Lo que necesita un planeta para tener vida | Dave Brain | TEDxBoulder
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0:12 - 0:14¡Esto va a ser divertido!
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0:14 - 0:15(Risas)
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0:15 - 0:17Me alegro de estar aquí.
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0:18 - 0:19me alegra que Uds. estén aquí,
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0:19 - 0:21porque sería un poco raro.
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0:22 - 0:24Me alegro de que todos estemos aquí.
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0:25 - 0:28Y por "aquí", no me refiero a aquí.
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0:30 - 0:31O a aquí.
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0:33 - 0:34Sino a aquí.
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0:34 - 0:35En la Tierra.
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0:36 - 0:40Y por "nosotros" no me refiero a
los que estamos en este auditorio, -
0:41 - 0:43sino a la vida,
-
0:43 - 0:44todos los seres de la Tierra.
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0:44 - 0:49(Risas)
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0:49 - 0:51desde seres complejos hasta unicelulares,
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0:51 - 0:53desde el moho hasta las setas
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0:53 - 0:55hasta los osos voladores.
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0:55 - 0:56(Risas)
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0:59 - 1:00Lo interesante,
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1:00 - 1:03es que la Tierra es el único lugar
conocido con vida. -
1:03 - 1:058,7 millones de especies.
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1:05 - 1:07Hemos buscado otros sitios,
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1:07 - 1:09quizás no tan bien como deberíamos,
-
1:09 - 1:11pero hemos buscado
y no hemos encontrado. -
1:11 - 1:13La Tierra es el único lugar
conocido con vida. -
1:14 - 1:15¿La Tierra es especial?
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1:16 - 1:19He querido saber
la respuesta a esta pregunta -
1:19 - 1:20desde que era un niño,
-
1:20 - 1:22y sospecho que el 80 % de este auditorio
-
1:22 - 1:25ha pensado lo mismo
y también quiere saber la respuesta. -
1:26 - 1:28Para entender si hay algún planeta,
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1:28 - 1:30en el sistema solar o más allá,
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1:30 - 1:32que pueda tener vida,
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1:32 - 1:35lo primero es entender
qué necesita la vida aquí. -
1:35 - 1:39Resulta que,
de esos 8,7 millones de especies, -
1:39 - 1:41la vida solo necesita tres cosas.
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1:43 - 1:45Por un lado, todo tipo de vida
en la Tierra necesita energía. -
1:45 - 1:49Los seres complejos como nosotros
obtienen energía del Sol, -
1:50 - 1:52pero la vida en el subsuelo
puede conseguirla -
1:52 - 1:54de reacciones químicas.
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1:54 - 1:56Hay un número
de fuentes de energía distintas -
1:56 - 1:57disponibles en cualquier planeta
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1:58 - 1:59Por otro lado,
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1:59 - 2:02todo tipo de vida necesita alimentación.
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2:02 - 2:07Y esto parece un verdadero desafío, en
especial si quieres un suculento tomate. -
2:07 - 2:08(Risas)
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2:08 - 2:11Sin embargo, todo tipo de vida
en la Tierra consigue alimentos -
2:11 - 2:13de tan solo seis elementos químicos,
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2:14 - 2:17y estos elementos pueden encontrarse
en cualquier planeta -
2:17 - 2:18en nuestro sistema solar.
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2:19 - 2:24Lo que deja lo de en medio como
lo más difícil de conseguir. -
2:24 - 2:26No es el alce,
sino el agua. -
2:26 - 2:29(Risas)
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2:30 - 2:31Aunque lo del alce molaría.
-
2:32 - 2:33(Risas)
-
2:33 - 2:38Y no agua congelada o en estado gaseoso,
sino agua líquida. -
2:38 - 2:41Esto es lo que necesita
cualquier ser para sobrevivir. -
2:41 - 2:45Hay muchos planetas sin agua líquida,
-
2:45 - 2:46y por lo tanto no los observamos.
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2:46 - 2:49Otros planetas pueden tener
agua líquida en abundancia, -
2:49 - 2:51incluso más que la Tierra,
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2:51 - 2:53pero está atrapada
bajo un caparazón de hielo, -
2:53 - 2:56y por ello es difícil acceder a ella,
-
2:56 - 2:58incluso es difícil saber si ahí hay vida.
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3:01 - 3:03Así que nos quedan
-
3:04 - 3:06unos pocos cuerpos en los que pensar.
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3:06 - 3:09Vamos a hacer el problema más simple.
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3:09 - 3:12Pensemos solo en agua líquida
en la superficie de un planeta. -
3:12 - 3:15Solo hay tres cuerpos
en nuestro sistema solar -
3:15 - 3:17relacionados con
agua líquida en la superficie, -
3:17 - 3:22y por orden de distancia al sol,
son: Venus, la Tierra y Marte. -
3:23 - 3:26Queremos que tenga una atmósfera
para que el agua sea líquida. -
3:26 - 3:29Tenemos que tener mucho cuidado
con esa atmósfera. -
3:29 - 3:32No podemos tener mucha atmósfera,
ni muy gruesa ni muy caliente, -
3:32 - 3:35porque sería muy caliente, como Venus,
-
3:35 - 3:37y no podríamos tener agua líquida.
-
3:37 - 3:41Pero si tenemos muy poca atmósfera
y es muy fina y fría, -
3:41 - 3:43acabamos como Marte, demasiado frío.
-
3:43 - 3:46Venus es muy caliente, Marte, muy frío,
-
3:46 - 3:47y la Tierra, templada.
-
3:47 - 3:51Si miran estas imágenes detrás de mí
verán automáticamente -
3:51 - 3:53dónde puede haber vida
en nuestro sistema solar. -
3:54 - 3:56Es como el cuento de Ricitos de Oro,
-
3:56 - 3:58y es tan simple
que hasta los niños lo entienden. -
4:00 - 4:01Sin embargo,
-
4:02 - 4:05me gustaría recordarles dos cosas
-
4:05 - 4:08del cuento de Ricitos de Oro
en las que no solemos pensar -
4:08 - 4:10pero que creo que son muy importantes.
-
4:11 - 4:12Número uno:
-
4:13 - 4:16si el cuenco de Mamá Oso es muy frío
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4:16 - 4:18cuando Ricitos entra en la habitación,
-
4:19 - 4:21¿significa eso que siempre ha estado frío?
-
4:22 - 4:26¿O puede que en algún momento
fuese templado? -
4:26 - 4:30Cuando Ricitos de Oro entra al comedor,
determina la respuesta -
4:30 - 4:31que nos dan en el cuento.
-
4:32 - 4:33Y lo mismo pasa con los planetas.
-
4:33 - 4:35No son objetos estáticos. Cambian.
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4:36 - 4:37Varían. Evolucionan.
-
4:37 - 4:39Y las atmósferas hacen lo mismo.
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4:41 - 4:42Les voy a dar un ejemplo.
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4:43 - 4:45Esta es una de mis fotos
favoritas de Marte. -
4:45 - 4:48No tiene la mejor resolusión,
no es la imagen más sexy, -
4:48 - 4:50no es la imagen más reciente,
-
4:50 - 4:53pero muestra cauces de río
en la superficie del planeta; -
4:55 - 4:57cauces formados
por el flujo de agua líquida. -
4:59 - 5:04Cauces que necesitan cientos y miles
y decenas de miles años para formarse. -
5:04 - 5:06Esto ahora no puede pasar.
-
5:06 - 5:08La atmósfera de Marte
es demasiado delgada y fría -
5:08 - 5:10para que exista agua líquida.
-
5:10 - 5:15Esta imagen nos dice que la atmósfera
de Marte ha cambiado a lo grande. -
5:17 - 5:22Y ha cambiado de un estado
que podríamos definir como "habitable", -
5:22 - 5:26porque los tres requisitos
para la vida existían hace mucho. -
5:27 - 5:29¿A dónde se fue la atmósfera
-
5:29 - 5:32que permitía que el agua
fuese líquida en la superficie? -
5:32 - 5:35Bueno, una de las opciones
es que se escapó al espacio. -
5:35 - 5:38Las partículas consiguieron
suficiente energía para liberarse -
5:38 - 5:40de la gravedad del planeta,
-
5:40 - 5:43escapándose al espacio para no volver.
-
5:43 - 5:46Y esto pasa con todos
los cuerpos con atmósfera. -
5:46 - 5:47Los cometas tienen estelas
-
5:47 - 5:50que nos recuerdan
a los escapes atmosféricos. -
5:50 - 5:54Pero Venus también tiene
una atmósfera que se escapa, -
5:54 - 5:55y Marte y la Tierra también.
-
5:55 - 5:58Es solo una cuestión de grado y escala.
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5:59 - 6:01Nos gustaría averiguar
cuánta se ha perdido -
6:01 - 6:04para poder explicar esta transición.
-
6:05 - 6:10¿Cómo consiguen las partículas
suficiente energía para escapar? -
6:10 - 6:13Hay dos maneras,
simplificándolo un poco. -
6:13 - 6:14Primero, la luz solar.
-
6:14 - 6:18Las partículas atmosféricas
pueden absorver la luz del Sol -
6:18 - 6:19y calentarlas.
-
6:19 - 6:21Sí, estoy bailando, pero...
-
6:22 - 6:23(Risas)
-
6:24 - 6:26No bailé ni en mi boda.
-
6:26 - 6:27(Risas)
-
6:27 - 6:30Consiguen suficiente energía
para escapar y liberarse -
6:30 - 6:33de la gravedad del planeta, al calentarse.
-
6:33 - 6:36La otra manera es con el viendo solar.
-
6:36 - 6:42Son partículas, masa, materia,
que sale disparada de la superficie solar, -
6:42 - 6:44y atraviesan el sistema solar
-
6:44 - 6:46a 400 kilómetros por segundo,
-
6:46 - 6:48a veces más rápido
durante las tormentas solares, -
6:48 - 6:51y van a toda velocidad
por el medio interplanetario -
6:51 - 6:54hacia los planetas y sus atmósferas,
-
6:54 - 6:55aportando energía
-
6:55 - 6:58a las partículas atmosféricas
para que escapen. -
6:58 - 7:00Esto me interesa mucho
-
7:00 - 7:02porque se relaciona con la habitabilidad.
-
7:03 - 7:06Antes dije que había dos detalles
del cuento de Ricitos de Oro -
7:06 - 7:09a los que prestar atención.
-
7:09 - 7:12y el segundo es un poco más sutil.
-
7:12 - 7:15Si el bol de Papá Oso está muy caliente,
-
7:17 - 7:20y el de Mamá Oso está muy frío,
-
7:22 - 7:25¿el bol de Bebé Oso
no debería de estar aún más frío -
7:26 - 7:27si seguimos la corriente?
-
7:29 - 7:31Esto lo has aceptado toda tu vida,
-
7:31 - 7:34pero cuando piensas un poco,
no es tan simple. -
7:35 - 7:39La distancia entre un planeta
y el Sol, determina su temperatura. -
7:39 - 7:41Esto juega un papel en la habitabilidad.
-
7:41 - 7:44Sin embargo,
deberíamos pensar en otras cosas. -
7:44 - 7:46A lo mejor es el bol en sí
-
7:46 - 7:49lo que ayuda a determinar
el final del cuento, -
7:49 - 7:50que es "templado".
-
7:51 - 7:54Podría hablarles de muchas
características diferentes -
7:54 - 7:55de estos tres planetas
-
7:55 - 7:57que pueden influir,
-
7:57 - 7:59pero me gustaría hablar un par de minutos
-
7:59 - 8:01sobre los campos magnéticos.
-
8:01 - 8:04La Tierra tiene uno; Venus y Marte, no.
-
8:04 - 8:08Los campos magnéticos se generan
en el interior del planeta -
8:08 - 8:11conduciendo material fluido agitado
-
8:11 - 8:14que crea este gran escudo magnético
que rodea la Tierra. -
8:14 - 8:17Si tienen una brújula,
sabrán donde está el norte. -
8:17 - 8:18Venus y Marte no tienen eso.
-
8:18 - 8:20Si tienen una brújula en Venus y Marte,
-
8:20 - 8:22felicidades, están perdidos.
-
8:22 - 8:23(Risas)
-
8:23 - 8:26¿Esto influye en la habitabilidad?
-
8:27 - 8:28¿Cómo influye?
-
8:30 - 8:32Muchos científicos piensan
que el campo magnético -
8:32 - 8:35sirve de escudo para la atmósfera,
-
8:35 - 8:38desviando las partículas de viento solar
alrededor del planeta -
8:38 - 8:40como si fuese un campo de fuerza
-
8:40 - 8:43gracias a la carga eléctrica
de esas partículas. -
8:43 - 8:47Me gusta creer que es como
el cristal antiestonudos de un buffet. -
8:47 - 8:49(Risas)
-
8:50 - 8:53Y sí, mis compañeros
que luego verán esto se darán cuenta -
8:53 - 8:56de que es la primera vez en la historia
-
8:56 - 8:58que el viento solar
se ha comparado con mocos. -
8:58 - 9:00(Risas)
-
9:02 - 9:06Entonces, la Tierra
puede haber estado protegida -
9:06 - 9:07durante billones de años,
-
9:07 - 9:09porque hemos tenido un campo magnético.
-
9:09 - 9:11La atmósfera no ha podido escaparse.
-
9:11 - 9:13Marte, por otro lado,
ha estado desprotegido -
9:13 - 9:15porque no tiene campo magnético,
-
9:15 - 9:17y durante billones de años
-
9:17 - 9:19quizás se ha escapado suficiente atmósfera
-
9:19 - 9:22para pasar de ser un planeta habitable
-
9:22 - 9:24al planeta que vemos hoy.
-
9:24 - 9:27Otros científicos creen
que los campos magnéticos -
9:27 - 9:30actúan como las velas de un barco,
-
9:31 - 9:36permitiendo que el planeta interactúe
más con la energía del viento solar -
9:36 - 9:39de lo que el planeta podría por sí solo.
-
9:39 - 9:42Las velas pueden reunir
energía del viento solar. -
9:42 - 9:44El campo magnético puede
reunir energía del viento solar -
9:44 - 9:47que permite que se escape más atmósfera.
-
9:47 - 9:50Hay que estudiarlo,
-
9:50 - 9:52pero las consecuencias y cómo funciona
-
9:52 - 9:53parecen evidentes.
-
9:53 - 9:54Porque sabemos
-
9:54 - 9:57que la energía del viento solar
se deposita en nuestra atmósfera -
9:57 - 9:58aquí en la Tierra.
-
9:58 - 10:01Esa energía se conduce por
las líneas de los campos magnéticos -
10:01 - 10:02hasta las regiones polares,
-
10:02 - 10:04provocando una maravillora aurora.
-
10:04 - 10:07Si alguna vez han visto una, es increíble.
-
10:07 - 10:09Sabemos que la energía está entrando.
-
10:09 - 10:12Estamos intentando medir
cuántas partículas salen -
10:12 - 10:15y si el campo magnético influye en algo.
-
10:16 - 10:19Les he planteado un problema,
-
10:19 - 10:20pero aún no tengo la solución.
-
10:20 - 10:22No tenemos una solución.
-
10:22 - 10:25Pero estamos trabajando en ello.
¿Cómo lo hacemos? -
10:25 - 10:27Hemos enviado naves espaciales
a los tres planetas. -
10:27 - 10:29Algunos ya están orbitando,
-
10:29 - 10:32incluida la nave MAVEN,
que ahora mismo está orbitando Marte, -
10:32 - 10:35en la que yo trabajo
y que está dirigida desde aquí, -
10:35 - 10:37la Universidad de Colorado.
-
10:37 - 10:39Está diseñado para medir
el escape atmosférico. -
10:40 - 10:42Tenemos medidas similares
de Venus y la Tierra. -
10:43 - 10:44Cuando tengamos todas las medidas,
-
10:44 - 10:47podremos combinarlas y entender
-
10:47 - 10:51cómo interactúan
estos tres planetas con el espacio, -
10:51 - 10:52con sus alrededores.
-
10:52 - 10:55Y podremos decidir si
los campos magnéticos son importantes -
10:55 - 10:57para la habitabilidad, o no.
-
10:57 - 11:00Cuando tengamos la respuesta,
¿por qué deberíamos interesarnos? -
11:00 - 11:01Interesarnos realmente.
-
11:03 - 11:05Económicamente también, pero realmente.
-
11:05 - 11:07(Risas)
-
11:07 - 11:09Primero, la respuesta a esta pregunta
-
11:09 - 11:12nos enseñará más
sobre estos tres planetas, -
11:12 - 11:13Venus, la Tierra y Marte,
-
11:13 - 11:16no solo sobre cómo interactúan
con sus alrededores ahora, -
11:16 - 11:18sino cómo eran hace billones de años,
-
11:18 - 11:20si eran habitables o no.
-
11:20 - 11:21Aprenderemos sobre las atmósferas
-
11:21 - 11:23que nos rodean.
-
11:24 - 11:26Además, lo que aprendamos
de estos planetas -
11:26 - 11:28se puede aplicar a cualquier atmósfera,
-
11:29 - 11:32como los planetas de otras estrellas
que estamos observando. -
11:32 - 11:34Por ejemplo, la nave Kepler,
-
11:34 - 11:37construida y controlada aquí, en Boulder,
-
11:37 - 11:40ha estado observando una porción
de cielo del tamaño de un sello -
11:40 - 11:42durante un par de años,
-
11:42 - 11:44y ha encontrado cientos de planetas.
-
11:44 - 11:47En un trocito de cielo
del tamaño de un sello -
11:47 - 11:51que no creemos que sea
muy diferente al resto del cielo. -
11:52 - 11:53Hemos pasado, en 20 años,
-
11:53 - 11:57de creer que no había planetas
fuera del sistema solar, -
11:57 - 11:59a saber que existen tantos,
-
11:59 - 12:02que no sabemos cuál investigar primero.
-
12:04 - 12:05Cualquier cosa puede ayudar.
-
12:07 - 12:11De hecho, basado en
las observaciones de Kepler -
12:11 - 12:13y otras observaciones similares
-
12:13 - 12:14ahora creemos que
-
12:14 - 12:19de los 200 billones
de estrellas en la Vía Láctea, -
12:19 - 12:24cada estrella tiene al menos un planeta.
-
12:26 - 12:27Además,
-
12:27 - 12:33los cálculos sugieren
que entre 40 y 100 billones -
12:33 - 12:36de esos planetas
los definiríamos como "habitables" -
12:37 - 12:38solo en nuestra galaxia.
-
12:40 - 12:43Tenemos las observaciones
de esos planetas, -
12:43 - 12:45pero aún no sabemos cuáles son habitables.
-
12:45 - 12:49Es como estar atrapado en un punto rojo
-
12:49 - 12:50(Risas)
-
12:50 - 12:51en un escenario,
-
12:52 - 12:56sabes que hay otros mundos ahí fuera
-
12:57 - 13:00y quieres saber más sobre ellos,
-
13:01 - 13:05quieres interrogarlos
y descubrir si uno o dos -
13:05 - 13:07son parecidos a ti.
-
13:08 - 13:11No puedes hacer eso.
Aún no puedes ir ahí. -
13:11 - 13:15Y por eso tienes que usar
las herramientas que has desarrollado -
13:15 - 13:16para Venus, la Tierra y Marte,
-
13:16 - 13:19y tienes que aplicarlas a
estas otras situaciones, -
13:19 - 13:24y tener esperanza en sacar
conclusiones razonables de los datos, -
13:24 - 13:27y en que vas a poder determinar
los mejores y peores candidatos -
13:27 - 13:29a ser planetas habitables.
-
13:31 - 13:33Al final, y por ahora, al menos,
-
13:33 - 13:36este es nuestro punto rojo, justo aquí.
-
13:37 - 13:40Este es el único planeta
que conocemos como habitable, -
13:40 - 13:43aunque muy pronto
puede que conozcamos más. -
13:43 - 13:46Pero por ahora,
este es el único planeta habitable, -
13:46 - 13:48y este es nuestro punto rojo.
-
13:48 - 13:50Me alegro mucho de que estemos aquí.
-
13:51 - 13:52Gracias.
-
13:52 - 13:55(Aplausos)
- Title:
- Lo que necesita un planeta para tener vida | Dave Brain | TEDxBoulder
- Description:
-
"Venus está muy caliente, Marte está muy frío, y la Tierra está templada", dice el científico planetario Dave Brain. Pero, ¿por qué? En esta divertida charla, Brain explora la fascinante ciencia que hay detrás de lo que necesita un planeta para albergar vida, y por qué la humanidad puede que esté en el lugar correcto en el momento correcto en lo que se refiere a la línea de tiempo de los planetas que pueden albergar vida.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
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Elena Pérez Galiano accepted Spanish subtitles for Do Habitable Worlds Require Magnetic Fields? | Dave Brain | TEDxBoulder | ||
Elena Pérez Galiano edited Spanish subtitles for Do Habitable Worlds Require Magnetic Fields? | Dave Brain | TEDxBoulder | ||
Noelia Castellano edited Spanish subtitles for Do Habitable Worlds Require Magnetic Fields? | Dave Brain | TEDxBoulder | ||
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