< Return to Video

Introduction to complex numbers | Imaginary and complex numbers | Precalculus | Khan Academy

  • 0:01 - 0:03
    Thuyết minh: Hầu hết cuộc sống toán học
  • 0:03 - 0:05
    bạn đã nghiên cứu số thực.
  • 0:05 - 0:08
    Số thực bao gồm
    những thứ như số không, và một,
  • 0:08 - 0:15
    và không điểm ba
    lặp đi lặp lại, pi và e
  • 0:15 - 0:18
    và tôi vẫn tiếp tục liệt kê các số thực.
  • 0:18 - 0:19
    Đây là những con số
  • 0:19 - 0:21
    quen thuộc với bạn.
  • 0:21 - 0:23
    Sau đó, chúng tôi khám phá vài thứ thú vị.
  • 0:23 - 0:24
    Chúng tôi đã khám phá khái niệm
  • 0:24 - 0:26
    về số mà nếu bình phương nó lên
  • 0:26 - 0:29
    ta sẽ được âm 1.
  • 0:29 - 0:31
    Chúng tôi đã xác định
    rằng nếu chúng ta bình phương nó
  • 0:31 - 0:35
    chúng tôi có một tiêu cực, chúng tôi
    đã định nghĩa thứ đó là i.
  • 0:35 - 0:38
    Vì vậy, chúng tôi đã định nghĩa lớp mới
  • 0:38 - 0:40
    của số mà có thể xem là bội số
  • 0:40 - 0:42
    của đơn vị ảo.
  • 0:42 - 0:47
    Vì vậy, số ảo
    sẽ là i và âm i,
  • 0:47 - 0:53
    và pi nhân i, và e nhân i.
  • 0:53 - 0:56
    Điều này có thể nâng cao khác
    câu hỏi thú vị.
  • 0:56 - 0:59
    Điều gì sẽ xảy ra nếu tôi kết hợp
    số ảo và số thực?
  • 0:59 - 1:00
    Điều gì sẽ xảy ra
    nếu tôi có số
  • 1:00 - 1:03
    cơ bản tổng hoặc chênh lệch của
    số thực hay số ảo?
  • 1:03 - 1:07
    Ví dụ: giả sử
    rằng tôi đã có số.
  • 1:07 - 1:09
    Giả sử tôi gọi nó là z,
  • 1:09 - 1:12
    và z sẽ là biến được sử dụng nhiều nhất
  • 1:12 - 1:13
    khi ta xét về
  • 1:13 - 1:16
    những gì tôi sắp nói
    về, số phức.
  • 1:16 - 1:19
    Giả sử rằng z bằng,
  • 1:19 - 1:23
    bằng với số thực năm cộng
  • 1:23 - 1:28
    số ảo ba lần i.
  • 1:28 - 1:29
    Vì vậy, ngay tại đây
  • 1:29 - 1:32
    chúng ta có một số thực
    cộng với một số ảo.
  • 1:32 - 1:33
    Bạn có thể để
    bị hai thứ này lừa,
  • 1:33 - 1:35
    nhưng bạn không thể.
  • 1:35 - 1:36
    Họ sẽ không có ý nghĩa gì.
  • 1:36 - 1:37
    Đây sẽ là những loại khác nhau,
  • 1:37 - 1:40
    ta sẽ nghĩ trực quan trong giây lát,
  • 1:40 - 1:42
    nhưng bạn không biết đơn giản nó.
  • 1:42 - 1:43
    bạn chẳng thêm số thực được
  • 1:43 - 1:45
    đến con số ảo này.
  • 1:45 - 1:46
    Một con số như thế này, để tôi
  • 1:46 - 1:52
    làm rõ rằng đây thực sự là giả sử thôi.
  • 1:52 - 1:57
    Một số như thế này chúng tôi
    gọi số phức,
  • 1:57 - 2:00
    một số phức.
  • 2:00 - 2:03
    Nó có một phần thực và một phần ảo.
  • 2:03 - 2:05
    Đôi khi bạn sẽ thấy ký hiệu như thế này,
  • 2:05 - 2:07
    hoặc ai đó sẽ nói phần thực sự là gì?
  • 2:07 - 2:10
    phần thực của nó là gì
    số phức của chúng ta, z?
  • 2:10 - 2:14
    Vâng, đó sẽ là
    năm ngay đằng kia.
  • 2:14 - 2:15
    Họ sẽ nói ,
  • 2:15 - 2:17
    Vâng, đó sẽ là
    năm ngay sau kia.
  • 2:17 - 2:21
    "Phần tưởng tượng là gì
    của số phức của chúng ta, z?
  • 2:21 - 2:24
    Và sau đó thông thường
    cách mà chức năng này
  • 2:24 - 2:25
    được xác định họ thực sự muốn
  • 2:25 - 2:29
    biết bội số của tôi là phần ảo này
  • 2:29 - 2:30
    ngay đây.
  • 2:30 - 2:34
    Trong trường hợp này nó sẽ
    được, nó sẽ là ba.
  • 2:34 - 2:36
    Chúng ta có thể hình dung được.
  • 2:36 - 2:38
    Chúng ta có thể hình dung hai chiều.
  • 2:38 - 2:40
    Thay vì có truyền thống
  • 2:40 - 2:42
    mặt phẳng Descartes hai chiều
  • 2:42 - 2:45
    với số thực trên hàng ngang
  • 2:45 - 2:46
    và trục tung,
  • 2:46 - 2:49
    những gì chúng ta làm để vẽ các số phức
  • 2:49 - 2:53
    là chúng tôi trên trục tung chúng tôi vẽ
  • 2:53 - 2:56
    phần ảo, vì vậy
    đó là phần tưởng tượng.
  • 2:56 - 3:00
    Trên trục hoành
    chúng tôi vẽ phần thực.
  • 3:00 - 3:04
    Chúng tôi vẽ phần thực giống như vậy.
  • 3:04 - 3:06
    Chúng tôi vẽ phần thực.
  • 3:06 - 3:08
    Ví dụ, z ngay tại đây
  • 3:08 - 3:10
    đó là năm cộng ba i,
  • 3:10 - 3:13
    phần thực là năm vì vậy chúng tôi sẽ đi
  • 3:13 - 3:17
    một hai ba bốn năm.
  • 3:17 - 3:18
    Ở ngay số năm.
  • 3:18 - 3:20
    Phần ảo là ba.
  • 3:20 - 3:26
    Một, hai, ba, và như vậy
    trên mặt phẳng phức,
  • 3:26 - 3:28
    trên mặt phẳng phức tạp chúng ta sẽ
  • 3:28 - 3:32
    hình dung số đó ở ngay đây.
  • 3:32 - 3:33
    Điều là cách chúng tôi làm
  • 3:33 - 3:36
    sẽ hình dung z trên mặt phẳng phức tạp.
  • 3:36 - 3:39
    Bây giờ là năm, năm dương
    theo hướng thực tế,
  • 3:39 - 3:41
    dương ba theo hướng tưởng tượng.
  • 3:41 - 3:43
    Chúng ta có thể vẽ các số phức khác.
  • 3:43 - 3:46
    Giả sử ta có số phức a
  • 3:46 - 3:50
    bằng với chúng ta hãy
    nói nó là âm hai
  • 3:50 - 3:51
    nhân i.
  • 3:51 - 3:53
    Tôi sẽ âm mưu đó ở đâu?
  • 3:53 - 3:56
    Chà, phần thực là âm hai,
  • 3:56 - 3:57
    âm hai,
  • 3:57 - 3:59
    và phần ảo sẽ là
  • 3:59 - 4:01
    bạn có thể tưởng tượng đây là cộng một tôi
  • 4:01 - 4:03
    vì vậy ta tăng một.
  • 4:03 - 4:04
    Nó sẽ ở ngay đằng kia.
  • 4:04 - 4:07
    Ở ngay đằng kia
    là số phức của chúng ta.
  • 4:07 - 4:10
    Số phức của chúng ta a
    sẽ ở điểm đó
  • 4:10 - 4:12
    của số phức,
  • 4:12 - 4:14
    phức tạp, hãy để tôi viết điều đó,
  • 4:14 - 4:18
    điểm đó của mặt phẳng phức.
  • 4:18 - 4:19
    Hãy để tôi chỉ làm một nữa.
  • 4:19 - 4:22
    Giả sử bạn có một số phức b
  • 4:22 - 4:25
    điều gì sẽ xảy ra,
  • 4:25 - 4:29
    hãy nói nó là, hãy nói
    nó là bốn trừ ba i.
  • 4:29 - 4:31
    Vậy bẫy ở đâu?
  • 4:31 - 4:33
    Chà, một, hai, ba ,bốn ,
  • 4:33 - 4:37
    và sau đó hãy xem trừ một, hai, ba.
  • 4:37 - 4:39
    Ba số âm của ta sẽ ở bên phải.
  • 4:39 - 4:40
    Ngay bên phải sẽ có
  • 4:40 - 4:43
    số phức b.
Title:
Introduction to complex numbers | Imaginary and complex numbers | Precalculus | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
04:44

Vietnamese subtitles

Revisions