Hans Rosling revela nuevas ideas acerca de la pobreza
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0:00 - 0:02Les dije tres cosas el año pasado.
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0:02 - 0:05Les dije que las estadísticas del mundo
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0:05 - 0:08no han sido propiamente liberadas.
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0:08 - 0:10Debido a eso, aún tenemos la vieja idea
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0:10 - 0:13de países en desarrollo y países industrializados, y esto es incorrecto.
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0:14 - 0:18Y que los gráficos animados pueden crear una diferencia.
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0:19 - 0:21Las cosas están cambiando.
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0:21 - 0:25Y hoy, en la página Web de la división de estadística de la ONU,
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0:25 - 0:28dice que para el primero de mayo habrá acceso total a las bases de datos.
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0:30 - 0:33(Aplausos)
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0:33 - 0:37Y si puedo compartir con ustedes esta imagen en pantalla,
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0:38 - 0:39tres cosas han ocurrido.
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0:39 - 0:42La ONU abrió sus bases de datos estadísticas,
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0:42 - 0:46y tenemos una nueva versión del software
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0:46 - 0:48funcionando en gapminder.org en la red,
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0:48 - 0:50así que ya no tienen que descargarlo.
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0:51 - 0:53Déjenme repetir lo que vieron el año pasado.
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0:53 - 0:54Las burbujas son países.
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0:54 - 0:58Aquí tienen la tasa de fertilidad -- el número de niños por mujer --
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0:58 - 1:01y aquí tienen la esperanza de vida en años.
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1:02 - 1:05Esto es 1950 -- estos eran los países industrializados,
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1:05 - 1:06esos eran los países en desarrollo.
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1:06 - 1:08En esa época había un "nosotros" y un "ellos".
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1:08 - 1:10Había una gran diferencia en el mundo.
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1:10 - 1:14Pero entonces cambió, y continuó bastante bien.
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1:14 - 1:15Y esto es lo que ocurre.
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1:16 - 1:19Pueden ver cómo China es la gran burbuja roja;
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1:19 - 1:20la azul es India.
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1:20 - 1:23Voy a intentar ser
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1:23 - 1:25un poco más serio este año al mostrarles
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1:25 - 1:27cómo han cambiado las cosas.
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1:28 - 1:31Y es África la que sobresale aquí como el problema, ¿no es así?
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1:31 - 1:34Las familias todavía numerosas y la epidemia de VIH
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1:34 - 1:36bajaron a los países de esta forma.
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1:36 - 1:39Esto es más o menos lo que vimos el año pasado,
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1:39 - 1:41y así es como continuará en el futuro.
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1:42 - 1:44Y continuaré diciendo, ¿es esto posible?
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1:44 - 1:47Porque vean ahora, presenté estadísticas que no existen.
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1:48 - 1:50Porque aquí es donde estamos.
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1:50 - 1:53¿Será posible que esto ocurra?
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1:54 - 1:56Estoy cubriendo mi tiempo de vida aquí, ¿saben?
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1:56 - 1:58Espero vivir 100 años.
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1:58 - 2:00Y aquí es donde estamos hoy.
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2:00 - 2:07Ahora, ¿podemos cambiar a ver aquí la situación económica del mundo?
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2:08 - 2:13Quisiera mostrar eso en contraste con la supervivencia infantil.
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2:13 - 2:14Cambiaremos los ejes:
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2:15 - 2:19aquí tienen la mortalidad infantil -- esto es, supervivencia --
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2:19 - 2:21cuatro niños mueren aquí, 200 mueren ahí.
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2:22 - 2:24Y este es el PIB per cápita en éste eje.
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2:25 - 2:28Esto fue en el 2007.
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2:28 - 2:32Y si retrocedemos en el tiempo, he agregado estadísticas históricas --
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2:32 - 2:38aquí vamos, aquí vamos, aquí vamos -- no hay muchos datos de hace 100 años.
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2:38 - 2:40Algunos países todavía tienen registros.
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2:40 - 2:42Estamos buscando en el archivo,
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2:42 - 2:46y cuando llegamos a 1820,
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2:46 - 2:50solamente Austria y Suecia pueden producir números.
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2:50 - 2:53(Risas)
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2:53 - 2:57Pero estaban aquí abajo, tenían 1,000 dólares por persona por año.
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2:57 - 3:00Y perdían un quinto de sus niños antes de su primer cumpleaños.
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3:01 - 3:04Esto es lo que pasa en todo el mundo, si reproducimos todo el mundo,
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3:04 - 3:07cómo se volvieron lentamente más ricos,
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3:07 - 3:08y fueron agregando datos.
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3:08 - 3:10¿No es hermoso cuando se obtienen datos?
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3:10 - 3:12¿Ven la importancia de eso?
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3:12 - 3:14Aquí, los niños no viven más tiempo.
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3:14 - 3:18El siglo pasado, 1870, fue malo para los niños en Europa,
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3:18 - 3:20porque la mayoría de estos datos son de Europa.
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3:20 - 3:23Fue solo a partir del nuevo siglo
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3:23 - 3:26que más del 90% de los niños sobrevivieron su primer año.
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3:26 - 3:29Esto es India llegando, con los primeros datos de India.
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3:29 - 3:34Y éstos son los Estados Unidos alejándose, ganando más dinero.
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3:34 - 3:39Y pronto veremos a China apareciendo por la esquina del fondo.
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3:39 - 3:41Y sube con Mao Tse-Tsung consiguiendo salud,
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3:41 - 3:42sin volverse rico.
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3:42 - 3:45Aquí muere, y Deng Xiaoping trae dinero,
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3:45 - 3:46y se mueve hacia acá.
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3:47 - 3:49Y las burbujas continúan moviéndose ahí,
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3:49 - 3:51y así es como se ve el mundo hoy.
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3:51 - 3:57(Aplausos)
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3:57 - 4:00Echemos un vistazo a los Estados Unidos.
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4:00 - 4:03Tenemos una función aquí -- puedo decirle al mundo "quédate donde estás".
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4:04 - 4:07Y tomo a los Estados Unidos -- aún podemos ver el fondo --
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4:07 - 4:10los pongo encima así, y ahora retrocedemos.
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4:10 - 4:13Y podemos ver que los Estados Unidos
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4:13 - 4:16se van a la derecha de la tendencia.
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4:16 - 4:18Siempre están del lado del dinero.
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4:19 - 4:24Y en 1915, Estados Unidos era un vecino de la India --
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4:25 - 4:27la India presente, contemporánea.
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4:27 - 4:29Esto significa que los Estados Unidos eran más ricos,
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4:29 - 4:33pero perdían proporcionalmente más niños que India hoy.
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4:34 - 4:37Y miren esto -- comparen con las Filipinas de hoy.
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4:37 - 4:40Filipinas tiene hoy casi la misma economía
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4:41 - 4:43que los Estados Unidos en la Primer Guerra Mundial.
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4:43 - 4:47Pero tenemos que adelantar bastante a los Estados Unidos
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4:47 - 4:50para encontrar el mismo índice de salud
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4:50 - 4:51que tenemos en Filipinas.
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4:52 - 4:55Cerca de 1957, la salud de los Estados Unidos
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4:55 - 4:57es igual que la de Filipinas.
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4:57 - 5:00Y éste es el drama de este mundo, que muchos llaman globalizado,
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5:00 - 5:03que Asia, los países Árabes, América Latina,
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5:03 - 5:08están mucho más avanzados en salud, educación,
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5:08 - 5:11y en cantidad de recursos humanos, que en economía.
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5:11 - 5:13Hay discrepancia sobre lo que ocurre hoy
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5:13 - 5:15en las economías emergentes.
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5:15 - 5:19Ahí, ahora, los beneficios sociales, el progreso social,
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5:19 - 5:22van por delante del progreso económico.
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5:22 - 5:28En 1957 -- Estados Unidos tenía la misma economía que Chile tiene hoy.
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5:29 - 5:32¿Y cuánto falta para que Estados Unidos
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5:32 - 5:34tenga la misma salud que Chile tiene hoy?
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5:35 - 5:40Creo que tenemos que avanzar, aquí -- en 2001 o 2002 --
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5:40 - 5:42Estados Unidos tiene la misma salud que Chile.
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5:42 - 5:43¡Chile los está alcanzando!
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5:44 - 5:46Dentro de un par de años Chile puede tener mejor supervivencia infantil
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5:46 - 5:48que los Estados Unidos.
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5:48 - 5:51Esto realmente es un cambio, este intervalo
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5:51 - 5:56de más o menos 30 o 40 años de diferencia en salud.
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5:56 - 5:58Y detrás de la salud está el nivel de educación.
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5:58 - 6:00Y mucha infraestructura
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6:00 - 6:03y recursos humanos generales que están ahí.
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6:03 - 6:06Ahora, podemos quitar esto --
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6:06 - 6:10y quisiera mostrarles la tasa de velocidad,
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6:10 - 6:13el ritmo de cambio, cómo de rápido se mueven.
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6:13 - 6:20Regresemos a 1920, y quiero ver Japón.
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6:21 - 6:24Y quiero ver Suecia y los Estados Unidos.
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6:24 - 6:26Y voy a organizar una carrera aquí
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6:26 - 6:29entre este Ford amarillento aquí
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6:29 - 6:31este Toyota rojo ahí,
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6:31 - 6:33y el Volvo café.
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6:33 - 6:35(Risas)
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6:35 - 6:37Y aquí vamos, aquí vamos.
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6:37 - 6:40El Toyota tuvo un muy mal comienzo, como pueden ver,
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6:40 - 6:43y el Ford Estadounidense se salió de la pista aquí.
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6:43 - 6:44Al Volvo le está yendo bastante bien.
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6:44 - 6:46Esta es la guerra. El Toyota se despistó, y ahora
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6:46 - 6:49el Toyota viene por el lado más saludable de Suecia --
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6:49 - 6:50¿Lo pueden ver?
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6:50 - 6:51Y están sobrepasando a Suecia,
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6:51 - 6:53y ahora son más saludables que Suecia.
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6:53 - 6:55Y esta es la parte en la que vendí el Volvo y compré el Toyota.
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6:55 - 6:58(Risas)
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6:58 - 7:02Ahora podemos ver que el ritmo de cambio fue enorme en Japón.
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7:02 - 7:04Realmente los alcanzaron.
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7:04 - 7:06Y esto cambia gradualmente.
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7:06 - 7:09Tenemos que ver a través de generaciones para entenderlo.
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7:09 - 7:14Déjenme mostrarles algo así como mi historia familiar --
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7:14 - 7:16hicimos estas gráficas de aquí.
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7:16 - 7:20Y esto es lo mismo, el dinero aquí, y la salud, ¿saben?
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7:20 - 7:22Y esta es mi familia.
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7:23 - 7:27Esto es Suecia, 1830, cuando mi tatarabuela nació.
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7:28 - 7:30Suecia era como Sierra Leona de hoy.
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7:31 - 7:34Y aquí es cuando la bisabuela nació, 1863.
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7:35 - 7:37Y Suecia era como Mozambique.
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7:37 - 7:39Y aquí es cuando mi abuela nació, 1891.
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7:39 - 7:41Ella me cuidó de niño,
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7:41 - 7:43así que no estoy hablando de estadística --
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7:43 - 7:45ahora es la historia de mi familia.
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7:46 - 7:47Así es cuando creo en las estadísticas,
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7:47 - 7:50cuando son estadísticas verificadas por la abuela.
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7:50 - 7:53(Risas)
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7:53 - 7:56Creo que es la mejor manera de verificar datos históricos.
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7:56 - 7:57Suecia era como Ghana.
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7:57 - 8:00Es interesante ver la enorme diversidad
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8:00 - 8:02dentro del África subsahariana.
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8:03 - 8:05Les dije el año pasado, les digo de nuevo,
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8:05 - 8:08mi madre nació en Egipto, y yo -- ¿Quién soy yo?
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8:08 - 8:09Soy el Mexicano de la familia.
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8:10 - 8:12Y mi hija, ella nació en Chile,
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8:12 - 8:14y la nieta nació en Singapur,
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8:14 - 8:16la nación más sana del planeta Tierra.
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8:16 - 8:18Sobrepasó a Suecia hace dos o tres años,
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8:18 - 8:20con mejor supervivencia infantil.
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8:20 - 8:21Pero son muy pequeños, ¿saben?
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8:21 - 8:23Están tan cerca del hospital que nunca podremos
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8:23 - 8:24ganarles en estos bosques
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8:24 - 8:27(Risas)
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8:27 - 8:28Pero en homenaje a Singapur.
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8:28 - 8:30Singapur son los mejores ahora.
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8:30 - 8:34Esto también parece ser ahora una muy buena historia.
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8:34 - 8:38Pero no es tan sencillo, puede que no todo sea una buena historia.
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8:38 - 8:41Porque tengo que mostrarles otra de las habilidades:
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8:41 - 8:46Podemos hacer que este color represente la variable --
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8:46 - 8:47¿Qué escojo aquí?
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8:47 - 8:51Emisión de Dióxido de Carbono, tonelada per cápita.
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8:52 - 8:57En 1962, los Estados Unidos emitían 16 toneladas por persona.
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8:57 - 8:59China emitía 0.6,
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8:59 - 9:03y la India emitía 0.32 toneladas per cápita.
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9:03 - 9:06¿Qué ocurre cuando progresamos?
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9:06 - 9:08Bien, ven la bonita historia de volverse más ricos
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9:08 - 9:09y más sanos --
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9:09 - 9:14todos lo hicieron a base de la emisión de dióxido de carbono.
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9:14 - 9:17Nadie lo ha logrado hasta ahora.
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9:17 - 9:20Y no tenemos los datos actualizados
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9:20 - 9:23de aquí en delante, porque son datos muy controvertidos.
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9:23 - 9:25Y aquí estamos. 2001.
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9:26 - 9:30Y en la discusión que atendí con líderes globales,
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9:30 - 9:34muchos dicen que el problema de las economías emergentes,
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9:34 - 9:37liberan demasiado dióxido de carbono.
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9:37 - 9:39Y el Ministro de Medio Ambiente de India dice,
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9:39 - 9:42"Bien, ustedes son los que causaron el problema.
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9:42 - 9:45Los países de la OCDE -- los países de altos ingresos --
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9:45 - 9:47ellos fueron los que causaron el cambio climático.
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9:48 - 9:50Pero les perdonamos, porque no lo sabían.
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9:50 - 9:53Pero de ahora en delante, contamos per cápita.
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9:53 - 9:55De ahora en delante contamos per cápita.
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9:55 - 9:58Y todos son responsables por las emisiones per cápita".
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9:58 - 10:01Esto realmente demuestra que no hemos visto un buen progreso
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10:01 - 10:03económico y de salud en el mundo
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10:03 - 10:07sin destruir el clima.
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10:08 - 10:10Y esto es realmente lo que tiene que cambiar.
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10:11 - 10:14He sido criticado por mostrarles una imagen muy positiva del mundo,
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10:14 - 10:16pero no creo que sea así.
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10:16 - 10:18El mundo es un lugar bastante sucio.
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10:18 - 10:20Esto es lo que llamamos la Calle del Dólar.
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10:20 - 10:22Todos viven en esta calle.
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10:22 - 10:25Lo que ganan -- en qué numero viven --
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10:25 - 10:26es cuánto ganan por día.
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10:26 - 10:29Esta familia gana cerca de un dólar al día.
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10:30 - 10:31Avanzamos por la calle
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10:31 - 10:35y encontramos una familia que gana de dos a tres dólares diarios.
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10:35 - 10:38Y avanzamos aquí -- encontramos el primer jardín de la calle,
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10:38 - 10:40y ellos ganan de 10 a 50 dólares diarios.
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10:40 - 10:42¿Cómo viven?
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10:42 - 10:45Si vemos la cama aquí, podemos ver
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10:45 - 10:48que duermen en un tapete en el suelo.
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10:48 - 10:50Esto es lo que la línea de pobreza es --
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10:50 - 10:53el 80% del ingreso es exclusivamente para satisfacer necesidades energéticas
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10:53 - 10:55la comida del día.
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10:55 - 10:58Esto es de dos a cinco dólares, tienes una cama.
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10:58 - 11:00Y aquí pueden ver un cuarto mucho mejor.
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11:01 - 11:03Expuse esto para Ikea, y querían ver
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11:03 - 11:05el sofá inmediatamente.
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11:05 - 11:07(Risas)
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11:07 - 11:11Y éste es el sofá, cómo va surgiendo de ahí.
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11:11 - 11:14Y lo interesante, cuando van alrededor en esta foto panorámica,
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11:14 - 11:16es ver que la familia aún está sentada en el suelo,
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11:16 - 11:18aunque hay un sofá.
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11:18 - 11:20Si miran hacia la cocina, pueden ver que
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11:20 - 11:25la gran diferencia para las mujeres no viene de entre uno o 10 dólares.
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11:25 - 11:27Viene de más allá, cuando realmente pueden obtener
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11:27 - 11:30buenas condiciones de trabajo en la familia.
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11:30 - 11:32Y si realmente quieren ver la diferencia,
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11:32 - 11:34pueden ver el baño aquí.
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11:34 - 11:36Esto puede cambiar, puede cambiar.
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11:36 - 11:39Todas son fotografías e imágenes de África,
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11:39 - 11:41y puede volverse mucho mejor.
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11:42 - 11:44Podemos salir de la pobreza.
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11:44 - 11:47Mis investigaciones no han sido en informática o algo así.
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11:47 - 11:50Pasé 20 años entrevistando a granjeros africanos
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11:50 - 11:53que estaban en el borde de la hambruna.
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11:53 - 11:55Y este es el resultado de la investigación de sus necesidades.
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11:55 - 11:57Lo bueno aquí es que no pueden ver
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11:57 - 11:59quiénes son los investigadores en esta fotografía.
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11:59 - 12:02Es cuando la investigación funciona para las sociedades --
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12:02 - 12:04realmente deben vivir con la gente.
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12:06 - 12:10Cuando están en la pobreza, todo es acerca de la supervivencia.
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12:10 - 12:12Es acerca de tener comida.
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12:12 - 12:14Y estas dos jóvenes granjeras, que son niñas aún --
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12:14 - 12:18porque los padres murieron de VIH y SIDA --
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12:18 - 12:20ellas están discutiendo con un agrónomo entrenado.
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12:20 - 12:24Él es uno de los mejores agrónomos de Malawi, Junatambe Kumbira,
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12:24 - 12:26y están discutiendo qué tipo de yuca plantarán --
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12:26 - 12:30la mejor convertidora de luz a alimento que el hombre ha encontrado.
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12:30 - 12:33Y están muy, muy interesadas en recibir consejos,
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12:33 - 12:36porque son para sobrevivir en la pobreza.
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12:36 - 12:37Ése es un contexto.
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12:37 - 12:39Salir de la pobreza.
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12:39 - 12:42Las mujeres nos dijeron una cosa: " Dénos tecnología.
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12:42 - 12:45Odiamos este mortero, estar de pie horas y horas.
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12:45 - 12:48Dénos un molino para que podamos moler harina,
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12:48 - 12:51entonces podremos pagar lo demás nosotras".
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12:51 - 12:54La tecnología las sacará de la pobreza,
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12:54 - 12:58pero se necesita un mercado para salir de ella.
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12:58 - 13:01Y esta mujer está muy feliz ahora, llevando sus productos al mercado.
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13:01 - 13:03Pero está muy agradecida por la inversión pública en escuelas
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13:03 - 13:06por poder contar y que no la engañen en el mercado.
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13:06 - 13:09Quiere que su hijo esté sano, para poder ir al mercado
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13:09 - 13:11y no tener que quedarse en casa.
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13:11 - 13:14Y quiere la infraestructura -- es cómodo tener un camino pavimentado.
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13:14 - 13:16También hay cosas buenas con el crédito.
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13:16 - 13:19Micro-créditos le dieron la bicicleta, ¿saben?
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13:19 - 13:22Y la información le dirá cuándo ir al mercado con qué producto.
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13:22 - 13:24Pueden hacer esto.
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13:24 - 13:27Mi experiencia con 20 años en África es que
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13:27 - 13:30lo aparentemente imposible es posible.
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13:30 - 13:32África no lo ha hecho mal.
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13:32 - 13:35En 50 años han ido de una situación pre-medieval
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13:35 - 13:38a una muy decente igual a Europa hace 100 años,
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13:38 - 13:41Con naciones y estados funcionales.
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13:41 - 13:44Diría que el África subsahariana ha sido la que mejor lo ha hecho
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13:44 - 13:45en los últimos 50 años.
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13:45 - 13:47Porque no consideramos de dónde vinieron.
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13:47 - 13:50Es éste estúpido concepto de países en desarrollo
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13:50 - 13:53que nos pone a nosotros, a Argentina y a Mozambique juntos hace 50 años,
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13:53 - 13:55y dice que Mozambique lo hizo peor.
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13:56 - 13:58Necesitamos saber un poco más del mundo.
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13:58 - 14:01Tengo un vecino que conoce 200 tipos de vino.
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14:01 - 14:02Lo sabe todo.
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14:02 - 14:04Conoce el nombre de la uva, temperatura y todo.
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14:04 - 14:07Yo solo conozco dos tipos de vino, tinto y blanco.
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14:07 - 14:09(Risas)
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14:09 - 14:11Pero mi vecino conoce dos tipos de países --
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14:11 - 14:13industrializados y en desarrollo.
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14:13 - 14:16Y yo conozco 200, conozco acerca de los datos pequeños.
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14:16 - 14:17Ustedes pueden hacer eso.
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14:17 - 14:22(Aplausos)
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14:22 - 14:24Pero tengo que actuar seriamente. ¿Cómo actuar seriamente?
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14:24 - 14:26Mostrando un PowerPoint, ¿saben?
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14:26 - 14:31(Risas)
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14:31 - 14:33Homenaje al paquete Office, ¿no?
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14:35 - 14:37¿Qué es esto, qué es esto, que estoy diciendo?
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14:37 - 14:40Les estoy diciendo que hay muchas dimensiones de desarrollo.
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14:40 - 14:42Todos quieren ver sus proyectos favoritos.
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14:42 - 14:45En el sector corporativo, quieren a los micro-créditos.
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14:45 - 14:47Si estás en una organización no gubernamental,
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14:47 - 14:50quieren igualdad de género.
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14:50 - 14:52O si eres un profesor, adorarás la UNESCO, y así.
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14:52 - 14:54A nivel global, necesitamos tener más que lo nuestro.
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14:54 - 14:56Necesitamos de todo.
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14:56 - 14:58Todas estas cosas son importantes para el desarrollo,
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14:58 - 15:00especialmente cuando acabas de salir de la pobreza
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15:00 - 15:03y deberías ir hacia el bienestar.
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15:03 - 15:05Ahora, en lo que debemos pensar
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15:05 - 15:08es: ¿qué es un objetivo para el desarrollo
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15:08 - 15:09y cuáles son los medios de desarrollo?
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15:09 - 15:12Déjenme evaluar cuáles son los medios mas importantes.
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15:13 - 15:15Crecimiento económico, para mí, como profesor de salud pública,
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15:15 - 15:19es lo más importante para el desarrollo,
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15:19 - 15:21porque explica el 80% de la supervivencia.
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15:22 - 15:25Gobierno. Tener un gobierno funcional -- es lo
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15:25 - 15:29que sacó a California de la miseria de 1850.
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15:29 - 15:32Fue el gobierno el que hizo que la ley funcionara finalmente.
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15:33 - 15:35La educación y los recursos humanos son importantes.
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15:35 - 15:39La salud también es importante, pero no tanto como promedio.
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15:39 - 15:41El medio ambiente es importante.
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15:41 - 15:43Los derechos humanos también son importantes, pero solo reciben un punto.
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15:43 - 15:46¿Y que hay de los objetivos? ¿Hacia donde vamos?
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15:46 - 15:48No nos interesa el dinero.
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15:48 - 15:49El dinero no es un objetivo.
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15:49 - 15:52Es el mejor medio, pero le doy cero como objetivo.
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15:53 - 15:56El Gobierno, es divertido votar en una elección,
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15:56 - 15:58pero no es objetivo.
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15:58 - 16:02Ir a la escuela, no es un objetivo, es un medio.
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16:02 - 16:04A la salud le doy dos puntos. Digo, es agradable estar sano
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16:04 - 16:06--especialmente a mi edad-- si puedes estar aquí, estás sano.
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16:06 - 16:08Y eso es bueno, recibe dos positivos.
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16:08 - 16:10El medio ambiente es muy, muy crucial.
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16:10 - 16:12No hay nada para el nieto si no lo preservas.
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16:12 - 16:14¿Pero cuáles son los objetivos importantes?
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16:14 - 16:16Por supuesto, son los derechos humanos.
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16:16 - 16:18Los derechos humanos son el objetivo,
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16:18 - 16:21pero no son un medio fuerte para lograr el desarrollo.
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16:22 - 16:26Y cultura. La cultura es lo más importante, diría yo,
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16:26 - 16:28porque es lo que trae alegría a la vida.
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16:28 - 16:30Ése es el valor de vivir.
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16:30 - 16:33Así que lo aparentemente imposible es posible.
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16:33 - 16:35Incluso los países africanos lo pueden lograr.
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16:36 - 16:42Y les he mostrado aquí que lo aparentemente imposible es posible.
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16:42 - 16:46Y recuerden, por favor recuerden mi mensaje principal,
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16:46 - 16:49que es: lo aparentemente imposible es posible.
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16:49 - 16:51Podemos tener un buen mundo.
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16:51 - 16:54Les mostré las fotos, lo probé en el PowerPoint.
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16:54 - 17:00y creo que les convenceré mediante la cultura.
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17:00 - 17:04(Risas)
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17:04 - 17:05(Aplausos)
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17:05 - 17:07¡Traigan mi espada!
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17:11 - 17:16Tragar sables viene de la India antigua.
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17:16 - 17:21Es una expresión cultural que por miles de años
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17:21 - 17:27ha inspirado a los seres humanos a pensar más allá de lo obvio.
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17:27 - 17:29(Risas)
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17:29 - 17:34Y les mostraré que lo aparentemente imposible es posible
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17:34 - 17:37al tomar esta pieza de acero -- acero sólido --
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17:38 - 17:41esta es la bayoneta de la armada Sueca, 1850,
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17:41 - 17:43del último año en que estuvimos en guerra.
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17:44 - 17:47Y todo es acero sólido, como pueden oír.
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17:47 - 17:53Y voy a tomar esta espada de acero,
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17:53 - 17:58y empujarla a través de mi cuerpo de carne y sangre,
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17:58 - 18:02y probarles que lo aparentemente imposible es posible.
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18:03 - 18:07¿Puedo pedir un momento de silencio absoluto?
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18:18 - 18:40(Aplausos)
- Title:
- Hans Rosling revela nuevas ideas acerca de la pobreza
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
El investigador Hans Rosling usa sus herramientas de datos para mostrar cómo los países salen de la pobreza. Demuestra la Calle del Dólar, comparando familias de diferentes niveles económicos. Y al final hace algo realmente sorprendente.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:40