-
Šajā video iepazīsimies
ar atņemšanas pamatiem.
-
Bet vispirms mazliet atkārtosim
saskaitīšanu.
-
Ja es saku "4 plus 3",
-
ko tas nozīmē – 4 plus 3?
-
Ar ko tas ir vienāds?
-
Šādu uzdevumu var atrisināt divējādi.
-
Man tātad ir 4 vienības kaut kā.
-
Pieņemsim, ka man ir 4 aplīši –
-
piemēram, 4 citroni brokastīm.
-
Tātad 1, 2, 3, 4 citroni brokastīm.
-
Un pusdienām man ir vēl 3 citi citroni.
-
1, 2, 3.
-
Tātad 4 plus 3 nozīmē,
cik citronu man ir kopā.
-
Es pie 4 pieskaitu 3.
-
Un cik citronu man ir kopā?
-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Tātad man pavisam kopā ir 7 citroni.
-
Otrs veids, kā šādu uzdevumu atrisināt,
ir uzzīmējot skaitļu taisni.
-
Zīmēšu to dzeltenā krāsā –
-
šī būs par šauru –
-
zīmēšu to dzeltenu,
jo mēs taču runājam par citroniem.
-
Lūk, arī mūsu skaitļu taisne.
-
Atzīmēsim visus skaitļus –
-
0, 1, 2,
-
3, 4, 5, 6, 7.
-
Mēs tātad esam uz skaitļu taisnes
-
un sākam ar skaitli 4.
-
Lūk, skaitlis 4.
-
Un mēs tam pieskaitām 3.
-
Tātad uz skaitļu taisnes
mēs pavirzīsimies 3 soļus uz priekšu.
-
1, 2, 3 soļi, un esam nonākuši pie 7.
-
Ja man ir 4 vienības kaut kā
un es dabūju vēl 3,
-
kopā man būs 7 vienības.
-
4 palielinot par 3, es iegūstu 7.
-
Bet kas tad īsti ir atņemšana?
-
Šis video ir par atņemšanu, tāpēc nevaram
runāt tikai par saskaitīšanu.
-
Apskatīsim šādu piemēru: 4 mīnus 3.
-
Ar ko tas ir vienāds?
-
Paņemšu kādu citu krāsu,
lai ir drusciņ interesantāk.
-
Tātad, ar ko ir vienāds 4 mīnus 3?
-
Atņemšana jeb mīnus
ir saskaitīšanai pretēja darbība.
-
Saskaitot kaut kā kļūst vairāk,
mēs kaut ko pievienojam.
-
Mēs kaut ko pievienojam jeb pieskaitām,
-
mēs saskaitām.
-
Man bija 4 citroni brokastīm
un vēl 3 citroni pusdienām.
-
Savukārt atņemot kaut kā kļūst mazāk.
-
Šajā piemērā mēs sākam ar 4 citroniem –
-
man uz šķīvja ir 4 citroni.
-
Atņemt 3 jeb mīnus 3 nozīmē
-
ka mēs 3 citronus nevis pievienojam,
bet paņemam nost.
-
Varbūt es tos apēdu
-
vai atdodu tev par to,
ka skaties šos video.
-
Tātad no šiem 4 citroniem es atņemu 3 –
-
atņemu 1, atņemu 2 un atņemu 3.
-
Cik citronu mums paliek?
-
Nenosvītrots ir palicis tikai 1.
-
Tātad mums ir palicis 1 citrons.
-
Ir palicis 1 citrons – šis te.
-
Tam nav jābūt tieši šim citronam –
nosvītrot var jebkurus 3.
-
Atrisināt šo uzdevumu var arī uzzīmējot
vēl vienu citronkrāsas skaitļu taisni.
-
Tātad zīmējam skaitļu taisni
-
un atzīmējam tos pašus skaitļus.
-
0, 1, 2, 3,
-
4, 5, 6, 7.
-
Skaitļu taisni, protams, var turpināt,
-
jo nav tāda vislielākā skaitļa.
-
Lai kādu skaitli tu iedomātos, es varu
iedomāties tādu, kas ir par vienu lielāks,
-
tāpēc šeit galā mēs zīmējam bultiņu.
-
Mēs nekad nevarēsim
atzīmēt visus skaitļus.
-
Bet nu atpakaļ pie atņemšanas.
-
Mēs tātad sākam ar 4 citroniem.
-
Pieskaitot 3 – kad teicām "plus 3" –,
-
mēs uz skaitļu taisnes
pavirzījāmies 4 soļus pa labi.
-
Jo pa labi skaitļu vērtība pieaug.
-
No 4 līdz 5 bijām paspēruši vienu soli,
-
no 5 līdz 6 – divus soļus,
no 6 līdz 7 – trīs soļus.
-
Bet šoreiz mēs no 4 kaut ko atņemam.
-
Kā to dara?
Kā tev šķiet, kā to varētu darīt?
-
Tā kā šoreiz mēs atņemam,
-
kopējais citronu skaits samazināsies.
-
Atņemam 1, nonākam pie 3.
-
Atņemam 2, nonākam pie 2.
-
Atņemam 3, nonākam pie 1.
-
Tātad uz skaitļu taisnes
mēs speram 1, 2, 3 soļus atpakaļ
-
un nonākam pie 1.
-
Lūk, arī šis vieninieks.
-
Tātad atkārtosim vēlreiz –
saskaitot kaut kā kļūst vairāk,
-
savukārt atņemot kaut kā kļūst mazāk.
-
Ja risināšanai izmanto skaitļu taisni,
-
saskaitīt nozīmē paiet
attiecīgo soļu skaitu pa labi.
-
Šajā gadījumā mēs pagājām 3 soļus
pa labi – lielāku skaitļu virzienā.
-
Mēs aizgājām no 4 līdz 7.
-
Atņemt nozīmē iet pa kreisi –
mazāku skaitļu virzienā.
-
Mēs speram
attiecīgo soļu skaitu pa kreisi.
-
Šajā gadījumā mēs atņēmām 3.
-
Speram 1, 2, 3 soļus atpakaļ
un nonākam pie 1.
-
Tātad, ja man ir 4 citroni
-
un 3 no tiem es kādam atdodu vai apēdu,
-
vai varbūt pazaudēju,
-
man atliktu 1 citrons.
-
Tagad parādīšu tev
šo to interesantu par atņemšanu.
-
Mēs tātad zinām,
ka 4 mīnus 3 ir vienāds ar 1.
-
Bet nu kaut kas interesants.
-
Cik ir 4 mīnus 1?
-
Varam ņemt jebkuru no piemēriem.
-
Ņemsim citronus.
-
Nu vai ņemam šoreiz ābolus,
citroni man jau apnika.
-
Tātad man ir 1, 2, 3, 4 –
-
mans jaunais rakstāmais īsti labi nezīmē –
-
tātad man ir 4 āboli.
-
Tas būs mūsu piemērs.
-
Un 1 no šiem 4 āboliem es apēdīšu.
-
Tātad 1 no tiem pazudīs.
-
Cik ābolu man atliks?
-
3 – 1, 2, 3.
-
Tātad 4 mīnus 1 ir vienāds ar 3.
-
Ja mēs to rēķinātu uz skaitļu taisnes,
-
ja mēs sāktu ar 4 un atņemtu 1,
-
tad mums būtu par 1 vienību mazāk.
-
Ejam 1 soli atpakaļ un nonākam pie 3.
-
Var darīt gan tā, gan tā.
-
Bet vai šis nav interesanti?
-
4 mīnus 3 ir vienāds ar 1,
un 4 mīnus 1 ir vienāds ar 3.
-
Tu varbūt domā, ka es speciāli
izvēlējos tādus skaitļus.
-
Nē, izrādās, kā šādi sanāk vienmēr.
-
Negribu pārāk daudz stāstīt par detaļām,
-
bet šeit mēs jau saskaramies ar ko tādu,
ko tu vēlāk mācīsies algebrā.
-
Bet pagaidām es negribētu
tajā pārlieku iedziļināties.
-
Tātad – kāpēc šādi notiek?
-
Tas izriet no tā, ka 3 plus 1 –
-
negribu tev sajaukt galvu,
atvaino, ja tā sanācis.
-
Parādīšu vienu citu interesantu lietu.
-
Cik ir 3 plus 1?
-
Ar ko ir vienāds 3 plus 1?
-
Tas ir vienkārši –
šo tu jau zini no saskaitīšanas.
-
Uz skaitļu taisnes sākam ar 3
un pieskaitām 1.
-
Kur mēs nonāksim?
-
Mēs nonāksim pie 4.
-
3 plus 1 ir vienāds ar 4.
-
Bet tikpat labi var sākt ar 1
un pieskaitīt 3.
-
1, 2, 3, un mēs atkal esam nonākuši pie 4.
-
Tātad mēs zinām,
ka saskaitāmos var mainīt vietām.
-
Abas izteiksmes ir vienādas ar 4.
-
Un ko mēs redzam šeit?
-
Mēs te esam daudz ko sarakstījuši,
-
un visas šīs lietas
ir savstarpēji saistītas.
-
1 plus 3 ir vienāds ar 4.
-
3 plus 1 ir vienāds ar 4.
-
4 mīnus 1 ir 3.
-
Būtībā "4 mīnus 1 ir 3" ir tas pats,
-
kas "3 plus 1 ir vienāds ar 4".
-
Šajā apgalvojumā teikts –
ja pie 3 pieskaita 1, sanāk 4.
-
Tas nozīmē arī to,
ka, no 4 atņemot 1, sanāk 3.
-
Ja sākam ar 4 un ejam 1 soli atpakaļ,
nonākam pie 3.
-
Un tas nozīmē arī to, ka, sākot ar 3
un ejot 1 soli uz priekšu, nonākam pie 4.
-
Ceru, ka tas palīdz mazliet labāk saprast,
-
ko īsti nozīmē atņemšana.
-
Nākamajā video atrisināsim
tik daudz vienkāršu atņemšanas piemēru,
-
cik vien 10 minūtēs iespējams.
-
Un tad varēsi ķerties pie uzdevumiem.
-
Tiekamies!