Como o açúcar afeta o cérebro - Nicole Avena
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0:07 - 0:09Imagine biscoitos doces, quentinhos,
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0:09 - 0:11doces crocantes,
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0:11 - 0:12bolos macios,
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0:12 - 0:15cones de "waffle" cheinhos de sorvete.
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0:15 - 0:16Deu água na boca?
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0:16 - 0:19Está louco por uma sobremesa doce?
Por quê? -
0:19 - 0:20O que acontece no cérebro
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0:20 - 0:23para os alimentos com açúcar
serem irresistíveis? -
0:23 - 0:25Açúcar é um termo genérico
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0:25 - 0:27usado para descrever
uma classe de moléculas -
0:27 - 0:28chamadas de carboidratos,
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0:28 - 0:31encontradas em grande variedade
de alimentos e bebidas. -
0:31 - 0:34Confira os rótulos dos produtos
com açúcar que você compra. -
0:34 - 0:35Glicose,
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0:35 - 0:36frutose,
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0:36 - 0:37sacarose,
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0:37 - 0:37maltose,
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0:37 - 0:38lactose,
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0:38 - 0:39dextrose
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0:39 - 0:40e amido,
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0:40 - 0:41todos são variedades de açúcar.
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0:41 - 0:44Como o xarope de milho
com alto teor de frutose, -
0:44 - 0:45suco de fruta,
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0:45 - 0:45açúcar não refinado
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0:45 - 0:47e mel.
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0:47 - 0:49E o açúcar não está contido apenas
em doces e sobremesas, -
0:49 - 0:51é adicionado também ao molho de tomate,
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0:51 - 0:52ao iogurte,
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0:52 - 0:53à fruta seca,
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0:53 - 0:54a águas com sabor,
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0:54 - 0:56ou barras de granola.
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0:56 - 0:57Por estar em toda parte,
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0:57 - 0:58é importante entender
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0:58 - 1:00como o açúcar afeta o cérebro.
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1:00 - 1:02O que acontece quando
o açúcar toca sua língua? -
1:02 - 1:04Ingerir um pouquinho de açúcar
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1:04 - 1:05faz você desejar mais?
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1:05 - 1:07Coma um pouco de cereal.
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1:07 - 1:08O açúcar que ele contém
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1:08 - 1:11ativa os receptores do sabor doce,
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1:11 - 1:13uma parte das papilas gustativas
da língua. -
1:13 - 1:16Estes receptores enviam
um sinal para o tronco cerebral -
1:16 - 1:17e dali se subdivide
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1:17 - 1:19em muitas áreas do prosencéfalo,
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1:19 - 1:22uma das quais é o córtex cerebral.
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1:22 - 1:24Diferentes partes do córtex cerebral
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1:24 - 1:26processam sabores diferentes:
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1:26 - 1:27o amargo,
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1:27 - 1:27o salgado,
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1:27 - 1:30" umami" (delicioso)
e, no nosso caso, doce. -
1:30 - 1:31A partir deste ponto, o sinal ativa
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1:31 - 1:33o sistema de recompensa do cérebro.
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1:33 - 1:35Este sistema de recompensa é uma série
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1:35 - 1:37de caminhos elétricos e químicos
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1:37 - 1:40que cruzam várias regiões do cérebro.
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1:40 - 1:41É uma rede complexa,
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1:41 - 1:44mas ajuda a responder
a uma pergunta simples e subconsciente: -
1:44 - 1:46devo repetir?
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1:46 - 1:48Aquela vaga sensação de calor
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1:48 - 1:50quando você prova
o bolo de chocolate da vovó? -
1:50 - 1:51Aquilo é o sistema de recompensa que diz
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1:51 - 1:53"Humm, sim!"
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1:53 - 1:55E que não é ativado somente pelo alimento.
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1:55 - 1:56A socialização,
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1:56 - 1:57o comportamento sexual
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1:57 - 1:57e as drogas
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1:57 - 1:59são apenas alguns exemplos
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1:59 - 2:00de coisas e experiências
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2:00 - 2:03que também ativam o sistema de recompensa.
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2:03 - 2:05Porém, superativar
este sistema de recompensa -
2:05 - 2:08dispara uma série
de eventos desagradáveis: -
2:08 - 2:09perda de controle,
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2:09 - 2:10desejo profundo
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2:10 - 2:13e tolerância crescente ao açúcar.
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2:13 - 2:15Voltemos ao nosso bocado de cereal.
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2:15 - 2:17Ele viaja pelo seu estômago
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2:17 - 2:19e, por fim, chega ao seu intestino.
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2:19 - 2:20Adivinhe o que acontece:
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2:20 - 2:22aqui também existem receptores de açúcar.
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2:22 - 2:24Não são papilas gustativas,
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2:24 - 2:25mas eles de fato enviam sinais,
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2:25 - 2:27avisando ao seu cérebro
que você está satisfeito, -
2:27 - 2:29ou que o seu corpo
deve produzir mais insulina -
2:29 - 2:31para dar conta do açúcar extra
que você consome. -
2:31 - 2:32A principal "moeda"
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2:32 - 2:35de nosso sistema de recompensa
é a dopamina, -
2:35 - 2:37um importante produto químico
ou neurotransmissor. -
2:37 - 2:40Há muitos receptores de dopamina
no prosencéfalo, -
2:40 - 2:42mas não estão distribuídos uniformemente.
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2:42 - 2:45Certas áreas contêm
densos aglomerados de receptores, -
2:45 - 2:46e estes pontos de dopamina
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2:46 - 2:48são parte do nosso sistema de recompensa.
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2:48 - 2:50Drogas como o álcool,
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2:50 - 2:50a nicotina,
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2:50 - 2:51ou a heroína
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2:51 - 2:53enviam dopamina em excesso,
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2:53 - 2:56levando algumas pessoas a buscar
constantemente essa sensação, -
2:56 - 2:59em outras palavras, à dependência.
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2:59 - 3:01O açúcar faz a dopamina ser liberada,
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3:01 - 3:03embora não violentamente como as drogas.
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3:03 - 3:06E o açúcar é raro entre os alimentos
indutores da dopamina. -
3:06 - 3:09Os brócolis, por exemplo,
não têm efeito algum. -
3:09 - 3:10O que provavelmente explica
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3:10 - 3:13por que as crianças resistem tanto
a ingerir vegetais. -
3:13 - 3:14Por falar em alimentos saudáveis,
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3:14 - 3:16digamos que você esteja com fome
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3:16 - 3:18e decida fazer uma refeição balanceada.
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3:18 - 3:20Você o faz e os níveis de dopamina
atingem um pico -
3:20 - 3:22no sistema de recompensa.
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3:22 - 3:25Mas de você comer o mesmo prato
muitos dias seguidos, -
3:25 - 3:27o picos de dopamina serão cada vez menores,
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3:27 - 3:29ficando, por fim, nivelados.
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3:29 - 3:31É que, em se tratando de alimento,
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3:31 - 3:33o cérebro evoluiu
para prestar atenção especial -
3:33 - 3:35aos novos ou diferentes sabores.
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3:35 - 3:36Por quê?
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3:36 - 3:37Duas razões:
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3:37 - 3:40primeira, para detectar
se a comida está boa ou ruim; -
3:40 - 3:42e segunda,
porque quanto maior for a variedade -
3:42 - 3:43em nossa dieta,
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3:43 - 3:44mais provavelmente
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3:44 - 3:46teremos todos os nutrientes
de que necessitamos. -
3:46 - 3:47Para manter essa alta variedade,
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3:47 - 3:50precisamos ser capazes
de reconhecer um novo alimento. -
3:50 - 3:51e, mais importante ainda,
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3:51 - 3:54temos que continuar querendo
comer novos alimentos. -
3:54 - 3:56E esta é a razão
da dopamina ficar nivelada -
3:56 - 3:57quando um alimento torna-se monótono.
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3:57 - 3:59Agora, voltemos àquela refeição.
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3:59 - 4:00O que ocorre se em lugar
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4:00 - 4:02do prato saudável e balanceado,
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4:02 - 4:04você comer um alimento rico em açúcar?
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4:04 - 4:06Se você raramente come açúcar
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4:06 - 4:07ou não o faz
em grande quantidade por vez, -
4:07 - 4:10o efeito é semelhante
ao de uma refeição balanceada. -
4:10 - 4:11Mas se você comer muito,
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4:11 - 4:14a resposta da dopamina
não ficará nivelada. -
4:14 - 4:16Em outras palavras, ingerir muito açúcar
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4:16 - 4:18fará persistir a sensação de recompensa.
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4:18 - 4:21Desta forma, o açúcar tem comportamento
um tanto semelhante ao de uma droga. -
4:21 - 4:23É uma razão pela qual as pessoas
parecem atraídas -
4:23 - 4:25por alimentos com açúcar.
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4:25 - 4:27Voltemos àquelas formas
diferentes de açúcar. -
4:27 - 4:29Cada qual é única,
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4:29 - 4:31mas toda vez que qualquer açúcar
é consumido, -
4:31 - 4:33ele produz um efeito dominó no cérebro
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4:33 - 4:35que dispara um sensação de recompensa.
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4:35 - 4:37Bastante, com frequência,
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4:37 - 4:39e advém o consumo excessivo.
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4:39 - 4:41Sim, o consumo exagerado de açúcar
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4:41 - 4:43pode ter efeitos viciantes no cérebro,
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4:43 - 4:46mas uma fatia de bolo,
de vez em quando, não lhe fará mal.
- Title:
- Como o açúcar afeta o cérebro - Nicole Avena
- Speaker:
- Nicole Avena
- Description:
-
Assista a aula completa : http://ed.ted.com/lessons/how-sugar-affects-the-brain-nicole-avena
Quando você come algo que contém açúcar, suas papilas gustativas, seu intestino e seu cérebro percebem este fato. Esta ativação do seu sistema de recompensa não é muito diferente de como o organismo processa substâncias que causam dependência – uma carga excessiva de açúcar produz picos dos níveis de dopamina e faz você ficar com vontade de consumir mais. Nicole Avena explica por que os doces e guloseimas devem ser desfrutados com moderação.
Aula: Nicole Avena, animação: STK Films.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:03
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Michelle Mehrtens edited Portuguese, Brazilian subtitles for How sugar affects the brain | |
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