Come i germi viaggiano sugli aerei -- e come possiamo fermarli
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0:02 - 0:03Possono alzare la mano
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0:03 - 0:07quanti di voi in questa stanza
sono stati su un aereo lo scorso anno? -
0:08 - 0:09Non è male.
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0:09 - 0:12Bene, risulta che voi
condividete questa esperienza -
0:12 - 0:15con più di tre bilioni
di persone ogni anno. -
0:15 - 0:18Quando mettiamo così tante persone
in tutti questi tubi metallici -
0:18 - 0:20che volano per tutto il mondo,
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0:20 - 0:23a volte, possono accadere cose come questa
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0:23 - 0:25e voi rendete una malattia epidemica.
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0:25 - 0:27Mi sono interessato a questo tema
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0:27 - 0:30quando ho sentito dell'epidemia
di Ebola l'anno scorso. -
0:30 - 0:31Ed è venuto fuori che,
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0:31 - 0:34sebbene l'Ebola si diffonde
in campo più limitato attraverso -
0:34 - 0:35delle grosse goccioline
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0:35 - 0:37ci sono tanti altri tipi di malattie
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0:37 - 0:39che si diffondono
nella cabina di un aereo. -
0:39 - 0:43La parte peggiore è quando diamo
un'occhiata a qualche numero, -
0:43 - 0:44è abbastanza spaventoso.
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0:44 - 0:46Così con la H1N1,
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0:46 - 0:48c'era questo tipo che decise
di andare sull'aereo -
0:48 - 0:50e nel giro di un singolo volo
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0:50 - 0:52in realtà trasmise la malattia
ad altre 17 persone. -
0:52 - 0:54E poi c'è stato quest'altro con la SARS
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0:55 - 0:57che è riuscito ad andare
su un volo di 3 ore -
0:57 - 0:59e ha trasmesso la malattia
ad altre 22 persone. -
1:00 - 1:03Questa non è esattamente la mia
idea di un grande superpotere. -
1:03 - 1:06Quando diamo un'occhiata a questo,
quello che troviamo anche -
1:06 - 1:10è che è molto difficile fare controlli
preventivi per queste malattie. -
1:10 - 1:12Così quando le persone
salgono su un aereo, -
1:12 - 1:13potrebbero essere malate
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1:13 - 1:15e potrebbero essere
in un periodo di latenza -
1:15 - 1:18nel quale potrebbero
davvero avere la malattia -
1:18 - 1:19ma non esibire alcun sintomo,
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1:19 - 1:21e potrebbero trasmettere la malattia
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1:21 - 1:23a molte altre persone nella cabina.
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1:23 - 1:25Come realmente funziona la cosa è che ora
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1:25 - 1:27abbiamo l'aria che entra
dal tetto della cabina -
1:27 - 1:30e dai lati della cabina,
come vedete in blu. -
1:30 - 1:34E poi anche, quell'aria esce fuori
attraverso questi filtri molto efficienti -
1:34 - 1:39che eliminano il 99.97 percento
dei patogeni vicino agli sbocchi. -
1:39 - 1:41Quello che succede ora, però,
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1:41 - 1:43è che abbiamo queste
correnti che si mescolano. -
1:43 - 1:45Così se qualcuno starnutisse davvero,
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1:45 - 1:48quell'aria verrebbe fatta
mulinare più volte -
1:48 - 1:51prima di avere una possibilità
di passare attraverso il filtro. -
1:52 - 1:55Così ho pensato: evidentemente
questo è un problema piuttosto serio. -
1:55 - 1:59Non avevo i soldi per uscire
e comprarmi un aereo, -
1:59 - 2:01così ho deciso invece
di costruire un computer. -
2:01 - 2:04Risulta in realtà che con
la fluidodinamica computazionale -
2:04 - 2:07quello che possiamo fare
è creare queste simulazioni -
2:07 - 2:09che ci danno risoluzioni più alte
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2:09 - 2:12rispetto a salire fisicamente
sull'aereo e fare delle misurazioni. -
2:13 - 2:16E così ecco come fondamentalmente funziona
potreste cominciare -
2:16 - 2:18con questi disegni 2D,
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2:18 - 2:21questi circolano in articoli
tecnici su Internet. -
2:21 - 2:24Li prendo e li metto in
questo software di modellazione 3D, -
2:24 - 2:25costruendo davvero quel modello 3D.
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2:25 - 2:30E poi divido quel modello che avevo
appena costruito in questi pezzetti, -
2:30 - 2:34dimensionandoli in modo che
il computer possa comprenderli meglio. -
2:34 - 2:37Poi dico al computer dove l'aria
entra e esce dalla cabina, -
2:37 - 2:39butto dentro un sacco di fisica
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2:39 - 2:43e in pratica siedo lì e aspetto finché
il computer calcola la simulazione. -
2:44 - 2:48Così quello che abbiamo realmente
con una cabina convenzionale è questo: -
2:48 - 2:50noterete la persona nel mezzo starnutire,
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2:51 - 2:54e andiamo "Splat!",
va dritto in faccia alle persone. -
2:55 - 2:57È abbastanza disgustoso.
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2:57 - 2:59Visto da davanti, noterete
quei due passeggeri -
2:59 - 3:01seduti accanto al passeggero centrale
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3:01 - 3:03che non si stanno divertendo.
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3:03 - 3:05E se gli diamo un'occhiata dal lato,
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3:05 - 3:09noterete anche quei patogeni che si
diffondono per la lunghezza della cabina. -
3:10 - 3:12La prima cosa che ho pensato
è stata:" Questo non va bene." -
3:12 - 3:16Così ho realmente condotto
più di 32 diverse simulazioni -
3:16 - 3:19e alla fine, ho messo insieme
questa soluzione qui. -
3:19 - 3:23Questo è quello che io chiamo, in
attesa di brevetto, Global Inlet Director. -
3:23 - 3:25Con questo possiamo ridurre
la trasmissione di patogeni -
3:25 - 3:27di circa 55 volte,
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3:27 - 3:30e incrementare l'inalazione di
aria fresca di circa il 190 percento -
3:30 - 3:32Ecco come funziona
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3:32 - 3:35noi installeremmo questo pezzo
di materiale composito -
3:35 - 3:38in questi spazi esistenti
che sono già nell'aereo. -
3:38 - 3:40Quindi è molto economico da installare,
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3:40 - 3:42possiamo farlo da un giorno all'altro.
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3:42 - 3:46Tutto quello che dobbiamo fare è mettere
un paio di viti lì e sei pronto. -
3:46 - 3:49E i risultati che otteniamo
sono assolutamente sorprendenti. -
3:49 - 3:52Invece di avere quelle problematiche
correnti d'aria vorticanti, -
3:52 - 3:54possiamo creare questi muri d'aria
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3:54 - 3:56che scendono tra i passeggeri
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3:56 - 3:58per creare zone d'aria personalizzate.
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3:58 - 4:01Così vedrete che il passeggero in mezzo
starnutisce di nuovo, -
4:01 - 4:04ma questa volta, siamo in grado di
spingerlo efficacemente -
4:04 - 4:06verso i filtri per l'eliminazione.
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4:06 - 4:08Stessa cosa di lato,
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4:08 - 4:11noterete che siamo in grado di
spingere direttamente giù quei patogeni. -
4:12 - 4:15Così se guardate di nuovo
ora allo stesso scenario, -
4:15 - 4:17ma con questa innovazione installata,
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4:17 - 4:19vedete che il passeggero starnutisce,
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4:19 - 4:22e questa volta, lo stiamo spingendo
dritto giù negli sbocchi -
4:22 - 4:26prima che abbia la possibilità
di infettare le altre persone. -
4:26 - 4:29Notate che i due passeggeri
seduti accanto alla persona in mezzo -
4:29 - 4:31non stanno respirando alcun patogeno.
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4:31 - 4:34Date un'occhiata a questo anche dal lato,
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4:34 - 4:35vedrete un sistema davvero efficiente
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4:36 - 4:38E in breve, con questo sistema, vinciamo.
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4:39 - 4:42Se diamo un'occhiata a cosa ciò significa,
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4:42 - 4:46vediamo che non solo funziona
se il passeggero in mezzo starnutisce, -
4:46 - 4:48ma anche se il passeggero al
posto finestrino starnutisce -
4:48 - 4:51o se starnutisce il
passeggero al corridoio. -
4:51 - 4:54Quindi con questa soluzione,
cosa significa per il mondo? -
4:54 - 4:58Bene, quando gli diamo un'occhiata
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4:58 - 5:00dalla simulazione al computer
alla vita reale, -
5:00 - 5:03possiamo vedere con questo
modello 3D che ho costruito qui, -
5:03 - 5:05fondamentalmente usando la stampa 3D,
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5:05 - 5:08possiamo vedere quegli stessi
flussi d'aria che scendono giù -
5:08 - 5:10fino ai passeggeri.
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5:11 - 5:14In passato l'epidemia di SARS
è costata realmente al mondo -
5:14 - 5:16circa 40 billioni di dollari.
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5:16 - 5:17E nel futuro,
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5:17 - 5:20una grande epidemia
potrebbe costare al mondo -
5:20 - 5:22oltre tre trilioni di dollari.
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5:22 - 5:25Così prima si era soliti dover tenere
un aeroplano fuori servizio -
5:25 - 5:27da uno a due mesi,
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5:27 - 5:31impiegare decine di migliaia di ore
di lavoro e molti milioni di dolllari -
5:31 - 5:32per cambiare qualcosa.
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5:32 - 5:36Ma ora siamo in grado di installare
qualcosa da un giorno all'altro -
5:36 - 5:38e vedere subito i risultati.
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5:38 - 5:41Quindi ora è davvero questione
di arrivare ad una certificazione, -
5:41 - 5:42fare test sui voli,
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5:42 - 5:45e passare attraverso tutti i processi
di approvazione normativa -
5:45 - 5:48Ma ciò va proprio a dimostrare
che a volte le soluzioni migliori -
5:48 - 5:50sono le più semplici.
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5:50 - 5:55E due anni fa, inoltre,
questo progetto non si sarebbe realizzato, -
5:55 - 5:58solo perché la tecnologia
non lo avrebbe sostenuto. -
5:58 - 6:00Ma ora con l'elaborazione dati avanzata
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6:00 - 6:02e quanto sviluppato è Internet,
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6:02 - 6:05è davvero l'età d'oro per l'innovazione.
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6:05 - 6:08E quindi la domanda che pongo
a tutti voi oggi è: perché aspettare? -
6:08 - 6:11Insieme possiamo costruire il futuro oggi.
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6:11 - 6:12Grazie.
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6:12 - 6:15(Applausi)
- Title:
- Come i germi viaggiano sugli aerei -- e come possiamo fermarli
- Speaker:
- Raymond Wang
- Description:
-
Raymond Wang ha solo 17 anni, ma sta già contribuendo a costruire un futuro più sano. Con l'ausilio della fluidodinamica, ha creato delle simulazioni al computer di come l'aria si muove negli aerei, e quello che ha scoperto è inquietante: quando una persona starnutisce su un aereo, il flusso dell'aria in realtà aiuta a trasmettere i patogeni agli altri passeggeri. Wang mostra un'indimenticabile animazione di come uno starnuto viaggia dentro la cabina di un aereo così come la sua soluzione vincente: un piccolo dispositivo a forma di pinna che incrementa il flusso di aria fresca negli aeroplani e indirizza l'aria carica di patogeni fuori circolo.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:28
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