Research Collaboration Do's and Don'ts (Josh Angrist, Guido Imbens, Isaiah Andrews)
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0:00 - 0:02♪ [音乐] ♪
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0:04 - 0:06欢迎来到诺贝尔谈话
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0:07 - 0:10本集中 Josh Angrist
和 Guido Imbens -
0:10 - 0:13将会和 Isaiah Andrews
一同探讨 -
0:13 - 0:17他们获得诺贝尔奖的合作中的一些关键部分
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0:17 - 0:20Josh，Guido，首先恭喜你们
获得了诺贝尔奖！ -
0:20 - 0:21谢谢
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0:21 - 0:23- [Isaiah] 你们一起完成的工作
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0:23 - 0:25特别是在局部平均处理效应
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0:25 - 0:26或 LATE 框架
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0:26 - 0:29据说是获奖的重要原因之一
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0:29 - 0:33而且，你们在哈佛重合的时间只有一年
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0:33 - 0:34如果我没记错的话——
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0:35 - 0:37跟我们分享一下
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0:37 - 0:38你们是如何开始合作的
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0:38 - 0:41以及是什么让你们的工作关系富有成效
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0:41 - 0:44有没有什么方式让你觉得可以互相称赞
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0:44 - 0:46是什么让事情变得这么有成效？
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0:47 - 0:51我记得你的工作，Guido，没那么有意思
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0:51 - 0:53但我觉得这是一个基于选择的样本
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0:53 - 0:55是的，是的
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0:55 - 0:56我其实是一个非常边缘化的雇员
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0:56 - 0:58因为他们根本没按正常的招聘市场那样面试我
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0:58 - 1:00。
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1:00 - 1:03但我觉得他们非常急切的需要一个人
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1:03 - 1:05来教授这些课程
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1:06 - 1:08其实已经过去好几个研讨会了
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1:08 - 1:11但他们还想找人来教计量经济学
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1:11 - 1:14- 所以 Gary 给我打电话
- [Josh] Gary Chamberlain? -
1:14 - 1:17Gary Chamberlain 打给我
然后电话面试了我 -
1:17 - 1:19他说：“要不你来一趟
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1:19 - 1:21我们谈谈？”
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1:21 - 1:23- [Josh] 我有点印象
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1:23 - 1:27我记得我们和 Gary 一起吃了个晚饭
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1:29 - 1:33我记得我对你的工作经验不是非常满意
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1:34 - 1:38但幸运的是，Gary 的观点占了上风
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1:39 - 1:40没错
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1:40 - 1:42- [Josh] 然后哈佛给了你录取通知
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1:42 - 1:46然后从你1990年秋天来了以后
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1:46 - 1:50我记得我们就经常在一起讲话了，对吧？
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1:50 - 1:53就像我说的，我来了以后
没有一个清楚的日常安排 -
1:53 - 1:56来了以后我有点被吓到
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1:56 - 2:00但是 Gary 说 “不
你应该和 Josh 谈谈” -
2:00 - 2:05你应该去参加劳工研讨会
看看这些人是怎么做的 -
2:05 - 2:07他们做的事挺有意思的
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2:07 - 2:09我听了 Gary 的
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2:10 - 2:11就像我们一样
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2:11 - 2:15就像我们当年以及之后所做的
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2:15 - 2:17我觉得我们是邻居这点帮了不少忙
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2:17 - 2:21我们都住在哈佛的初级教师宿舍
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2:22 - 2:25部分原因是因为相比我们非常低的薪水来说
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2:25 - 2:27剑桥的住宿费太高了
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2:28 - 2:29我觉得我们都不是来自剑桥这一点
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2:29 - 2:31也帮了不少忙
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2:31 - 2:33那里有很多麻省理工的人
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2:33 - 2:36他们已经有自己的社交圈了
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2:36 - 2:38就像我们的合作者一样
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2:38 - 2:39♪ [音乐] ♪
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2:39 - 2:42- [Josh] 我觉得我们琢磨出
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2:42 - 2:44一套适合我们的工作方式
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2:44 - 2:46我们过的非常规律，所以才能是邻居
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2:47 - 2:49我们经常一起洗衣服
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2:50 - 2:52在我们的公寓里没有洗衣机
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2:52 - 2:55但我们过去经常洗衣服，经常一起聊天
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2:55 - 2:59你有一种非常系统的方式
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3:00 - 3:03来解决我们讨论中会出现的问题
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3:03 - 3:06我印象深刻的一件事是
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3:06 - 3:09我们早期的互动，你会持续跟进
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3:10 - 3:12你会把事情记下来
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3:12 - 3:13回想那段时间，还是挺记忆犹新的
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3:13 - 3:16我有大量的时间去思考
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3:16 - 3:18我现在看到我初级的同事们
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3:18 - 3:20[Guido] 你现在没空思考了
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3:20 - 3:23[Josh] 没有，但是对我来说，这是一回事
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3:23 - 3:25我现在觉得很多初级同事
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3:25 - 3:27没有足够多的时间思考
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3:27 - 3:30人们在做很多项目
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3:30 - 3:32这些项目都很难
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3:32 - 3:35人们出版的压力很大
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3:35 - 3:38我记得我花很多时间坐在我的办公室里
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3:38 - 3:42想着 “我现在应该干什么？”
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3:42 - 3:43[笑声]
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3:43 - 3:45我有很多时间
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3:45 - 3:47去想这些问题
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3:47 - 3:49然后尝试解决它们
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3:49 - 3:51我可以去研讨会
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3:52 - 3:57然后第二天和 Josh 或者 Gary
一起喝咖啡或者吃午饭 -
3:57 - 3:59然后讨论事情
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3:59 - 4:00- [Isaiah] 你们一起在哈佛的时间
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4:00 - 4:02其实没有那么长
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4:02 - 4:03你们很快就在一起工作了
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4:03 - 4:07你们当时是否都在寻找共同作者的心态
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4:07 - 4:09或者当时正在寻找特定类型的共同作者
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4:09 - 4:12还是比这更偶然？
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4:12 - 4:13- [Josh] 我觉得我们很幸运
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4:13 - 4:15我不记得我在寻找什么
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4:16 - 4:18我觉得这更多是偶然
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4:18 - 4:21我说我进来了，我已经做完了我的就业市场论文
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4:21 - 4:23以及另一篇论文
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4:23 - 4:26我很高兴来到哈佛
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4:26 - 4:28突然间有所有这些研讨会可以参加
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4:28 - 4:31还有很多有趣的人可以交谈
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4:31 - 4:36但这对我来说并不是一件非常有意识的事情
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4:36 - 4:39回想起来，我想有一段时间
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4:40 - 4:43我和 Guido 讨论了
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4:43 - 4:46工具变量、潜在结果、治疗效果
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4:47 - 4:50我们进行了很好的讨论
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4:50 - 4:55之后他也给我发了一些笔记
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4:56 - 5:01这些笔记非常有条理的记录了我们的讨论
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5:01 - 5:03和您的想法
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5:04 - 5:07我们以一种相当正式的方式得出结论
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5:07 - 5:10我想，“嗯，那太好了。”
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5:10 - 5:13光说没用，对吧，但是和...
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5:13 - 5:16- [Guido] 对，但是
- 书写了他们的故事 -
5:16 - 5:18- [Guido] 对我来说，把事情写下来更好
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5:18 - 5:23我记得和 Josh 一起工作
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5:23 - 5:26坐在我的办公室里，把事情写下来
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5:27 - 5:29你们都和 Gary 说过话
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5:29 - 5:32之后我们需要坐下来
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5:32 - 5:34真正写下事情
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5:34 - 5:37以弄清楚到底发生了什么
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5:38 - 5:39我记得另一件我们一起做的事情，Guido
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5:39 - 5:41我们从应用当中
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5:41 - 5:42得出来很多非常具体的问题
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5:42 - 5:44- [Guido] 对
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5:44 - 5:45在我看来，我们学习的
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5:46 - 5:47很多计量经济学都是关于模型的
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5:48 - 5:51这里有一个模型，你对这个模型有什么看法？
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5:51 - 5:55我想我们在考虑，这是一个特殊的场景
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5:57 - 6:00草拟资格是衡量你是否在军队服役的一个工具
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6:00 - 6:04我们学到了什么？
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6:05 - 6:06- [Guido] 没错
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6:06 - 6:07对，这就是你对我现在研究方式
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6:07 - 6:12影响仍然非常明显的地方——
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6:12 - 6:15♪ [音乐] ♪
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6:15 - 6:17- [Isaiah] 回到现在一点，
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6:17 - 6:19想想你们什么时候开始研究这个
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6:19 - 6:21什么时候开始一起工作
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6:21 - 6:22对于那些只想
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6:23 - 6:24找到富有成效的合著者的人
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6:24 - 6:27有什么想法吗？
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6:27 - 6:28Guido 已经提到过，时间的重要性
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6:28 - 6:31这个是对的
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6:31 - 6:32没有足够多的时间思考是很容易的
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6:32 - 6:35你一定要创造时间
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6:35 - 6:36这是个问题 Isaiah
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6:36 - 6:39我跟我的学生说
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6:40 - 6:43挑选合著者的时候需要足够细心
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6:43 - 6:46甚至要比挑选伴侣时更细心
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6:46 - 6:49你想找到的合著者
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6:49 - 6:52和你需要有互补
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6:54 - 6:58这可以加强关系
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6:58 - 7:01你不想与和你看世界一样的人
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7:03 - 7:05一起工作
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7:05 - 7:07虽然我和 Guido 可以达成一致
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7:09 - 7:12但是我们经常争论
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7:12 - 7:15这些讨论非常有效果
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7:16 - 7:19我们有互补的能力
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7:19 - 7:21我非常的经验主义
我不能空想 -
7:21 - 7:25Guido 对于梳理出概念非常在行
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7:26 - 7:30对，我完全统一
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7:30 - 7:34这样的关系非常好
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7:35 - 7:38你看很多人在一起工作
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7:38 - 7:42但是未必效果很好
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7:42 - 7:46有很多时候跳出这种关系非常难
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7:47 - 7:52好的合作关系，非常美好，就像婚姻一样
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7:53 - 7:56会孕育出很棒的孩子
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7:56 - 7:58学术研究的成果很可能非常好
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8:00 - 8:03超出独自创作的能力
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8:03 - 8:08但是一个不好的合著关系可以是毁灭式的
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8:08 - 8:11费时间，痛苦，就像不好的婚姻一样
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8:11 - 8:14争论可能始于谁在何时做了什么
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8:16 - 8:19以及知识产权类型问题
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8:19 - 8:23尤其是当事情变得有点糟糕
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8:23 - 8:25并且有人认为对方没有发挥作用时
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8:25 - 8:28在经济学中，合著关系越来越多
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8:30 - 8:32我记得这是有记载的，多得多
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8:32 - 8:34- [Guido] 没错
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8:34 - 8:35有更多的团队，也有更大的团队
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8:35 - 8:37我认为这很棒，我喜欢在团队中工作
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8:38 - 8:41我们确实在有大团队的学校工作
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8:41 - 8:43我经常和宾大的团队合作，
像 Parag Pathak 和 David Autor -
8:43 - 8:49以及研究生团队
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8:49 - 8:51我发现学生的合作，并不是一直
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8:51 - 8:54在某种程度上过于杂乱
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8:54 - 8:56。
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8:56 - 8:59他们思考不清楚
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8:59 - 9:00思考清楚很难
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9:01 - 9:04我觉得对于我来说，和人合作
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9:04 - 9:08意味着要花很多一对一的时间
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9:08 - 9:11你要搞清楚他们怎么思考
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9:11 - 9:13他们对什么问题感兴趣
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9:15 - 9:17他们对于这些问题有什么想法
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9:17 - 9:20他们喜欢怎么写作...
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9:20 - 9:23适应每个人的性格需要一些成熟度
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9:24 - 9:26- 对，对
- [Isaiah] 怎么说？ -
9:26 - 9:28知道什么对他们有用
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9:28 - 9:31知道什么时候有用还是什么时候没用？
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9:31 - 9:33- [Josh] 成熟的意思是有一些判断
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9:33 - 9:36才能诚实地面对它，如果进展不顺利
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9:37 - 9:40有时你必须进行一些艰难的讨论
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9:40 - 9:43继续有意义吗？
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9:44 - 9:45“我希望你这样做，但你没有”
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9:46 - 9:49也许事实证明在另一个方向上有一些感觉
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9:49 - 9:52同样的方式
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9:52 - 9:53Josh 很棒
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9:54 - 9:57诚实的来说，从一开始就是
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9:57 - 10:00- [Josh] 无论好坏
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10:00 - 10:01- [Guido] 我把这些事情写下来，然后我记得
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10:01 - 10:04我记得和 Rubin 的第一稿论文
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10:05 - 10:08Josh 那时在以色列
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10:09 - 10:11我和 Don 在剑桥
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10:13 - 10:14所以我和 Don 会经常交流
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10:14 - 10:16但是 Don 那时并没有做太多写作
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10:16 - 10:19我会把东西写下来，然后传真给 Josh
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10:19 - 10:22然后他会回复我
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10:22 - 10:23第一页上写着一个大大的 “不”
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10:23 - 10:27第二页，一行写着 “不”
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10:27 - 10:30会持续一段时间，他现在还这样
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10:31 - 10:33我把我诺贝尔演讲的第一稿发给他
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10:33 - 10:37然后 Josh 说 “不，不！”
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10:37 - 10:39我得到了一些 PDF 批注，
就像 Josh 的，非常有用 -
10:40 - 10:45省略不必要的词
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10:45 - 10:47我只有少量的合著者愿意这么做
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10:47 - 10:52特别是年纪变大以后，更难忍这种事情
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10:54 - 10:58我会发现现在开始与早期在合著者关系中
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10:59 - 11:03这样做的人合作变得更加困难
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11:04 - 11:06这特别困难因为你需要有足够的信任
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11:06 - 11:09Josh，愿意变得非常具有批判性
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11:13 - 11:17永远愿意承认错误
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11:17 - 11:20♪ [音乐] ♪
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- Title:
- Research Collaboration Do's and Don'ts (Josh Angrist, Guido Imbens, Isaiah Andrews)
- ASR Confidence:
- 0.81
- Description:
-
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- Video Language:
- English
- Team:
Marginal Revolution University
- Duration:
- 20:33
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