1:26los prescriptivistas dicen que un idioma
debe seguir reglas consistentes, -
1:26 - 1:31mientras que los descriptivistas ven
la variación y adaptación como parte -
1:31 - 1:34natural y necesaria de un idioma.
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1:34 - 1:38Durante gran parte de la historia, la
gran mayoría de la lengua fue hablada. -
1:38 - 1:42Conforme la gente se interconectó más
y la escritura ganó importancia, -
1:42 - 1:46el lenguaje escrito se estandarizó para
permitir una comunicación más amplia -
1:46 - 1:51y asegurar el entendimiento mutuo de
personas de distintas partes de un reino. -
1:51 - 1:57En muchos idiomas la forma estándar
se ha considerado la única adecuada, -
1:57 - 2:01a pesar de derivar de una
de muchas variedades orales, -
2:01 - 2:03en general, la de las personas con poder.
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2:03 - 2:07Los puristas del idioma trabajaron
para establecer y propagar esta norma -
2:07 - 2:13detallando reglas que reflejaban
la gramática establecida de su época. -
2:13 - 2:17Y también se aplicaron reglas de
gramática escrita al lenguaje hablado. -
2:17 - 2:22Los patrones del habla desviados de
las reglas escritas eran corrupciones, -
2:22 - 2:24o signo de bajo nivel social,
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2:24 - 2:27y muchas personas que crecieron
hablando de esa forma -
2:27 - 2:31fueron forzadas a adoptar
la forma estandarizada. -
2:31 - 2:32Recientemente, sin embargo,
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2:32 - 2:34los lingüistas han comprendido
que el discurso -
2:34 - 2:36es un fenómeno independiente
de la escritura, -
2:36 - 2:38que tiene sus propias
regularidades y patrones. -
2:38 - 2:43Muchos aprendemos a hablar a edad tan
temprana que ni siquiera lo recordamos. -
2:43 - 2:46Formamos nuestro repertorio hablado
mediante hábitos inconscientes, -
2:46 - 2:49y no mediante reglas memorizadas.
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2:49 - 2:53Y como el habla usa el estado de
ánimo y la entonación para dar sentido, -
2:53 - 2:55su estructura a menudo es más flexible,
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2:55 - 2:59y se adapta a las necesidades
de quien habla y quien escucha. -
2:59 - 3:03Puede evitar oraciones complejas
difíciles de analizar en tiempo real, -
3:03 - 3:06hacer cambios, para evitar
una pronunciación incómoda, -
3:06 - 3:09o eliminar sonidos,
para hablar más rápido. -
3:09 - 3:14El enfoque lingüístico que trata de
comprender y registrar dichas diferencias -
3:14 - 3:18sin dictar las correctas,
se conoce como descriptivismo. -
3:18 - 3:20En vez de decidir cómo
debería usarse la lengua, -
3:20 - 3:23describe el uso que le da la gente,
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3:23 - 3:27y sigue la innovación
que emerge en el proceso. -
3:27 - 3:29Pero si bien continúa el debate
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3:29 - 3:31entre prescriptivismo y descriptivismo,
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3:31 - 3:34estos no son mutuamente excluyentes.
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3:34 - 3:37El prescriptivismo es útil
para informar a la gente de -
3:37 - 3:42los patrones establecidos más comunes
en determinado momento. -
3:42 - 3:44Esto es importante no solo
en contextos formales, -
3:44 - 3:48sino que facilita la comunicación
entre hablantes no nativos -
3:48 - 3:51de diferentes orígenes.
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3:51 - 3:52El descriptivismo, por otro lado,
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3:52 - 3:54nos da una idea del
funcionamiento de la mente -
3:54 - 3:59y de las formas instintivas de
estructurar nuestras visión del mundo. -
3:59 - 4:03En definitiva, la gramática es
un conjunto de hábitos lingüísticos -
4:03 - 4:07en constante negociación y reinvención
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4:07 - 4:10por parte de quienes hablan la lengua.
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4:10 - 4:11Al igual que el propio idioma,
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4:11 - 4:13es una trama maravillosa y compleja
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4:13 - 4:17tejida con las contribuciones
de hablantes y oyentes, -
4:17 - 4:19escritores y lectores,
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4:19 - 4:21prescriptivistas y descriptivistas,
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4:21 - 4:23del más acá y el más allá.
- Title:
- ¿Importa la gramática? - Andreea S. Calude
- Speaker:
- Andreea S. Calude
- Description:
-
Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/does-grammar-matter-andreea-s-calude
A veces puede ser difícil, mientras hablamos, recordar todas las reglas gramaticales que nos guían cuando estamos escribiendo. ¿Es correcto decir "enfrente mío"? ¿O debería ser "enfrente de mí"? ¿Importa acaso? Andreea S. Calude se sumerge en la discusión secular entre prescriptivistas y descriptivistas lingüísticos... que tienen dos opiniones muy diferentes al respecto.Lección de Andreea S. Calude, animación de Mike Schell.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
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- 04:39
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