NNKH vì một nền giáo dục tốt đẹp
-
0:00 - 0:03Moje meno?
-
0:03 - 0:04Výborne!
-
0:04 - 0:05Tvoje?
-
0:05 - 0:07Áno! Anne, Anne, dobre!
-
0:07 - 0:08Moje meno?
-
0:08 - 0:09(dievča znakuje) Miriam.
-
0:09 - 0:10(učiteľka) Výborne, výborne, výborne.
-
0:10 - 0:11Tvoje?
-
0:12 - 0:14Tvoje meno? Hm, hm, ty nie si Anne.
-
0:14 - 0:17Moje meno? Hmm. Tvoje, tvoje, tvoje.
-
0:17 - 0:19(chlapec! Tvoje, tvoje, tvoje.
-
0:19 - 0:22(učiteľka) Hmm. Ona ako sa volá?
-
0:22 - 0:23(dievča naznačuje) "Nádherná"
-
0:23 - 0:25(učiteľka) Áno, nádherná.
-
0:25 - 0:29Veľmi rýchlo sa učí znakovú reč.
-
0:29 - 0:34Je dôležité aby ju ovládala, môže tak lepšie komunikovať s ľuďmi.
-
0:34 - 0:38Kým bola doma nemohla sa učiť znakovú reč.
-
0:38 - 0:42Ste šťastní šťastní šťastní šťastní šťastní?
-
0:42 - 0:45(učiteľka) Áno, šťastní, šťastní, šťastní, šťastní. (dieťa spieva) Som šťastný že som v škole.
-
0:45 - 0:47(Učiteľka rozpráva a dieťa znakuje). Pravda.
-
0:47 - 0:51Každý deň...prídeš.. do.. školy
-
0:51 - 0:52Áno.
-
0:52 - 0:57(Znakovanie a interpretácia) Tieto šesť ročné deti sú také šťastné, že sa môžu konečne
-
0:57 - 0:59vyjadriť a vedia komunikovať s ostatnými.
-
0:59 - 1:04Len vďaka tomu, že sa naučia znakovú reč, môžu plnohodnotne komunikovať s okolím.
-
1:04 - 1:11V súčasnosti sa hluchonemým deťom a mladým ľuďom na celom svete odopiera právo na vzdelanie.
-
1:11 - 1:15Je to z nedostatku učiteľov, čo ovládajú znakovú reč
-
1:15 - 1:20a z toho, že si rodičia neuvedomujú že ich môžu chodiť do školy a že na to majú právo.
-
1:23 - 1:29Ovládať znakovú reč je v takomto prípade nevyhnutné. Bez nej sa vzdelávať nemôžu.
-
1:30 - 1:34Je to materinský jazyk ktorým komunikujú s ostatnými.
-
1:34 - 1:38Bez neho by bola komunikácia nulová.
-
1:38 - 1:41A bez komunikácie si nemôžu vštepovať zručnosti.
-
1:41 - 1:46Touto cestou sa môžeme dozvedieť viac o Európanoch, čo prišli do východnej Afriky
-
1:46 - 1:50a o tých, čo prišli do Kene.
-
1:50 - 1:51Lucy?
-
1:51 - 1:55(znakuje) Aby sme získali pôdu.
-
1:55 - 1:58(Učiteľ) Ok, môžeš povedať, že získať pôdu.
-
1:58 - 2:00Niekto iný?
-
2:00 - 2:03(znakuje) Prišli obchodovať. (učiteľ) Prišli obchodovať. Správne.
-
2:03 - 2:06Hm , hm. Niekto iný?
-
2:06 - 2:08(znakuje) Z hospodárskych dôvodov.
-
2:08 - 2:09( Učiteľ ) Hospodársky dôvod
-
2:09 - 2:16je podobný tomu obchodnému... čiže prišli obchodovať. OK?
-
2:16 - 2:18Chápeš správne.
-
2:18 - 2:22Hluchonemí sa môžu naučiť čokoľvek,
-
2:22 - 2:29ale ide o to, aby boli v prostredí s ľuďmi s ktorými by si rozumeli.
-
2:29 - 2:32Ľuďmi, ktorí ovládajú znakovú reč.
-
2:32 - 2:36Ľuďmi ktorí chápu ich spôsob reakcie.
-
2:36 - 2:39Komunikujú odľa výrazu tváre
-
2:39 - 2:40a rečou tela.
-
2:40 - 2:47
-
2:47 - 2:51
-
2:51 - 2:55
-
2:55 - 2:59
-
2:59 - 3:02
-
3:02 - 3:04
-
3:04 - 3:11
-
3:11 - 3:14
-
3:14 - 3:20
-
3:20 - 3:27
-
3:27 - 3:32
-
3:32 - 3:37
-
3:37 - 3:43
-
3:43 - 3:46
-
3:46 - 3:56
-
3:56 - 3:59
-
3:59 - 4:10
-
4:10 - 4:17
-
4:17 - 4:20
-
4:20 - 4:30
-
4:30 - 4:34
-
4:34 - 4:43
-
4:43 - 4:46
-
4:51 - 5:00
-
5:03 - 5:07
-
5:07 - 5:08
-
5:08 - 5:13
-
5:13 - 5:16
-
5:16 - 5:27
- Title:
- NNKH vì một nền giáo dục tốt đẹp
- Description:
-
(Sydney, October 18, 2013) -- Deaf children have a right to a quality education, like all other children, in a language and environment that maximizes their potential. In this video, in conjunction with a global conference in Sydney on equality for deaf people, Human Rights Watch shows some of the challenges faced by deaf children and young people, and the opportunities sign language education offers them.
For more information: http://www.hrw.org/news/2013/10/17/offer-deaf-children-education-sign-language
- Video Language:
- English
- Team:
- Captions Requested
- Duration:
- 05:40
Mária Pikulová edited Slovak subtitles for Signs for a Good Education | ||
Mária Pikulová edited Slovak subtitles for Signs for a Good Education | ||
Mária Pikulová edited Slovak subtitles for Signs for a Good Education | ||
Mária Pikulová edited Slovak subtitles for Signs for a Good Education |