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Se você quer alcançar as suas metas, não se concentre nelas |Reggie Rivers | TEDxCrestmoorParkED

  • 0:21 - 0:26
    Se você quer alcançar as suas metas,
    não se concentre nelas.
  • 0:26 - 0:29
    Isso contradiz tudo
    o que já foi dito sobre metas, certo?
  • 0:29 - 0:32
    Tudo aquilo o que as pessoas
    sempre falam sobre metas,
  • 0:32 - 0:36
    é escolher aquilo o que você quer fazer,
    definir as suas metas, escrevê-las,
  • 0:36 - 0:38
    concentrar-se nelas,
    conferir sua lista de novo e de novo,
  • 0:38 - 0:42
    e você retorna à elas, e é assim
    que você alcança as suas metas.
  • 0:42 - 0:44
    O que eu aprendi ao longo da minha vida,
  • 0:44 - 0:46
    vendo outras pessoas,
    e estudando outras coisas,
  • 0:46 - 0:48
    é que isso não é a maneira
    de se alcançar metas.
  • 0:48 - 0:50
    Todos nós falamos sobre definir metas,
  • 0:50 - 0:53
    mas não falamos muito sobre
    como realmente alcançá-las.
  • 0:53 - 0:58
    Então, comecei a aprender essa lição
    com a minha primeira namorada na vida.
  • 0:58 - 1:00
    O nome dela era Lasandra Johnson.
  • 1:00 - 1:03
    Vocês que nunca viram a Lasandra,
    acreditem em mim;
  • 1:03 - 1:06
    ela era a mais bonita do sexto ano
    que Deus já criou.
  • 1:06 - 1:08
    (Risos)
  • 1:08 - 1:11
    Para deixar claro,
    eu estava no sexto ano também.
  • 1:11 - 1:12
    (Risos)
  • 1:14 - 1:16
    Olhava para ela
    e pensava todos os dias:
  • 1:16 - 1:19
    "Eu adoraria que a Lasandra
    fosse minha namorada".
  • 1:19 - 1:22
    Mas eu era jovem, tinha medo,
    então não fui dizer a ela.
  • 1:22 - 1:25
    Mas um dia eu estava no pátio
    durante o intervalo,
  • 1:25 - 1:27
    não sei de onde veio a coragem,
  • 1:27 - 1:30
    mas decidi que aquele era o dia,
    eu não iria esperar por outro dia.
  • 1:30 - 1:32
    Eu virei para o meu amigo,
    John Statura, e disse:
  • 1:32 - 1:34
    "John, vai pedir para
    a Lasandra sair comigo".
  • 1:34 - 1:36
    (Risos)
  • 1:38 - 1:40
    Então, ele vai andando até ela,
    e conta sobre a proposta,
  • 1:40 - 1:43
    o grupinho de amigas dela
    dá risadinhas, e ela diz algo.
  • 1:43 - 1:45
    Ele volta para mim, e diz:
  • 1:45 - 1:48
    "Reggie, Lasandra disse que,
    se quer que ela seja sua namorada,
  • 1:48 - 1:51
    você deve pedir a ela pessoalmente".
  • 1:51 - 1:53
    (Risos)
  • 1:53 - 1:57
    Mas estou no sexto ano, enviei
    meu melhor amigo. O que mais ela quer?
  • 1:57 - 1:58
    (Risos)
  • 1:58 - 2:01
    Mas de jeito algum eu pediria a ela,
  • 2:01 - 2:03
    então, passei o resto
    do ano letivo pensando nela.
  • 2:03 - 2:05
    As férias de verão chegaram,
    e pensei na Lasandra
  • 2:05 - 2:07
    todos os dias durante as férias.
  • 2:07 - 2:09
    O próximo ano era o sétimo ano,
    e na minha escola,
  • 2:09 - 2:13
    havia uma aula diferente a cada hora,
    e troca de materiais entre as aulas.
  • 2:13 - 2:17
    Na primeira aula eu tinha Marcenaria.
    Lasandra tinha Economia Doméstica.
  • 2:17 - 2:19
    Na minha escola era permitido
    trocar uma matéria,
  • 2:19 - 2:22
    desde que a aula para a qual
    você estaria se mudando
  • 2:22 - 2:24
    fosse no mesmo horário da aula
    para a qual iria se mudar.
  • 2:24 - 2:26
    Então, entrei na sala
    da diretoria e disse:
  • 2:26 - 2:29
    "Gostaria de mudar de Marcenaria
    para Economia Doméstica".
  • 2:29 - 2:30
    (Risos)
  • 2:30 - 2:33
    Eu entro numa aula de Ec. Doméstica,
    e há 22, 23 garotas na sala,
  • 2:33 - 2:37
    um garoto chamado Jurgen Kuhn e agora, eu.
  • 2:37 - 2:40
    Pedi para uma garota chamada
    Tara Virgamini para trocar de lugar
  • 2:40 - 2:42
    para eu poder sentar ao lado da Lasandra,
  • 2:42 - 2:46
    e naquele dia eu pedi a ela
    para sair comigo, pessoalmente.
  • 2:46 - 2:47
    (Risos)
  • 2:47 - 2:48
    Obrigado.
  • 2:48 - 2:49
    (Aplausos)
  • 2:49 - 2:50
    Obrigado.
  • 2:52 - 2:53
    Ela disse: "Não".
  • 2:53 - 2:55
    (Risos)
  • 2:55 - 2:58
    Aquela foi a minha primeira lição
    sobre a prerrogativa das mulheres
  • 2:58 - 3:00
    que haveria muito mais,
  • 3:00 - 3:03
    mas, resumindo uma longa história,
  • 3:03 - 3:05
    Lasandra acabou se tornando
    minha namorada
  • 3:05 - 3:08
    por duas semanas e três dias
    mais tarde naquele ano letivo.
  • 3:08 - 3:09
    (Risos)
  • 3:09 - 3:12
    Mas conto esta história
    porque foi a primeira vez na vida
  • 3:12 - 3:14
    que posso dizer que, propositalmente,
  • 3:14 - 3:17
    me concentrei na parte
    sobre a qual eu havia controle
  • 3:17 - 3:19
    e ignorei a parte que estava
    fora do meu controle;
  • 3:19 - 3:22
    foi a primeira vez
    na minha vida que, de propósito,
  • 3:22 - 3:24
    concentrei-me no meu comportamento
    em vez da minha meta.
  • 3:25 - 3:27
    Definimos metas para nós mesmos,
  • 3:27 - 3:29
    mas elas são coisas
    que estão fora do nosso controle.
  • 3:29 - 3:32
    Seja o que for que queira
    alcançar em sua vida,
  • 3:32 - 3:34
    se você é um estudante
    e quer tirar "dez" na aula,
  • 3:34 - 3:36
    isso está fora do seu controle;
  • 3:36 - 3:39
    você não pode se dar um "dez"
    em todas as provas,
  • 3:39 - 3:41
    você tem um professor
    que irá corrigir as provas,
  • 3:41 - 3:42
    que irá lhe passar trabalhos;
  • 3:42 - 3:46
    umas pessoas definem o currículo,
    outras fazem sua avaliação.
  • 3:46 - 3:48
    Você não controla qual será a sua nota.
  • 3:48 - 3:51
    Se você quer ser
    o melhor vendedor do mundo,
  • 3:51 - 3:53
    você mesmo não faz a venda toda,
  • 3:53 - 3:55
    você não faz os dois lados da transação,
  • 3:55 - 3:57
    precisa recrutar clientes em sua vida.
  • 3:57 - 4:00
    Metas requerem que você tenha
    a participação de outras pessoas,
  • 4:00 - 4:03
    portanto, elas estão fora do seu controle.
  • 4:03 - 4:06
    Então, se você passar muito tempo
    concentrando-se nas suas metas,
  • 4:06 - 4:07
    você nunca irá alcançá-las.
  • 4:07 - 4:10
    Comportamentos, pelo contrário,
    são coisas que você sozinho pode fazer,
  • 4:10 - 4:14
    não é necessário pais,
    professor, técnico, amigo,
  • 4:14 - 4:18
    vizinho, cônjuge, criança;
    não se precisa de qualquer outra pessoa;
  • 4:18 - 4:19
    você sozinho pode
    exercer comportamentos,
  • 4:19 - 4:22
    e comportamentos são coisas
    nas quais você se concentra
  • 4:22 - 4:24
    a fim de alcançar as suas metas.
  • 4:24 - 4:27
    E observando essa situação
    com a Lasandra Johnson e eu...
  • 4:28 - 4:30
    quando eu estava
    concentrado na minha meta,
  • 4:30 - 4:32
    que era convencer essa garota
    a ser minha namorada,
  • 4:32 - 4:36
    eu não conseguia falar com ela
    quando passava por ela no corredor.
  • 4:36 - 4:37
    Na minha cabeça todo o tempo era:
  • 4:37 - 4:40
    "Lasandra é bonita, eu quero
    que ela seja a minha namorada".
  • 4:40 - 4:44
    Passando por ela no corredor,
    eu virava para o outro lado. (Risos)
  • 4:44 - 4:46
    Eu nem falaria um "oi" para ela,
  • 4:46 - 4:50
    porque estava aterrorizado,
    tudo o eu que pensava era na minha meta.
  • 4:50 - 4:51
    Quando ela disse ao meu amigo John:
  • 4:51 - 4:55
    "Se Reggie quer que eu seja namorada dele,
    ele deve pedir pessoalmente",
  • 4:55 - 4:56
    eu ouvi: "Sim".
  • 4:56 - 4:58
    (Risos)
  • 4:58 - 5:01
    Então, eu parei de pensar sobre a meta,
  • 5:01 - 5:03
    a meta já havia sido alcançada,
  • 5:04 - 5:07
    e voltei a concentrar-me
    no meu comportamento.
  • 5:07 - 5:09
    Uma vez que comecei a concentrar-me
    no meu comportamento,
  • 5:09 - 5:12
    descobri qual aula
    ela tinha na primeira hora,
  • 5:12 - 5:15
    aprendi as regras da escola
    sobre transferência de classe,
  • 5:15 - 5:18
    fui na diretoria conversar com adultos:
  • 5:18 - 5:21
    "Ei, escuta, tenho que trocar de classe,
    eu tenho uma garota para pegar".
  • 5:21 - 5:22
    (Risos)
  • 5:22 - 5:25
    Eu entrei numa sala
    de Ec. Doméstica, cheia de garotas.
  • 5:25 - 5:28
    Estava com medo de falar com uma garota,
    agora há uma sala cheia delas,
  • 5:28 - 5:30
    e eu estava tipo: "Senhoritas, cheguei".
  • 5:30 - 5:32
    (Risos)
  • 5:32 - 5:36
    Pedi para a Tara trocar de lugar
    para eu sentar ao lado da Lasandra,
  • 5:36 - 5:37
    e ela trocou!
  • 5:37 - 5:43
    Eu tive uma inspiração
    porque eu ouvi: "Sim".
  • 5:43 - 5:46
    E quando eu ouvi sim,
    parei de me concentrar na meta
  • 5:46 - 5:48
    e comecei a concentrar-me
    no meu comportamento,
  • 5:48 - 5:52
    e me coloquei numa posição
    para alcançar a minha meta.
  • 5:52 - 5:55
    Ela disse não naquele tempo,
    mas depois ela disse sim.
  • 5:56 - 6:00
    Anos depois, quando olhei
    para trás e pensei a respeito:
  • 6:00 - 6:03
    "Isso realmente é um modelo para
    o que acontece na vida, é uma metáfora".
  • 6:03 - 6:07
    Se pensarmos sobre tudo pelo
    que passamos, digamos, perda de peso.
  • 6:07 - 6:10
    Nós todos entramos
    numa dieta uma hora ou outra,
  • 6:10 - 6:13
    eu estou em uma agora, involuntariamente,
    minha esposa colocou-me em uma,
  • 6:13 - 6:16
    mas todos nós entramos
    numa dieta uma hora ou outra.
  • 6:16 - 6:19
    E como começa uma dieta?
    Começa com uma meta.
  • 6:19 - 6:22
    Você diz: "Quero perder
    4,5 kg até o fim do ano".
  • 6:22 - 6:25
    Ok, isso é ótimo, você tem uma meta.
  • 6:25 - 6:29
    Se você se concentrar nessa meta,
    você nunca irá perder 4,5 kg.
  • 6:29 - 6:32
    Porque qual é a próxima
    coisa que nós fazemos?
  • 6:32 - 6:34
    Vamos da nossa meta para a balança.
  • 6:34 - 6:36
    Nós dizemos: "Certo, vou subir na balança.
  • 6:36 - 6:39
    Balança, por favor me diga
    se eu perdi algum destes 4,5 kg.
  • 6:39 - 6:42
    Oh, eu não perdi nada.
    Eu ganhei um kg, tudo bem".
  • 6:42 - 6:44
    E continuamos voltando para a balança,
  • 6:44 - 6:48
    e você passa uma semana
    comendo bem, se exercitando,
  • 6:48 - 6:50
    você bebe bastante água,
    faz tudo o que é certo,
  • 6:50 - 6:54
    e você sobe na balança, e ganhou peso;
    você desiste da dieta.
  • 6:54 - 6:57
    Se você se concentrar na sua meta,
    você não irá alcançá-la.
  • 6:57 - 6:59
    Ao contrário, você deve
    concentrar-se no seu comportamento,
  • 6:59 - 7:02
    é ele que está sob o seu controle:
  • 7:02 - 7:04
    você controla a comida
    que põe na sua boca,
  • 7:04 - 7:06
    você controla os líquidos
    que põe na sua boca,
  • 7:06 - 7:08
    você controla o quanto você se exercita,
  • 7:08 - 7:12
    você controla como se sente
    sobre o quanto está pesando,
  • 7:12 - 7:16
    você controla como você se sente
    sobre a quantidade de comida que come,
  • 7:16 - 7:19
    você pode se sentir carente ou infeliz:
  • 7:19 - 7:22
    "Ai meu Deus!
    É o pior dia no mundo.
  • 7:22 - 7:25
    Estou comendo menos do que costumava
    comer, estou sempre faminto.
  • 7:25 - 7:29
    Eu me sinto infeliz, não acredito
    que quase morri. Isso é tão ruim!"
  • 7:29 - 7:32
    Ou você pode dizer:
    "Eu estou orgulhoso de mim.
  • 7:32 - 7:36
    Eu estou comendo menos,
    comi isto ao invés daquilo, me sinto bem.
  • 7:36 - 7:39
    Eu sei que se eu continuar assim,
    quando subir na balança,
  • 7:39 - 7:41
    ela irá me dizer algo bom.
  • 7:41 - 7:42
    Se não me disser algo bom agora,
  • 7:42 - 7:45
    sei que se eu continuar assim,
    vou chegar onde eu quero".
  • 7:45 - 7:49
    Neste momento, trato as balanças
    como se fossem um oráculo enviado por Deus
  • 7:49 - 7:51
    para falar sobre nós.
  • 7:52 - 7:55
    Quando você está numa dieta,
    é assim: "Oh, poderoso oráculo,
  • 7:55 - 7:57
    por favor diga-me o que devo
    pensar sobre mim hoje!"
  • 7:57 - 7:59
    - "Você é gordo!"
    - "Ooh!"
  • 7:59 - 8:00
    (Risos)
  • 8:01 - 8:03
    O oráculo falou.
  • 8:05 - 8:08
    Se você se concentra muito na meta,
  • 8:08 - 8:12
    se concentra no seu peso,
    então nunca irá alcançar a sua meta.
  • 8:12 - 8:14
    Você deve se concentrar no comportamento.
  • 8:14 - 8:15
    Pensem nos filhos.
  • 8:15 - 8:18
    Temos metas para os nossos filhos:
    queremos que sejam responsáveis,
  • 8:18 - 8:21
    que sejam maduros,
    que trabalhem duro na escola,
  • 8:21 - 8:24
    nas atividades extracurriculares,
    que saiam com as pessoas certas,
  • 8:24 - 8:26
    queremos que estejam envolvidos.
  • 8:26 - 8:29
    Todos nós queremos essas coisas
    maravilhosas para os nossos filhos,
  • 8:29 - 8:31
    e porque queremos estas coisas para eles,
  • 8:31 - 8:34
    porque estamos concentrados
    nessas metas para eles,
  • 8:34 - 8:36
    na maior parte do tempo,
    como pais, ficamos agitados:
  • 8:36 - 8:38
    "Por que está fazendo isso?
    Não é para fazer isso.
  • 8:38 - 8:41
    Venha já aqui. O quê?
    Só terminou uma página?
  • 8:41 - 8:44
    Falei para você terminar
    a sua lição de casa!"
  • 8:44 - 8:46
    E passamos todo o tempo estressados,
  • 8:46 - 8:51
    porque essas crianças não irão fazer
    o que temos em mente para elas
  • 8:51 - 8:53
    em termos de nossas metas;
    nós estamos concentrados nelas.
  • 8:53 - 8:56
    Se você está concentrado na sua meta,
    nunca irá alcançá-la.
  • 8:56 - 8:59
    Você tem que se concentrar
    no seu comportamento.
  • 8:59 - 9:01
    Comportamentos são coisas
    que estão sob o nosso controle.
  • 9:01 - 9:04
    Você não pode controlar
    o que os seus filhos fazem.
  • 9:04 - 9:06
    Você pode controlar sua reação
    em relação aos seus filhos,
  • 9:06 - 9:10
    você controla recompensas,
    controla consequências,
  • 9:10 - 9:12
    controla sua consistência.
  • 9:12 - 9:15
    Você controla se irá cumprir
    aquilo que prometeu,
  • 9:15 - 9:19
    você controla o que responde
    para os filhos a nível 10 ou a nível 3,
  • 9:19 - 9:22
    você controla o que você controla.
  • 9:22 - 9:24
    Ao se concentrar
    no que está sob o seu controle,
  • 9:24 - 9:27
    que é o seu comportamento,
    você tende a alcançar as suas metas.
  • 9:27 - 9:29
    Então, como isso funciona?
  • 9:29 - 9:30
    A maneira que faço em minha vida:
  • 9:30 - 9:32
    quando defino uma meta para mim,
  • 9:32 - 9:36
    eu faço uma meta, e digo:
    "Quero perder 4,5 kg".
  • 9:36 - 9:40
    Então, eu imediatamente digo:
    "Comportamentos são de curto prazo.
  • 9:40 - 9:44
    Eu apenas acredito que posso controlar
    o meu comportamento por 7 dias, e só".
  • 9:44 - 9:47
    Então, quando defino uma meta, eu digo:
  • 9:47 - 9:50
    "O que posso fazer hoje que me ajudará
    a chegar mais próximo daquela meta?
  • 9:50 - 9:54
    O que posso fazer amanhã que me ajudará
    a chegar mais próximo daquela meta?
  • 9:54 - 9:58
    E o que posso fazer nessa semana que irá
    me colocar mais próximo dessa meta?"
  • 9:58 - 10:00
    Hoje, amanhã, e nessa semana.
  • 10:00 - 10:03
    Eu escrevo nessas três categorias
  • 10:03 - 10:06
    e planejo como eu irei atrás
    das metas que tenho em minha vida.
  • 10:06 - 10:09
    E isso me deixa concentrado
    no meu comportamento,
  • 10:09 - 10:12
    e sei que se eu me concentrar
    no meu comportamento dia após dia,
  • 10:12 - 10:14
    eu me mantenho motivado dia após dia,
  • 10:14 - 10:17
    eu me sinto bem pelo que fiz
    porque digo: "Eu fiz isso, fiz aquilo".
  • 10:17 - 10:20
    Não estou preocupado
    com a minha meta, com meu peso,
  • 10:20 - 10:23
    com quantas vendas eu fiz,
    não estou preocupado com nada
  • 10:23 - 10:25
    que esteja fora do meu controle.
  • 10:25 - 10:28
    Estou 100% concentrado na parte
    que está sob o meu controle.
  • 10:28 - 10:32
    Se você quer alcançar as suas metas,
    não se concentre nelas.
  • 10:33 - 10:36
    Se você quer alcançar as suas metas,
    deve se concentrar nos comportamentos
  • 10:36 - 10:39
    que são a estrutura que irá lhe ajudar
    a alcançar suas metas.
  • 10:39 - 10:40
    Muito obrigado.
  • 10:40 - 10:41
    (Aplausos)
Title:
Se você quer alcançar as suas metas, não se concentre nelas |Reggie Rivers | TEDxCrestmoorParkED
Description:

Essa palestra foi dada em um evento TEDx que usa o formato de conferência TED mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

Ex-meio-de-campo do time de futebol americano Denver Broncos, Reggie Rivers, discute como se concentrar em suas metas é uma maneira garantida de "não" alcançá-las. Com humor e conhecimento, ele explica como se concentrar nos seus comportamentos e como atingir metas.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:41

Portuguese, Brazilian subtitles

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